Portal de Publicaciones Académicas UCSH (Universidad Católica Silva Henríquez)
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El testimonio concentracionario de Aníbal Quijada Cerda: entre la denuncia y la literatura
Get PDFThe testimony of the survivor of the Chilean dictatorship, Aníbal Quijada Cerda (Cerco de púas, 1977), was one of those who managed to modulate a type of ambivalent strategy with which, in addition to aligning himself with the political struggle of the moment, he explored and exploited the literary possibilities of that markedly contemporary genre. This article is aimed, therefore, at analyzing the ways in which the Chilean testimonial articulated, in a singular and novel story, the discursive strategies associated with the denunciatory paradigm with the discursive strategies, manifestly rhetorical and poetic, associated with the paradigm of the literary. For this, we propose a rereading and a critical analysis of the text referred to, attending, centrally, to certain formal aspects that account for that double affiliation: discursive strategies, use of literary figures, narrative and scriptural time, tone and structure of the story, processes of subjectivation and fictionalization, among others.El testimonio del sobreviviente de la dictadura chilena, Aníbal Quijada Cerda (Cerco de púas, 1977), fue uno de los que logró modular un tipo de estrategia ambivalente con la que, además de alinearse a la lucha política del momento, exploraba y explotaba las posibilidades literarias de aquel género acentuadamente contemporáneo. El presente artículo se dirige, por tanto, a analizar las formas en las cuales el testimoniante chileno articuló, en un singular y novedoso relato, las estrategias discursivas asociadas al paradigma denunciatorio con las estrategias discursivas, manifiestamente retóricas y poéticas, asociadas al paradigma de lo literario. Para ello, proponemos una relectura y un análisis crítico del texto aludido, atendiendo, centralmente, a determinados aspectos formales que dan cuenta de aquella doble filiación: estrategias discursivas, uso de figuras literarias, tiempo narrativo y escritural, tono y estructura del relato, procesos de subjetivación y de ficcionalización, entre otros
El desafío de la hermenéutica simbólica: pensar en imágenes: (El Yì Jīng y otras representaciones ejemplares)
Get PDFFrom the disciplinary perspective of Aesthetics, this article proposes tools to study the symbolic systems of representation and human expression and facilitate the knowledge of the conformation of the sense that animates his creations. These approaches will allow us to glimpse how arbitrary symbols contain an internal coherence, another intelligence that demands their appropriate interpretation modalities. Thinking in images or other configurative forms will be fundamental when it comes to an understanding of the complex sense that underlies these representations.Desde la perspectiva disciplinar de la Estética, este artículo tiene por objetivo proponer herramientas para estudiar los sistemas simbólicos de representación y expresión humana, así como también facilitar el conocimiento de la conformación del sentido que anima sus creaciones. En particular, estos planteamientos permitirán vislumbrar de qué manera los símbolos, aparentemente arbitrarios, contienen una coherencia interna, una inteligencia otra que demanda sus apropiadas modalidades de interpretación. Pensar en imágenes u otras formas configurativas será fundamental a la hora de comprender el sentido complejo que subyace en estas representaciones
Ética y antropología filosófica en Ignacio Ellacuría: una proyección hacia la realidad histórica latinoamericana
Get PDFThis article presents how Ignacio Ellacuría builds the conceptual elements to elaborate an ethic based on historical reality and to rethink the ethical orientation under the construction of the meaning of that reality. The notion of historical reality arises regarding the social and political diagnosis that Ellacuría makes to address the liberating function of philosophy. History is a proper space for the realization of ethics and, in this sense, as a process of humanization of human reality. We argue in favor of the historical concretion of that space for realizing a fundamental ethic based on liberation through the universalizable proposal of a civilization of poverty.El presente artículo muestra cómo Ignacio Ellacuría construye los elementos conceptuales para elaborar una ética con un fundamento en la realidad histórica y para repensar la orientación ética en virtud de la construcción del sentido de esa realidad. La noción de realidad histórica surge a propósito del diagnóstico social y político que realiza Ellacuría para abordar la función liberadora de la filosofía. La historia se presenta como el espacio propio de realización de la ética y, en ese sentido, como proceso de humanización de la realidad humana. Argumentamos en favor de la concreción histórica de ese espacio de realización de una ética fundamental en función de la liberación mediante la propuesta universalizable de una civilización de la pobreza
