Portal de Periódicos UFGD (Univ. Federal da Grande Dourados)
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Acervo Nosso Sagrado: Repressão religiosa à matriz afro-brasileira como fonte de investigação sobre as cidades do passado: La répression religieuse de la matrice afro-brésilienne comme source de recherche sur les villes du passé
No full textThe Nosso Sagrado (Our Sacred) collection is made up of 519 pieces captured by the Civil Police from religious temples of African origin, which made up the "Black Magic Collection", listed as an ethnographic heritage site in 1938. The context of its creation and safeguarding refers to a period of religious persecution after the abolition of slavery in Brazil, when cultural practices of the Afro-Brazilian population were criminalized. Associated with crimes of "false medicine" and "witchcraft", the houses of saint were repeatedly raided, while their leaders and sacred objects were seized. The result of a bibliographical review and secondary data, the article aims to present the partial results of the investigation into the Collection: the identification of research sources, groups and institutions involved in the context of the seizure of the pieces. La colección Nuestro Sagrado está formada por 519 piezas capturadas por la Policía Civil en templos religiosos de origen africano, que componían la "Colección de Magía Negra", declarada patrimonio etnográfico en 1938. El contexto de su creación y salvaguardia remite a un periodo de persecución religiosa tras la abolición de la esclavitud en Brasil, cuando se criminalizaron las prácticas culturales de la población afrobrasileña. Asociadas a los delitos de "falsa medicina" y "brujería", las casas de los santos fueron repetidamente asaltadas, mientras que sus líderes y objetos sagrados fueron incautados. Fruto de una revisión bibliográfica y de datos secundarios, el artículo pretende presentar los resultados parciales de la investigación sobre la Colección: la identificación de fuentes de investigación, grupos e instituciones implicados en el contexto de la incautación de las piezas.La collection Nosso Sagrado (Notre sacré) se compose de 519 objets saisis par la police civile dans des temples religieux d\u27origine africaine, qui constituaient la "collection de magie noire", classée au patrimoine ethnographique en 1938. Le contexte de sa création et de sa sauvegarde renvoie à une période de persécution religieuse après l\u27abolition de l\u27esclavage au Brésil, lorsque les pratiques culturelles de la population afro-brésilienne ont été criminalisées. Associées aux délits de "fausse médecine" et de "sorcellerie", les maisons des saints ont fait l\u27objet de descentes répétées, tandis que leurs chefs et leurs objets sacrés ont été saisis. À partir d\u27une revue bibliographique et de données secondaires, l\u27article vise à présenter les résultats partiels de l\u27enquête sur la Collection : l\u27identification des sources de recherche, des groupes et des institutions impliqués dans le contexte de la saisie des pièces.A coleção Nosso Sagrado é composta por 519 peças capturadas pela Polícia Civil em templos religiosos de matriz africana, e compuseram a “Coleção da Magia Negra” tombada patrimônio etnográfico em 1938. O contexto de sua criação e salvaguarda remete a um período de perseguição religiosa após a abolição da escravidão no Brasil, quando práticas culturais da população afro-brasileira foram criminalizadas. Associados a crimes de “falsa medicina” e “feitiçaria”, as casas de santo foram recorrentemente invadidas, enquanto seus líderes e objetos sagrados eram apreendidos. Fruto de revisão bibliográfica e de dados secundários, o artigo pretende apresentar os resultados parciais da investigação sobre o Acervo: a identificação das fontes de pesquisa, grupos, e instituições envolvidos no contexto de apreensão das peças
Protocolo de avaliação rápida de rios urbanos aplicado a Manaus (AM): o caso do igarapé do educandos
Get PDFThis study aimed to evaluate the environmental quality of the Educandos river, Manaus (AM), using the Urban River Rapid Assessment Protocol (PAR-Ru), with an emphasis on identifying potential improvements in the area covered by Prosamim actions. The protocol was applied to monitor the middle and lower third of the main channel in the Educandos basin, in order to determine the degree of riverine environmental alteration. The PAR-Ru, developed for Amazonian urban environments, allows for the characterization of river channels through physical-chemical and biological parameters, in a qualitative and semi-quantitative manner. The results revealed distinct scores for sections unaffected and affected by engineering structural changes and hydrological periods: 12.17 and 8.78 (rainy season) and 11.83 and 7.90 (dry season), classifying them as "good" and "fair", considering sections without engineering interventions. These data