Sistema de Publicações da UNILA (Univ. Federal da Integração Latino-Americana)
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FEIRAS LIVRES E AGRICULTURA FAMILIAR: CONECTANDO PRODUÇÃO, RENDA E COMUNIDADE EM MERCADOS ALTERNATIVOS
Full text linkAs feiras livres constituem importantes canais de comercialização para a agricultura familiar, promovendo a valorização da cultura local e a dinamização econômica dos territórios rurais. Este estudo analisou o perfil socioeconômico dos feirantes do município de Sabinópolis-MG, suas práticas de gestão financeira e os conhecimentos mobilizados na condução de suas atividades comerciais. A pesquisa, de abordagem qualitativa e descritiva, utilizou observação direta, entrevistas e aplicação de questionários semiestruturados com 20 feirantes associados à ACFAS. Os resultados evidenciaram o protagonismo feminino nas feiras, com 85% dos participantes do sexo feminino e predominância de adultos com idade superior a 41 anos. Observou-se que a atividade feirante, além de constituir relevante fonte de renda, desempenha papel estratégico na preservação de vínculos comunitários e no fortalecimento das práticas agroecológicas. Apesar de seu potencial socioeconômico, os dados indicam fragilidades no controle financeiro e na formação de preços, limitando a competitividade e sustentabilidade dos empreendimentos. A maioria dos feirantes define preços com base em estimativas ou referências informais, e parte significativa ainda não adota registros sistemáticos dos custos de produção. O estudo reafirma a relevância das feiras livres como espaços multifuncionais e sugere a necessidade de políticas públicas de capacitação em gestão e comercialização, visando ampliar a eficiência econômica e fortalecer os circuitos curtos de comercialização no meio rural.
DOI: 10.5281/zenodo.1881933
O PREÇO E O PRÊMIO DO TEMPO: EFEITOS DA MATERNIDADE TARDIA NO TRABALHO FEMININO NO BRASIL
Full text linkEste trabalho analisa as conexões entre o adiamento da maternidade e os resultados no mercado de trabalho para as mulheres no Brasil, com base nos microdados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua de 2022. A análise comparativa entre mães precoces (15–19 anos), em idade ideal (20–35 anos) e tardias (36 anos ou mais) permite identificar distintos perfis sociodemográficos e ocupacionais. Os resultados revelam que as mães tardias, embora representem apenas 7,5% das mulheres ocupadas, são mais velhas, brancas, apresentam maiores níveis de escolaridade, mais anos de experiência profissional e maior inserção em ocupações qualificadas, formalizadas, sobretudo no setor de serviços e no setor público. Exibem maiores taxas de emprego, maiores rendimentos médios mensais e por hora trabalhada, além das menores taxas de pobreza, em contraste com as mães precoces e em idade ideal. As diferenças salariais favoráveis às mães tardias são mais intensas para as de alta escolaridade, residentes em regiões desenvolvidas e de ocupações mais qualificadas. A visibilidade desses dados pode sustentar ações sobre a reprodução feminina e suas repercussões econômicas no país.
DOI: 10.5281/zenodo.1881909
O PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA E A SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL DE MUNICÍPIOS DO OESTE DO PARANÁ, 2023: ESTUDO DE MÉTODOS MISTOS MULTIFÁSICO, SEQUENCIAL
No full textO objetivo desse artigo é compreender os fatores envolvidos na implementação de ações promotoras da alimentação adequada e saudável no Programa Saúde na Escola e identificar lacunas entre as indicações legais e ações realizadas por profissionais nas escolas. Como metodologia realizou-se pesquisa de Métodos Mistos, multifásico, sequencial, com três fases: pesquisa documental e revisão narrativa; estudo quantitativo; e qualitativo (fase prioritária), integrados no método e na interpretação dos resultados quantitativo e qualitativo, à luz das categorias temáticas resultantes da pesquisa documental: Ações regulatórias na área de alimentos e nutrição, para segurança alimentar e nutricional e ao direito humano à alimentação adequada; Ações governamentais para promover a saúde e alimentação adequada e saudável, e prevenir doenças relacionadas à má alimentação; Vigilância alimentar e nutricional para a promoção da saúde escolar. Com a integração dos resultados quantitativos e qualitativos, evidenciou-se que apesar das legislações fundamentarem as ações de segurança alimentar e nutricional para promover saúde no Programa Saúde na Escola, permanece como lacuna nas ações dos profissionais. A intersetorialidade é essencial para implementação do programa, contudo, não é uma prática presente e condutora das ações, especialmente em municípios maiores. A título de conclusão, há discrepância entre as disposições legais e ações desenvolvidas pelos profissionais, tanto a educação quanto a saúde carecem de articulação intersetorial na condução das ações.
