UFV Journals (Universidade Federal de Viçosa)
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Letramento científico e o componente curricular de língua portuguesa:: uma revisão sistemática
No full textEste artigo faz parte de uma pesquisa de doutorado. O objetivo dele é verificar se a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) para o novo Ensino Médio (EM) do componente de Língua Portuguesa (LP) possibilita o desenvolvimento do Letramento Científico (LC) dos alunos nesta fase da educação básica. Com este fim, foram realizadas leituras, análises e discussões da BNCC para o novo EM, bem como de artigos que tratam sobre essa temática e sobre LC. A metodologia aplicada seguiu uma abordagem qualitativa com aproximações da pesquisa documental. A análise dos dados e a apresentação dos resultados seguem a análise descritiva de Gil (2008), evidenciando a seguinte questão norteadora: a proposta do novo Ensino Médio para o ensino de Língua Portuguesa apresenta pontos fortes para o desenvolvimento do Letramento Científico, fato observado, principalmente, nos campos de atuação social, nas competências e habilidades a serem contempladas pelos discentes nessa etapa da educação básica. As evidências das contribuições que esse componente pode dar ao LC apareceram de forma explícita ao longo do texto, no uso de algumas terminologias, nos valores e nas atitudes almejados pela proposta do novo EM
BNCC e a formação continuada de professores campesinos no Amazonas:: experiência do Trilhas do Saber
No full textO presente artigo aborda a temática da BNCC e a concepção de Educação do Campo, delimitando-se na formação continuada de professores. Objetiva analisar os impactos da BNCC na formação continuada de professores campesinos no Amazonas, a partir da experiência do Projeto Trilhas do Saber. A metodologia denota que se trata de um estudo de abordagem qualitativa, constituindo-se de fontes bibliográficas sobre a temática e análise documental dos 14 cadernos que compõem a coletânea Trilhas do Saber - Encontros, Ações e Reflexões, utilizadas nas formações durante o desenvolvimento da primeira etapa do projeto realizada no ano de 2021. Os resultados evidenciaram que houve a participação de 6.263 profissionais da educação na primeira etapa do Projeto, sendo 4.286 docentes da rede municipal e estadual de ensino do Amazonas, atendendo 14 municípios do Estado de forma presencial. Conclui-se que, o Projeto Trilhas do Saber, ao estar diretamente alinhado com a BNCC, impacta a formação continuada de professores campesinos, pois trata-se de uma formação fragmentada com foco nas habilidades e competências e, portanto, não dialoga com a concepção da Educação do Campo
Veredas da constituição histórica da educação do campo: do ruralismo pedagógico à educação popular
No full textO objetivo desta pesquisa de mestrado em história foi investigar as políticas educacionais voltadas especialmente para o campo. A educação rural surge a partir da necessidade de suprir os interesses do capital no intuito de desenvolver o capitalismo no campo. Os interesses estavam voltados para a expropriação da terra e era necessário disciplinar os camponeses. Para apresentar o balanço histórico da educação rural no Brasil, foi necessário analisar trajetória, legislação, reformas educacionais realizadas e concepções pedagógicas em disputa. Os dados revelam a marginalização desse processo escolar e a falta de responsabilidade do estado em promover uma política educacional que atendesse à realidade de camponeses, e discute-se com ênfase a constituição histórica do que se chamou de “ruralismo pedagógico” no Brasil. As escolas rurais eram urbanocentradas, ou seja, a intenção era suprir as demandas das cidades e das classes dominantes, a prioridade era que as escolas do campo focassem o desenvolvimento urbano-industrial. A busca da Educação do Campo ao encontro da Educação Popular se manifesta, sobretudo, por meio da influência de Paulo Freire e dá contornos às propostas atuais de emancipação humana para os camponeses por meio, também, da educação
Paisagens urbanas e periferias:: interpretações socioespaciais e a função do conceito na educação geográfica
No full textA construção científica de estudos sobre paisagens urbanas estabelece interfaces moldadas pela diversidade e abrange relevantes discussões no ensino de Geografia. Este artigo avalia as abordagens conceituais sobre periferias difundidas pelas bases teóricas e analisa suas representações nos livros didáticos de Geografia. Para isso, utilizou-se uma metodologia qualitativa, de natureza bibliográfica e análise dos livros didáticos. Os resultados do artigo estabelecem um diálogo importante entre paisagens urbanas e ensino dessa área de conhecimento supracitada, que orientam discussões conceituais contemporâneas e enaltece a importância de ressignificar a construção de representações ainda estereotipadas, como caminho necessário à construção do conhecimento, podendo construir diálogos sistêmicos que contribuem na interpretação das diferentes representações socioespaciais da paisagem urbana
Versos e reversos do familismo em debate
Get PDFThe text addresses discourses and trends about familism, based on debates in national and international scientific journals. To this end, an integrative review was carried out on the scielo.br database. Using the familism descriptor, 18 articles were mapped and 9 were selected. There is a predominance of articles in Brazilian periodicals and those authored by foreigners; a balance in the distribution of productions in the period 1998-2022 and a heterogeneity in the understanding of familism according to the socio-historical context. The results indicate that the family is an important political force in the search for defining the direction of society, whose positioning converges and/or diverges from the political spectrums of different socio-historical contexts. The family can overburden itself by assuming responsibilities for the absence of the State, it can confront it or be co-opted by it. It is concluded that the presence of families/familism has contributed to the construction of Brazilian, Latin American and European culture.
