Revistas de investigación Universidad Nacional Mayor de San Marcos
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El cambio como enemigo: Desinformación, enemización y violencia en el plebiscito constitucional chileno de 2022
No full textEl plebiscito constitucional chileno de septiembre de 2022 representó un momento crítico en la política del país, marcado por una intensa campaña de desinformación generada por sectores conservadores que se oponían al cambio constitucional. Este ensayo analiza cómo esta estrategia, fundamentada en un marco de posverdad, buscó exacerbar respuestas emocionales en el electorado, desplazando el debate racional sobre el contenido de la propuesta constitucional. Se argumenta que la desinformación operó reactivando y adaptando narrativas históricas de enemización, particularmente contra el pueblo mapuche, presentándolo como una amenaza espectral para la estabilidad nacional y el orden político-administrativo. A través de un análisis conceptual que integra las teorías de la sociedad de control (Deleuze, Negri y Hardt), el capitalismo biocognitivo (Fumagalli) y la construcción mediática del enemigo (del Valle), el texto demuestra que la estrategia desinformativa no fue un fenómeno aislado. Por el contrario, se sustentó en una triangulación entre las condiciones estructurales de la economía inmaterial, las tecnologías comunicativas disruptivas y un sustrato histórico de conflictos sociales irresueltos. La conclusión subraya que la exacerbación de la polarización, a través de la noción de amenaza permanente, funcionó como un cortafuegos político-electoral eficaz y capaz de bloquear las reformas democratizadoras demandadas tras el estallido social chileno de octubre de 2019.The Chilean constitutional plebiscite of September 2022 represented a critical moment in the country’s politics, marked by an intense disinformation campaign generated by conservative sectors opposed to constitutional change. This essay analyzes how this strategy, grounded in a framework of post-truth, sought to exacerbate emotional responses within the electorate, displacing rational debate on the content of the constitutional proposal. It argues that disinformation operated by reactivating and adapting historical narratives of “enemization” (construction of an enemy), particularly against the Mapuche people, portraying them as a spectral threat to national stability and the political-administrative order. Through a conceptual analysis that integrates theories of the society of control (Deleuze, Negri, and Hardt), cognitive biocapitalism (Fumagalli), and the media construction of the enemy (del Valle), the text demonstrates that the disinformation strategy was not an isolated phenomenon. On the contrary, it was sustained by a triangulation between the structural conditions of the immaterial economy, disruptive communication technologies, and a historical substratum of unresolved social conflicts. The conclusion underscores that the exacerbation of polarization, through the notion of a permanent threat, functioned as an effective political-electoral firewall, capable of blocking the democratizing reforms demanded after the Chilean social uprising of October 2019
Lengua y Sociedad (2013). Revista del Instituto de Investigación y Lingüística Aplicada (CILA) de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas: Volumen 13, n.° 1, noviembre, 209 pp.