indicate that in areas altered by channel works, the environmental quality experienced significant changes compared to unaffected areas.Este estudio tuvo como objetivo evaluar la calidad ambiental del rio do Educandos, Manaus (AM), utilizando el Protocolo de Evaluación Rápida de Ríos Urbanos (PAR-Ru), con énfasis en identificar posibles mejoras en el área cubierta por las acciones del Prosamim. Se aplicó el protocolo de monitoreo del tercio medio e inferior del canal principal de la cuenca de los Educandos, con el fin de determinar el grado de alteración ambiental fluvial. El PAR-Ru, desarrollado para entornos urbanos amazónicos, permite caracterizar los canales fluviales mediante parámetros físico-químicos y biológicos, de forma cualitativa y semi-cuantitativa. Los resultados revelaron puntuaciones distintas para tramos no afectados y afectados por cambios estructurales de ingeniería y por periodos hidrológicos: 12,17 y 8,78 (temporada de lluvias) y 11,83 y 7,90 (temporada seca), clasificándolos como "bueno" y "regular", considerando secciones sin intervenciones de ingeniería. Estos datos indican que, en las áreas alteradas por obras en el canal, la calidad ambiental experimentó cambios significativos en comparación con las áreas no alteradas.Este trabalho objetivou avaliar a qualidade ambiental do Igarapé do Educandos, Manaus (AM), utilizando o Protocolo de Avaliação Rápida de Rios Urbanos (PAR-Ru), enfatizando identificar possíveis melhorias na área contemplada pelas ações do Prosamim. Aplicou-se o protocolo monitoramento do terço médio e inferior do canal principal da bacia dos Educandos, com o intuito de determinar o grau de alteração ambiental fluvial. O PAR-Ru, desenvolvido para ambientes urbanos amazônicos, permite caracterizar os canais fluviais por meio de parâmetros físico-químicos e biológicos, de forma qualitativa e semi-quantitativa. Os resultados revelaram notas distintas para trechos não afetados e afetados por mudanças estruturais de engenharia e por períodos hidrológicos: 12,17 e 8,78 (chuvoso) e 11,83 e 7,90 (estiagem), classificando-as como "boa" e "regular", considerando secções come sem intervenções de engenharia. Esses dados indicam que nas áreas alteradas por obras no canal a qualidade ambiental teve significativa alteração em comparação com a não alterada
Geografias emocionais nas geografias da comunicação: os discursos da paisagem na série “Senna”
Get PDFEmotional geographies deal with the relationships between spatial aspects and emotions from an interdisciplinary approach. One way to make their research effective is to think about how emotions are present in audiovisual products. Based on this, this article sets out to investigate how landscape is present in the Senna (2024) series, understanding how such landscapes, and their relationships with emotion, reveal geographical discourses. For this, in addition to a literature review, Costa\u27s (2013) analysis of filmic elements was used, working with images, intertextuality and sound. It was shown that emotional experiences of landscapes can be conveyed in various ways, either through the presence of natural aspects in evidence or through animism, revealing hedonistic landscapes. The discourses produced by such landscape experiences allude to Senna\u27s identification with brazilian national identity.Las geografías emocionales tratan las relaciones entre los aspectos espaciales y las emociones desde un enfoque interdisciplinario. Una forma de hacer que su investigación sea efectiva es pensar en cómo están presentes las emociones en los productos audiovisuales. A partir de ello, este artículo se propone indagar cómo el paisaje está presente en la serie Senna (2024), entendiendo cómo dichos paisajes, y sus relaciones con la emoción, revelan discursos geográficos. Para ello, además de una revisión bibliográfica, se utilizó el análisis de elementos fílmicos de Costa (2013), trabajando con imágenes, intertextualidad y sonido. Se demostró que las experiencias emocionales de los paisajes pueden transmitirse de varias maneras, ya sea a través de la presencia de aspectos naturales en evidencia o a través del animismo, revelando paisajes hedonistas. Los discursos producidos por tales experiencias paisajísticas aluden a la identificación de Senna con la identidad nacional brasileña.As geografias emocionais tratam das relações entre os aspectos espaciais e as emoções a partir de uma abordagem interdisciplinar. Uma das maneiras de se efetivar suas pesquisas é pensar como as emoções estão presentes em produtos audiovisuais. A partir disso, este artigo objetiva investigar como paisagem está presente na série Senna (2024), compreendendo como tais paisagens, e suas relações com a emoção, revelam discursos geográficos. Para tanto, além de uma revisão bibliográfica, foi utilizada a análise dos elementos fílmicos de Costa (2013), trabalhando com as imagens, a intertextualidade e o som. Foi evidenciado que as experiências emocionais das paisagens podem ser veiculadas de várias maneiras, seja por presença de aspectos naturais em evidência ou por meio de animismo, revelando paisagens hedonistas. Os discursos produzidos por tais experiências paisagísticas aludem a uma identificação de Senna com a identidade nacional brasileira
