UMECIT Portal de revistas (Univ. Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología)
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Presentación de la edición Cathedra 17: La crisis del individuo, la crisis de la sociedad ¿Está en crisis el derecho?
No full textExclusión en Colombia: Algunas realidades
Get PDFThe defense of human rights began many years ago in the French Constituent Assembly in 1789 with the promulgation of the rights of man and the citizen; However, today 231 years later almost no country has managed to achieve this end. For the particular case of Colombia, which is a multicultural country characterized by the diversity of its population in its territory and geo-politically located and organized throughout its history, it has not yet managed to overcome the exclusion, rejection, violation of rights, segregation and silencing of groups. that they are considered minority but that being human it seems that they are not considered as such. A review of some authors and the history of the country is carried out to try to identify why this country is unable to overcome these problems that are evident to the international community thanks to statistics, but it seems that it is not desired that it be so evident to the inside of this. In dialogue with the authors, 4 approaches are analyzed from which the emergence of these problems can be seen: from race, those denigrated by language, capitalism and the invisible or undesirable. Finally, it concludes by making some proposals to achieve the participation of all citizens from a more tolerant and inclusive perspective that links the government to any citizen who can impact change for all.La defensa de los derechos humanos inició hace muchos años en la Asamblea Constituyente Francesa en 1789 con la promulgación de los derechos del hombre y el ciudadano; sin embargo, hoy 231 años después casi ningún país ha logrado alcanzar este fin. Para el caso particular de Colombia, que es un país multicultural caracterizado por la diversidad de su población en su territorio y geopolíticamente ubicados y organizados durante toda su historia, aun no logra superar la exclusión, rechazo, vulneración de derechos, segregación y silenciamiento de grupos que son considerados minoritarios pero que siendo humanos parece que no se les considera como tal. Se realiza una revisión de algunos autores y de la historia del país para tratar de identificar por qué esta patria no logra superar estos problemas que se vuelven evidentes para la comunidad internacional gracias a las estadísticas, pero parece que no se desea que sea tan evidente al interior de este. En diálogo con los autores se analizan 4 planteamientos desde los cuales se pueden ver el surgimiento de estos problemas: desde la raza, los denigrados por el lenguaje, el capitalismo y los invisibles o indeseables. Finalmente, concluye haciendo algunas propuestas para lograr la participación de todos los ciudadanos desde una mirada más tolerante e incluyente que vincule desde el gobierno hasta cualquier ciudadano que pueda impactar un cambio para todos
Ser humano, sistema educativo y tecnología: Brechas y hostilidades conexas a una sociedad contemporánea
Get PDFWe live in a world in which social, political, and cultural dynamism advance by leaps and bounds than at any other time in our history, the constant transformations that have marked the course of a new society with increasing interest in progress and development are undeniable. technology, rather than the fundamental importance of the human being. This essay outlines a critical and reflective look at three elements of that contemporary society (human beings, educational system and technology) that in our opinion have been turning points in that social transformation, of course they are not the only elements immersed in that change vertiginous, but we consider addressing these three elements because from our work and educational context they have been discussion scenarios in many debates about the configuration and transformation of the modern world.Vivimos en un mundo en el cual el dinamismo social, político, cultural avanza a pasos agigantados que cualquier otro momento de nuestra historia, es innegable las trasformaciones constantes que han marcado el rumbo de una nueva sociedad cada vez con mayor interés en el progreso y la tecnología, más que en la importancia fundamental del ser humano. Este ensayo esboza una mirada critica y reflexiva hacia tres elementos de esa sociedad contemporánea (ser humano, sistema educativo y tecnología) que a nuestro juicio han sido puntos de inflexión en esa trasformación social, desde luego que no son los únicos elemento inmersos en ese cambio vertiginoso, pero consideramos abordar estos tres elementos porque desde nuestro contexto laboral y educativo han sido escenarios de discusión en muchos debates sobre la configuración y trasformación del mundo moderno