Keywords: Familism. Family; FamiliarEl texto aborda discursos y tendencias sobre el familismo, a partir de debates en revistas científicas nacionales e internacionales. Para ello, se realizó una revisión integradora de la base de datos scielo.br. Utilizando el descriptor familismo, se mapearon 18 artículos y se seleccionaron 9. Hay predominio de artículos en periódicos brasileños y de autores extranjeros; un equilibrio en la distribución de las producciones en el período 1998-2022 y una heterogeneidad en la comprensión del familismo según el contexto sociohistórico. Los resultados indican que la familia es una fuerza política importante en la búsqueda de definir el rumbo de la sociedad, cuyo posicionamiento converge y/o diverge de los espectros políticos de diferentes contextos sociohistóricos. La familia puede sobrecargarse asumiendo responsabilidades por la ausencia del Estado, puede enfrentarlo o ser cooptada por él. Se concluye que la presencia de familias/familismo ha contribuido para la construcción de la cultura brasileña, latinoamericana y europea.
Palabras clave: Familismo. Familia. familiarO texto aborda discursos e tendências sobre familismo, a partir do debate em periódicos científicos nacionais e internacionais. Para tanto, foi feita uma revisão integrativa na base de dados scielo.br. A partir do descritor familismo, foram mapeados 18 artigos e selecionados 9. Há um predomínio de artigos em periódicos brasileiros e de autoria de estrangeiros; um equilíbrio na distribuição das produções no período de 1998-2022 e uma heterogeneidade na compreensão do familismo conforme o contexto sócio-histórico. Os resultados apontam que a família se configura uma importante força política em busca da definição dos rumos da sociedade, cujo posicionamento converge e/ou diverge dos espectros políticos de diferentes contextos socio históricos. A família pode sobrecarregar-se ao assumir responsabilidades pela ausência do Estado, pode confrontá-lo ou ser cooptado por ele. Conclui-se que a presença de famílias/familismo tem contribuído para construção da cultura brasileira, latino-americana e europeia.
Palavras-chave: Familismo. Família. Familia
A temática do aborto adentra as salas de aula: relato de experiência a partir de duas escolas do meio norte brasileiro
Get PDFThis article focuses on two reports of experiences in high school in two different school contexts. In both reports, a debate was held on the decriminalization of abortion in Brazil. The first report is from 2018, in a school in the interior of Maranhão. The second report took place in Teresina, capital of Piauí, in 2022. From the classes it was possible to capture how high school students mean abortion, and how they came to mean it after the moments in the classroom. It is concluded that themes considered sensitive and “ideological” have a didactic and inclusive power in basic education.Este artículo se centra en dos relatos de experiencias en la escuela secundaria en dos contextos escolares diferentes. En ambos informes se realizó un debate sobre la despenalización del aborto en Brasil. El primer reporte es de 2018, en una escuela del interior de Maranhão. El segundo reportaje tuvo lugar en Teresina, capital de Piauí, en 2022. Desde las clases fue posible captar cómo los estudiantes de secundaria entienden el aborto, y cómo llegaron a significarlo después de los momentos en el aula. Se concluye que temas considerados sensibles e “ideológicos” tienen un poder didáctico e inclusivo en la educación básica.Este artigo tem como tela dois relatos de experiência no ensino médio em dois contextos escolares diferentes. Em ambos os relatos, foi realizada um debate sobre a descriminalização do aborto no Brasil. O primeiro relato é de 2018, em uma escola no interior do Maranhão. O segundo relato aconteceu em Teresina, capital do Piauí, em 2022. A partir das aulas foi possível captar como discentes do ensino médio significam o aborto, e como passaram a significar após os momentos em sala de aula. Conclui-se que temas tidos como sensíveis e “ideológicos” possuem uma potência didática e inclusiva no ensino básico
Mudanças nas instituições de idosos devido à pandemia de Covid 19
Get PDFThe elderly were the ones who suffered the most from the effects of the COVID19 pandemic in Spain, especially those who lived in nursing homes. At the end of that period, the need to make changes to the nursing home model arose. The first step was to approve an inter-territorial agreement and carry out a homogeneous census that would allow policy makers and public managers to have information from the entire national territory, both on the total number of such facilities and their main characteristics. The objective of this communication is to analyze the data from the 2022 nursing home census prepared by the Institute for the Elderly and Social Services (Imserso). Using a qualitative documentary method. In conclusion, it should be noted that governments must adopt a proactive approach to this issue to align their policies with the changing needs of an increasingly ageing population.
