Periódicos científicos (Universidade Federal do Espírito Santo)
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To know for inform: History and environment in Rondônia
Get PDFO estudo objetivou refletir a ação humana sobre o ambiente e a formação sociocultural de Rondônia, Estado novo, embora a presença humana remonte a milênios. “Modernização” e “civilização” personificaram-se em fortificação, telégrafo, ferrovia, urbanismo, indústria e hidrelétricas. Trabalhou-se de forma interdisciplinar o patrimônio histórico e a questão ambiental. Realizou-se aulas de campo, análise fisico-química de águas e solos dos principais rios e ambientes históricos. Criou-se um site e um curta-metragem, detectou-se grande abandono naqueles locais, água ainda potável e solos que apresentam acidez de muito elevada à moderada. Mas, principalmente, despertou-se um sentimento de territorialidade nos alunos envolvidos.The study aimed to reflect the human action on the Environment and the sociocultural formation of Rondônia, a new state although the human presence dates back to thousand years. “Modernization” and “civilization” personified in fortifications, telegraph, railroad, urbanism, industry, and hydroelectrics. Worked in a interdisciplinary way the historical patrimony and the environmental issue. We performed field lessons, phisicochemical analysis of water and soil of the major rivers and historic environments. We created a website and a short movie, detected the neglect in those locations, drinkable water and soil with moderate to high acidity. Mainly, awaken feelings of territoriality in the involved students
Professional training in dentistry: Program contribution oral health care to the low-income population, Vitória-ES
Get PDFExtramural activities enable students to gain insight into the structural dimensions of public health services, participate in providing care to the population, understand oral health policies, the role of the dentist, and the social context in which they will eventually enter. The objective of this work is to present the Extension Program "Oral Health Care for Low-Income Populations," highlighting its importance in the education of Dentistry students at the Federal University of Espírito Santo (UFES). This project has contributed to the education of this institution\u27s students for 34 years, providing insight into the social context of a financially disadvantaged population and developing skills acquired at the university. It is concluded that projects like this are crucial for the development of professionals aware of the real needs of the population in the region where they will work, capable of meeting this demand with ethics and professionalism.As atividades extramuros possibilitam aos alunos o conhecimento das dimensões estruturais dos serviços públicos de saúde, a participação no atendimento à população, a compreensão das políticas de saúde bucal, do papel do cirurgião-dentista e do contexto social no qual futuramente o acadêmico irá ingressar. O objetivo deste trabalho é apresentar o Programa de Extensão “Atendimento à Saúde Bucal para População de Baixa Renda”, salientando a sua importância na formação dos acadêmicos do Curso de Odontologia da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Esse projeto vem contribuindo há 34 anos para a formação dos acadêmicos dessa instituição, possibilitando o conhecimento do contexto social de uma população desfavorecida financeiramente e o desenvolvimento de habilidades adquiridas na universidade. Conclui-se que projetos como esse são de suma importância para a formação de um profissional consciente das reais necessidades da população da região onde estará atuando, capaz de atender essa demanda com ética e profissionalismo
Pomeranian farmers, populations vulnerable to skin cancer in Espírito Santo: Report on the experience of teaching-service-community integration
Get PDFFor approximately three decades, the Dermatological Assistance Program for Pomeranian Farmers of Espírito Santo has been a setting for teaching, service, and community collaboration. The program aims to publicize the involvement of Federal University of Espírito Santo students in eleven communities vulnerable to skin cancer, enabling training focused on the concrete realities and needs of the Unified Health System, experienced through extramural practice. The methodology used was experience reporting with a literature review. The institutional partnership, as a strategy for developing student skills and patient care, was significant in the results achieved.Há aproximadamente três décadas, o Programa de Assistência Dermatológica aos Lavradores Pomeranos do Espírito Santo é cenário de articulação ensino-serviço-comunidade. Tem-se como objetivo tornar pública a inserção do aluno da Universidade Federal do Espirito Santo, em onze comunidades vulneráveis ao câncer de pele, a qual possibilita uma formação centrada nas realidades concretas e nas necessidades do Sistema Único de Saúde, vivenciado em prática extramuros. A metodologia usada foi o relato de experiência com revisão de literatura. A parceria institucional, como estratégia no desenvolvimento de habilidades dos alunos e no cuidado do paciente, foi relevante no resultado apresentado
Charlie Chaplin\u27s Cinema: Art and Liberation