DOI: 10.5281/zenodo.1881914
REVISÃO SISTEMÁTICA DO TEMA AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS NO CONTEXTO DA AGRICULTURA FAMILIAR BRASILEIRA
Full text linkEste estudo objetiva identificar as convergências entre os objetivos, síntese metodológica, resultados e conclusões alcançadas pelos pesquisadores, ultrapassando de forma objetiva os limites e conceitos alcançados, individualmente, por pesquisadores do tema ‘avaliação de políticas públicas no contexto da agricultura familiar’. Para tanto foi empregada a metodologia do Proknow-C de Ensslin, Ensslin e Pinto (2013) na construção do portfólio bibliográfico composto por 195 artigos representativo do tema, e na sequência foi feita a análise sistêmica com uso de ferramentas e procedimentos da técnica de análise de conteúdo de Bardin (2016). Os resultados levam a conclusão de que há a necessidade de estimular ações que considerem e se adaptem as necessidades e realidades locais, fornecendo dados e informações públicas, conforme estas necessidades e realidades identificadas pelos usuários e beneficiários das políticas públicas, que por consequência devem integrar os beneficiários e representantes locais, estimulando a transparência das informações, e representatividade individual e/ou coletiva. A análise sistêmica destes resultados levou a identificação de lacunas, que uma vez preenchidas, serão capazes de impactar na eficiência, eficácia e efetividade das políticas públicas, as quais são detalhadamente apresentadas na seção de conclusões e considerações finais.
DOI: 10.5281/zenodo.1881937
A CRIATIVIDADE E OS BLOQUEIOS MENTAIS: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA OFICINA PRÁTICA APLICADA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO FEDERAL
Full text linkA criatividade é uma importante habilidade universal que muitas vezes é imperceptível em ambientes burocráticos. Este estudo apresenta os resultados de uma oficina de criatividade realizada com servidores administrativos de uma instituição federal de ensino. O objetivo foi estimular a criatividade como uma competência aplicável ao ambiente profissional e no desenvolvimento pessoal, utilizando conceitos sobre bloqueios criativos. A proposta incluiu a investigação da percepção dos participantes sobre sua própria criatividade; a apresentação da criatividade como uma habilidade passível de desenvolvimento e aplicação em diferentes esferas da vida; a análise da autopercepção quanto aos bloqueios mentais enfrentados no cotidiano; e a exploração dos efeitos de uma intervenção prática na construção de um ambiente institucional mais colaborativo, criativo e integrado. A oficina foi estruturada com momentos teóricos e práticos, baseando-se na obra "TOC na Cuca", de Roger Von Oech, além de outras referências sobre criatividade organizacional. A metodologia envolveu dinâmicas participativas de geração de ideias criativas para situações incomuns dentro de seus setores e a aplicação de questionários de avaliação aplicados antes e depois da oficina, com questões fechadas e abertas. Os resultados indicaram uma mudança significativa na percepção dos participantes quanto à sua capacidade criativa, desmistificando mitos, reconhecendo potencial criativo e reforçando a importância de ações práticas para estimular a criatividade na cultura organizacional e intervenções integrativas, promovendo um ambiente propício à novas ideias, objetivando a melhoria dos processos e dos serviços públicos prestados à sociedade.