Las personas mayores fueron las que más sufrieron los efectos de la pandemia del COVID19 en España, sobre todo aquellas que vivían en las residencias. Al finalizar ese periodo se planteó la necesidad de realizar cambios en el modelo de residencias. El primer paso fue aprobar un acuerdo interterritorial y realizar un censo homogéneo que permitiera a los responsables políticos y a los gestores públicos disponer de información de todo el territorio nacional, tanto del número total de dichas instalaciones como de las características principales de las mismas. El objetivo de esta comunicación es analizar los datos del censo de residencias de 2022 elaborado por el Instituto de Mayores y Servicios Sociales (Imserso). Utilizando para ello un método de carácter cualitativo documental. Como conclusión señalar que los gobiernos deben adoptar en este tema un enfoque proactivo para alinear sus políticas con las necesidades cambiantes de una población cada vez más envejecida.
Os idosos foram os que mais sofreram os efeitos da pandemia de COVID19 em Espanha, especialmente aqueles que viviam em lares de idosos. No final desse período, foi levantada a necessidade de alterações no modelo de residência. O primeiro passo foi aprovar um acordo interterritorial e realizar um censo homogêneo que permitisse aos líderes políticos e gestores públicos ter informações sobre todo o território nacional, tanto sobre o número total das referidas instalações como sobre suas principais características. O objetivo desta comunicação é analisar os dados do censo de residência de 2022 elaborado pelo Instituto do Idoso e Serviço Social (Imserso). Utilizando um método documental qualitativo para esse fim. Em conclusão, os governos devem adoptar uma abordagem proactiva a esta questão para alinhar as suas políticas com as necessidades em mudança de uma população cada vez mais envelhecida
Implementação do Programa Nacional de Alimentação Escolar em contexto pandêmico: implicações para a gestão pública e para a agricultura familiar
No full textResearch Objective: To analyze the implementation of public purchases via the Brazilian School Feeding Program (PNAE) from the perspective of public management and family farming, in the context of the Covid-19 pandemic, in the municipality of Viçosa (Minas Gerais, Brazil).
Theoretical Framework: Implementation of public policies and the role of street-level bureaucrats; state-of-the-art studies on the implementation of PNAE during the Covid-19 pandemic.
Methodology: Qualitative research, having as method the case study, as a technique of data collection interviews, and as a technique of data analysis the content analysis.
Results: The decision to maintain public purchases of family farming and distributing food kits to parents/guardians of students was the primary strategy adopted. Both street-level bureaucrats and family farmers have faced difficulties in implementing the PNAE due to the pandemic; However, they outlined plans to continue making public purchases of family farming.
Originality: The research understands the phenomenon from the bias of different public actors and family farming, in addition to empirically understanding the implementation of the PNAE in an atypical pandemic context.
Theoretical and practical contributions: The theoretical contributions revolve around empirical analysis applying the literature of public policy implementation and street-level bureaucrats, considering the interface between school feeding and family farming in the pandemic circumstances. The practical contributions show suggestions for municipal public management.Objetivo de la investigación: Analizar la implementación de compras públicas de alimentos a través del Programa Brasileiño de Alimentación Escolar (PNAE), desde la perspectiva de la gestión pública y de la agricultura familiar, en el contexto de la pandemia de Covid-19, en el municipio de Viçosa (Minas Gerais, Brasil).
