Revistas de investigación Universidad Nacional Mayor de San Marcos
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Technological Innovation to Improve Drilling and Blasting Unit Operations in Horizontal Underground Excavations
No full textLa implementación del enfoque de innovación tecnológica en las operaciones unitarias de perforación y voladura en las excavaciones horizontales en la mina El Teniente, a través del uso de la perforación semiautomática y de la emulsión bombeable, conlleva a un gran desafío para el área de operaciones, ya que implica importantes cambios en la forma de realizar estas, por ello, la presente investigación tiene como objetivo aplicar la innovación, para mejorar el performance de las operaciones unitarias descritas en las excavaciones subterráneas, con esta finalidad, se ha utilizado un diseño metodológico experimental de tipo aplicada, utilizando un instrumento cuantitativo y una técnica de recolección de datos en un sector de la mina El Teniente, con el propósito de efectuar la validación. La conclusión afirma que existe una mejora en las operaciones unitarias estudiadas al aplicar la innovación, en ese sentido se indica que el factor de carga se ve incrementado con el uso de emulsión y el porcentaje de desviación de los taladros disminuye, además, se concluye que la sobre excavación se ve reducida a 6.61% y de la misma forma la eficiencia del disparo se ve incrementada en 93.30% y el costo unitario disminuye en 7.15% por metro lineal.The implementation of the technological innovation approach in the unitary drilling and blasting operations in the horizontal excavations at the El Teniente mine, through the use of semi-automatic drilling and pumpable emulsion, leads to a great challenge for the area of operations, since that implies important changes in the way of carrying out these, for this reason, the present investigation has as objective to apply the innovation, in order to improve the performance of the unitary operations described in the underground excavations, with this purpose, a design has been used. applied methodological method, applying a quantitative instrument and a data collection technique in a sector of the El Teniente mine, with the purpose of carrying out the validation. The conclusion affirms that there is an improvement in the unitary operations studied when applying the innovation, in that sense it is indicated that the load factor is increased with the use of Emulsion and the percentage of deviation of the drills decreases, in addition, it is concluded that overexcavation is reduced to 6.61% and in the same way the firing efficiency is increased by 93.30% and the unit cost decreases by 7.15% per linear meter
La alfabetización estadística desde los cuadernos de trabajo en quechua
No full textThis study1 analyzes the statistical content in the mathematics workbook Yupana, designed for first-grade primary school students in Intercultural Bilingual Education (EIB) institutions in Peru. Statistical knowledge is presented in the National Curriculum of Basic Education (CNEB) as the competency called «Solve data management and uncertainty problems» according to the Ministry of Education of Peru (MINEDU, 2017). This article aims to describe the degree of statistical literacy embedded in the learning activities proposed in the workbooks, considering the Quechua language of the Chanka variety. To achieve this, a statistical content activity from the workbook is analyzed using the Problem, Plan, Data, Analysis, and Conclusion (PPDAC)cycle approach, alongside the ethnomathematical approach, to relate the intercultural context to statistical knowledge. The workbooks in quechua contain texts with statistical terminology, as well as texts that, although they do not include specific statistical terms, promote the development of statistical thinking and, consequently, statistical literacy. The study results will outline the degree of mediation required by EIB teachers to help bilingual students construct the meanings of statistical concepts through the activities proposedin the workbooks.El presente estudio analiza el contenido estadístico en el cuaderno de trabajo de matemática Yupana, dirigido a estudiantes de primer grado de primaria en instituciones educativas de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en el Perú. El conocimiento estadístico se presenta en el Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB) como la competencia denominada «Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre», según el Ministerio de Educación del Perú (Minedu, 2017). Este artículo tiene como objetivo describir el grado de alfabetización estadística inmerso en las actividades de aprendizaje propuestos en los cuadernos de trabajo, considerando la lengua quechua de la