Get PDFO presente artigo tem por escopo relatar a experiência da Mostra de Cinema Charles Chaplin: Imagens da Sociedade Contemporânea, realizada em Viçosa, MG, parte do projeto de extensão Cinema, Saúde e Cidadania: Composições entre Bioética, Estética e Política. Foram exibidas as películas Tempos modernos e O grande ditador, a partir das quais foi tematizado, respectivamente, (1) o trabalho, empregando-se os referenciais teóricos de Marx e (2) as relações de poder na perspectiva de Foucault e Agamben. Ao final, pondera-se sobre a potencialidade de atividades dessa natureza permitirem a criação de espaços para a discussão sobre ética, cidadania e política, expondo aspectos da realidade que podem se constituir em sutis—e poderosos — mecanismos de captura do homem / da mulher na contemporaneidade.This article aims to report on the experience of the Charles Chaplin Film Festival: Images of Contemporary Society, held in Viçosa, Minas Gerais, as part of the outreach project Cinema, Health and Citizenship: Compositions between Bioethics, Aesthetics and Politics. The films Modern Times and The Great Dictator were screened, focusing on (1) work, using Marx\u27s theoretical frameworks, and (2) power relations from the perspective of Foucault and Agamben. Finally, the article considers the potential of such activities to create spaces for discussion on ethics, citizenship, and politics, exposing aspects of reality that can constitute subtle—and powerful—mechanisms for capturing men and women in contemporary times
Prevention of psychoactive substance use among students: Multipliers in action
Get PDFThis article aims to demonstrate the work of a peer educator who participated in a prevention project among schoolchildren and the significance of this action for the adolescents participating in the project. Therefore, the study is characterized as an experience report. The project "Connecting Knowledge and Preventing the Use of Psychoactive Substances: Dialoguing with the Community" began in 2010 at a municipal public school in the municipality of Vitória, Espírito Santo, and is developed as one of the main activities of the Center for Studies and Research on Alcohol and Other Drugs (CEPAD) at the Federal University of Espírito Santo (UFES). The project is divided into two phases: 1) Selection of peer educators and construction of a space that encourages reflection and discussion on aspects related to the use of alcohol, tobacco, and other drugs; and 2) Active participation of peer educators in the school (the subject of this article). Partial results include educational activities carried out by adolescents, as well as a workshop led by one of these multipliers, whose theme is youth protagonism and the enhancement of personal protective factors against the use of psychoactive substances among adolescents.O artigo objetiva demonstrar a atuação de um multiplicador, que participou do projeto de prevenção entre escolares, e o significado desta ação para os adolescentes integrantes deste projeto. O estudo, portanto, caracteriza-se como um relato de experiência. O projeto Conectando Saberes e Prevenindo o Uso de Substâncias Psicoativas: Dialogando com a Comunidade, teve início no ano de 2010 em uma escola pública municipal situada no município de Vitória ES, e é desenvolvido como uma das principais atividades do Centro de Estudos e Pesquisas sobre Álcool e outras Drogas (CEPAD) da Universidade Federal do Espirito Santo (UFES). O projeto divide-se em duas fases: 1) Escolha dos multiplicadores e construção de um espaço que estimule reflexões e discussões sobre os aspectos relacionados ao uso de álcool, tabaco e outras drogas e 2) Atuação dos multiplicadores de forma ativa na escola (objeto deste artigo). Como resultados parciais, têm-se as ações educativas produzidas pelos adolescentes, bem como uma oficina dirigida por um destes multiplicadores, cuja temática versa sobre o protagonismo juvenil e potencialização de fatores pessoais de proteção ao uso de substâncias psicoativas entre adolescentes
Projeto ProDab: Extensão universitária na temática drogas de abuso – relato de experiência
Get PDFO Projeto Drogas de Abuso (ProDab), vinculado à Universidade Federal do Ceará, desenvolve ações preventivas com escolares de Fortaleza na temática Drogas de Abuso. As ações desenvolvidas nos anos de 2012 e 2013 constam de formação de escolares-multiplicadores, capacitação de professores da rede pública de ensino e elaboração do manual de prevenção ao uso de drogas. As atividades desenvolvidas por multiplicadores, posteriores ao curso, mostram a assimilação de muitos conceitos. Assim, as ações do ProDab contribuíram com o ambiente escolar, articulando o ensino e a pesquisa, e viabilizando a relação transformadora entre a universidade e a sociedade.The Drugs of Abuse Project (ProDab), affiliated with the Federal University of Ceará, develops preventive actions with students in Fortaleza on the topic of drugs of abuse. The actions developed in 2012 and 2013 included the training of school-based multipliers, the training of public school teachers, and the development of a drug use prevention manual. The activities developed by multipliers after the course demonstrate the assimilation of many concepts. Thus, ProDab\u27s actions contributed to the school environment, connecting teaching and research, and enabling a transformative relationship between the university and society
Experiência em uma instituição de abrigo