Marco teórico: Implementación de políticas públicas y el papel de los burócratas a nível de calle; estudios de vanguardia sobre la implementación de PNAE durante la pandemia de Covid-19. Metodología: Investigación cualitativa, teniendo como método el estudio de caso, como técnica de recolección de datos entrevistas y como técnica de análisis de datos el análisis de contenido.
Resultados: La decisión de mantener las compras públicas de la agricultura familiar, distribuyendo kits de alimentos a los padres/tutores de los estudiantes fue la principal estrategia adoptada. Tanto los burócratas callejeros como los agricultores familiares han enfrentado dificultades para implementar el PNAE debido a la pandemia; Sin embargo, trazaron estrategias para seguir haciendo compras públicas de la agricultura familiar.
Originalidad: La investigación comprende el fenómeno desde el sesgo de diferentes actores públicos y de la agricultura familiar, además de entender empíricamente la implementación del PNAE en un contexto de pandemia atípico.
Aportes teóricos y prácticos: Los aportes teóricos giran en torno al análisis empírico aplicando la literatura de implementación de políticas públicas y burócratas callejeros, considerando la interfaz entre alimentación escolar y agricultura familiar en la circunstancia de la pandemia. Las aportaciones prácticas evidencian sugerencias para la gestión pública municipal.Objetivo da pesquisa: Analisar a implementação das compras públicas via Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), na perspectiva da gestão pública e da agricultura familiar, no contexto da pandemia da Covid-19, no município de Viçosa/MG.
Enquadramento teórico: Implementação de políticas públicas e o papel de burocratas de nível de rua; estado da arte de estudos a respeito da implementação do PNAE durante a pandemia da Covid-19.
Metodologia: Pesquisa qualitativa, tendo como método o estudo de caso, como técnica de coleta de dados entrevistas e como técnica de análise de dados a análise de conteúdo.
Resultados: A decisão de manter as compras públicas da agricultura familiar, distribuindo kits de alimentação aos pais/responsáveis dos alunos foi a principal estratégia adotada. Tanto os burocratas de nível de rua quanto a agricultura familiar enfrentaram dificuldades na implementação do PNAE devido à pandemia; no entanto, traçaram estratégias para continuar realizando as compras públicas da agricultura familiar.
Originalidade: A pesquisa compreende o fenômeno a partir do viés de diferentes atores públicos e da agricultura familiar, além de entender de forma empírica a implementação do PNAE em contexto atípico pandêmico.
Contribuições teóricas e práticas: As contribuições teóricas giram em torno da análise empírica aplicando a literatura de implementação de políticas públicas e burocratas de nível de rua, considerando a interface entre alimentação escolar e agricultura familiar na circunstância da pandemia. As contribuições práticas evidenciam sugestões para a gestão pública municipa
Considerando os Modos Declarativos e Não Declarativos da Cultura Policial Militar
Get PDFResearch objective: This essay argues that the cultural analysis of military police organizations must adopt a methodological path that considers the non-declarative aspect of culture, going beyond what is declared verbally and formally, focusing on the culture manifested in everyday situations.
Theoretical framework: Given the absence of such debate in the literature on culture in police organizations, we look to the theory of culture as a dual process for answers to the conflicts and contradictions that emerge in everyday police practice.
Results: In the conception that culture as cognition manifests itself in declarative and non-declarative ways, we seek to build an analytical and methodological path to access such ways. Because these modes operate in distinct ways in the enculturation process, we offer specific suggestions regarding the acquisition, storage, processing, and use of culture. We also show that there are phenomena of interest and possible investigations.
Originality: Understanding how culture manifests itself through cognitive cultural schemes has enabled new ways of thinking about cultural analysis. The originality of such perspectives could contribute to studies of organizations, especially when linked to public security.
Theoretical and practical contributions: The cultural analysis of military police organizations, from the perspective of methodological paths suggested here, can challenge the assumptions underlying the existing literature, enabling more useful and precise research and definitions.Objetivo de investigación: Este ensayo sostiene que el análisis cultural de las organizaciones de policía militar debe adoptar un camino metodológico que considere el aspecto no declarativo de la cultura, yendo más allá de lo declarado verbal y formalmente, centrándose en la cultura manifestada en situaciones cotidianas.