No full textReformulaciones parafrásticas en votos de ministros del supremo
No full textEl objetivo de este trabajo es analizar las reformulaciones parafrásticas presentes en los votos de los ministros del Supremo Tribunal Federal de Brasil en una acción directa de inconstitucionalidad, motivada por una cuestión jurídica vinculada a la protección de los animales. Para ello, proponemos una discusión que integra aportes de estudios textuales, discursivos e interaccionales, entre ellos los de Marcuschi (2008), Adam (2019), Hilgert (1997, 2001, 2015), Pennec (2018) y Nascimento (2021). Nuestro propósito es identificar, describir, analizar e interpretar cómo los ministros del Supremo construyen sus textos en el proceso de declarar la constitucionalidad o inconstitucionalidad de una ley, considerando su conformidad —o no— con la Constitución Federal de Brasil. Desde una perspectiva metodológica, seleccionamos para el análisis un proceso de Acción Directa de Inconstitucionalidad centrado en una ley relativa a la vaquejada, a partir del cual conformamos el corpus con los votos de tres ministros. Adoptamos un enfoque inductivo e interpretativo, basado en las evidencias extraídas de los textos. El análisis de las reformulaciones parafrásticas permitió identificar ocurrencias orientadas a favorecer una mejor comprensión entre los interlocutores. A partir de los resultados, observamos que dichas reformulaciones cumplen principalmente funciones de explicitación de las posiciones de los votantes; no obstante, también fue posible reconocer cambios parafrásticos de actualización y de síntesis.In this paper, we aim to investigate the paraphrastic reformulations constituting the votes of the Supreme Court Judges, in a direct action of unconstitutionality, whose motivation occurs due to a legal issue related to the protection of animals. Therefore, we conducted a discussion that brings together contributions from textual, discursive and interactional studies, including those of Marcuschi (2008), Adam (2019), Hilgert (1997, 2001, 2015), Pennec (2018), Nascimento (2021). We decided ed to identify, describe, analyze and interpret how the Supreme Court Judges construct their texts in their quest to declare the constitutionality/unconstitutionality of a law, considering whether or not it complies with the Federal Constitution. From a methodological point of view, we selected for the analysis a Direct Action of Unconstitutionality process, which focuses on a law related to vaquejada (a type of rodeo), from which we constituted the corpus, bringing together votes from three judges. We followed an inductive and interpretative approach, considering the evidence in the analyzed texts. The analysis of the paraphrastic reformulations revealed occurrences with the objective of providing better understanding among the participants in the dialogue. In view of the results obtained, we observed that the textual reformulations mainly revealed the functions of explaining the voters’ positions, however, it is also possible to locate paraphrastic shifts of updating and synthesis.Neste trabalho, objetivamos investigar as reformulações parafrásticas constitutivas dos votos dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, em uma ação direta de inconstitucionalidade, cuja motivação ocorre por uma questão legal relacionada à proteção dos animais. Sendo assim, realizamos uma discussão que reúne contribuições de estudos textuais, discursivos e interacionais, entre estes os de Marcuschi (2008), Adam (2019), Hilgert (1997, 2001, 2015), Pennec (2018), e Nascimento (2021). Selecionamos identificar, descrever, analisar e interpretar como os Ministros do Supremo constroem os textos na busca de declarar a constitucionalidade/inconstitucionalidade de uma lei, haja vista o atendimento, ou não, à Constituição Federal. Do ponto de vista metodológico, selecionamos para a análise um processo de Ação Direta de Inconstitucionalidade, que tem como foco uma lei relativa à vaquejada, da qual constituímos o corpus, reunindo votos de três Ministros. Adotamos uma abordagem indutiva e interpretativa, considerando as evidências nos textos analisados. As análises das reformulações parafrásticas revelaram ocorrências com o objetivo de propiciar a melhor compreensão entre os participantes da interlocução. Tendo em vista os resultados obtidos, observamos que as reformulações textualizadas revelaram principalmente as funções de explicitar os posicionamentos dos votantes, contudo, também é possível situar deslocamentos parafrásticos de atualização e de síntese
Ministerio de Salud del Perú. (2010). Atención materna y neonatal con equidad de género e interculturalidad en el Marco de Derechos Humanos en Salud: módulo 7: Lima: Biblioteca Central del Ministerio de Salud. ISBN: 978-9972-776-33-5
No full textEste módulo es un elemento central del Modelo de Intervención que busca optimizar la disposición y el buen uso de los centros de salud con capacidad para atender partos y recién nacidos. Su aprobación se formalizó mediante la Resolución Ministerial del Minsa n.° 223 el día 6 de abril de 2009. Cabe destacar que el módulo elaborado por el Ministerio de Salud del Perú propone estrategias destinadas a mejorar la atención de madres y recién nacidos en los centros de salud. Asimismo, promueve los principios de igualdad de género y diálogo intercultural, a partir de un enfoque basado en las facultades fundamentales de toda persona y en la salud como un derecho primordial. Se prioriza a los más vulnerables como las madres y los bebés recién nacidos, quienes se conocen bajo las experiencias recogidas. Como señala Gómez (2002b), la Organización Panamericana de la Salud ha identificado la mortalidad materna como una manifestación evidente de la discriminación social, ya que, por su naturaleza prevenible e injusta, refleja claramente cómo la posición social desfavorece a las mujeres y esto, a su vez, impacta negativamente en su bienestar y calidad de vida. En ese sentido, la complejidad del enfoque intercultural como reto ineludible para las instituciones de salud se hace patente. Sobre esto, Lozano (2010) señala que, en el Perú, la diversidad cultural y lingüística plantea que existe un reto por parte de las instituciones estatales y el sector privado para abordar los problemas sanitarios que enfrenta la población.