Gestão hostil: práticas da política habitacional social no Brasil
Get PDFThe Brazilian government\u27s public action in housing policy has not guaranteed significant improvements in the quality of life of vulnerable populations, even resulting in the expansion of social inequalities. The implementation of these actions is characterized by what is referred to here as "hostile management." This essay aims to discuss the adequacy of using this term, highlighting its occurrences in Brazil\u27s housing policy, especially in programs aimed at low-income populations. Examples (resulting from empirical research at the local level in Rio Grande do Norte) will be analyzed, showing how the solutions adopted in housing policy reproduce socioeconomic vulnerabilities and limit full access to the city and a dignified life. The essay argues that "hostile management" is the result of political, economic, and social choices that maintain and perpetuate urban precariousness, distancing housing policy from its role as a promoter of rights and citizenship.La acción pública gubernamental en la política de vivienda brasileña no ha logrado garantizar mejoras significativas en la calidad de vida de las poblaciones vulnerables y, en muchos casos, ha contribuido al agravamiento de las desigualdades sociales. La implementación de estas acciones se caracteriza por lo que aquí se denomina “gestión hostil”. Este ensayo tiene como objetivo discutir la pertinencia del uso de este término, destacando sus manifestaciones en la política habitacional en Brasil, especialmente en los programas dirigidos a la población de bajos ingresos. Se analizan ejemplos derivados de investigaciones empíricas realizadas a nivel local en el estado de Rio Grande do Norte, evidenciando cómo las soluciones adoptadas en materia de vivienda reproducen vulnerabilidades socioeconómicas y limitan el acceso pleno a la ciudad y a una vida digna. El ensayo sostiene que la “gestión hostil” es resultado de decisiones políticas, económicas y sociales que mantienen y perpetúan la precariedad urbana, alejando a la política habitacional de su función como promotora de derechos y ciudadanía.A ação pública governamental na política habitacional brasileira não tem garantido significativas melhorias da qualidade de vida das populações vulneráveis, resultando inclusive na ampliação das desigualdades sociais. A implementação dessas ações caracteriza-se o que se denomina aqui de "gestão hostil". Este ensaio tem como objetivo discutir a adequação de uso desse termo, destacando suas ocorrências na política habitacional do Brasil, especialmente em programas voltados para a população de baixa renda. Serão analisados exemplos (resultantes de pesquisas empíricas, no nível local, no Rio Grande do Norte), evidenciando como as soluções adotadas na política habitacional reproduz vulnerabilidades socioeconômicas e limita o acesso pleno à cidade e a uma vida digna. O ensaio argumenta que a “gestão hostil” é fruto de escolhas políticas, econômicas e sociais que mantêm e perpetuam a precariedade urbana, distanciando a política habitacional de seu papel como promotora de direitos e cidadania
Pesquisa Socioespacial: Reflexões sobre métodos e técnicas de investigação científica
Get PDFThis review aims to provide both a general and specific overview of the book Socio-Spatial Research: Reflections on Scientific Investigation Methods and Techniques by Sandra Lencioni and Saint-Clair Cordeiro Trindade Júnior, which is the result of an academic collaboration between the University of São Paulo (USP) and the Federal University of Pará (UFPA). The work offers a deep and critical analysis of the theoretical, methodological, and technical foundations of socio-spatial research, articulating theory and practice. Divided into two parts, the book initially addresses the epistemological foundations of science and geographical research, covering topics such as scientific knowledge, socio-spatial issues, and different interpretive paradigms. The second part presents investigative techniques applied to spatial analysis, including documentary research, interviews, direct observation, the use of images, life histories, and discourse analysis. The authors advocate for an interdisciplinary and critical approach that values both formal methods and the researcher’s sensitivity and attentive listening. The foreword, written by Rogério Haesbaert, highlights the relevance of the work by emphasizing its methodological breadth and epistemological openness. With accessible language and academic rigor, the