Marco teórico: Dada la ausencia de tal debate en la literatura sobre la cultura en las organizaciones policiales, consideramos la teoría de la cultura como un proceso dual para encontrar respuestas a los conflictos y contradicciones que emergen en la práctica policial cotidiana.
Resultados: En la concepción de que la cultura como cognición se manifiesta de manera declarativa y no declarativa, buscamos construir un camino analítico y metodológico para acceder a dichas formas. Debido a que estos modos operan de distintas maneras en el proceso de enculturación, ofrecemos sugerencias específicas con respecto a la adquisición, almacenamiento, procesamiento y uso de la cultura. También mostramos que existen fenómenos de interés y posibles investigaciones.
Originalidad: comprender cómo se manifiesta la cultura a través de esquemas culturales cognitivos ha permitido nuevas formas de pensar sobre el análisis cultural. La originalidad de tales perspectivas podría contribuir a los estudios de las organizaciones, especialmente cuando están vinculadas a la seguridad pública.
Contribuciones teóricas y prácticas: El análisis cultural de las organizaciones de policía militar, desde la perspectiva de los caminos metodológicos aquí sugeridos, puede desafiar los supuestos subyacentes a la literatura existente, permitiendo investigaciones y definiciones más útiles y precisas.Objetivo da pesquisa: Este ensaio defende que a análise cultural das organizações policiais militares deve adotar um percurso metodológico que considere o aspecto não declarativo da cultura, indo além daquilo que é declarado verbal e formalmente, concentrando-se na cultura manifesta em situações do cotidiano.
Enquadramento teórico: Diante da ausência de tal debate na literatura sobre a cultura em organizações policiais, buscamos na teoria da cultura como processo dual respostas para os conflitos e contradições que emergem no cotidiano do exercício policial.
Resultados: Na concepção de que a cultura como cognição se manifesta de modo declarativo e não declarativo, buscamos construir um percurso analítico e metodológico para acessar tais modos. Como esses modos operam em formas distintas no processo de enculturação, oferecemos sugestões específicas quanto à aquisição, armazenamento, processamento e uso da cultura. Também mostramos que há fenômenos de interesse e investigações possíveis.
Originalidade: Compreender como a cultura se manifesta por esquemas culturais cognitivos têm possibilitado novas maneiras de pensar a análise cultural. A originalidade de tais perspectivas poderá contribuir com os estudos das organizações, principalmente, quando ligadas à segurança pública.
Contribuições teóricas e práticas: A análise cultural das organizações policiais militares, sob a ótica de percursos metodológicos sugeridos aqui, pode desafiar os pressupostos subjacentes à literatura existente, possibilitando pesquisas e definições mais úteis e precisas
Estudo longitudinal sobre o status de bem-estar, recuperação e carga interna em atletas de futebol profissional: comparação entre semanas normais e congestionadas: Artigo Original
No full textIntrodução: O bem-estar dos atletas afeta seu desempenho e resultados competitivos. Escalas psicométricas são empregadas para avaliar a recuperação e a fadiga, crucial em calendários apertados, em que a falta de tempo de recuperação pode intensificar fadiga e dor.
Objetivo: Avaliar alterações na percepção de bem-estar, recuperação e carga interna em atletas de futebol profissional que competiram em semanas normais e congestionadas.
Metodologia: Foram avaliados 15 atletas(20,8±3 anos), com exceção dos goleiros, de futebol profissional da categoria masculina adulta, pertencentes a uma equipe de futebol profissional que disputa a Segunda Divisão do Campeonato Paranaense.O estudo teve delineamento observacional longitudinal retrospectivo. Foram 14 semanas em duas temporadas, incluindo 19 jogos oficiais e 75 sessões de treino. Foi feita a coleta diária do Índice de Hooper, escala PSR e PSE.A normalidade dos dados foi verificada pelo teste de Shapiro-Wilk. Para dados com distribuição normal, utilizou-se média e desvio padrão; para dados não paramétricos, mediana e intervalo interquartil. As diferenças entre semanas foram analisadas com teste t de Student ou teste U de Mann-Whitney.
Resultados: Dois jogos semanais aumentaram a percepção de bem-estar (p < 0,05). Apenas a fadiga foi significativamente (p<0,0001) superior em semanas congestionadas. Ainda, a PSE foi menor em semanas com um jogo (p < 0,001)