Diagnóstico sobre salud mental en una práctica profesional de Formación Docente en una universidad estatal chilena
Get PDFIn Chile, teacher training has adapted to the COVID-19 crisis by creating new educational spaces for initial, progressive, and final practices to ensure timely graduation. In this context, we present a virtual professional training experience in Special Education Pedagogy at the Metropolitan University of Education Sciences (UMCE), carried out through the Access to Higher Education Program (PACE). This publication aims to analyze the outcomes of two diagnostic surveys administered to the professional team of PACE UMCE during this practical training.En Chile, debido a la crisis sanitaria por COVID-19, la formación del profesorado ha considerado nuevos espacios educativos para desarrollar las prácticas iniciales, progresivas y finales, en miras a una titulación oportuna. En este contexto, se presenta una experiencia de práctica profesional de la carrera de Pedagogía en Educación Especial de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), que se realizó de manera virtual en el Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE). El objetivo de esta publicación es examinar los resultados de dos cuestionarios diagnósticos aplicados al equipo profesional PACE UMCE, en el marco de esta formación práctica.
Debatir las Ciencias de la Educación a través del hecho educativo y el ethos científico
Get PDFThis paper presents an analysis conducted through the Bibliographic Information Mapping (BIM) technique. The technique involved reviewing various bibliographic sources, databases, and official documents to construct a matrix of commentary and unconditional relationships. The objective of this analysis was to gain a better understanding of the subject matter through an in-depth review of relevant materials. This paper aims to contribute to the Educational Sciences debate by analyzing educational facts as objects of study and the scientific ethos of academic researchers. The discussion of results is presented in three parts: The first part revolves around the debate about Educational Sciences as a family of disciplines that aim to generate knowledge about the educational field as an object of study. The second part is based on the analysis of Educational Sciences in Latin America and Mexico. The third part discusses the scientific ethos in educational research in Mexico. The main conclusions show that Educational Sciences develop in an uncontrolled and generic way, without a guide that discusses their disciplinary bases; on the other hand, the need for the conformation of a corpus of knowledge proper of Educational Sciences is identified to discuss their epistemological status through the researches that are classified as educational.
Este trabajo es un análisis generado a partir de la revisión documental llevada a cabo a través de la técnica de Mapeamiento Informacional Bibliográfico (MIB), que ayudó a la construcción de una matriz de análisis y relación categorial para el procesamiento de fuentes bibliográficas, la revisión de bases de datos y de documentos oficiales. El objetivo del documento es contribuir al debate de las Ciencias de la Educación a través del análisis del hecho educativo como objeto de estudio y el ethos científico de las y los investigadores educativos. La discusión de resultados se presenta en tres líneas: la primera de ellas gira en torno al debate de las Ciencias de la Educación como familia de disciplinas que buscan generar conocimiento sobre el hecho educativo como objeto de estudio; la segunda línea se basa en el estudio de las Ciencias de la Educación en América Latina y en México; y la tercera línea está basada en la discusión sobre el ethos científico en la investigación educativa en México. Las principales conclusiones muestran que las Ciencias de la Educación se desarrollan de manera descontrolada y genérica, sin una guía que discuta sus bases disciplinares; por otro lado, se identifica la necesidad de la conformación de un corpus de conocimiento propio de las Ciencias de la Educación, con la finalidad de debatir sobre su estatus epistemológico a través de las investigaciones que se clasifican como educativas.