Tokenismo ou aceitação social?: o caso de José Manuel Valdés e José Manuel Dávalos, médicos afroperuanos durante o período colonial e alguns apontamentos sociolinguísticos
No full textEste trabajo analiza la situación social de los afrodescendientes en el Perú hacia el final del período colonial. Para ello, se toma como ejemplos los casos de los médicos José Manuel Valdés y José Manuel Dávalos. A partir del análisis del sistema jerárquico racial vigente en la época, se destaca cómo los códigos semióticos asociados a la negritud reforzaban estigmas que excluían a las personas de origen africano de espacios de poder, particularmente en la educación. No obstante, Valdés y Dávalos lograron acceder a grados universitarios y ejercer la docencia en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, espacios tradicionalmente reservados a la élite blanca. El estudio, basado en el concepto de tokenismo propuesto por Rosabeth Moss Kanter, intenta esclarecer si la inclusión de estos médicos representó un verdadero reconocimiento de sus méritos o una estrategia simbólica para mantener la legitimidad del orden colonial.Este trabalho analisa a situação social dos afrodescendentes no Peru ao final do período colonial, tomando como exemplos os casos dos médicos José Manuel Valdés e José Manuel Dávalos. A partir da análise do sistema hierárquico racial vigente na época, destaca-se como os códigos semióticos associados à negritude reforçavam estigmas que excluíam as pessoas de origem africana de espaços de poder, especialmente no campo da educação. No entanto, Valdés e Dávalos conseguiram obter graus universitários e lecionar na Universidade de San Marcos, espaços tradicionalmente reservados à elite branca. O estudo, baseado no conceito de tokenismo proposto por Rosabeth Moss Kanter, busca esclarecer se a inclusão desses médicos representou um verdadeiro reconhecimento de seus méritos ou uma estratégia simbólica para manter a legitimidade da ordem colonial.This study analyzes the social position of Afro-descendants in Peru toward the end of the colonial period, using the cases of physicians José Manuel Valdés and José Manuel Dávalos as examples. Through an analysis of the prevailing racial hierarchy of the time, the study highlights how semiotic codes associated with Blackness reinforced stigmas that excluded people of African descent from positions of power, particularly in the realm of education. Nevertheless, Valdés and Dávalos succeeded in earning university degrees and teaching at the University of San Marcos—spaces traditionally reserved for the white elite. Based on the concept of tokenism developed by Rosabeth Moss Kanter, the study seeks to determine whether the inclusion of these doctors represented a genuine acknowledgment of their merits or a symbolic strategy to uphold the legitimacy of the colonial order
Vínculos discursivos entre um jornalista de rádio e seu público no contexto da migração venezuelana no Peru
No full textThe relevance of this work lies in the scarcity of research on radio discourse in Peru, particularly from the theoretical-discursive and linguistic perspective adopted in this study. The analysis began with the objective of highlighting the relationships perceived, at the discursive level, between radio broadcaster Manuel Rosas and his audience in the context of Venezuelan migration in Peru. The methodology used is qualitative, with a flexible design. The corpus consisted of nine discourses that were analyzed from a linguistic perspective. The results showed that the discursive links between the broadcaster and his audience occurred, at the ethos level, from a guiding figure who guides and corrects, and, at the scenography level, from the creation of a scenario of closeness and familiarity forged by colloquial elements and collective memory. The main conclusions reached were that there is a regulatory link between ethos and scenography, that both concepts are not neutral, and that their use contributes to the formation of a basic discursive matrix for media discourse studies.A relevância deste trabalho reside na escassa investigação existente sobre os discursos radiofônicos no Peru, particularmente a partir da orientação teórico-discursiva e linguística que será assumida neste trabalho. A análise partiu do objetivo de evidenciar quais relações são percebidas, em nível discursivo, entre o locutor de rádio Manuel Rosas e seu público no contexto da migração venezuelana no Peru. A metodologia utilizada