Portal de Revistas de la Universidad Autónoma de Chiriquí (UNACHI)
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O que é Educação, Pedagogia, Didática, Currículo e Modalidade Educacional?: Uma abordagem a partir da perplexidade e da dúvida
Get PDFLiving on opinions or fantasies is a constant risk that can occur at any moment or in any area of life. Those who consider themselves ultra-positivists may find their clear and distinct certainties faltering. Doubt and questioning might be the best tools for navigating life's complex paths. This paper aims to explore the concepts of Education, Pedagogy, Didactics, Curriculum, and Educational Modality through textual contrast and questioning. The documentary horizon method approaches these notions not by defining them but by confronting them with doubt and perplexity. The results will lead to provocation and encouragement: provocation to epistemic discomfort and encouragement to question, pushing individuals out of their intellectual comfort zones. Conclusion: What is the ultimate purpose of these terms?Vivir de opiniones o fantasías es un riesgo latente al que se puede caer en cualquier momento o ámbito de la vida. Quien se conciba ultra positivista declarado podría resbalar en el asfalto de sus certezas claras y distintas. Quizá sea la duda y el entredicho el mejor calzado para transitar las complejas sendas de la existencia. El objetivo del presente es abordar el concepto de Educación, Pedagogía, Didáctica, Currículo y Modalidad Educativa desde el contraste textual y la pregunta. El método, de horizonte documental, aborda dichas nociones, más que como quien conceptualiza, como quien se pone en frente desde la duda y la perplejidad. Los resultados coincidirán con la instigación y la incitación: instigación a la incomodidad epistémica e incitación al cuestionamiento, al sacar de la zona de confort intelectual. Conclusión: ¿Cuál es el fin último de los términos en mención?
Fecha de recepción: 05-01-2024Fecha de aceptación: 14-06-2024Viver de opiniões ou fantasias é um risco latente que pode ocorrer a qualquer momento ou em qualquer momento ou em qualquer esfera da vida. Aqueles que se consideram ultrapositivistas podem ver suas certezas absolutas falharem. Talvez a dúvida e o questionamento sejam os melhores meios para navegar pelos complexos caminhos da existência. Este artigo visa abordar o conceito de Educação, Pedagogia, Didática, Currículo e Modalidade Educacional a partir do contraste textual e da pergunta. O método do horizonte documental aborda essas noções não para defini-las, mas para confrontá-las com dúvida e perplexidade. Os resultados coincidirão com instigação e incitação: instigação ao desconforto epistêmico e incitação ao questionamento, para sair da zona de conforto intelectual. Conclusão: Qual é o propósito final desses termos
Propuesta museográfica para el Sitio Arqueológico Piedras Pintadas, comarca Ngöbe Buglé
Get PDFEste trabajo compila las observaciones tomadas durante una gira realizada durante el mes de mayo 2013 y posteriores visitas a la comunidad de Llano Ñopo, en el distrito de Muna, Comarca Ngöbe Buglé. En primera instancia, se describen parte de las actividades destinadas a promover conciencia sobre la protección del arte rupestre en la zona, mediante charlas y talleres, se propone la construcción de un centro de visitantes con visitas guiadas además de Infraestructuras de interpretación con itinerarios, puntos de observación lo que incluye miradores, y además la cartelería que a su vez describe cada proceso a seguir
Oftalmoplejía internuclear, una causa inusual de expresión de ACV isquémico y sus posibles etiologías: Reporte de caso
Get PDFCerebrovascular diseases include some of the most common and devastating disorders. It is known to be the second cause of death worldwide. To teach the public the common physical symptoms of a stroke, the acronym FAST is used, which refers to face (facial weakness), arms (weakness in the arms), speech (speech alteration) and time (time). In this article, we present a case report of a patient with a sudden onset of diplopia with right eye deviation, which was accompanied by dizziness, vertigo, nystagmus, and some cranial nerves’ alterations. The patient also manifests a unilateral internuclear ophthalmoplegia. Given the diagnostic suspicion of an ischemic stroke, a cerebral CAT scan, an MRI, and a carotid Doppler were ordered. Subsequently, the results are evaluated and the possible etiologies of the stroke in our patient are analyzed.Las enfermedades cerebrovasculares son un grupo de trastornos frecuentes y en ocasiones devastadores, agrupados dentro de dos grandes categorías: isquémicos y hemorrágicos. En el ECV isquémico, la afectación del tallo cerebral es infrecuente. Se presenta el caso de un paciente hipertenso y diabético, de 64 años con un cuadro de instauración súbita de hemiparesia derecha y alteraciones contralaterales del tercero, cuarto, sexto y séptimo nervio craneal, maniestaciones oculares diplopía nistamo que definieron una oftalmopleía internuclear. La localización toporfica de la lesión se corroboró mediante una resonancia magnética cerebral.