Desafíos de la investigación en el siglo XXI
Get PDFResearch is a process that encompasses many variables and constitutes a fundamental pillar for education and progress, since it promotes human development from all its dimensions, developing multiple skills and abilities. Research in the 21st century faces many challenges, but without a doubt, one of the most relevant is to get individuals interested and become actors in a continuous research process, where it is possible to articulate different scenarios closely related to development. human as son; school, university, state and society. Without a doubt, there is a wide difference between the investigative culture of the great world powers and the Latin American and Caribbean region; Based on this reality, this essay attempts to analyze some of the clearly identified causes, mainly in Colombia, by researchers, state entities, and from the personal pedagogical practice of its authors and; It raises some of the needs and opportunities that are glimpsed from the establishment of public policies, the proposal of a budget adjusted to the needs and its guarantees of compliance.La investigación es un proceso que abarca muchas variables y constituye un pilar fundamental para la educación y el progreso, ya que promueve el desarrollo humano desde todas sus dimensiones, desarrollando numerosas competencias y habilidades. La investigación en el siglo XXI afronta muchos desafíos, pero sin duda, uno de los más relevantes es lograr que los individuos se interesen y sean actores de un proceso de investigación continuo, en donde sea posible la articulación de diferentes escenarios estrechamente relacionados con el desarrollo humano como son; la escuela, la universidad, el estado y la sociedad. Sin duda alguna, existe una amplia diferencia entre la cultura investigativa de las grandes potencias mundiales y la región de América latina y el Caribe; partiendo de esta realidad, el presente ensayo intenta hacer un análisis de algunas de las causas claramente identificadas, principalmente en Colombia, por investigadores, entidades estatales, y desde la práctica pedagógica personal de sus autores y; plantea algunas de las necesidades y oportunidades que se vislumbran desde el establecimiento de políticas públicas, la asignación de un presupuesto ajustado a las necesidades y sus garantías de cumplimiento
La gestión del talento humano: elemento catalizador del éxito en las organizaciones actuales
Get PDFA society characterized by accelerated changes, challenges organizations to promote the development of competencies that allow them to adapt, evolve and respond effectively to the demands of the contexts. This article develops the premises that support an approach to the knowledge of the evolution of Human Resource Management, its importance in Organizational Management, the inherent processes and functions, as well as the techniques that are currently used for its management; based on the findings of the documentary review. It also establishes a relationship with the school environment and the challenges faced by the school to respond to the demands of efficiency and effectiveness. Teamwork, horizontal hierarchical structures, flexible and remote workforce, alignment of personal and organizational interests and the ability to adapt and overcome adverse environments, among others, are the current organizational trends for Human Talent Management, which suggests then, the challenge of knowing them, identifying the appropriate ones for each contextual environment, within the framework of a Strategic Management, in order to strengthen organizational cultures and climate, so that they become competitive and impact on the achievement of institutional goals and objectives.Una sociedad caracterizada por cambios acelerados, le imprime el reto a las organizaciones de promover el desarrollo de competencias que le permitan adaptarse, evolucionar y dar respuesta efectiva a las demandas de los contextos. El presente artículo desarrolla las premisas que sustentan una aproximación al conocimiento de la evolución de la Gestión del Recurso Humano, su importancia en la Gestión Organizacional, los procesos y funciones inherentes, así como las técnicas que se emplean para su gestión en la actualidad; fundamentada en los hallazgos producto de la revisión documental. Estableciendo además, una relación con el ámbito escolar y los desafíos que enfrenta la escuela para responder a las demandas de eficiencia y eficacia. Trabajo en equipo, estructuras jerárquicas horizontales, fuerza laboral flexible y remota, alineación de intereses personales con los organizacionales y la capacidad de adaptarse y superar entornos adversos, son entre otras, las tendencias organizacionales para Gestionar el Talento Humano en la actualidad, lo que sugiere entonces, el reto de conocerlas, identificar las adecuadas para cada ámbito contextual, en el marco de una Gestión Estratégica, en aras de fortalecer las culturas y clima organizacional, de tal forma que se tornen competitivas e impacten en el alcance de las metas y objetivos institucionales
