UMECIT Portal de revistas (Univ. Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología)
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Efectos de las actividades físicas en la obesidad infantil
Get PDFMeasures that include resistance training have been observed to improve insulin sensitivity, lipid profile, BMI, lean mass and reduce LDL cholesterol, waist circumference and systolic blood pressure, as well as increase muscle strength. Aerobic exercise improves body composition by reducing body weight and fat mass, produces beneficial changes in blood lipids, cardiovascular disease risk factors and aerobic fitness, and reduces liver and visceral fat, insulin resistance, waist circumference and muscle loss. Studies emphasize that the same amount of exercise should be repeated many times in a row until it is absorbed by the body, and when this goal is achieved, the type of exercise is gradually increased. The intensity of physical activity corresponds to the qualitative aspect of the effort and is expressed by parameters such as the speed of execution, the resistance exceeded, the load supported and the degree of difficulty of the training.Se ha observado que las medidas que incluyen el entrenamiento de resistencia mejoran la sensibilidad a la insulina, el perfil de lípidos, el IMC, la masa magra y reducen el colesterol LDL, la circunferencia de la cintura y la presión arterial sistólica, así como también aumentan la fuerza muscular. El ejercicio aeróbico mejora la composición corporal al reducir el peso corporal y la masa grasa, produce cambios beneficiosos en los lípidos sanguíneos, los factores de riesgo de enfermedades cardiovasculares y la aptitud aeróbica, y reduce la grasa hepática y visceral, la resistencia a la insulina, la circunferencia de la cintura y la pérdida de masa muscular. Los estudios enfatizan que la misma cantidad de ejercicio debe repetirse muchas veces seguidas hasta que sea absorbida por el cuerpo, y cuando se logra este objetivo, se aumenta gradualmente el tipo de ejercicio. La intensidad de la actividad física corresponde al aspecto cualitativo del esfuerzo y se expresa por parámetros como la velocidad de ejecución, la resistencia superada, la carga soportada y el grado de dificultad del entrenamiento
Intervención fisioterapéutica y tratamientos para pacientes con Artritis Reumatoide (AR)
Get PDFOver the years it has been possible to appreciate the results and benefits that physiotherapy brings to patients suffering from different pathologies in which the upper and lower limbs are affected, in addition to osteopathic-muscular problems. Such is the case of rheumatoid arthritis (RA) in which the patient’s hands and feet are affected, presenting joint stiffness, tender, hot and swollen joints. RA begins by affecting the smaller joints, especially those that join the fingers to the hand. Over time it can cause the joints to become deformed and out of place. What we seek in this literature review is to increase research and have scientific evidence of the exercises and treatments that help us to the recovery of these patients, we seek to obtain a positive result in the therapies, to know how to approach patients with RA in an individualized way, looking for an effective treatment to improve their quality of life.A través de los años se ha logrado apreciar los resultados y beneficios que aporta la fisioterapia a los pacientes que padecen de diferentes patologías en los cuáles se ven afectados los miembros superiores e inferiores, además de problemas osteópata-musculares. Cómo es el caso de la artritis reumatoide (AR) en la cual se ven afectadas las manos y los pies del paciente, en el que presentan rigidez articular, articulaciones sensibles, calientes e inflamadas. La AR inicia afectando a las articulaciones más pequeñas especialmente a las que unen a los dedos con la mano. Con El Paso del tiempo puede provocar que las articulaciones se deformen y se salgan de lugar. Lo que buscamos en esta revisión bibliográfica es incrementar la investigación y tener evidencia científica de los ejercicios y tratamientos que nos ayudan a la recuperación de estos pacientes, buscamos obtener un resultado positivo en las terapias, para saber abordar a los pacientes con AR de forma individualizada, buscando un tratamiento eficaz, para mejorar su calidad de vida
Impacto del Femicidio, un problema de violencia que acecha a las mujeres
Get PDFThis study analyzes Femicide, Violence against Women, has a tendency to a social problem observed in the Republic of Panama, which frames the progressive mistreatment of women, this being the last step of violence. The objective is to carry out an investigation associated with the impact of femicide and to get women to recognize that they are mistreated and seek help to avoid the increase in deaths. Indicator elements are presented before a femicide: low self-esteem, fear, identity problems, feelings of guilt, distorted self-image, among others, allowing to establish interventions that manage to avoid tragedies. In the methodology, surveys will be carried out on women, preferably of legal age. and that they may present some degree of vulnerability to violence, developing risks in their personal and family life. Once this information is collected, descriptive statistics will be applied. Subsequently, the analysis of the results will be made to obtain the conclusions of this investigation.Este estudio analiza el Impacto del Femicidio, un Problema de Violencia que acecha a las Mujeres, tiene tendencia a una problemática social familiar observada en la República de Panamá, que enmarca el maltrato progresivo hacia la mujer siendo este el último escalón de la violencia. El objetivo es trazar una investigación asociada al impacto que tienen el femicidio y lograr que las mujeres reconozcan que son maltratadas y busquen ayuda para evitar el aumento de muertes. Se presentan elementos indicadores antes de un femicidio como la baja autoestima, miedo, problemas de identidad, entre otros, permitiendo establecer intervenciones que logren evitar tragedias En la metodología se procederá a realizar encuestas a mujeres, preferiblemente mayores de edad y que pueden presentar algún grado de vulnerabilidad a la violencia desarrollando riesgos en su vida personal y familiar aplicando una estadística descriptiva. Posteriormente se hará el análisis de los resultados para obtener las conclusiones de esta investigación