variedad chanka. Para ello, se analiza una actividad del contenido estadístico del cuaderno de trabajo utilizando el enfoque del ciclo «problema, plan, datos, análisis y conclusión» (PPDAC), junto con el enfoque etnomatemático, a fin de relacionar el contexto intercultural con el saber estadístico. Los cuadernos de trabajo en quechua contienen textos con terminología estadística, así como textos que, aunque no incluyan términos estadísticos específicos, implican el desarrollo del pensamiento estadístico y, por ende, la alfabetización estadística. Los resultados del estudio permitirán esbozar el grado de mediación necesaria que el docente de EIB debe realizar para que los estudiantes bilingües construyan los significados de conceptos estadísticos a partir de las actividades propuestas en los cuadernos de trabajo
Ética del ¿quién soy yo? al ¿cómo debo vivir? Ética antes de la modernidad
No full textThe general question that guides this article is: what do we do with our responsibility to others? We can say that our worry is due to ethics, but in the context previous to modernization. Before we ask ourselves, howto get to a good living (as a responsibility to others), it is fundamental that we revisit the question : who am I? For example, it is the way of knowing yourself that Anselmo considers in «El Proslogion». On this, ethics is comprehended by how much you know yourself; and about ethics that are brought by intrinsically motivation.La pregunta general que guía este artículo es: ¿qué hacemos con el deber hacia otros? Es decir, la preocupación es por el tema ético, pero en el contexto anterior a la modernidad. Antes de preguntarnos por la manera de vivir bien (como deber hacia otros), es fundamental la revisión de la cuestión ¿quién soy yo? Por ejemplo, es la vía del autoconocimiento que Anselmo considera en el Proslogion. Al respecto, la ética se comprende por la vía del autoconocimiento; se trata de una ética de motivación intrínseca
Las agencias de noticias y su papel en la construcción de imaginarios sociales en contextos de conflictos globales
No full textSegún Castoriadis, los imaginarios sociales constituyen la red de significaciones que una sociedad utiliza para dar sentido a su mundo (2007), sosteniendo ideológicamente la estructura vigente (Williams, 1977). Mientras tanto, la «visión de los vencidos» (Wachtel, 1976) en la narrativa de los hechos tiene un espacio limitado fuera del circuito hegemónico. Esta narrativa ha quedado enterrada bajo la construcción de una nueva civilización, con todo lo queello implica (Benjamin, 2008). De tal forma que es posible observar cómo el aparato dominante es el que mantiene la narrativa como la versión oficial de los hechos, creando un sujeto ético (Foucault, 2010) que sustenta el imaginario social. En este contexto, las agencias de noticias globales podrían ser consideradas —más que simples medios informativos— parte de la industria cultural. Estas agencias cumplen la función de dominar al sujeto, entendido como un consumidor alineado con la ética hegemónica. Incluso en estado de distracción, este sujeto asimila el sistema de mensajes que va constituyendo la Historia (Adorno y Horkheimer, 1998). Este rol resulta crucial durante las crisis mundiales que comprometen a Latinoamérica —sumida en la globalización neoliberal—, lo que afecta la lucha por la hegemonía política y económica. Este artículo explora cómo las agencias de noticias globales influyen en los imaginarios sociales en contextos de conflicto. Este trabajo, en particular, se analiza el caso de la Agencia de Estados Unidos para los Medios Globales (USAGM), y destaca cómo sus objetivos públicos coinciden con los intereses políticos y económicos de los sectores dominantes del país que la respalda.According to Castoriadis, social imaginaries constitute the network of meanings that a society uses to make sense of its world (2007), ideologically sustaining the current structure (Williams, 1977). Meanwhile, the «vision of the defeated» (Wachtel, 1976) in the narrative of the facts has a limited space outside the hegemonic circuit. This narrative has been buried under the construction of a new civilization, with all that this implies (Benjamin, 2008). Thus, it is possible to observe how the dominant apparatus is the one that maintains the narrative as the official version of the facts, creating an ethical subject (Foucault, 2010) that sustains the social imaginary. In this context, global news agencies could be considered —more than simple information media— part of the cultural industry. These agencies fulfill the function of dominating the subject, understood as a consumer aligned with hegemonic ethics. Even in a state of distraction, this subject assimilates the system of messages that constitutes History (Adorno and Horkheimer, 1998). This role is crucial during the global crises that affect Latin America —immersed inneoliberal globalization— affecting the struggle for political and economic hegemony. This article explores how global news agencies influence social imaginaries in contexts of conflict. This work, in particular, analyzes the case of USAGM (United States Agency for Global Media), highlighting how its public objectives coincide with the political and economic interests of the dominant sectors of the country that supports it