book stands as a fundamental manual for students and researchers interested in understanding the dynamics between space, society, and power, offering both theoretical and practical tools for analyzing socio-spatial reality at multiple scales.La presente reseña tiene como objetivo ofrecer una visión general y específica del libro Investigación Socioespacial: Reflexiones sobre métodos y técnicas de investigación científica, de Sandra Lencioni y Saint-Clair Cordeiro Trindade Júnior, resultado de una colaboración académica entre la Universidad de São Paulo (USP) y la Universidad Federal de Pará (UFPA). La obra presenta un análisis profundo y crítico sobre los fundamentos teóricos, metodológicos y técnicos de la investigación socioespacial, articulando teoría y práctica. Dividido en dos partes, el libro aborda inicialmente las bases epistemológicas de la ciencia y de la investigación geográfica, tratando temas como el conocimiento científico, la problemática socioespacial y los distintos paradigmas interpretativos. La segunda parte presenta técnicas de investigación aplicadas al análisis del espacio, como la investigación documental, entrevistas, observación directa, uso de imágenes, historias de vida y análisis del discurso. Los autores defienden un enfoque interdisciplinario y crítico, que valora tanto los métodos formales como la sensibilidad y la escucha atenta del investigador. El prólogo, escrito por Rogério Haesbaert, refuerza la relevancia de la obra al destacar su amplitud metodológica y apertura epistemológica. Con un lenguaje accesible y rigor académico, el libro se constituye como un manual fundamental para estudiantes e investigadores interesados en comprender las dinámicas entre espacio, sociedad y poder, ofreciendo herramientas teóricas y prácticas para el análisis de la realidad socioespacial en múltiples escalas.A presente resenha tem como objetivo fazer um panorama geral e específico acerca do livro "Pesquisa Socioespacial: Reflexões sobre métodos e técnicas de investigação científica", de Sandra Lencioni e Saint-Clair Cordeiro Trindade Júnior, resulta de uma cooperação acadêmica entre a USP e a UFPA. A obra oferece uma análise profunda e crítica sobre os fundamentos teóricos, metodológicos e técnicos da pesquisa socioespacial, articulando teoria e prática. Dividido em duas partes, o livro trata, inicialmente, das bases epistemológicas da ciência e da pesquisa geográfica, abordando temas como o conhecimento científico, a problemática socioespacial e os diferentes paradigmas interpretativos. A segunda parte apresenta técnicas de investigação aplicadas à análise do espaço, como pesquisa documental, entrevistas, observação direta, uso de imagens, histórias de vida e análise de discurso. Os autores defendem uma abordagem interdisciplinar e crítica, que valoriza tanto os métodos formais quanto a sensibilidade e a escuta atenta do pesquisador. O prefácio, escrito por Rogério Haesbaert, reforça a relevância da obra ao destacar sua amplitude metodológica e abertura epistemológica. Com linguagem acessível e rigor acadêmico, o livro se constitui como um manual fundamental para estudantes e pesquisadores interessados na compreensão das dinâmicas entre espaço, sociedade e poder, oferecendo instrumentos teóricos e práticos para a análise da realidade socioespacial em múltiplas escalas
Matemática Recreativa nas Aulas de Matemática: uma experiência no 7º ano do Ensino Fundamental
Get PDFThis article presents some results of a master’s research that aimed to investigate how Recreational Mathematics (RM) regularly inserted into a class of the final years of elementary school can contribute to students’ attitudes. The idea for developing this investigation arose from the desire to intervene in the apathy and demotivation of students. Considering that motivation can influence the learning of any subject, we sought in RM an alternative to engage students more actively. Thus, a set of playful activities and challenges were selected and proposed weekly to 7th-grade students of a public school in the state of Paraíba (Brazil). The observation of the class’s behavior, before, during, and after the application of the activities, was recorded through notes in a field notebook, audio recordings, questionnaires, and notes from the students themselves. We then carefully read the transcripts and field notes, looking to identify positive and negative attitudes of the students in regular math classes as well as in activities involving RM. As results, we observed that the regular insertion of this type of activity led to changes in students’ attitudes in class, an increase in attendance, and the completion of proposed tasks - even after the end of the playful activities. We concluded that the systematic insertion of RM in classes has the potential to awaken students’ interest/motivation in mathematics and can contribute to assisting teaching practice.