é qualitativa, com design flexível. O corpus foi composto por nove discursos que foram analisados a partir de uma perspectiva linguística. Os resultados permitiram evidenciar que os vínculos discursivos entre o locutor e seu público ocorreram, no nível do ethos, a partir de uma figura orientadora que orienta e corrige e, no nível da cenografia, a partir da geração de um cenário de proximidade e familiaridade forjado por elementos coloquiais e da memória coletiva. As principais conclusões a que se chegou foram que existe um vínculo de regulação entre o ethos e a cenografia, bem como que ambos os conceitos não são neutros e que seu uso contribui para a formação de uma matriz discursiva básica para estudos discursivos da mídia.La pertinencia de este trabajo radica en la escasa investigación que hay sobre los discursos radiales en el Perú, particularmente, desde la orientación teórico-discursiva y lingüística que se asume en este trabajo. El análisis surgió del objetivo de evidenciar qué relaciones se perciben, a nivel discursivo, entre el locutor radial Manuel Rosas y su audiencia en el contexto de la migración venezolana en Perú. La metodología usada es la cualitativa, de diseño flexible. El corpus estuvo conformado por nueve discursos que fueron analizados desde una perspectiva lingüística. Los resultados permitieron evidenciar que los vínculos discursivos entre el locutor y su audiencia se dieron, a nivel del ethos, desde una figura guía que orienta y corrige y, a nivel de la escenografía, desde la generación de un escenario de cercanía y familiaridad forjado por elementos coloquiales y de la memoria colectiva. Las principales conclusiones a las que se llegaron fueron que existe un vínculo de regulación entre el ethos y la escenografía, así también que ambos conceptos no son neutrales y que su uso contribuye a la conformación de una matriz discursiva base para estudios discursivos de medios de comunicación
Digital Transformation, Quality Management, and Student Satisfaction: A Systematic Review of the EFQM Model in Higher Education (2020–2025)
No full textThis study examined the relationship between digital transformation, EFQM-based quality management, and student satisfaction in higher education institutions between 2020 and 2025. A systematic literature review was conducted using Scopus and PRISMA 2020 guidelines, yielding ten relevant studies. Findings show that integrating the EFQM model with digital transformation strategies enhances institutional leadership, educational innovation, and student- centered improvement. Institutional digital maturity also mediates student satisfaction when technologies are implemented with a pedagogical focus. The study concludes that while the EFQM model demonstrates strong potential in digital environments, more empirical evidence is needed in the Latin American context and evaluation systems must be adapted to each institution’s characteristics.La investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la transformación digital, la gestión de la calidad basada en el modelo EFQM y la satisfacción estudiantil en instituciones de educación superior entre 2020 y 2025. Se realizó una revisión sistemática de literatura en Scopus siguiendo PRISMA 2020, de la cual se seleccionaron diez estudios pertinentes. Los resultados evidencian que la integración del modelo EFQM con estrategias de transformación digital fortalece el liderazgo institucional, la innovación educativa y laorientación al estudiante. Asimismo, la madurez digital institucional actúa como mediador que influye en la satisfacción estudiantil cuando las tecnologías se aplican con enfoque pedagógico. Se concluye que, aunque el modelo EFQM muestra potencial en entornos digitales, aún se requiere mayor evidencia empírica en el contexto latinoamericano y sistemas de evaluación ajustados a cada institución
Avaliação de competências em Tecnologia da Informação e Comunicação para professores do ensino médio em Trujillo
