USMA-Speiro (Repositorio Institucional de la Univ. Católica Santa María la Antigua)
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Necesidades educativas de los adolescentes potencialmente talentosos
No full textUnidad y diversidad, tal es la antípoda de la naturaleza cuya dialéctica trasciende y se manifiesta en la sociedad y la psiquis humana. La atención a la diversidad como principio de los sistemas educativos resulta un propósito ambicioso y, sin embargo, irrenunciable. En este sentido el tra-bajo del educador es análogo a cualquier otra profesión en lo que se refiere al conocimiento de la diversidad. Los jardineros deben dar a la planta lo que necesita para que crezca frondosa y fecunda; algunas necesitan más espacio y sol, otras no resisten el agua directo en las hojas y las más delicadas precisan de abonos especiales y de una dedicación extrema. Así como se reconoce la diversidad biológica es necesario brindar una atención a las necesidades educativas de los es-tudiantes. Al decir de José Martí: “Talentos tenemos en Cuba más que guásimas”, (Martí, 1975) pero eso no significa que los alumnos talentosos se desarrollan espontáneamente, como las guá-simas. Ellos necesitan una atención educativa que parte en primer lugar de la identificación de sus necesidades, de la estimulación de sus potencialidades y de la orientación que les permita utilizar todos sus recursos psicológicos en pos de un rendimiento óptimo
Modelos de Gestión Universitaria: Contexto Latinoamericano y Retos de la Universidad Especializada de las Américas
No full textThe number of articles related to university management has multiplied this century; this is primarily due to the need to certify the quality or accreditation of higher education institutions. The social transformation at this time has promoted the generation of university management models. However, most lack theoretical support, so they do not represent solutions that can transcend and can at least be applied in their generalities. As an alternative, Luhmann's Systems Theory is proposed as a basis for constructing a university management model. The following article aims to review the literature focused on presenting some models of university management that have shown results according to the needs and context in Latin America and the challenge facing the Specialized University of the Americas (UDELAS) in Panama.El número de artículos relacionados con la gestión universitaria se han multiplicado en lo que va del siglo, esto se debe en gran parte, a la necesidad de certificar la calidad o acreditación que tienen las instituciones de educación superior. La transformación social en esta época ha impulsado la generación de modelos de gestión universitaria, sin embargo, la mayoría carecen de sustento teórico, por lo que no representan soluciones que logren trascender y puedan al menos aplicarse en sus generalidades. Como alternativa, se propone, la Teoría de Sistemas de Luhmann como base para la construcción de un modelo de gestión universitaria. El siguiente artículo, tiene como objetivo una revisión de la literatura enfocada a presentar algunos modelos de gestión universitaria que han mostrado resultados acordes a las necesidades y contexto en América Latina y el reto que afronta la Universidad Especializada de la Américas (UDELAS) en Panamá
Teorizando una ciudad más humana
No full textIn these times, theorizing about a more humane society inevitably implies theorizing about a more humane city. According to the United Nations, by 2030, the majority of the world population will live in urban centers, culminating the sustained process of urbanization that has characterized the history of humanity for the last 200 years (UN-HABITAT 2008, 4). Most of the challenges that humans face today - the environmental crisis, social inequalities, violence - will find their solution in the cities, or they will not find them at all. Successful partnerships will come true, fundamentally, in successful cities. The future of the world is an urban future (Ángel 2012). Theorizing the humanized city can, however, be as difficult as describing the ideal society. Fortunately, significant progress has been made on this issue recently and, in any case, the task is now inescapable. When I started my university studies in urban planning more than 20 years ago, I entered the classroom with great expectations about urban theory. He expected deep discussions about urban ills, the obvious crises of urban planning, and the most enlightened solutions to these problems. To my surprise (and deep disappointment) the theory courses in urban planning schools in those years were mostly about process theory, that is, about the planning process, and not about its object (the city). For example, models of action and decision-making were discussed among diverse social actors, such as the “rational” model, the “incremental” model, or “strategic” planning (see, for example, the chapter on theory in Levy 1988). In the first case, the process began with the “definition of the problem”, to then go on to elaborate objectives, goals, projections, alternatives and, eventually, a plan. The incremental model was less pretentious, and stemmed from the fact that the problems are not always well defined, and the solutions much less, so it was convenient to advance on some promising problem, to then trigger changes in others. Strategic planning was similar in its pragmatism. It was based on the famous SWOT analysis (strengths, opportunities, weaknesses and threats), to then develop an action plan more in line with reality.En estos tiempos, teorizar sobre una sociedad más humana implica, inevitablemente, teorizar sobre una ciudad más humana. Según las Naciones Unidas, para el año 2030, la mayoría de la población mundial vivirá en centros urbanos, culminando el proceso sostenido de urbanización que ha caracterizado la historia de la humanidad de los últimos 200 años (UN- HABITAT 2008, 4). La mayoría de los retos que enfrenta el ser humano hoy en día –la crisis ambiental, las desigualdades sociales, la violencia- encontrarán su solución en las ciudades, o no las encontrarán del todo. Las sociedades exitosas se harán realidad, fundamentalmente, en ciudades exitosas. El futuro del mundo es un futuro urbano (Ángel 2012). Teorizar la ciudad humanizada puede ser, sin embargo, tan difícil como describir la sociedad ideal. Afortunadamente, se han hecho importantes avances en este tema recientemente y, en todo caso, la tarea es ahora ineludible. Cuando inicié mis estudios universitarios de urbanismo hace más de 20 años, entré al salón de clases con grandes expectativas sobre teoría urbana. Esperaba discusiones profundas sobre los males urbanos, las obvias crisis del urbanismo, y las soluciones más ilustradas a estos problemas. Para mi sorpresa (y profunda decepción) los cursos de teoría en las escuelas de urbanismo en esos años eran mayormente sobre teoría procesual, es decir, sobre el proceso de planificación, y no de su objeto (la ciudad). Se discutían, por ejemplo, modelos de acción y de toma de decisiones entre actores sociales diversos, tales como el modelo “racional”, el modelo “incremental”, o la planificación “estratégica” (véase, a modo de ejemplo, el capítulo de teoría en Levy 1988). En el primer caso, el proceso se iniciaba con la “definición del problema”, para pasar entonces a la elaboración de objetivos, metas, proyecciones, alternativas y, eventualmente, un plan. El modelo incremental era menos pretencioso, y partía del hecho de que los problemas no siempre están bien definidos, y las soluciones mucho menos, por lo que convenía avanzar sobre algún problema prometedor, para entonces desencadenar cambios en los demás. La planificación estratégica era parecida en su pragmatismo. Partía del famoso análisis FODA (fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas), para entonces elaborar un plan de acción más ajustado a la realidad
Grafos hamiltonianos aplicado al turismo de Panamá
No full textA classic problem of Graph Theory is to find a path that passes through several points, only once, starting and ending in one place (hamiltonian path). When adding the condition that it is the shortest route, the problem becomes one of type TSP (Traveling Salesman Problem). In this paper we will focus on a tourist tour problem in the city of Panama, transforming it into a graph problem in such a way as to represent the situation posed.Un problema clásico de Teoría de Grafos es encontrar un camino que pase por varios puntos, sólo una vez, empezando y terminando en un lugar (camino hamiltoniano). Al agregar la condición de que sea la ruta más corta, el problema se convierte uno de tipo TSP (Traveling Salesman Problem). En este trabajo nos centraremos en un problema de tour turístico por la ciudad de Panamá, transformándolo a un problema de grafo de tal manera que represente la situación planteada
Contaminación Acústica en el campus de la USMA
No full textEn la última década a nivel Mundial, en los países desarrollados, subdesarrollados y en vía de desarrollo, se ha intensificado la problemática de la Contaminación Acústica. La Organización Mundial de la Salud (OMS) reveló que en el mundo al menos 278 millones de personas presentaban defectos de audición de moderados a profundos. Panamá, actualmente, no escapa de esa realidad y las autoridades competentes han revelado que actualmente que más de 300 mil panameños son afectados directa e indirectamente por ruidos urbanos e industriales, solamente en la ciudad capital. La OMS sugiere que para que se desarrolle el proceso de enseñanza-aprendizaje correctamente, el rango de sonido en los predios del centro educativo no debe sobrepasar los 55 dBA, y en lugares públicos, menor de 70 dBA.