La importancia de los contratos del seguro en la economía nacional
Get PDFIn this research study we learned about the importance of insurance contracts in the national economy, since insurance plays a fundamental role in the country, favoring economic development. The Importance of Insurance Contracts in the National Economy plays a fundamental role in economic development, as they enable and promote economic activity by protecting lives and assets against insurable risks. Accordingly, insurance companies act as buffers against adverse events in society. The aim of this study is to promote the importance of insurance contracts in the national economy. Bibliographic materials such as the website were used in this research study. In conclusion, after completing our research study we could understand that denying the importance of insurance contracts in the national economy would be a mistake, since it encourages the preference to productive investment of foreign funds; new companies and investments would not occur without the guarantee of a repeat investment in the event of an accident.En este estudio investigativo se logró conocer la Importancia de los Contratos del Seguro en la Economía Nacional, ya que esta misma desempeña un papel fundamental en el país; favoreciendo el desarrollo económico. La Importancia de los Contratos del Seguro en la Economía Nacional es imprescindible en el desarrollo económico, ya que permiten y promueven la actividad económica protegiendo vidas y bienes contra los riesgos asegurables. Conforme a lo anterior las compañías aseguradoras actúan de amortiguadores frente los acontecimientos adversos de la sociedad. El objetivo de este estudio está en impulsar la importancia de los Contratos del Seguro en la Economía Nacional. En este estudio investigativo se utilizó materiales bibliográficos como el sitio web. En conclusión, una vez completado nuestro estudio investigativo pudimos entender que negar la importancia de los Contratos de Seguro en la Economía Nacional sería un error, ya que la misma fomenta la preferencia a la inversión productiva de fondos ajenos; las nuevas empresas e inversiones no se producirían sin la garantía de repetición de la inversión en caso de siniestro
Pensar la inter/transdisciplinariedad como un modelo complementario, horizontal e integrador de la segmentariedad del conocimiento
Get PDFThis essay reviews the different derivations of the discipline, placing more emphasis on inter/trans-disciplinary methodologies as a conscious and creative transformation, association, linking and interaction model of the disciplines that emerges as an alternative solution to the complex problems facing science today. To talk about the border of knowledge, it is necessary to ask ourselves: What is the limit? When referring to all those partitions, divisions and segmentations that exist, it is the representation of a border marking of something, in short, the limit means not being exceeded under any circumstances. In other words, it is the point, whether physical or psychological, that cannot be crossed. When this limit is debated in the sciences, there is a certain tension and discomfort between the disciplines. Inter/transdisciplinarity does not seek to challenge the legitimacy of disciplinary knowledge, on the contrary, they decide to reaffirm their traditions by stimulating certain disciplinary articulation and integration gestures, inter/transdisciplinary studies have progressively gained ground in universities and the research environment to be considered a transversal axis of their substantive functions, but they have lost their theoretical density and also their intellectual subtlety by becoming very polysemic concepts in the academic and, above all, practical fields where few specific strategies are evidenced that promote This articulation and disciplinary and curricular integration begins.El presente ensayo hace una revisión de las distintas derivaciones de la disciplinariedad haciendo más énfasis en las metodologías inter/transdiciplinariedad como un modelo de transformación, asociación, vinculación e interacción consciente y creativo de las disciplinas que emerge como una alternativa de solución a los complejos problemas que enfrenta la ciencia hoy en día. Para hablar sobre la fronterizacion de conocimiento es necesario preguntarnos ¿Qué es el límite?, al referirnos a todas aquellas particiones, parcelaciones y segmentaciones que existe, es la representación de una marcación fronteriza de algo, en definitiva, el límite significa no ser superando en ninguna circunstancia. En otras palabras, es el punto ya sea físico o psicológico que no puede ser atravesado, cuando este límite es debatido en las ciencias hay una cierta tensionalidad e incomodidad entre las disciplinas. La inter/transdiciplinariedad no buscar impugna la legitimidad de los saberes disciplinarios a contrario deciden reafirmar sus tradiciones estimulando ciertos gestos de articulación e integración disciplinarias, los estudios inter/transdiciplinarios ha ganado progresivamente terreno en las universidades y el entorno investigativo a ser considerado un eje transversal de sus funciones sustantivas, pero ha perdido su densidad teórica y también su sutileza intelectual al volverse conceptos muy polisémicos en el campo académico y sobre todo practico donde se evidencias pocas estrategias en concreto que propicie esa articulación e integración disciplinar y curricular
Comprensión lectora inferencial a través de una estrategia pedagógica apoyada en un OVA