No full textO objetivo deste estudo foi analisar a avaliação da competência transversal: “Desenvolvimento em ambientes virtuais gerados pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs)”, considerando os cinco elementos essenciais de qualquer processo avaliativo.Utilizou-se um delineamento qualitativo descritivo. A amostra foi composta por oito professores do 5º ano do Ensino Médio de uma instituição pública de ensino pertencente à Unidade de Gestão Educacional Local nº 04 Trujillo Sur Este.Aplicou-se a técnica de entrevista semiestruturada em dois momentos distintos, complementada com a observação direta das sessões de aprendizagem, utilizando como instrumento principal a folha de anotações para acompanhamento pedagógico docente.Os resultados revelaram que 75% dos professores avaliados apresentaram desempenho insatisfatório na avaliação das competências digitais devido à falta de uma caracterização explícita e sistemática da realidade a ser avaliada. Isso prejudica o desenvolvimento coerente do processo de avaliação por competências, fragilizando sua aplicação efetiva no ambiente virtual.El objetivo del estudio fue analizar la evaluación de la competencia transversal: “Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)”, considerando los cinco elementos esenciales de todo proceso evaluativo. Se empleó un diseño cualitativo de tipo descriptivo. La muestra estuvo conformada por ocho docentes de 5.º grado de secundaria de una institución educativa pública perteneciente a la Unidad de Gestión Educativa Local N.º 04 Trujillo Sur Este. Se aplicó la técnica de entrevista semiestructurada en dos momentos distintos, y se complementó con la observación directa de sesiones de aprendizaje, utilizando la ficha de toma de notas para el monitoreo pedagógico del docente como instrumento principal. Los resultados revelaron que el 75 % de los docentes evaluados presenta un desempeño insatisfactorio en la evaluación de competencias digitales, debido a la ausencia de una caracterización explícita y sistemática de la realidad a evaluar. Esto afecta negativamente el desarrollo coherente del proceso de evaluación por competencias, debilitando su aplicación efectiva en el entorno virtual.The objective of this study was to analyze the assessment of the transversal competency: “Development in virtual environments generated by Information and Communication Technologies (ICTs),” considering the five essential elements of any assessment process. A descriptive qualitative design was used. The sample consisted of eight fifth-grade secondary school teachers from a public educational institution belonging to Local Educational Management Unit No. 04 Trujillo Sur Este. A semi-structured interview technique was applied at two different times and complemented with direct observation of learning sessions, using the note-taking sheet for teacher pedagogical monitoring as the primary instrument. The results revealed that 75% of the teachers assessed presented unsatisfactory performance in the assessment of digital competencies due to the lack of an explicit and systematic characterization of the reality to be assessed. This negatively affects the coherent development of the competency-based assessment process, weakening its effective application in the virtual environment
Gestão estratégica e formação integral em uma especialidade de um programa educativo de uma universidade pública
No full textEl estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la gestión estratégica y la formación integral en una especialidad de un programa educativo de una universidad pública. Se empleó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 83 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicó un cuestionario validado por juicio de expertos (V de Aiken = 0.87) y con adecuada confiabilidad (α = 0.88). Los datos fueron procesados con SPSS 25, aplicando pruebas de normalidad y correlaciones de Spearman (p < 0.05). Se identificaron correlaciones positivas y significativas entre la gestión estratégica (ρ = .291), la planificación del programa de estudios (ρ = .200) y la gestión del perfil de egreso (ρ = .260) con la formación integral. Se concluye que una gestión estratégica institucional sólida contribuye al fortalecimiento de la formación integral, aunque su impacto es moderado y requiere complementarse con factores académicos y organizacionales adicionales.The aim of this study was to analyze the relationship between strategic management and comprehensive training in a specialty of a public university educational program. A quantitative approach was used, with a non-experimental, correlational, cross-sectional design. The sample consisted of 83 students selected through non-probabilistic convenience sampling. A questionnaire validated by expert judgment (V de Aiken = 0.87) and with adequate reliability (α = 0.88) was administered. The data were processed with SPSS 25, applying normality tests and Spearman’s correlations (p < 0.05). Positive and significant