AbstractIn the last decade at the World level, in the developed, underdeveloped and developing countries, the problem of Acoustic Contamination has intensified. The World Health Organization (WHO) revealed that at least 278 million people worldwide had moderate to profound hearing defects. Panama, at present, does not escape this reality and the competent authorities have revealed that at the moment that more than 300 thousand Panamanians are affected directly and indirectly by urban and industrial noises, only in the capital city. The WHO suggests that in order to develop the teaching-learning process correctly, the sound range in the school buildings should not exceed 55 dBA, and in public places, less than 70 dBA
El futuro del desarrollo económico panameño: ¿Cómo crecer en medio de la incertidumbre mundial?
No full textThis article overviews the major milestones of Panamanian economic development, with a review ofthe political and economic circumstances that served as its backdrop. It places special emphasis onwhat will be the three trends with potential to transform Panamanian society in the coming years andconcludes with some annotations on the role of fiscal and budget management to shield and ensurethe benefits that came about due to economic growth in the past decade.El presente artículo resume los grandes hitos del desarrollo económico panameño, haciendo un repasode las políticas y coyunturas económicas que sirvieron como trasfondo. Se hace especial hincapié encuáles serán tres tendencias con potencial de transformar a la sociedad panameña en los próximosaños, y se termina con algunas acotaciones respecto al rol del manejo fiscal y presupuestario paragarantizar y blindar los beneficios recibidos del crecimiento económico de la última décad
Estudio sobre la brecha de salarios entre hombres y mujeres en Panamá. 2005-2015.
No full textPanama is one of the Latin American countries where income disparity between men and women has been reduced in recent years. This was revealed by the IDB report "New century, Old disparities: Gender and ethnic wage gaps in Latin America" published in 2012. When analyzing the average income in the last 11 years at the country level, it appears that this gap tends to close. However, when analyzing the gap by occupational category is evident that, in some cases, there are large disparities.This study uses published data from the household survey, to analyze the gaps per year for each of the occupations defined by the National Classification of Occupations; evaluate the trend of average wages of men and women through simple regression models and estimate the year in which the gap could be closed.Panamá es uno de los países de América Latina en los que la disparidad de ingresos entre hombres y mujeres se ha reducido en los últimos años. Así lo revela el informe del BID (7) “Nuevo siglo, viejas disparidades: Brecha salarial por género y etnicidad en América Latina” publicado en el 2012. Al analizar los salarios promedio de los últimos 11 años a nivel del país, se observa que dicha brecha tiende a cerrase. Sin embargo, al analizar la brecha por categoría de ocupación se evidencian, en algunos casos, grandes disparidades. Con base en los datos publicados de la encuesta de hogares, en este estudio se analizan las brechas por año para cada una de las ocupaciones definidas por la Clasificación Nacional de Ocupaciones; se evalúa la tendencia de los salarios promedios de hombres y mujeres a través de modelos de regresión simple y se estima el año en que dicha brecha podría cerrarse
Gastón Baquero, poeta hermético.
No full textThe following work synthetizes information extracted from the book “La Vsibilidad de lo Oculto”, by the essay writer Humberto López Cruz, where the life and the transcendence of the works by the Cuban poet Gastón Baquero are exposed. These aspects are analyzed through the perspective of diverse Latin American literature scholars, mostly foreigners. The author adds the critical vision of several local authors.El presente trabajo sintetiza información extractada del libro, la Visibilidad de lo Oculto, del ensayista Humberto López Cruz, en donde se expone sobre la vida y la trascendencia de la obra del desaparecido poeta cubano Gastón Baquero, aspectos analizados desde la perspectiva de diversos estudiosos de las letras latinoamericanas, extranjeros. El autor añade la visión crítica de algunos autores locales.