Bandas juveniles, alternativa de supervivencia en edades de 14 a 16 años, corregimiento de Chorrillo, provincia de Panamá
Get PDFThis research provides the explanation of the problematic Criminal Youth Gangs, from a different perspective, seeking to know those factors that lead adolescents in the corregimiento of Chorrillo to belong to these gangs and why these young people are ideal to be recruited by the leaders of these gangs. It explains the law that protects and regulates the rights of children and adolescents, in order to express that these despite committing crimes are protected by the State paying minimum penalties, making them key members of these criminal gangs. Through the collection of data from the different infographic sources, it was possible to verify the hypothesis raised by the fact that those young adolescents are easy targets to recruit for criminal youth gangs, due to their condition of privacy of those rights and conditions necessary to live. And the fact of paying for their crimes with less severity. An important part of our data collection method was the survey of those people who have lived in the corregimiento of Chorrillo, those who know this problem and those who have experienced living in a community with criminal gangs. In conclusion, it is considered that these young people are vulnerable to the influences to commit crimes and are key pieces for a criminal gang, they seek to obtain those basic rights to live, which they often lack due to their economic situation, the lack of attention from their caregivers, being able to believe that crime and belonging to these gangs is the only way to survive. This problem of criminal gangs may always be seen from another perspective, but in order to solve a problem, the different triggers of it must be observed.
Esta investigación aporta la explicación de la problemática Bandas Juveniles Criminales, desde una perspectiva diferente, buscando conocer aquellos factores que orillan a los adolescentes del corregimiento del chorrillo a pertenecer a estas bandas y porqué estos jóvenes son ideales para ser reclutados por los cabecillas de dichas bandas. Se explica la ley que protege y regula los derechos de los niños y adolescentes, con el fin de expresar que estos a pesar de cometer delitos son protegidos por el Estado pagando penas mínimas, convirtiéndolos en miembros claves de estas bandas criminales. A través de la recolección de datos de las distintas fuentes infográficas, se pudo comprobar la hipótesis que plantea el hecho de aquellos jóvenes adolescentes son blancos fáciles de reclutar para las bandas juveniles criminales, debido a su condición de vida privada de aquellos derechos y condiciones necesarias para vivir. Y el hecho de pagar sus delitos con menor severidad. Parte importante de nuestro método de recolección de datos fue la encuesta realizada a aquellas personas que han habitado en el corregimiento del chorrillo, aquellos conocedores de esta problemática y quienes han experimentado el vivir en una comunidad con bandas criminales. En conclusión, se considera que estos jóvenes son vulnerables a las influencias para delinquir y son piezas claves para una banda criminal, buscan obtener aquellos derechos básicos para vivir, de los que muchas veces carecen debido a su situación económica, a la falta de atención por parte de sus cuidadores, pudiendo creer que el crimen y pertenecer a estas bandas es la única forma para sobrevivir. Puede que esta problemática sobre las bandas criminales siempre sea vista desde otra perspectiva, pero para poder solucionar un problema, se deben observar los diferentes detonantes del mismo
Factores causantes del Síndrome de Burnout