DOI: 10.5281/zenodo.1881939
HOSPITAL, UNIVERSIDADE E FRONTEIRA: DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO SOBRE A FEDERALIZAÇÃO DO HMPGL EM FOZ DO IGUAÇU: DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO SOBRE A FEDERALIZAÇÃO DO HMPGL EM FOZ DO IGUAÇU
No full textEste artigo analisa, por meio da Avaliação Pós-Ocupação (APO), as percepções de usuários do Hospital Municipal Padre Germano Lauck (HMPGL), em Foz do Iguaçu (PR), em processo de federalização como Hospital Universitário da UNILA. Situado na tríplice fronteira Brasil–Paraguai–Argentina, o hospital cumpre papel estratégico tanto na assistência pelo Sistema Único de Saúde (SUS) quanto na formação acadêmica em saúde. A pesquisa, de abordagem quali-quantitativa, aplicou questionário semiestruturado a 64 participantes, abrangendo profissionais, discentes, docentes, pacientes, acompanhantes e visitantes. Os resultados evidenciam deficiências em ventilação, mobiliário, sinalização, infraestrutura pedagógica e áreas de descanso, apontando a necessidade de intervenções físicas e organizacionais. Mais do que um diagnóstico arquitetônico, os achados revelam as expectativas da comunidade quanto ao fortalecimento da integração ensino-serviço e à melhoria do atendimento em um espaço de fronteira marcado pela mobilidade internacional. A APO demonstrou-se instrumento eficaz para captar dimensões objetivas e subjetivas da experiência hospitalar, permitindo compreender como políticas públicas de saúde e educação se materializam no cotidiano dos usuários. Conclui-se que a escuta ativa da comunidade é essencial para orientar a federalização do HMPGL, assegurando que este se consolide como hospital universitário de referência, articulando assistência, ensino e integração regional no território trinacional.
DOI: 10.5281/zenodo.1881929
ITAIPU, BRASIGUAIOS E REEXPORTAÇÃO: GEOPOLÍTICA E AGENDA BILATERAL CONTEMPORÂNEA NAS RELAÇÕES PARAGUAI-BRASIL
Full text linkA partir da segunda metade do século XX, a aproximação e a integração política entre o Paraguai e o Brasil culminaram na inserção de três temas na agenda bilateral contemporânea: a produção de energia elétrica binacional, a imigração de brasileiros para o Paraguai e o comércio de triangulação na fronteira entre Ciudad del Este e Foz do Iguaçu. Esse texto tem como objetivo analisar esses três temas de uma perspectiva geopolítica. Argumentamos que a inserção dos temas mencionados na agenda paraguaia foi motivada por questões ligadas ao contexto regional no qual o Paraguai estava inserido e também por características específicas do Paraguai, como a sua dependência econômica dos países vizinhos e o fato de não possuir nenhuma porção de seu território com acesso direto aos oceanos. Verificou-se que, de maneira geral, esses elementos marcaram profundamente as relações do Paraguai com os vizinhos, especialmente o Brasil. Dessa forma, concluímos que os elementos geopolíticos influenciaram significativamente a formação da agenda bilateral contemporânea entre Paraguai e Brasil.
DOI: 10.5281/zenodo.1881903
O PAPEL DA ITAIPU BINACIONAL NA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS (2010-2022)
Full text linkO artigo analisa os investimentos da Itaipu Binacional realizados por meio de convênios com prefeituras municipais entre 2010 e 2022. O objetivo é identificar o tipo de ator que a binacional representa no campo das políticas públicas, a partir de sua atuação por meio dos convênios. Argumenta-se que a Itaipu exerce um papel complementar, e não decisório, nas políticas públicas, atuando sobretudo como viabilizadora de ações na fase de implementação. Sua função como financiadora de iniciativas destinadas a enfrentar problemas públicos, que originalmente caberiam a órgãos governamentais, confere relevância à empresa, mas em momentos específicos do ciclo das políticas públicas. A pesquisa utiliza como base os extratos dos convênios, os relatórios anuais da empresa e informações fornecidas pela própria Itaipu Binacional. Os dados foram organizados por períodos presidenciais, possibilitando comparações entre as gestões Dilma, Temer e Bolsonaro. Teoricamente, adota-se o ciclo de políticas públicas como referência para guiar a análise. Os resultados indicam que a Itaipu se configura como agente das políticas públicas, participando principalmente das fases de implementação e execução, o que reforça o argumento central do artigo. Verificou-se que essa atuação ocorreu em proporções reduzidas durante o governo Dilma, apresentando crescimento significativo no período Temer, tendência que se intensificou no governo Bolsonaro.