Este artículo presenta parte de los resultados de una investigación de maestría que tuvo como objetivo investigar cómo la Matemática Recreativa (MR) insertada regularmente en una clase de los últimos años de la escuela primaria puede contribuir a las actitudes de los estudiantes. La idea para desarrollar esta investigación surgió del deseo de intervenir en la apatía y desmotivación de los estudiantes. Considerando que la motivación puede influir en el aprendizaje de cualquier materia, buscamos en la MR una alternativa para involucrar a los estudiantes de manera más activa. Así, se seleccionó y propuso semanalmente un conjunto de actividades y desafíos lúdicos a los estudiantes de 7º grado de una escuela pública en el estado de Paraíba (Brasil). La observación del comportamiento de la clase, antes, durante y después de la aplicación de las actividades, se registró a través de notas en un cuaderno de campo, grabaciones de audio, cuestionarios y notas de los propios estudiantes. Luego leímos atentamente las transcripciones y las notas de campo, buscando identificar actitudes positivas y negativas de los estudiantes en las clases regulares de matemáticas, así como en las actividades que involucraban la MR. Como resultados, observamos que la inserción regular de este tipo de actividad llevó a cambios en las actitudes de los estudiantes en clase, un aumento en la asistencia y la realización de las tareas propuestas, incluso después del final de las actividades lúdicas. Concluimos que la inserción sistemática de la MR en las clases tiene el potencial de despertar el interés/motivación de los estudiantes por las matemáticas y puede contribuir a asistir la práctica docente.
Este artigo apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado que teve como objetivo investigar a maneira como a Matemática Recreativa (MR) pode influenciar positivamente as atitudes dos alunos. A motivação para essa pesquisa surgiu do desejo de intervir na apatia e na desmotivação dos estudantes percebidas nas aulas de Matemática. Partindo do princípio de que a motivação é um fator importante para o aprendizado de qualquer tema, a MR foi explorada como uma alternativa para engajar os alunos. Assim, um conjunto de atividades e desafios lúdicos foi selecionado e apresentado semanalmente a uma turma do 7º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública no interior da Paraíba. O comportamento da turma durante as aulas de Matemática foi observado antes, durante e após a aplicação dessas atividades, sendo feitos registros por meio de anotações em caderno de campo, gravações em áudio, questionários e anotações dos próprios alunos. Posteriormente, realizou-se uma avaliação detalhada das transcrições e anotações, buscando identificar posturas positivas ou negativas dos alunos tanto nas aulas regulares de Matemática quanto naquelas envolvendo a MR. Como resultado, constatou-se que a aplicação regular dessas atividades promoveu mudanças significativas nas atitudes dos estudantes, como aumento na frequência e maior engajamento na realização das tarefas propostas, mesmo após o término das aplicações das atividades lúdicas. Conclui-se que a inserção sistemática da MR nas aulas tem grande potencial para despertar o interesse e a motivação dos alunos pelas aulas de Matemática
Cenários para investigação em aulas de matemática: superando situações-limite na formação e na prática docente
Get PDFThis article presents how it is possible to overcome extreme situations in teacher training and in mathematics classes by adopting scenarios for investigation as a teaching practice. With the aim of developing actions aimed at overcoming extreme situations, we proposed a continuing education program that was developed with five teachers from the initial years of elementary school at a state school in São Paulo. This investigation, the result of a doctoral research, has a qualitative approach and characteristics of action research. The data produced were interpreted in the light of Dialogical Discourse Analysis. The results showed that the teachers were subjected to a bureaucratization of the school system that resulted, in their perception, in extreme situations that, in principle, could not be overcome. However, the awareness-raising process developed and the work with scenarios for investigation made it possible to develop actions to overcome these situations in teacher training and in mathematics classes.Este artigo apresenta como é possível superar situações-limite na formação docente e em aulas de matemática, adotando como prática de ensino, os cenários para investigação. Na perspectiva de construir ações visando a superação de situações-limite, propusemos uma formação