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The purpose of this research was to analyze the manifestations of Burnout Syndrome in professionals working in the Department of Medical Records and Health Statistics of the Cecilio A. Castillero Hospital. Castillero, this syndrome commonly called “burnout syndrome” refers to work stress, a state of physical and mental exhaustion that is prolonged over time and comes to alter the personality and self-esteem of the worker, is known as a process in which the worker progressively suffers a loss of interest in their tasks and develops a negative psychological reaction to their work occupation and is increasingly common among health professionals, Consequently, this stress can have psychosomatic, behavioral, emotional, family and social repercussions, and can also be a reason for absenteeism and low performance at work. Under a quantitative research methodological approach, descriptive, non-experimental, cross-sectional, we proceeded to select a random sample of 17 employees who voluntarily agreed to participate in the research, a survey was applied with 10 closed questions, of our own elaboration, to determine whether there are manifestations of Burnout Syndrome in the employees of the REGES Department of the Cecilio A. Castillero Hospital, in the city of San Pedro Sula, in the city of San Pedro Sula. Among the findings we found that 70% of the workers have been working in REGES for 5 to 14 years, 61% are disillusioned with their work, 71% feel that the tasks assigned are not the most appropriate, and 76% feel exhausted and have no desire to work, so it is recommended to carry out health promotion activities for REGES staff that include appropriate use of free time and techniques to support workers.El propósito de esta investigación fue analizar las manifestaciones del Síndrome de Burnout en los profesionales que laboran en el Departamento de Registros Médicos y Estadísticas de Salud del Hospital Cecilio A. Castillero, éste síndrome comúnmente llamado “síndrome del trabajador quemado” hace referencia al estrés laboral, por un estado de agotamiento físico y mental que se prolonga en el tiempo y llega a alterar la personalidad y la autoestima del trabajador, se conoce como un proceso en el que progresivamente el trabajador sufre una pérdida del interés por sus tareas y va desarrollando una reacción psicológica negativa hacia su ocupación laboral y cada vez es más frecuente entre los profesionales de la salud, sobre todo en momentos que enfrentamos la pandemia por covid-19, por consiguiente, este estrés puede tener sus repercusiones psicosomáticas, conductuales, emocionales, familiares y sociales, y además, puede ser motivo de ausentismo laboral y de bajo rendimiento en el trabajo. Bajo un enfoque metodológico de investigación cuantitativo, de tipo descriptivo, no experimental, de corte transversal, se procede a seleccionar una muestra aleatoria, dirigida a 17 funcionarios que aceptaron voluntariamente participar en la investigación, se aplicó una encuesta con 10 preguntas cerradas, de elaboración propia, para determinar si existen manifestaciones del Síndrome de Burnout en los funcionarios del Departamento de REGES del Hospital Cecilio A. Castillero, de la ciudad de Chitré, entre los hallazgos encontrados tenemos que el 70% de los trabajadores llevan entre 5 a 14 años laborando en REGES, 61% está desilusionado de su trabajo, el 71% siente que las tareas asignadas no son las más adecuadas, y el 76% se siente agotado sin ánimo de trabajar, por lo que se recomienda realizar actividades de promoción de la salud para el personal de REGES que incluya uso adecuado del tiempo libre y técnicas de apoyo a los trabajadores
Una revisión sobre las estrategias tecnológicas de ahorro y eficiencia energética en el sector residencial e industrial
Get PDFEnergy saving and efficiency are issues of great importance today, due to worldwide concern about environmental pollution and the global energy crisis. This document presents a bibliographic review of measures that can be applied in industrial or residential areas seeking to increase energy savings and increase energy efficiency. For the development of the research, bibliographic sources of bases such as I+D tecnológico, revista Prisma Tecnológico, Science Direct, academic Google, Umecit library and official sources related to the research problem are used, managing to describe key methods of energy saving and efficiency that can be applied in residences and industries, points that must be taken into account if we want to apply these described methods are also described.El ahorro y la eficiencia energéticos son temas de gran importancia actualmente debido a la preocupación en todo el mundo por la contaminación ambiental y la crisis energética mundial. Este documento presenta una revisión bibliográfica de medidas que se puede aplicar en las áreas industriales o residenciales para aumentar el ahorro energético y la eficiencia energética. Para el desarrollo de la investigación, se utiliza fuentes bibliográficas de bases como la revista de I+D tecnológico, revista Prisma Tecnológico, Science Direct, Google académico, biblioteca Umecit y fuentes oficiales relacionada a la problemática de la investigación, logrando describir métodos claves de ahorro y eficiencia energética que se pueden aplicar en las residencias e industrias, se describen también putos que se deben tener en cuenta si queremos aplicar estos métodos descritos