Los Cuentos como recurso didáctico para trabajar los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Educación Primaria. Apreciaciones del profesorado en formación
Get PDFThe Sustainable Development Goals align with the severe ecological challenges facing our society, so they should be present in the different areas of education, especially in higher education. In this context, we present initial research with Primary Education students at the University of Cordoba (Courses 2019/2020 and 2020/2021), where we address using narratives as a resource to work on the Sustainable Development Goals (SDGs). After developing a didactic experience based on the production of environmental stories by the students, they completed a questionnaire composed of 24 questions to evaluate the didactic usefulness in their training and professional future. The results show working with the Sustainable Development Goals through stories is considered an appropriate pedagogical resource to address education for sustainability effectively, in addition to promoting other types of cross-cutting content and skills, such as linguistics, by stimulating reading and writing practice.Los Objetivos de Desarrollo Sostenible se alinean con los graves retos ecológicos que afronta nuestra sociedad, por lo que deberían estar presentes en los diferentes ámbitos de la enseñanza, siendo especialmente necesario en la formación superior. En este contexto, se presenta una investigación inicial con el alumnado del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Córdoba (Cursos 2019/2020 y 2020/2021), en la que se aborda el uso de las narrativas como recurso para trabajar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Tras el desarrollo de una experiencia didáctica basada en la realización de cuentos de contenido medioambiental por parte del estudiantado, este realizó un cuestionario compuesto por 24 preguntas para evaluar la utilidad didáctica en su formación y en su futuro profesional. Los resultados arrojan que el trabajo de los Objetivos de Desarrollo Sostenible a través de los cuentos es considerado un recurso pedagógico adecuado para abordar la educación para la sostenibilidad de manera efectiva, además de promover otro tipo de contenidos transversales y de competencias, como la lingüística, al estimular la práctica lectora y de escritura
Desafios da regulação do trabalho em plataformas digitais de delivery na Argentina
Get PDFAs a result of the quarantine imposed in March 2020, the essential labor performed by workers of digital delivery platforms implied the renewed visibility of their precarious labor conditions. Seven draft bills were introduced to Congress contemplating worker protection, oscillating in between the salaried/independent classification of these workers. Specifically, this paper analyzes three core dimensions of workers’ concerns regarding labor regulation. Those include the preservation of flexible schedules, the continuity of income self-regulation –even though this often means overworking– and the need to gain fair access to social protections, where the absence of occupational hazards insurance stands out.A raíz de la cuarentena impuesta en marzo 2020, la labor esencial que desarrollaron los trabajadores de plataformas digitales de reparto otorgó renovada visibilidad a sus precarias condiciones laborales. A fin de protegerlos, se presentaron siete proyectos de ley que alternan entre clasificarlos como “asalariados” o como “trabajadores independientes”. Este artículo ahonda específicamente en el tratamiento de tres dimensiones que tienden a preocupar a los propios repartidores ante una potencial regulación de la actividad: la preservación de la flexibilidad horaria; la continuidad de la autorregulación en la generación de ingresos –aunque ello implique con frecuencia trabajar a destajo–; y la necesidad de lograr un acceso efectivo a la protección social, con destaque para la carencia de seguro por accidentes de trabajo.Em função da quarentena imposta em março de 2020, o trabalho essencial desempenhado pelos trabalhadores de plataformas digitais de delivery outorgou visibilidade renovada a suas precárias condições laborais. Com a finalidade de protegê-los, foram apresentados sete projetos de lei que alternam entre a sua classificação como “assalariados” ou como “trabalhadores independentes”. Esse artigo se aprofunda especificamente no tratamento de três dimensões que tendem a preocupar os próprios entregadores ante uma potencial regulação da atividade: a preservação da flexibilidade de horário; a continuidade da autorregulação na geração de renda – embora isso implique, com frequência, trabalhar sem descanso–; e a necessidade de conseguir um acesso efetivo à proteção social, com destaque para a carência de seguro para acidentes de trabalho
Vias da transição energética: o hidrogênio verde na era das mudanças climáticas