Se hace un breve abordaje etiológico de las causas probables en esta interesante e inusual presentación del ECV isquémico
Enfermedades heredadas de la piel en población originaria de Panamá.
Get PDFGenetic skin diseases (genodermatosis) constitute a very varied group of pathologies. Due to their low frequency compared to other diseases, they seem to be very rare, but considered as a whole, they make an important contribution to diseases of the pediatric age. The prevalence of genodermatoses in general and those of indigenous groups in particular is unknown. The objective of this review is to determine what we know about inherited skin diseases in the last 10 years in Panama and in the world literature. To do this, we carried out a bibliographic search in PubMed over the last 10 years. We analyzed everything with the key words: Kindler Syndrome, Papillon Lefevre Syndrome, Genodermatosis, Etnodermatology, Panama. Regarding publications from SK and SPL (not in Panama), a lot of bibliography was found and we are referring to the years 2020-2023. We contrast these data with our studies and experience. The conclusions make it clear that it is necessary to work at all levels for the timely care of these patientsIntroducción: Las enfermedades heredadas de la piel o afecciones genéticas de la piel, conocidas como genodermatosis, abarcan un amplio conunto de condiciones médicas. A pesar de ser poco comunes en comparación con otras enermedades su conjunto representa una contribución sinificativa de padecimientos que afectan a los niños. En Panamá, a pesar de las estadísticas que se tienen sobre genodermatosis en general, se ha observado en la experiencia, que en los grupos originarios es más escasa.
Objetivos: Describir lo que se sabe, por la amplia experiencia profesional, sobre las enfermedades heredadas de la piel de esta población autóctona en Panamá y hacer una integración con lo que se ha publicado en la literatura mundial con la finalidad de aportar los aspectos más relevantes que sirvan de guía para que todos los profesionales de salud involucrados en la identificación maneo o derivación de estos pacientes, puedan hacer uso de la misma.
Métodos: Se hizo una descripción de todos los aspectos relacionados a las genodermatosis presentes en la población originaria de Panamá; además, se ha fundamentado la información aportada en la experiencia profesional como Especialista en Dermatología e investigador de éstas patologías y lo que se ha publicado en la literatura mundial, disponible principalmente en PubMed y otras bases de datos médicas.
Resultados: Se puede decir que las genodematosis exhiben una baja incidencia en las consultas de dermatoloía a pesar de que hay subregistros como resultados obtenidos se puede establecer que estas genodermatosis generan una carga significativa en la salud de la población pediátrica, donde generalmente se hace el diagnóstico, y en el resto de la vida de estos pacientes, como también a su entorno familiar. El Síndrome de Kindler, en específico, se ha visto que afecta a la población originaria más vulnerable y con mayores dificultades económicas de Panamá, el cual cuenta con accesibilidad reducida a servicios sanitarios.