 
Los 400 años de fundación de Panamá o “la verdadera configuración del universo”
No full textTranscriptions of the speeches delivered August 15th, 1919, are presented here together with a description of the commemoration as reported in the newspapers. The 400th anniversary of the founding of Panama City is clearly framed by a national construction proposal in which the vindication of the Hispanic past confronts the North American imperial push and its Isthmian enclave. The dissatisfaction of the local elites with US hegemony after the opening of the Panama Canal is symbolically channeled by emphasizing the Hispanic source of all things identitary, avoiding alternate, more inclusive historical narratives, denying social conflict and disguising ethnic and linguistic diversity as seen in the decorated floats.Se presentan transcripciones de los discursos pronunciados el 15 de agosto de 1919 en Panamá Viejo y se describen los festejos de acuerdo con testimonios de la época. Se reconoce que la conmemoración de los 400 años de fundación de la ciudad de Panamá se enmarca claramente en una propuesta de construcción nacional donde la reivindicación del pasado hispánico confronta los empujes del imperio norteamericano y su enclave en el Istmo. La insatisfacción de las elites panameñas contra la hegemonía de los EEUU tras la apertura del canal se ve canalizada simbólicamente al destacar el origen hispánico de la identidad, descartando, de paso, narrativas históricas incluyentes, tal y como se ve en la configuración del desfile de carrozas, negando el conflicto social y enmascarando la diversidad étnica y lingüística que ya por entonces caracterizaba al país.
 
Vínculos parentales tempranos y dependencia emocional en las relaciones de pareja de jóvenes universitarios panameños
No full textIntroduction: the parental bond talks about the perception of the behavior and attitude of one or both parents concerning the subject’s childhood or adolescence. The concept is based on attachment theory, developed by the English psychoanalyst John Bowlby, which describes the effects produced by early experiences and the relationship with the first bonding figure in the child’s development. Objective: The objective of this research was to determine the link between early parental bonds and emotional dependency in couple relationships of young Panamanian university students. Material and methods: A non-experimental design study of a cross-sectional and relational type was carried out; it was applied to a sample of 383 university students from the Republic of Panama. For data collection, the Parental Bonding Instrument (PBI) by Parker, Tupling, and Brown (1979) and the Emotional Dependency Inventory (Inventario de Dependencia Emocional, IDE) by the psychologist Jesús Joel Aiquipa Tello (2012) were used. The data were analyzed descriptively and with the chi-square test. Results: Approximately half of the participants showed levels of emotional dependency that reflected pathological and non-adaptive affective bonding in their couple relationships. A significant percentage of those participants also displayed insecure attachment to their father figure. Discussion: The results coincide with what is stated in the literature, which indicates that the negative or positive characteristics of the attachment style with our parents o caretakers during childhood are going to determine the quality of our affective relationships in our adult lives. Conclusion: There exists a statistically significant link between the level of emotional dependency and the attachment style towards the parents or caretakers.Introducción: El vínculo parental nos habla de la percepción que se tiene sobre la conducta y actitud de uno o ambos padres en relación con aspectos de la infancia o adolescencia del sujeto. Este concepto está basado en la teoría del apego desarrollada por el psicoanalista inglés John Bowlby, el cual describe los efectos que producen las experiencias tempranas y la relación con la primera figura vincular en el desarrollo del niño. Objetivo: El objetivo de esta investigación fue determinar la relación que existe entre los vínculos parentales tempranos y la dependencia emocional en las relaciones de pareja de jóvenes universitarios panameños. Materiales y método: Se realizó un estudio de diseño no experimental de tipo transeccional y relacional, fue aplicado a una muestra de 383 estudiantes universitarios de la República de Panamá. Para la recolección de datos se utilizó el Instrumento de Vínculo Parental (Parental Bonding Instrument, PBI) de Parker, Tupling and Brown (1979) y el Inventario de Dependencia Emocional (IDE) creado por el psicólogo Jesús Joel Aiquipa Tello (2012). Los datos se analizaron de manera descriptiva y con el estadístico chi-cuadrado. Resultados: Aproximadamente la mitad de los participantes mostraron un nivel de dependencia emocional que reflejaba una vinculación afectiva patológica y no adaptativa en sus relaciones de pareja. Un porcentaje significativo de estos participantes también reflejó un apego inseguro hacia la figura paterna. Discusión: Los resultados encontrados coinciden con lo planteado por la literatura, que indica que las características, positivas o negativas del estilo de apego con nuestros padres o cuidadores en la infancia, van a determinar la calidad de nuestras relaciones afectivas en la vida adulta. Conclusiones: Existe una relación estadísticamente significativa entre el nivel de dependencia emocional y el tipo de apego hacia los padres o cuidadores