Get PDFThe article analyzes and systematizes, from a social research qualitative perspective, dimensions adopted by the promotion of green hydrogen as an alternative to stimulate the energy transition in the context of the socio-ecological and climatic crisis and the acceleration of global warming. Green hydrogen is an energy vector that can contribute to consolidating a process of decarbonization and defossilization of energy matrices since it is the product of clean and renewable sources. The progressive relevance it acquires among government actors, business people, and scientists are due to its potential to supply transport, production, and domestic consumption with zero greenhouse gas emissions. The deployment of megaprojects and their global projection is relatively new. Therefore, we need to situate specific relevant issues to review this process, taking into account the virtues promoting an energy transition, and consider points highlighted in various works and interventions concerning the problems that could occur with its development. In particular, it focuses on megaproject proposals in Latin America and Argentina.En el artículo se analizan y sistematizan, desde una perspectiva cualitativa de investigación social, las dimensiones que adopta la promoción del hidrógeno verde como una alternativa para estimular la transición energética en el contexto de la crisis socioecológica y climática y de la aceleración del calentamiento global. El hidrógeno verde es un vector energético que puede contribuir a consolidar un proceso de descarbonización y desfosilización de las matrices energéticas, ya que es un producto de fuentes limpias y renovables. La relevancia progresiva que adquiere entre actores de gobiernos, empresarios y científicos obedece a su potencialidad para abastecer el consumo del transporte, la producción y lo doméstico con nula emisión de gases de efecto invernadero. El despliegue de los megaproyectos y su proyección a nivel global es relativamente novedoso. Por tanto, nos importa situar ciertas cuestiones de relevancia para repasar este proceso en ciernes, atender las virtudes que puede promover para encausar la transición energética, pero también los señalamientos que se distinguen en diversos trabajos e intervenciones con referencia a los problemas que podrían acontecer con su desarrollo. En particular, el artículo se enfoca en las propuestas de megaproyectos surgidas en América Latina y en la Argentina.O artigo analisa e sistematiza, desde uma perspectiva qualitativa de pesquisa social, as dimensões que a promoção do hidrogênio verde adota como uma alternativa para estimular a transição energética no contexto da crise socioecológica e climática e da aceleração do aquecimento global. O hidrogênio verde é um vetor energético que pode contribuir para consolidar um processo de descarbonização e desfossilização das matrizes energéticas, já que é um produto de fontes limpas e renováveis. A relevância progressiva que adquire entre agentes de governos, empresários e científicos obedece a seu potencial para abastecer o consumo doméstico, dos transportes e da produção com nula emissão de gases de efeito estufa. A implementação dos megaprojetos e sua projeção em nível global é relativamente nova. Portanto, nos importa situar certas questões de relevância para revisar esse processo incipiente, considerando as virtudes que pode promover para encaminhar a transição energética, mas também os sinais que se distinguem em diversos trabalhos e intervenções com referência aos problemas que poderiam surgir com o seu desenvolvimento. Em particular, o artigo está enfocado nas propostas de megaprojetos surgidas na América Latina e na Argentina
Família e sociedade na gênese da Constituição de 1980
Get PDFThe Chilean Constitution of 1980 gave the family a place of utmost importance. This article seeks to examine some of the political and normative reasons that shaped this recognition. Based on the observation that the projects that shaped the political conflict in Chile mobilized family rhetoric in different directions, it explores the family’s place in the critique of the opposition sectors to the Unidad Popular. Within the framework of this dispute over family values, it then examines –mainly based on the debates of the Study Commission of the New Constitution– the problem of the family in the political-moral horizon of the 1980 Charter. We suggest that the family was approached here mainly from two points of view: as a source of moral virtues necessary for the proper functioning of the social order and as an agent with economic responsibilities in the market.La Constitución chilena de 1980 otorgó un lugar de máxima importancia a la familia. Este artículo busca examinar algunas de las razones políticas y normativas que dieron forma a este reconocimiento. A partir de constatar que los proyectos que dieron forma al conflicto político en Chile movilizaron en distintas direcciones una retórica familiar, se explora el lugar que ocupó la familia en la crítica de los sectores de oposición a la Unidad Popular. En el marco de esta disputa en torno a los valores