UFV Journals (Universidade Federal de Viçosa)
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Entendendo o papel dos selos de sustentabilidade na decisão de compra do consumidor
No full textA demanda por produtos sustentáveis tem crescido, impactando setores como a indústria de alimentos. Consumidores estão mais conscientes e exigentes em relação às escolhas alimentares e seu impacto ambiental. Nesse cenário, os rótulos sustentáveis surgem como uma forma clara de comunicar e incentivar decisões de compra mais responsáveis. Estudos indicam que consumidores valorizam empresas certificadas em responsabilidade socioambiental. Este estudo avaliou, por meio de pesquisa de mercado, o conhecimento e a percepção dos brasileiros sobre selos sustentáveis em alimentos, sua influência na decisão de compra e possíveis associações com variáveis sociodemográficas. Os resultados indicaram que, embora haja preocupação e conhecimento geral sobre selos de sustentabilidade, muitos desconhecem certificações específicas. Mais da metade dos participantes demonstrou interesse em comprar produtos certificados, mas a disposição para pagar mais foi menor. Essa diferença sugere desafios para converter intenção em ação, destacando a necessidade de estratégias para superar barreiras financeiras e informativas. Além disso, idade e escolaridade mostraram associação significativa com o nível de conhecimento dos participantes
Relações étnico-raciais no contexto educacional e psicologia escolar:: relato de experiência no colégio universitário (COLUN/UFMA)
No full textEste relato descreve um relato de experiência sobre algumas ações desenvolvidas com a temática da educação das relações étnico-raciais no Colégio Universitário (COLUN/UFMA). Essas ações foram realizadas pelo Serviço de Psicologia Escolar juntamente com outros profissionais da instituição, com os estudantes do Ensino Médio, nos anos de 2022 e 2023. Problematiza-se a importância da educação das relações étnico-raciais no contexto educacional e a importância da Psicologia Escolar em apropriar-se da temática. Os resultados obtidos demonstraram o alcance dos objetivos estabelecidos, colaborando no fortalecimento da identidade dos estudantes negros/as articulados a valores positivos e a importância para que a educação das relações étnico-raciais seja um compromisso firmado institucionalmente
As lições que extraímos da pedra:: no meio do caminho, o festival CAp Literário
No full textApresentamos o trabalho desenvolvido para a realização da 11ª edição do festival CAp Literário, evento de extensão anualmente promovido pelo setor de Língua Portuguesa do Colégio de Aplicação da UFRJ, ocorrido em 28 de setembro de 2024. Entre os pressupostos teóricos mobilizados, o projeto aposta no evento como um espaço propício para a constituição de uma “comunidade de leitores”, no sentido discutido por Colomer (2007), e a possibilidade de se idealizar uma outra lógica de gestão do tempo escolar quando tratamos da formação de leitores, em especial de literários, como instiga Castrillón (2011). Para esta edição, o tema escolhido pelos professores do setor e bolsistas do projeto foi “O que pode uma pedra?”. Inspirados nos poemas “No meio do caminho”, de Carlos Drummond de Andrade, e “A educação pela pedra”, de João Cabral de Melo Neto, a equipe executora dedicou-se, desde o final de 2023, a dar contorno à identidade do evento, difundi-lo maciçamente entre o público-alvo (tanto interno quanto externo à comunidade escolar), definir atividades, convidados e a programação final. Neste artigo, coordenador e bolsistas relatam o caminho metodológico empreendido e compartilham os resultados com a promoção do evento, que foi realizado com grande sucesso de recepção por parte do público presente
Trabalho docente na pandemia e retorno às aulas presenciais sob a perspectiva dos documentos oficiais
No full textEste artigo pretende analisar documentos legais e textos publicados para regulamentar o trabalho docente tanto no formato remoto quanto pós remoto ao longo do período pandêmico. A pesquisa documental foi realizada por meio da leitura e análise dos documentos oficiais desde a formatação do trabalho remoto até o retorno às aulas presenciais, redigidos nas esferas do governo federal, estadual e municipal, aqui relacionado o Município de Barbacena - MG. O artigo apresenta a descrição dos documentos coletados, referentes ao momento inicial da pandemia e consequente suspensão das aulas presenciais até o retorno às salas. Apresenta também as diretrizes para o trabalho docente, apoio ao mesmo e de que forma deveria ser o atuar naquele contexto fora e dentro da sala de aula. As conclusões apontam para a necessidade de políticas públicas voltadas para o atendimento contínuo das necessidades docentes, do apoio ao trabalho docente e no cuidado com a sua saúde, que favoreçam oportunidades para que os professores possam enfrentar os desafios da educação e aprimorar o processo de ensino-aprendizage