Retos en el ejercicio docente frente al desarrollo tecnológico
Get PDFThe teacher´s profile can be defined as the conjunction of that knowledge and those skills and abilities that and teacher´s should either possess or obtain to accomplish his/her job. The Ministerio de Educación, Cultura y Deportes in its resolution N°1 establishes that higher educational institutions through the educational teaching programs are responsible for forming teachers with a complete visión of the whole, able to introduce changes in the education and prepared to understand and interpret the learning and teaching processes, etc. The objective is training individuals capable of integrating into the network environment with autonomous strategies. The aim is to develop a new view of what happens in the classroom, based on interactivity, personalization and the development of the ability to learn and the think autonomously. ICTS brings to the teacher´s profile a new field of skill development; just as the modern teacher in the knowledge era will be able to master an Excel template or the technology he considers useful for his teaching work. Knowing these resources in detail will be as vital to your task as the skill you developed with the chalk and blackboard. In conclusion, it’s established that the teacher´s profile is the beginning of a curriculum with emphasis on the affective, ethical and intellectual of the person, together with the control of professional work.Se define el perfil del docente como el agrupamiento de aquellos conocimientos, destrezas y habilidades tanto en lo personal, ocupacional, especialista o prospectivo que un docente debe tener u obtener para desarrollar su labor. El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en su resolución N°1 establece que las instituciones de educación superior con programas de enseñanza educacional son responsables de formar docentes con una visión completa de todo, innovadores del desarrollo educativo, preparados para entender e interpretar el aprendizaje, los procesos de enseñanza, etc. El objetivo ahora es formar individuos capaces de integrarse al entorno de redes con estrategías autónomas. Se trata entonces de desarrollar una nueva mirada sobre lo que sucede en el aula, basada en la interactividad, la personalización y el desarrollo de la capacidad de aprender y pensar de manera autónoma. Las TIC le aportan al perfil del docente un nuevo campo de desarrollo de sus habilidades; así como el docente moderno tuvo que dominar el arte de la tiza sobre el pizarrón cuando se masificó la enseñanza en los inicios de la sociedad industrial, el docente en la era del conocimiento podrá dominar una planilla de Excel o la tecnología que considere sea de utilidad para su labor de enseñanza. Conocer con detalle esos recursos será tan vital para su tarea como la habilidad que desarrolló con la tiza y el pizarrón. En conclusión, se establece que el perfil del docente es el inicio de un currículo con énfasis en lo afectivo, ético e intelectual de la persona junto con el control de trabajo profesional
La importancia en la relación afectiva entre docente estudiante innovando con el aprendizaje significativo en el sector rural
Get PDFThe representation of the relationship and the affective bond in the school environment between teacher and students will be analyzed to improve learning in the rural sector, on the interaction with teachers, and the influence on the perception of their own learning. Four categories related to the performance of teachers in the educational process will be allowed to be studied: a) personality, b) knowledge, c) didactic skills, d) forms of interaction in the classroom, among others; The fact that there are differences between the expectations of the students and the way in which they have lived their relationship with their teachers stands out, in which they point out affective relationships that have influenced the appraisals about their own learning and the acquisition of their knowledge in the students. school environments.Se analizará la representación de la relación y el vínculo afectivo en el ambiente escolar entre docente y estudiantes para mejorar el aprendizaje en el sector rural, en la interacción con los docentes, y la influencia en la percepción de su propio aprendizaje. Se permitirá estudiar cuatro categorías relacionadas con la actuación de los profesores en el proceso educativo: a) personalidad, b) conocimientos, c) habilidades didácticas, d) formas de interacción en el aula, entre otras; sobresale el hecho de que existen diferencias entre las expectativas de los estudiantes y la forma en que han vivido su relación con sus docentes, en las que señalan relaciones afectivas que han influido en las apreciaciones sobre el propio aprendizaje y la adquisición de sus conocimientos en los ambientes escolares