familiares, se examina a continuación —especialmente a partir de los debates de la Comisión de Estudios de la Nueva Constitución— el problema de la familia en el horizonte político-moral de la Carta de 1980. Se sugiere que la familia se abordó aquí principalmente desde dos puntos de vista: en tanto fuente de virtudes morales necesarias para el correcto funcionamiento del orden social y como agente con responsabilidades económicas en el mercado.A Constituição chilena de 1980 outorgou um lugar de máxima importância à família. Este artigo procura examinar algumas das razões políticas e normativas que deram forma a esse reconhecimento. A partir da constatação de que os projetos que deram forma ao conflito político no Chile mobilizaram uma retórica familiar em distintas direções, procura-se explorar o lugar ocupado pela família na crítica dos setores de oposição à Unidad Popular. No contexto dessa disputa em torno dos valores familiares, examina-se a seguir —especialmente a partir dos debates da Comissão de Estudos da Nova Constituição— o problema da família no horizonte político-moral da carta de 1980. Sugere-se que a abordagem da família aqui se deu, principalmente, desde dois pontos de vista: enquanto fonte de virtudes morais necessária para o correto funcionamento da ordem social e também como um agente com responsabilidades econômicas no mercado
Medição da pobreza na América Latina: um estudo comparativo
Get PDFThe relative deprivation approach to poverty measurement has little more than four decades of sustained theoretical-methodological developments. However, these advances are hardly known in Latin America. Much less clear are the potential advantages of the relative deprivation perspective over the more popular traditions of poverty measurement such as the unmet basic needs approach or the income poverty measurement. Based on measurement theory, this article analyzes three fundamental differences between the forms regularly used to measure poverty in Latin America and the relative poverty model: theoretical coverage, consistency and generation of data, and the treatment of the multidimensional nature of poverty. It is concluded from a scientific point of view, that the relative deprivation approach is better positioned to measure poverty, that adopting the measurement theory provides greater freedom to the researcher to substitute indicators without losing comparability, while at the same time demanding that rigorous statistical criteria are met and generating measurements consistent with the prevailing living standards in the region during the twenty-first century.El enfoque de privación relativa para la medición de la pobreza tiene poco más de cuatro décadas de desarrollos teórico-metodológicos sostenidos. Sin embargo, estos avances apenas se conocen en América Latina. Mucho menos quedan claras las posibles ventajas que ofrece la perspectiva de privación relativa sobre las tradiciones más populares de medición de pobreza, como son el enfoque de necesidades básicas insatisfechas o la medición de pobreza por ingresos. Con base en la teoría de la medición, el artículo contrasta tres diferencias fundamentales entre las formas regularmente empleadas para medir pobreza en América Latina y el modelo de pobreza relativa: cobertura teórica, consistencia y generación de datos y el tratamiento del carácter multidimensional de la pobreza. Se concluye que, desde el punto de vista científico, el enfoque de privación relativa está mejor posicionado para medir pobreza, que al adoptar la teoría de la medición provee de mayores libertades al investigador para sustituir indicadores sin perder comparabilidad, aunque a la vez demanda satisfacer criterios estadísticos rigurosos, y genera además mediciones consistentes con los estándares de vida prevalecientes en la región en el siglo XXI.O enfoque de privação relativa para medir a pobreza tem um pouco mais de quatro décadas de desenvolvimento teórico-metodológico contínuo. No entanto, estes avanços são pouco conhecidos na América Latina. Fica ainda menos claro quais as possíveis vantagens que a perspectiva de privação relativa oferece sobre as tradições mais populares de medição da pobreza, como o enfoque de necessidades básicas insatisfeitas ou a medição da pobreza pela renda. Com base na teoria da medição, este artigo contrasta três diferenças fundamentais entre as formas empregadas regularmente para medir pobreza na América Latina e o modelo de pobreza relativa: cobertura teórica, constância e geração de dados e o tratamento do caráter multidimensional da pobreza. Conclui-se que, do ponto de vista científico, o enfoque de privação relativa está melhor posicionado para medir a pobreza, que ao adotar a teoria da medição fornece maiores liberdades ao pesquisador para substituir indicadores sem perder comparabilidade, apesar de requerer ao mesmo tempo satisfazer critérios estatísticos rigorosos. E ele gera, além disso, medições coerentes com os padrões de vida que prevalecem na região no século XXI