Para além dos algoritmos: : a formação humanística nos cursos de inteligência artificial no Brasil
No full textEste estudo analisa cursos de bacharelado no Brasil, que incluem em sua nomenclatura Inteligência Artificial (IA), mais especificamente se os programas oferecem uma formação que vá além do tecnicismo, incluindo aspectos éticos, sociais e humanísticos. A pesquisa analisou 28 cursos de bacharelado em IA, por meio de documentos como o Projeto Pedagógico do Curso (PPC) e a matriz curricular, identificados na base de dados do e-MEC. Apesar de a maioria dos cursos (96%) apresentar, em seus documentos de apresentação, uma preocupação com questões éticas e humanísticas, na maioria dos casos isso não se reflete em uma quantidade significativa de disciplinas transversais ofertadas. Essa diferença demonstra que a formação dos profissionais que atuam com IA no Brasil ainda necessita de maior integração de temas não instrumentais. Essa ausência pode comprometer a formação de profissionais críticos, reflexivos e socialmente responsáveis. O estudo aponta para a necessidade de revisão e aprimoramento dos currículos, para garantir uma formação mais abrangente, que contemple as dimensões éticas, filosóficas e sociais da IA e desenvolva habilidades socioemocionais nos futuros profissionais
O uso da robótica educacional para o ensino de função
No full textO objetivo deste artigo é apresentar e discutir os resultados obtidos a partir do desenvolvimento de uma oficina intitulada Robomath, vinculada a um projeto de extensão da Universidade Federal do Pampa, Campus Itaqui. A proposta teve como propósito utilizar a robótica educacional como recurso didático para potencializar a compreensão e o aprendizado dos conceitos relacionados às funções do 1º grau. A coleta de dados foi realizada por meio dos registros das atividades desenvolvidas pelos estudantes. Os resultados evidenciam que o uso da robótica, aliado à programação em blocos, contribuiu para que os estudantes compreendessem a função como uma relação de dependência, por meio da experimentação e da construção de múltiplas representações. No entanto, o processo revelou desafios pedagógicos recorrentes, como a dificuldade dos estudantes em realizar a transição entre representações numéricas, algébricas e gráficas, a ausência de rigor no uso de instrumentos matemáticos e a resistência em interpretar o erro como parte do aprendizado
Vivências e reflexões sobre a agendinha cultural do Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais e a formação de público: : escola, arte e cultura em relação
No full textO presente texto aborda a experiência de planejamento e elaboração de uma ação do Programa de Extensão Encontros com Arte, do Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais. A Agendinha Cultural configura-se como uma peça digital confeccionada mensalmente pelas bolsistas do referido Programa e é distribuída gratuitamente para estudantes, famílias, professores, técnicos e demais membros da comunidade escolar. Tem como principal objetivo aproximar a escola das atividades artísticas e culturais de Belo Horizonte e região metropolitana de baixo custo, incentivando as famílias a participarem de atrações artísticas em suas diferentes expressões seja Teatro, Dança, Música ou Cinema, por exemplo. Ao longo do ano, a vivências das bolsistas nas ações do Programa, mas especialmente as experiências pedagógicas e de curadoria da Agendinha despertaram na equipe o desejo de compreender o alcance dessa ação em perspectivas quantitativa e também qualitativa. Além de atividades já esperadas para o cronograma de trabalho do Programa Encontros com Arte, essa equipe vem se organizando para desenvolver uma pesquisa por meio de formulários online que serão encaminhados para famílias de todos os estudantes do Centro Pedagógico. Até o momento, observa-se grande potencial de alcance da Agendinha Cultural, assim como sua contribuição na formação de público espectador
O efeito da idade relativa na seleção de atletas de futebol de base em Juiz de Fora
No full textIntrodução: No futebol de base, a data de nascimento é um aspecto singular de cada pessoa que tem sido estudado com muita relevância.
Objetivos: Avaliar a influência do Efeito da Idade Relativa (EIR) na seleção de atletas de futebol das categorias de base na cidade de Juiz de Fora.