correlations were identified between strategic management (ρ = .291), curriculum planning (ρ = .200), and graduate profile management (ρ = .260) with comprehensive training. It is concluded that solid institutional strategic management contributes to the strengthening of comprehensive education, although its impact is moderate and needs to be complemented by additional academic and organizational factors.O estudo teve como objetivo analisar a relação entre a gestão estratégica e a formação integral numa especialidade de um programa educativo de uma universidade pública. Foi utilizada uma abordagem quantitativa, com um desenho não experimental, correlacional e transversal. A amostra foi composta por 83 estudantes selecionados através de amostragem não probabilística por conveniência. Foi aplicado um questionário validado por julgamento de especialistas (V de Aiken = 0,87) e com confiabilidade adequada (α = 0,88). Os dados foram processados com o SPSS 25, aplicando testes de normalidade e correlações de Spearman (p < 0,05). Foram identificadas correlações positivas e significativas entre a gestão estratégica (ρ = 0,291), o planeamento do programa de estudos (ρ = 0,200) e a gestão do perfil de graduação (ρ = 0,260) com a formação integral. A conclusão é que uma gestão estratégica institucional sólida contribui para o fortalecimento da formação integral, embora o seu impacto seja moderado e precise ser complementado com fatores académicos e organizacionais adicionais
Léxico utilizado no sítio Web Confessions St. Mark’s 12.0: Um estudo numa perspetiva lexicográfica
No full textThe main objective of this research work is to learn about the words and meanings used by the users of the Confesiones San Marcos 12.0 website. This research is important because it contributes to lexical studies in social networks and demonstrates the creative capacity of language in this virtual space. Regarding the methodology, it should be noted that the selected corpus was collected entirely from the page Confesiones San Marcos 12.0, which classifies this research work within a non-experimental cross-sectional design; descriptive type. The corpus data were obtained within the period from March to May 2022 and were recorded including date, publication number (confession) and user information (names and gender). The lexicographic study consists of 26 entries following the lexicographic guidelines. With these data, the versatility of the language is verified and the diverse forms that linguistic realizations acquire are known.El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal conocer las voces y acepciones que usan los usuarios de la página web Confesiones San Marcos 12.0. Esta investigación es importante porque aporta a los estudios del léxico en las redes sociales y demuestra con su realización la capacidad creadora de la lengua en dicho espacio virtual. En cuanto a la metodología, cabe señalar que el corpus seleccionado fue recogido íntegramente de la página Confesiones San Marcos 12.0, lo cual clasifica a este trabajo de investigación dentro de un diseño no experimental transversal; de tipo descriptivo. Los datos del corpus se obtuvieron dentro del periodo de marzo a mayo del 2022 y fueron registrados incluyendo la fecha, el número de la publicación (confesión) y la información del usuario (nombres y sexo). El estudio lexicográfico está constituido por 26 entradas que siguen las pautas de la lexicografía. Con estos datos se comprueba la versatilidad de la lengua y se conoce las diversas formas que adquieren las realizaciones lingüísticas.O principal objetivo desta pesquisa é conhecer as palavras e os significados utilizados pelos usuários do site Confesiones San Marcos 12.0. Essa pesquisa é importante porque contribui para os estudos lexicais em redes sociais e demonstra a capacidade criativa da linguagem nesse espaço virtual. Em termos de metodologia, cabe ressaltar que o corpus selecionado foi coletado integralmente do site Confesiones San Marcos 12.0, o que classifica este trabalho de pesquisa dentro de um desenho não-experimental, transversal e descritivo. Os dados do corpus foram obtidos no período de março a maio de 2022 e foram registrados incluindo data, número de publicação (confissão) e informações do usuário (nomes e gênero). O estudo lexicográfico consiste em 26 entradas que seguem as diretrizes lexicográficas. Esses dados mostram a versatilidade da linguagem e as diferentes formas que as realizações linguísticas adquirem