continuada que foi construída e desenvolvida com cinco docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola estadual de São Paulo. Esta investigação, fruto de uma pesquisa de doutorado, possui abordagem qualitativa e características de pesquisa-ação. Os dados produzidos foram interpretados à luz da Análise Dialógica do Discurso. Os resultados mostraram que as docentes se encontravam submetidas a uma burocratização do sistema escolar que resultava, na percepção delas, em situações-limite que, a princípio, não poderiam ser superadas. No entanto, o processo de conscientização desenvolvido e o trabalho com cenários para investigação possibilitaram o desenvolvimento de ações para a superação dessas situações na formação docente e em aulas de matemática
Projetos Integradores no novo ensino médio: caminhos para a cidadania crítica
Get PDFThe National Textbook and Teaching Material Program (PNLD) has distributed Integrative Project (PI) textbooks in the New High School curriculum. This study analyzes the contributions of these PIs to students\u27 critical education through the lens of Critical Mathematics Education, considering three dimensions of analysis: (i) the depth of discussions and the treatment of sociopolitical aspects, (ii) the support provided to teachers for these discussions, and (iii) the critical use of mathematics for reading the world. This is done through an analysis of the PI textbook with the highest circulation in the PNLD 2021, the first edition after the High School Reform. Anchored in a qualitative approach, we follow the theorEMa system methodology, and the results indicate that sociopolitical aspects are addressed superficially, with a predominant focus on individual rather than collective actions or changes; that there is little to no support for teachers to approach the topics critically; and that mathematics is rarely used as a tool for better understanding of contexts, being treated in a technical, instrumental, and disconnected manner from real-world situations.El Programa Nacional del Libro y del Material Didáctico (PNLD) ha distribuido libros de texto de Proyectos Integradores (PI) en el Nuevo Bachillerato. Este estudio analiza las contribuciones de estos PI a la formación crítica de los estudiantes desde la perspectiva de la Educación Matemática Crítica, considerando tres dimensiones de análisis: (i) la profundidad de las discusiones y el tratamiento de aspectos sociopolíticos, (ii) el apoyo brindado a los docentes para estas discusiones y (iii) el uso crítico de las matemáticas para la lectura del mundo. Esto se realiza mediante el análisis del libro de texto de PI con mayor tirada en el PNLD 2021, el primero tras la Reforma del Bachillerato. Anclados en un enfoque cualitativo, seguimos la metodología del sistema teorEMa y los resultados indican que los aspectos sociopolíticos se abordan de manera superficial, con un enfoque mayoritario en acciones o cambios individuales y no colectivos; que casi no hay apoyo para que los docentes aborden los temas de manera crítica; y que las matemáticas rara vez se utilizan como herramienta para una mejor comprensión de los contextos, tratándose de forma técnica, instrumental y desconectada de las situaciones reales.Le Programme National du Livre et du Matériel Didactique (PNLD) a distribué des manuels scolaires de Projets Intégrateurs (PI) dans le Nouveau Lycée. Cette étude analyse les contributions de ces PI à la formation critique des étudiants, à la lumière de l\u27Éducation Mathématique Critique, en considérant trois dimensions d\u27analyse : (i) la profondeur des discussions et le traitement des aspects sociopolitiques, (ii) le soutien apporté aux enseignants pour ces discussions, et (iii) l\u27utilisation critique des mathématiques pour la lecture du monde. Cela est réalisé à travers l\u27analyse du manuel scolaire de PI ayant le plus grand tirage dans le PNLD 2021, le premier après la Réforme du Lycée. Ancrés dans une approche qualitative, nous suivons la méthodologie du système teorEMa et les résultats indiquent que les aspects sociopolitiques sont abordés de manière superficielle, avec un accent majoritaire sur des actions ou des changements individuels plutôt que collectifs ; qu\u27il n\u27existe presque aucun soutien pour les enseignants dans une approche critique des thèmes ; et que les mathématiques sont rarement utilisées comme un outil permettant une meilleure compréhension des contextes, étant traitées de manière technique, instrumentale et déconnectée des situations.O Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) distribuiu livros didáticos de Projetos Integradores (PI) no Novo Ensino Médio. Este estudo analisa as contribuições desses