Métodos: Foram coletados dados das fichas de inscrição de atletas em um clube e três escolinhas de futebol na cidade de Juiz de Fora, MG, considerando dia, mês e ano de nascimento. Os dados foram transcritos para uma planilha ad hoc do Excel, para verificar a frequência relativa e absoluta, média e desvio-padrão dos quartis de nascimento. O teste do qui-quadrado foi utilizado para comparar a frequência de nascimento dos jogadores entre os quartis.
Resultados: A distribuição dos atletas das escolas de futebol da cidade mostrou homogeneidade entre os quartis, enquanto a distribuição de atletas do clube apresentou 30% dos atletas com nascimento no primeiro quartil e 7,5% no quarto quartil.
Conclusões: O EIR só foi um fator determinante no clube, que visa o alto rendimento dos atletas. Nas escolas de futebol o impacto do EIR é menor
O papel do analista de mercado no futebol brasileiro
No full textIntrodução: A relevância do setor de scouting no futebol brasileiro está evidenciada pelo papel na seleção de atletas e formação de equipes competitivas, como reflexo da recente entrada de investimentos das SAFs (Sociedades Anônimas de Futebol).
Objetivo: Este trabalho tem como objetivo investigar a estrutura dos departamentos de mercado dos clubes brasileiros, os métodos de análises, os indicadores de desempenho e a função do analista de mercado no Brasil.
Metodologia: Pesquisa observacional e transversal, utilizando questionários enviados aos analistas de mercado dos 40 clubes das Séries A e B do campeonato brasileiro de 2024. Na análise dos dados qualitativos foi utilizado o ChatGPT.
Resultados: Foram obtidas 25 respostas, mostrando que 88% dos clubes que responderam possuem um setor específico de scouting, com uma média de 4,1 anos de existência. Os métodos de análise mais usados incluem observação por vídeo e estatísticas, e 92% dos clubes afirmam ter processos definidos para a avaliação e seleção de jogadores, embora apenas 76% tenham processos para prospecção. Entre os principais indicadores de desempenho estão os físicos, como intensidade e velocidade, porém há equilíbrio na relevância para contratações entre os indicadores físicos, técnicos, táticos e comportamentais/sociais.
Conclusão: Os resultados deste estudo destacam a importância estratégica do setor de análise de mercado no futebol brasileiro e sugere que tecnologias emergentes, como inteligência artificial e big data, podem potencializar a eficiência das metodologias de scouting no futuro
Comparação multidimencional entre jovens jogadoras de futebol de elite selecionadas e não-selecionadas
No full textObjetivo: Comparar o desempenho tático, técnico-tático, cognitivo (leitura de jogo e tomada de decisão) e de aptidão física entre jogadoras de futebol feminino sub-14 selecionadas e não selecionadas para a participação em uma competição nacional.
Amostra: Participaram do estudo 25 jovens jogadoras de futebol da categoria sub-14, integrantes de um clube da primeira divisão do Campeonato Brasileiro Feminino de Futebol.
Metodologia: As atletas foram avaliadas em quatro dimensões: tática (FUT-SAT), técnico-tática (TSAP), cognitiva (TacticUP®) e aptidão física (salto vertical, sprints lineares, mudança de direção e resistência aeróbia). Os testes foram realizados em três dias diferentes, no período da tarde, com intervalo mínimo de 48 horas entre as sessões.
Resultados: As jogadoras selecionadas apresentaram desempenho superior (p<0,05) em variáveis da dimensão tática (unidade ofensiva, EREC.% e EQ.N.º), cognitiva (OFDECJ, ações com bola, OFG e DEFDECJ) e de aptidão física (velocidade linear de 20 m com bola, Zig-Zag 20 m e Yo-Yo-IR1). A dimensão técnico-tática não diferenciou os grupos.
Conclusão: O desempenho técnico-tático não diferenciou atletas selecionadas e não selecionadas sub-14. Em contrapartida, as dimensões tática, cognitiva e de aptidão física, especialmente velocidade, agilidade e resistência aeróbia, mostraram-se determinantes no processo de seleção. No âmbito tático, a unidade ofensiva e o equilíbrio defensivo diferenciaram as atletas selecionadas, enquanto no aspecto cognitivo a leitura de jogo e a tomada de decisão próxima à bola foram fundamentais para explicar o desempenho superior