Conclusiones: Las genodermatosis representan una proporción poco común dentro de las enfermedades cutáneas en general en el mundo. A pesar de esto, generan una carga significativa en la salud de la población pediátrica y en el transcurso de su vida. Es necesario trabajar en la docencia y actualización sobre estas enfermedades, en todos los niveles de los trabajadores de la salud para la oportuna identificación, atención y manejo en equipo interdisciplinario de estos pacientes
Verrugas inusuales: Un caso ilustrativo
Get PDFPaciente femenina de 55 años, con antecedentes personales patológicos de hipotiroidismo, artritis reumatoide tratada con metotrexato y corticoides orales, displasia cervical (VPH) hace 5 años e historia de ansiedad. Acude a la consulta dermatológica por lesiones de aspecto verrucoso, de crecimiento progresivo, con 2 años de evolución en el borde lateral de ambos talones y en la región periungueal del dedo medio de la mano izquierda. La paciente refiere que las lesiones son asintomáticas, pero consulta por el crecimiento exagerado de las mismas
Práticas de comunicação assertiva por professores de ensino virtual
Get PDFAssertiveness in developing communication skills has the peculiarity of awakening people's self-confidence and satisfaction in their lives, becoming an infallible weapon that will help them defend themselves in their interpersonal relationships. The key to virtual teaching is based on communication. Teachers foster a participatory environment that offers students the necessary security to express their opinions. This research aimed to determine the relationship between assertive communication and virtual teaching. Employing a basic methodology with a quantitative and correlational approach, a 24-question survey was administered to 60 teachers from the Faculty of Social Sciences (FCSS) at the National University Federico Villarreal (UNFV), encompassing 3 Professional schools: Communication Sciences, Social Work and Sociology. The results revealed a moderate positive correlation (rs = 0.628) between the assertive communication and virtual teaching variables. In conclusion, assertive communication is crucial in virtual teaching-learning, as teachers must manage this type of communication when interacting with students, as these are the highest goal of the university. Therefore, the practice of assertive communication allows teachers to understand and comprehend the different profiles and contexts of their students.La asertividad en el desarrollo de la habilidad comunicacional, tiene la peculiaridad de despertar en las personas la confianza en sí mismas, además, de la satisfacción de su vida, constituyéndose como un arma infalible que le ayudará a defenderse de sus relaciones interpersonales. La clave de la enseñanza virtual se encuentra en el acto comunicativo. Los docentes crean un ambiente participativo que ofrece a los estudiantes la seguridad necesaria para expresar sus opiniones. El objetivo del estudio buscó determinar la relación entre comunicación asertiva y enseñanza virtual. El estudio tuvo un diseño cuantitativo, de tipo básico, descriptivo, transeccional y de nivel correlacional. Además, se encuestó a 60 docentes pertenecientes a la Facultad de Ciencias Sociales (FCSS), distribuidos en 3 de sus escuelas profesionales, referentes a: Ciencias de la Comunicación (CC), Trabajo Social (TS) y Sociología (S) en la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV). Entre los resultados se encontró, una relación positiva de tipo moderada (rs = 0,628). A modo de conclusión se puede destacar que, la comunicación asertiva es de vital importancia en la enseñanza-aprendizaje virtual, considerando que el docente debe manejar este tipo de comunicación al interactuar con los estudiantes, por ser estos, el fin superior de la universidad. Por lo que la práctica de la comunicación asertiva, permite al docente entender y comprender los diferentes perfiles y entornos en los cuales se desarrollan los estudiantes.Fecha de recepción: 02-02-2024Fecha de aceptación: 26-06-2024A assertividade no desenvolvimento das habilidades de comunicação tem a particularidade de despertar nas pessoas a autoconfiança e a satisfação em suas vidas, tornando-se uma arma infalível que as ajudará a se defenderem nas relações interpessoais. A chave do ensino virtual está no ato comunicativo. Os professores criam um ambiente participativo que oferece aos alunos a segurança necessária para expressarem suas opiniões. Esta pesquisa teve como objetivo determinar a relação entre comunicação assertiva e ensino virtual. A metodologia aplicada foi básica, com abordagem quantitativa e nível correlacional. Além disso, foi aplicado um questionário com 24 questões a 60 professores da Faculdade de Ciências Sociais (FCSS), distribuídos nas 3 Escolas Profissionais: Ciências da Comunicação, Serviço Social e Sociologia da Universidade Nacional Federico Villarreal (UNFV). Quanto aos resultados, encontra-se uma correlação positiva moderada (rs = 0,628) entre as variáveis comunicação assertiva e ensino virtual. Concluindo, pode-se destacar que a comunicação assertiva é de vital importância no ensino-aprendizagem virtual, tendo em vista que o professor deve administrar esse tipo de comunicação ao interagir com os alunos, pois estes são o objetivo maior da universidade. Portanto, a prática da comunicação assertiva permite ao professor compreender e compreender os diferentes perfis e ambientes em que os alunos se desenvolve