PI para a formação crítica dos estudantes, à luz da Educação Matemática Crítica, considerando três dimensões de análise: (i) a profundidade das discussões e o tratamento de aspectos sociopolíticos, (ii) o suporte dado ao professor para essas discussões, e (iii) o uso crítico da matemática para a leitura do mundo. Isso é feito por meio da análise do livro didático de PI com maior tiragem no PNLD 2021, o primeiro após a Reforma do Ensino Médio. Ancorado na abordagem qualitativa, o estudo seguiu as três fases do Sistema Teorema: planejamento, exploração do material e tratamento dos dados, com foco tanto no livro do professor como na versão do estudante. Os resultados indicam que os aspectos sociopolíticos são abordados de forma superficial e com foco majoritário em ações ou mudanças individuais e não coletivas; que quase não há suporte ao professor para uma abordagem crítica dos temas; e que a Matemática é raramente usada como ferramenta para melhor compreensão dos contextos, sendo tratada de maneira técnica, instrumental e desconectada das situações
Análise da qualidade do ar em 15 municípios de Mato Grosso: impactos potenciais na saúde humana
Get PDFThe economic growth of Mato Grosso has generated environmental impacts, including potential adverse effects on air quality. This study examined Particulate Matter 2.5 (PM2.5) data from 2018 to 2022 on daily emissions from 15 municipalities of the state of Mato Grosso, using information from the public portal of the State Environmental Secretariat (SEMA-MT). During this period, all municipalities exceeded, in some moments, the daily limits of PM2.5 set by the World Health Organization (WHO), of 5 µg.m-3, the United States Environmental Protection Agency (USEPA), of 12 µg.m-3, and the National Council for the Environment (CONAMA), of 20 µg.m-3. The municipalities of Várzea Grande and Cuiabá showed the highest average concentrations of PM2.5 (79.97 ± 44.17 and 68.61 ± 40.05 µg.m-3, respectively), while Vila Rica had the lowest results (6.97 ± 3.57 µg.m-3). Monthly
and annual analyses revealed that September had the highest average PM2.5 levels (38.55 ± 28.56 µg.m-3), while December recorded the lowest values (12.33 ± 21.33 µg.m-3). The years 2018 and 2019 were the most critical in terms of air quality. Correlations were also observed between PM2.5 concentrations and the number of deaths from respiratory, cardiovascular, and neoplastic diseases. The results highlight the importance of continuous air quality monitoring and the implementation of effective measures to reduce pollution in the state of Mato Grosso, aiming to protect public health and life quality.El crecimiento económico de Mato Grosso ha generado impactos ambientales, incluyendo posibles efectos adversos en la calidad del aire. Este estudio examinó datos de 2018 a 2022 sobre las emisiones diarias de Material Particulado 2.5 (PM2.5) en municipios, utilizando información del portal público de la Secretaría de Medio Ambiente (SEMA-MT). Durante este período, todos los municipios superaron los límites diarios de PM2.5 establecidos por la Organización Mundial de la Salud (OMS - 5 µg.m-3), la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos (USEPA - 12 µg.m-3) y el Consejo Nacional del Medio Ambiente (CONAMA - 20 µg.m-3). Várzea Grande y Cuiabá mostraron las concentraciones promedio más altas de PM2.5 (79,97 ± 44,17 y 68,61 ± 40,05 µg.m-3, respectivamente), mientras que Vila Rica registró los resultados más bajos (6,97 ± 3,57 µg.m-3). Los análisis mensuales y anuales revelaron que septiembre tuvo los niveles promedio más altos de PM2.5 (38,55 ± 28,56 µg.m-3), mientras que diciembre registró los valores más bajos (12,33 ± 21,33 µg.m-3). Los años 2019 y 2018 fueron los más críticos en términos de calidad del aire. También se observaron correlaciones entre las concentraciones de PM2.5 y el número de muertes por enfermedades respiratorias, cardiovasculares y neoplásicas. Esto destaca la importancia de monitorear continuamente la calidad del aire e implementar medidas efectivas para reducir la contaminación en el estado de Mato Grosso, con el objetivo de proteger la salud pública y calidade de vida.O crescimento econômico de Mato Grosso gerou impactos ambientais, incluindo possíveis efeitos adversos na qualidade do ar. Este estudo examinou dados de 2018 a 2022 sobre a emissão diária de Material Particulado 2,5 (MP2,5) de 15 municípios do estado de Mato Grosso, usando informações do portal público da Secretaria de Meio Ambiente (SEMA-MT). Neste período, todos os municípios excederam, em algum momento, os limites diários de MP2,5 estabelecidos pela Organização Mundial da Saúde (OMS), de 5 µg.m-3; e pela Agência de Proteção Ambiental