DOI: 10.5281/zenodo.1881922
EDUCAÇÃO AMOROSA E GESTÃO DO CONHECIMENTO: UMA POSSIBILIDADE PARADIGMÁTICA PARA O DEVIR DA SOCIEDADE VIRTUAL DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO
Full text linkO ensaio expõe uma reflexão sobre o ato de educar no processo de conversão do conhecimento implicado (tácito e pessoal) em conhecimento explicado (explícito e coletivo). Entende-se o processo pedagógico educativo como um ato de amor (Moro do Grego e Amorus do Latim). O pressuposto é que a Educação Amorosa e a Gestão do Conhecimento em sua gênese têm o devir de energia positiva e de energia vital e pode corroborar no processo de conversão de saberes tácitos individuais em expertises coletivas na educação de novos homines em processo permanente de transformação e de aprendizado. A construção filosófica, teórica e metodológica do texto se deu na perspectiva sistêmica, na biologia do amor e em alguns excertos da teoria da complexidade. A questão inquietadora é: quais as implicações da educação amorosa no processo de conversão do conhecimento tácito individual em conhecimento coletivo explícito? O objetivo é compreender e refletir sobre as implicações do ato de educar no processo de conversão de conhecimento implicado em conhecimento explicado. Um olhar mais atento mostra um sistema educativo no ocidente, principalmente no Brasil, fragmentado, performático e alienante do sujeito em sua essência. Observa-se que qualquer que seja o ambiente (virtual, social, empresarial, organizacional/institucional) pode ser convertido em ambiente educativo e de aprendizado permanente (comunidade de prática). O aparato educativo é um espaço de construção do sujeito com o outro, da reelaboração de conteúdos e da sua responsabilidade no meio ecológico em que se insere.
DOI: 10.5281/zenodo.1881906
POLÍTICA DE SEGURANÇA ALIMENTAR E INOVAÇÃO SOCIAL: UM ESTUDO DE CASO DO COMSEA-FOZ SOBRE A PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL NO DEBATE DA SSAN
Full text linkEste artigo busca articular as reflexões construídas a partir da análise da participação da sociedade civil no Conselho Municipal de Segurança Alimentar e Nutricional de Foz do Iguaçu (Comsea-Foz), com os aportes teóricos de Oliveira (2001) sobre inovação tecnológica, crescimento econômico e sistemas nacionais de inovação (SNI). A partir de uma perspectiva crítica latino-americana, dialogamos com autores como Raúl Prebisch, Florestan Fernandes e Renato Dagnino para problematizar os limites da descentralização, a seletividade estrutural do Estado e os desafios da transformação democrática no campo da Soberania e Segurança Alimentar e Nutricional (SSAN). Argumentamos que a consolidação do Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (SISAN) em nível local depende da articulação entre Estado, sociedade civil e práticas de inovação social enraizadas nos territórios. A pesquisa e o estudo de caso de Foz do Iguaçu, apresentado como trabalho de conclusão de curso intitulado "Qual sociedade civil participa do debate sobre soberania e segurança alimentar e nutricional em Foz do Iguaçu? Reflexões sobre o caso do Comsea-Foz do Iguaçu, Paraná (2015-2023)” (MATTOS, 2024), nos permite observar tanto os entraves quanto às potencialidades de construção de um sistema de inovação em SSAN, que reconhece a pluralidade de saberes ancestrais e dos atores envolvidos.
DOI: doi.org/10.5281/zenodo.1881888