El antecedente de la huella hídrica: indicador estratégico para la gestión de los recursos hídricos en Panamá
Get PDFEl agua es un recurso fundamental para la economía panameña y está involucrada en todas las actividades que realiza el ser humano. El patrón de consumo representa importantes retos para los próximos años. A partir de los problemas ambientales surge la preocupación de conocer el impacto generado por las actividades humanas y tomar decisiones sostenibles para aumentar la eficiencia hídrica. La metodología la huella hídrica inventada por Arjen Hoekstra logró establecer el estándar global de contabilización del uso del agua. El estudio de la huella hídrica en Panamá busca propiciar en las organizaciones el impacto medioambiental y social del uso del agua como consumidores
Claves del éxito: estrategias de mercadeo en emprendimientos
Get PDFEn el competitivo mundo de los emprendimientos, las estrategias de mercadeo tienen un papel importante para garantizar el éxito y la sostenibilidad del negocio. Existen estrategias fundamentales y efectivas para implementarlas en los emprendimientos. Hay elementos que son fundamentales que el emprendedor tenga presente y conozca; por ejemplo, el mercado, las necesidades del público objetivo, la relevancia de construir una marca y establecer un posicionamiento claro en la mente del consumidor. Por lo que manteniendo un enfoque en el análisis constante y la adaptación a las tendencias del mercado se logran los objetivos establecidos
Genotipificación de aislados del complejo Mycobacterium tuberculosis provenientes del Hospital Materno Infantil José Domingo de Obaldía, provincia de Chiriquí: Genotyping of isolates of the Mycobacterium tuberculosis complex from the Hospital Materno Infantil José Domingo de Obaldia, province of Chiriqui
Get PDFLa tuberculosis (TB) es una enfermedad global infectocontagiosa de alta prioridad debido a su patogenicidad y facilidad de propagación. En Panamá, la TB, causada por Mycobacterium tuberculosis, presenta desafíos significativos, especialmente en provincias como Chiriquí, Colón, Panamá y las comarcas Guna Yala y Ngäbe-Buglé, donde la incidencia es elevada.
El Hospital Materno Infantil José Domingo de Obaldía (HMIJDO) en Chiriquí juega un papel crucial en el diagnóstico y tratamiento de casos de TB, especialmente provenientes de la Comarca Ngäbe-Buglé y Bocas del Toro. El HMIJDO facilita el aislamiento microbiológico de la cepa bacteriana M. tuberculosis, permitiendo la caracterización y genotipado de cepas implicadas en los casos de TB. La investigación se centra en caracterizar aislados del complejo M. tuberculosis del HMIJDO en 2017, 2019 y 2021, utilizando la reacción en cadena de la polimerasa con oligonucleótidos de alelo específico (ASO-PCR), un método molecular y genómico para rastrear cepas de alta transmisión.
Los resultados revelaron la presencia de cepas A del linaje 2 (3.5%), cepas B del linaje 4 genotipo Haarlem (2.4%), y cepas C del linaje 4 genotipo LAM (5.8%). Además, se identificaron cepas con resistencia a fármacos como rifampicina, isoniacida y MDR. Se detectaron posibles cepas mixtas, lo que complica el análisis y requiere pruebas adicionales.
El estudio proporciona una visión detallada de la distribución de los linajes de M. tuberculosis en la provincia de Chiriquí y áreas cercanas, identificando 10 cepas de M. tuberculosis, algunas asociadas con una mayor transmisión previamente registrada en Panamá y Colón. Este análisis contribuye a la comprensión de la epidemiología de la TB en la región y destaca la importancia de abordar la resistencia a fármacos y las cepas de alta transmisión para mejorar las estrategias de control de la enfermedad
Aves en entornos urbanos: los parques como refugios de vida silvestre en el Occidente de Panamá
Get PDFLos parques urbanos juegan un papel fundamental en la preservación de la biodiversidad relicta en entornos urbanizados. Se realizó un estudio de la avifauna presente en 5 parques urbanos en la Región Occidental de Panamá (David): Altos del Morazán, Ivu Primavera, 28 de Noviembre, Plaza Bolívar, Paco García. Se reportaron 444 individuos distribuidos en 8 ordenes y 18 familias. Las especies más abundantes fueron: el Perico Barbinaranja (Brotogeris julgularis), la Paloma Rojiza (Columbina talpacoli), la Tangara Azuleja (Thraupis episcopalus), el Sotorrey Común (Troglodytes aedon), y el Talingo (Quiscalus mexicanus). Tres especies migratorias fueron registradas: Empidonax sp., Piranga rubra y Setophaga petechia