Luz Negib: Figurative art in Little Red Riding Hood1 and theWolves
No full textLuz Negib has a pictorial body of work spanning four decades since 1950s in Lima. She introduced the use of irony and humor in Peruvian visual arts to reveal circumstances and attitudes within Peruvian society, beneath the seemingly anecdotal nature of her themes. In terms of artistic style, she embraced figuration at a time when abstraction was the undisputed avant-garde and symbol of modernity. The series Little Red Riding Hood and the wolves, a children’s tale, serves as a pretext for Negib to present a Little Red Riding Hood who becomes the victimizer of wolves that are her suitors. In the 13paintings of the series, she subtly critiques traditional machismo and certain hierarchies and behaviors within our society. I consider her an important artist because she has a unique perspective that challenges the imposed narrative. She appropriates a familiar story and masterfully unveils contemporary issues of her time, ones that had never before been addressed in art.Luz Negib tiene una obra pictórica que abarca cuatro décadas; desde la década de 1950 en Lima, inaugura en la plástica peruana la utilización de la ironía, el humor para revelar circunstancias y actitudes de la sociedad peruana, tras una apariencia anecdótica en los temas tratados. Y en cuanto a lo plástico, retoma la figuración, en un momento en que la abstracción era la vanguardia y la modernidad sin discusión. La serie Caperucita y los lobos, un cuento de niños, le sirve a Negib como pretexto para presentar a una Caperucita victimaria de unos lobos que son sus cortejantes. En los trece cuadros de la serie muestra una sutil crítica al machismo tradicional y a ciertas jerarquías y comportamientos de nuestra sociedad. Considero que Luz Negib es una artista importante porque tiene una mirada propia, que se enfrenta a los paradigmas de su época. Se apropia de un cuento, y en forma maestra devela temas que no habían sido expuestos en el arte
Attempting to interpret the perceptions of a schoolteacher, an advertising agent, an opera singer, and other Dubliners
No full textEste artículo analiza la estructura narrativa y las técnicas estilísticas de Ulises, de James Joyce, y se centra en el contraste entre los capítulos y las percepciones subjetivas de los personajes principales. Se examina el capítulo XVIII («Penélope»), donde el monólogo interior de Molly Bloom revela un flujo asociativo que construye su historia personal y reflexiona sobre su identidad, en contraste con el tono objetivo y científico del capítulo XVII («Ítaca») y la irracionalidad del capítulo XV («Circe»). El análisis destaca cómo Joyce utiliza estas variaciones estilísticas para profundizar en las conciencias de Leopold Bloom y Stephen Dedalus, mostrando sus pensamientos y emociones más allá de sus roles sociales como agente de publicidad y maestro de liceo. Asimismo, se explora cómo la novela amplía su alcance al incluir las percepciones de personajes secundarios, como los nacionalistas antisemitas del capítulo XII («Cíclope»), para poner de manifiesto las tensiones sociales y culturales de la Irlanda de 1904. El artículo sostiene que Ulises redefine la narrativa moderna al privilegiar la subjetividad y el contraste estilístico como herramientas para representar la complejidad de la experiencia humana.This article examines the narrative structure and stylistic techniques in James Joyce’s Ulysses, focusing on the contrast between chapters and the subjective perceptions of its main characters. It analyzes Chapter XVIII («Penelope»), where Molly Bloom’s interior monologue unfolds as an associative flow that constructs her personal history and reflects on her identity, in contrast to the objective, scientific tone of Chapter XVII («Ithaca») and the irrationality of Chapter XV («Circe»). The study highlights how Joyce employs stylistic variation to delve into the consciousness of Leopold Bloom and Stephen Dedalus, revealing their thoughts and emotions beyond their social roles as an advertising agent and a schoolteacher. Likewise, the novel’s broader scope is explored through the inclusion of perspectives from secondary characters, such as the anti-Semitic nationalists in Chapter XII («Cyclops»), to bring to light the social and cultural tensions of Ireland in 1904. The article argues that Ulysses redefines modern narrative by prioritizing subjectivity and stylistic contrast as tools to represent the complexity of human experience