Get PDFThe development of the following article aims to relate the importance of forming the inferential reading comprehension competence in students in the rural area of Pitalito Huila, from a pedagogical strategy supported by a Virtual Learning Object (VLO). From this perspective, the conceptual and investigative description of different arguments that highlight the need to transform the teaching practice, by means of innovative resources and tools, which are at the forefront of today's society, is proposed. In this sense, the articulation of new technologies is established as a strategy to guarantee the promotion of interest and motivation towards learning and development of reading comprehension skills, which allow the student to obtain a favorable academic performance that approaches the requirements of the Ministry of National Education (MEN) in Colombia. In addition to this, the importance of the constructivist theory in this educational process is established, since it makes possible the identification of previous knowledge, to take them to the interaction with other knowledge, and thus, create new mental schemes, which contribute to the integral formation of the studentsEl desarrollo del siguiente artículo tiene como objetivo relacionar la importancia de formar la competencia de comprensión lectora inferencial en estudiantes de la zona rural de Pitalito Huila, a partir de una estrategia pedagógica apoyada en un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA). Desde esta perspectiva, se plantea la descripción conceptual e investigativa de diferentes argumentos que resaltan la necesidad de transformar la práctica docente, por medio de recursos y herramientas innovadoras, que estén a la vanguardia de la sociedad actual. En este sentido, se establece la articulación de las nuevas tecnologías, como una estrategia que garantizar la promoción del interés y la motivación hacia el aprendizaje y desarrollo de habilidades de comprensión lectora, que permitan al estudiante obtener un desempeño académico favorable, que se aproxime a las exigencias del Ministerio de Educación Nacional (MEN), en Colombia. Sumado a esto, se establece la importancia de la teoría constructivista en este proceso educativo, puesto que, posibilita la identificación de los saberes previos, para llevarlos a la interacción con otros conocimientos, y así, crear nuevos esquemas mentales, que aporten a la formación integral de los estudiantes
Políticas públicas educativas sobre evaluación de desempeño: Tensión y realidad
Get PDFThis article arises from one of the established purposes in the investigation called "Resignification of the annual performance evaluation and its relationship with the pedagogical practice of the 1278 teachers”. Its scope, from a documentary review, was to conceptualize through a critical perspective the current educational policies associated with teacher’s performance evaluation in Colombia, revealing who promotes them at a global level, under theoretical assumptions and which tensions have had at a global and national level, from the analysis of the position of diferent authors who speak about the subject; This allowed us to reflect on this highly and complex topic and also to observe that the Teacher’s performance evaluations have been established as a tool to improve the Student’s educational quality and the teaching work; And although the reality about what is happening in many countries like Colombia shows that the results are not as expected and that the strategies for the process said are not pertinent, it is spreading worldwide, regardless of the contexts. In this order of ideas, recognizing the panorama of evaluation policies in terms of teacher’s performance evaluation at a global and national level, allowed an approach to the institutional reality, generating a pedagogical debate and also it stablished relationships between the diferent positions and contexts in which these decisions has been implemented in a governmental and political order. As a result, it was possible to show that these global order policies have increased the social gaps between developed and underdeveloped countries, where the latter make governmental decisions, among these educational decisions attending to the requirements of international organizations and forgetting the contexts; In this way the performance evaluation in Colombia arrived without pedagogical discussion and as an instrumental technical process over the years has not affected the much-desired teaching quality.Este artículo surge de uno de los propósitos establecidos en la investigación denominada “Resignificación de la evaluación anual de desempeño y su relación con la práctica pedagógica de los docentes del 1278”. Su alcance, desde un análisis de contenido, fue conceptualizar a través de una perspectiva crítica las políticas educativas vigentes asociadas a evaluación de desempeño docente en Colombia, , develando quienes las impulsan a nivel global, bajo qué supuestos teóricos y qué tensiones ha tenido a nivel global y nacional, desde el análisis de la posición de varios autores que hablan acerca del tema; esto permitió reflexionar en torno a este tema de alta complejidad y actualidad y observar que se han establecido evaluaciones de desempeño docente como mecanismo de mejoramiento de la calidad educativa de los estudiantes y del quehacer docente; y aunque la realidad de lo que ocurre en muchos países como Colombia muestre que los resultados no son los esperados y que las estrategias para dicho proceso no son las pertinentes, se extiende vertiginosamente a nivel mundial, sin importar los contextos. En este orden de ideas, reconocer el panorama de las políticas evaluativas en materia de evaluación de desempeño docente a nivel global y nacional, permitió un acercamiento a la realidad institucional, generó debate pedagógico y por supuesto permitió establecer relaciones entre las diversas posturas y contextos en lo que se ha implementado estas decisiones de orden gubernamental y político. Como resultado, se pudo evidenciar que estas políticas de orden global han aumentado las brechas sociales entre países desarrollados y subdesarrollados, donde estos últimos toman decisiones gubernamentales, entre estas decisiones educativas atendiendo a requerimientos de organismos internacionales y olvidando los contextos; es así como la evaluación de desempeño en Colombia llegó sin discusión pedagógica y como proceso técnico instrumental que con el pasar de los años no ha incidido en la tan anhelada calidad docente