dos Estados Unidos (USEPA), de 12 µg.m-3; e pelo Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA), de 20 µg.m-3. Os municípios de Várzea Grande e Cuiabá, apresentaram as maiores concentrações médias de MP2,5 (79,97 ± 44,17 e 68,61 ± 40,05 µg.m-3, respectivamente), enquanto Vila Rica, teve os resultados mais baixos (6,97 ± 3,57 µg.m-3). As análises mensais e anuais revelaram que setembro é o mês com a maior média de MP2,5 (38,55 ± 28,56 µg.m-3) e dezembro registra os menores valores (12,33 ± 21,33 µg.m-3). Os anos de 2018 e 2019 foram os mais críticos em termos de qualidade do ar. Observou-se também correlação entre as concentrações de MP2,5 e o número de óbitos por doenças respiratórias, cardiovasculares e neoplasias. Destaca-se com isso a importância de monitorar continuamente a qualidade do ar e implementar medidas eficazes para reduzir a poluição em Mato Grosso, visando proteger a saúde da população e garantir uma maior qualidade de vida
Precipitation dynamics in forests and deforestation areas during the dry season in the Central-Eastern Amazon: a case study in the Xingu basin
Get PDFO regime de precipitação na bacia do Xingu é um aspecto importante do clima regional da Amazônia. Neste artigo, analisamos tendências e eventos extremos de precipitação em áreas florestadas e de desmatamento da bacia do Xingu, na Amazônia oriental. Os dados estimados foram validados utilizando pluviômetros, e métodos estatísticos foram aplicados para avaliar as tendências nos padrões de precipitação e espacializar a inclinação de Sen para fornecer insights para a gestão dos recursos hídricos na região durante a estação seca. A análise emprega testes de correlação Ponto-Bisserial para avaliar a associação entre a cobertura florestal binária (1 para floresta, 0 para não floresta) e diversos índices de precipitação. Todas as estações com teste Mann-Kendall significativo apresentaram diminuição da precipitação, e a maior tendência de redução de precipitação encontrada foi de -0,43 mm por mês para a estação 151003. Os resultados da correlação RPB sugerem que a cobertura florestal está mais fortemente associada à persistência e à intensidade de períodos úmidos do que a eventos extremos isolados de precipitação, lançando luz sobre a interação entre os padrões de precipitação e a dinâmica florestal.El régimen de precipitación en la cuenca del Xingu es un aspecto importante del clima regional de la Amazonía. En este artículo, analizamos tendencias y eventos extremos de precipitación en áreas boscosas y deforestadas de la cuenca del Xingu, en la Amazonía oriental. Los datos estimados fueron validados utilizando pluviómetros, y se aplicaron métodos estadísticos para evaluar las tendencias en los patrones de precipitación y espacializar la pendiente de Sen para ofrecer información útil para la gestión de los recursos hídricos en la región durante la estación seca. El análisis emplea pruebas de correlación punto-biserial para evaluar la asociación entre la cobertura forestal binaria (1 para bosque, 0 para no bosque) y diversos índices de precipitación. Todas las estaciones con prueba de Mann-Kendall significativa presentaron disminución de la precipitación, y la mayor tendencia de reducción encontrada fue de -0,43 mm por mes para la estación 151003. Los resultados de la correlación RPB sugieren que la cobertura forestal está más fuertemente asociada con la persistencia y la intensidad de los períodos húmedos que con eventos extremos aislados de precipitación, arrojando luz sobre la interacción entre los patrones de precipitación y la dinámica forestal.The precipitation regimen in the Xingu watershed is an important aspect of the Amazon regional climate. In this paper, we analyze trends and extreme precipitation events in forested and deforested areas for the Xingu watershed, eastern Amazon. The estimated data was validated using rain gauges and statistical methods were applied to evaluate trends in precipitation patterns and spatialize the Sen\u27s slope to provide insights for water resources management in the region for the dry season. The analysis employs Point-Biserial correlation tests to assess the association between binary forest cover (1 for forest, 0 for deforested) and various precipitation indexes. All stations with significant Mann-Kendall test showed decreasing precipitation, and the largest precipitation reduction trend found was -0.43 mm per month for station 151003. The results of the RPB correlation suggest that forest cover is more strongly associated with the persistence and intensity of wet periods than with isolated extreme precipitation events, shedding light on the interaction between precipitation patterns and forest dynamics