Pain management in pediatric patients: case report
No full textThis clinical case describes the comprehensive management of a pediatric patient during dental treatment for tooth 7.5, using a multidisciplinary protocol aimed at managing pain and anxiety. Non-pharmacological strategies such as audiotherapy (children\u27s stories using wireless headphones) and aromatherapy (chamomile essential oil diffuser) were used, along with topical anesthesia with EMLA, a tri-beveled needle, and alkalization of the local anesthetic with 8.4% sodium bicarbonate.Prior to the procedure, the patient presented elevated vital signs (BP: 162/141 mmHg; HR: 74 bpm), indicating a state of anticipatory anxiety. After the intervention and treatment, these values decreased significantly (BP: 90/56 mmHg; HR: 55 bpm), demonstrating a favorable physiological response. Furthermore, the Visual Analog Scale (VAS) indicated a pain perception of zero, with positive verbal statements from the patient. These findings are consistent with current literature, which supports the effectiveness of combined techniques in managing pediatric dental anxiety and optimizing anesthesia. The comprehensive approach improves the patient experience, facilitates cooperation, and promotes a more humane clinical environment.El presente caso clínico describe el manejo integral de un paciente pediátrico durante el tratamiento odontológico de la pieza 7.5, empleando un protocolo multidisciplinario orientado al control del dolor y la ansiedad. Se utilizaron estrategias no farmacológicas como audioterapia (cuentos infantiles mediante audífonos inalámbricos) y aromaterapia (difusor con aceite esencial de manzanilla), junto con anestesia tópica con la emulsión de lidocaína más prilocaina (EMLA), aguja tribiselada y alcalinización del anestésico local con bicarbonato de sodio al 8.4 %.Previo al procedimiento, el paciente presentó signos vitales elevados (PA: 162/141 mmHg; FC: 74 ppm), que indicaban un estado de ansiedad anticipatoria. Posterior a la intervención y tratamiento, los valores disminuyeron significativamente (PA: 90/56 mmHg; FC: 55 ppm), evidenciando una respuesta fisiológica favorable. Además, la Escala Analógica Visual (EAV) indicó una percepción de dolor igual a cero, con manifestaciones verbales positivas del paciente.Estos hallazgos coinciden con la literatura actual, que respalda la efectividad de las técnicas combinadas en el manejo de la ansiedad dental pediátrica y la optimización de la anestesia. El abordaje integral mejora la experiencia del paciente, facilita la cooperación y promueve un ambiente clínico más humanizado
Representation of the anatomical surfaces of the mandibular condyles in panoramic radiographs. Preliminary study
No full textObjetivo: Determinar la proyección del polo lateral y medial y de la vertiente anterior y posterior en las superficies anatómicas del cóndilo mandibular visualizadas en la radiografía panorámica. Métodos: Se utilizaron cinco mandíbulas de cráneo óseo seco, a las cuales se colocaron aditamentos de plomo en el polo medial y lateral y alambres de metal en la vertiente anterior y posterior del cóndilo mandibular derecho e izquierdo y se procedió a realizar radiografías panorámicas para cada estructura. Finalmente, se realizó una radiografía panorámica con la superposición de los aditamentos. Resultados: el polo medial en 4 cóndilos se proyecta en la parte superior del cóndilo mandibular; en otros 4 cóndilos se proyecta en la parte superior y posterior del cóndilo mandibular. La vertiente posterior en 4 cóndilos se proyecta en la parte postero inferior del cóndilo mandibular. Al superponer la vertiente posterior con el polo medial, en 4 cóndilos ambos están superpuestos en la parte posterior del cóndilo mandibular. El polo lateral en 6 cóndilos se proyecta en la parte anterior del cóndilo mandibular. La vertiente anterior en los 10 casos se proyecta en la parte anterior del cóndilo mandibular. Al superponer la vertiente anterior con el polo lateral, en 5 cóndilos la vertiente anterior se proyecta superior al polo lateral. Conclusiones: el polo lateral y la vertiente anterior se representa en la superficie anterior del cóndilo mandibular, mientras que el polo medial y la vertiente posterior se representa en la superficie posterior del cóndilo mandibular en la radiografía panorámica.Objective: To determine the projection of the lateral and medial poles and the anterior and posterior slopes on the anatomical surfaces of the mandibular condyle visualized on panoramic radiographs. Methods: Five dry bone skull mandibles were used, to which lead attachments were placed on the medial and lateral poles and metal wires on the anterior and posterior slopes of the right and left mandibular condyles, and panoramic radiographs were taken for each structure. Finally, a panoramic radiograph was taken with the attachments superimposed. Results: The medial pole in 4 condyles projects onto the upper part of the mandibular condyle; in another 4 condyles, it projects onto the upper and posterior part of the mandibular condyle. The posterior slope in 4 condyles projects onto the posteroinferior part of the mandibular condyle. When superimposing the posterior slope with the medial pole, in 4 condyles both are superimposed on the posterior part of the mandibular condyle. The lateral pole in 6 condyles projects onto the anterior part of the mandibular condyle. The anterior slope in all 10 cases projects onto the anterior part of the mandibular condyle. When superimposing the anterior slope with the lateral pole, in 5 condyles the anterior slope projects above the lateral pole. Conclusions: The lateral pole and anterior slope are represented on the anterior surface of the mandibular condyle, while the medial pole and posterior slope are represented on the posterior surface of the mandibular condyle in the panoramic radiograph
Notebooks of Navigation and Displacement: The Poetics of Metafiction in the Narrative of Alfredo Bryce Echenique
No full textThis essay analyzes the mechanisms of metafiction and self-referentiality in Alfredo Bryce Echenique’s narrative diptych, composed of La vida exagerada de Martín Romaña and El hombre que hablaba de Octavia de Cádiz. It argues that both novels constitute a literary reflection on the construction of the narrating self and the very process of writing, through devices such as fragmentation, intertextuality, and humor. Using a narratological and literary-theoretical approach, the essay examines how the narrator becomes the author of his own story and how fiction intertwines with memory and culture. The research reveals that these novels articulate a hybrid model of the novel, where the boundaries between autobiography and fiction dissolve, proposing an implicit critique of the traditional realist novel canon and the authoritative subject of literary discourse.Este ensayo analiza los mecanismos de metaficción y autorreferencialidad en el díptico narrativo de Alfredo Bryce Echenique, conformado por La vida exagerada de Martín Romaña y El hombre que hablaba de Octavia de Cádiz. Se argumenta que ambas novelas constituyen una reflexión literaria sobre la construcción del yo narrador y el proceso mismo de escritura, mediante recursos como la fragmentación, la intertextualidad y el humor. A través de un enfoque narratológico y teórico-literario, se examinan las formas en que el narrador se convierte en autor de su relato y cómo la ficción se entrelaza con la memoria y la cultura. La investigación revela que estas novelas articulan un modelo novelístico híbrido, donde los límites entre autobiografía y ficción se disuelven, proponiendo una crítica implícita al canon tradicional de la novela realista y al sujeto autoritario del discurso literario
Rayuelo, versos infantiles: aportes fundacionales a la poesía infantil peruana desde el juego,la voz, los tópicos y la musicalidad.
No full textEste artículo explora el poemario Rayuelo, versos infantiles (1938), considerado el primer poemario peruano explícitamente dirigido al público infantil. A partir de una breve introducción a la literatura y la poesía infantil, se desarrolla una exploración histórica que incluye a autores peruanos como Jesús Cabel y Francisco Izquierdo Ríos, con el fin de determinar el lugar fundacional de Rayuelo dentro de la tradición poética peruana para niños.El marco teórico incluye las investigaciones sobre lo lúdico en la poesía infantil de Huizinga y la noción de locutor poético desarrollada por Cerrillo y Luján, complementadas con otros estudios recientes de la crítica especializada. Se analizan las características que definen y singularizan este poemario dentro de la poesía infantil peruana. Entre los hallazgos más destacados se encuentran el uso del ritmo y la asonancia propios de la lírica tradicional, combinados con una métrica particular y una estructura libre, elementos que lo hacen adecuado para el público infantil. Además, se observa cómo la voz poética adopta una perspectiva infantil, conectando con los lectores a través de temas cercanos como la escuela, la naturaleza, los juegos y el hogar. A lo largo del texto se argumenta que Rayuelo es unreferente vigente que no solo inaugura la poesía infantil en el Perú, sino que también merece mayor estudio y difusión por su relevancia histórica y literaria