Get PDFThis work consists of an experience report in a shelter located in Vitória - ES, seeking to understand the psychosocial development of children in the context of the institution, identifying the aspects that positively or negatively influence this development based on the Ecological Model of Human Development and the Statute of Children and Adolescents.Este trabalho consiste em um relato de experiência em um abrigo localizado em vitória – ES, buscando compreender o desenvolvimento psicossocial das crianças no contexto da instituição, identificando os aspectos que influenciam de forma positiva ou negativa esse desenvolvimen-to embasado no Modelo Ecológico do Desenvolvimento Humano e o Estatuto da Criança e do Adolescente
The Consciousness and life on the bound of tragedy: Nietzschean considerations about the affirmative disposition
No full textO pensamento nietzschiano se propõe, em suas máximas e sentenças, desconstruir tudo o que o monumento da razão tem edificado sob a forma de consciência. Por essa razão, diante das situações dramáticas que se apresentam, não é o caso de se conscientizar sobre elas, mas antes as experienciar. A consciência, ao interpor o exercício da razão, falsifica o fato, ao passo que a vivência acolhe o que neste se apresenta de mais amplo e genuíno. Somente para além do exercício da consciência que o filósofo alemão compreende ser possível o encarar da tragédia, pois não se pensa nela, mas simplesmente a vive. E é pela vivência e não ciência do elemento trágico que Nietzsche aponta um caminho possível de afirmação da vida. Este projeto pode ser realizado na medida em que a vida é resgatada em sua dimensão integral e primigênia, sem o influxo de elementos que a ela não pertencem. E um caminho imediato à vida é o da experiência dela, para além de tudo o que se fizer em termos de operação científica. O presente trabalho se propõe mostrar que quando se estabelece qualquer esforço no intuito de se fazer ciência sobre algo se está operando um corte no exercício de se direcionar para a vida, pois se antepõe elementos que não permitem com que ela se apresente como é em si mesma, em seu acontecer, para interpor mecanismos que imiscuem a sua realidade própria da vida. O abandono da experiência mais íntima da realidade em detrimento de seu aspecto formal periférico faz com que toda a vida e ao que dela faz parte se relegue ao plano do irrisório. Toda a teorização sobre a vida nada mais é senão a sua falsificação, que é a própria consciência, como lentes que se apresentam diante da realidade.Nietzsche\u27s thought proposes, in its maxims and sentences, to deconstruct everything that the monument of reason has built in the form of consciousness. For this reason, faced with the dramatic situations that arise, it is not a case of becoming aware of them, but rather experiencing. Conscience, by interposing the exercise of reason, falsifies the fact, while experience embraces what appears to be broader and more genuine in it. Only beyond the exercise of conscience does the German philosopher understand that it is possible to face tragedy, as one does not think about it, but simply lives it. And it is through the experience and not awareness of the tragic element that Nietzsche points out a possible path to affirm life. This project can be carried out to the extent that life can be rescued in its integral and original dimension, without the influx of elements that do not belong to it. And an immediate path to life is that of its experience, beyond everything that is done in terms of its scientific operation. This work aims to show that when any effort is made with the intention of becoming aware of something, there is a cut in the exercise of directing oneself towards life, as elements are put in front of it that do not allow it to present itself as it is in itself, in its happening, to interpose mechanisms that interfere with their own reality of life. The abandonment of the most intimate experience of reality to the detriment of its peripheral formal aspect causes all of life and what is part of it to be relegated to the plane of the derisory. All theorizing about life is nothing more than its falsification, which is consciousness itself, like lenses that appear before reality
The Family, school, and the logic of academic failure
Get PDFEste trabalho pretende demonstrar, por meio de um projeto realizado na escola de primeiro Grau José Áureo Monjardim, que a dificuldade de aprendizagem, presente hoje na escola, pode ser vista também como um sintoma, que pode ter tido suas origens fora do contexto escolar. nesses casos, um atendimento psicanalítico torna-se necessário e útil.This work aims to demonstrate, through a project carried out at the José Áureo Monjardim Elementary School, that the learning difficulties present in the school today can also be seen as a symptom, which may have had their origins outside the school context. In these cases, psychoanalytic care becomes necessary and useful
JOHN RUSKIN: TEORIAS DA PRESERVAÇÃO E SUAS INFLU-ÊNCIAS NA PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO BRASILEIRO NO INÍCIO DO SÉCULO XX
No full textJohn Ruskin foi um importante teórico inglês do século XIX, que em seus escritos defendia com fervor a preservação dos monumentos. Suas teorias ainda se apresentam atuais e pertinentes à preservação do patrimônio, com isso, esse artigo busca explicitar as teorias de preservação e restauração do teórico e refletir sobre as suas influências no Brasil, tanto sobre os teóricos brasileiros, quanto na preservação do patrimônio brasileiro no início do século XX