9904 research outputs found
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Why Do Many Micro-Enterprises Stay Micro? Interplay of Profitability and Entrepreneurial Orientation in Firm Performance with Owner-Managers’ Perceptions
Get PDF宇都宮大学博士（国際学）2024Text学位論文 / Thesis or Dissertationdoctoral thesi
Meaning and Depth of Practicing "Education": A Cross-Dictionary Study Using Japanese-English and English-Japanese Dictionaries
Get PDFText紀要論文 / Departmental Bulletin Paper本稿は、複数の和英辞典と英和辞典を活用して教育概念を考察することをつうじて、教育実践を反省的に捉え返そうとしたものである。この研究成果として、「教育する－教育される」や「教える－教えられる」といった主客関係に加えて、「教育する－教育を受ける」の相互主体関係などを意識することの必要性を再確認できた。また、“education” の原義を探れば、「教える」という形で「外から内へ」挿入するベクトルとは真逆の「内から外へ引き出す」というベクトルを、実践の原点に位置づけられた。さらに、教育学を意味する“pedagogy”についての原理的考察からは、「教育学実践」に対する自己反省的な契機を得た。departmental bulletin pape
Towards the learning horizon where "the child develops himself" -Looking at the "Sekai" in which children live-
Get PDFText紀要論文 / Departmental Bulletin Paper日常の何気ない時のなかで、子どもたちは自らを育んでいる。それは、子どもたちの無意識をも含む心全体における学びである。本稿は、これまで私（大関）が実践してきた授業の記録や先生方の授業を参観し作成、配布してきたフィードバックシートの記述を振り返り、改めて、そこに綴られている子どもたちの「姿」や「ことば」と対話を重ねていく。私たちはその対話のなかで、子どもたちが「自らの心全体がもとめる自分」に立ち返っていくような学びについて考えをめぐらせた。そこに立ち現れてきたのは、子どもたち「自らが自らを育む」という学びの地平だった。私たち教師や大人が何かを教える以前に、子どもたちの意識や認識に先立って学びが生じている。そんな学びの次元をめぐる本稿は、子どもたちが、世界に抱かれながら、一個のかけがえのない主体として自らの「生」を生きていることを見つめた実践研究である。departmental bulletin pape
Raising Children to Learn Autonomously Through "Problem-solving Learning": Based on the First Year of Elementary School, Life Course "Thank You for Teacher Mr.S"
Get PDFText紀要論文 / Departmental Bulletin Paper筆者は，これまで，子ども一人一人が「思考の足場」をもって自律的に学習することで，その学習を生かしながら学級の皆で「問題解決的な学習」ができるようになると考えてきた。しかし，昨年度の授業実践を通して，「問題解決的な学習」に繰り返し取り組ませながら，一人一人の「思考の足場」を捉えていくことで，子どもが自律的に学習することができるようになり，更にその力が次の「問題解決的学習」に生かされるようになるのではないかと考えた。そこで，今年度は，1年間を通して繰り返し「問題解決的な学習」に取り組ませることで，「思考の足場」をもって自律的に学習することができる子どもを育てようとした。departmental bulletin pape
Improving classes and classroom management based on issues related to the social participation of people with disabilities after high school graduation
Get PDFText紀要論文 / Departmental Bulletin Paper本研究は、障害のある人の高校卒業後の社会参加に関する課題を把握し、それらを基に研究仮説を立て、小学校の授業改善と学級経営の在り方について検討した。得られた課題から、幼少期からの好きなことを大切にした授業実践、特別支援学級での自己効力感・自己有用感を高める単元計画の立案と通常の学級における学級経営上の指導の方向性の提案、通常の学級における「つながると分かり合う」を大切にした学級経営、障害のある子どもをもつ保護者が安心を得られる情報提供の在り方について具体的な提案を行った。departmental bulletin pape
Developing Classes of Educational Computing on Home Economics at an Junior High School: Understanding Reuse Cluture Through Virtual Experiments for xChange
Get PDFText紀要論文 / Departmental Bulletin Paper本研究は，中学校技術・家庭科の家庭分野において，ICT を活用した授業開発を衣生活領域において行った。小学校での学びを基礎に，衣服をより身近に感じ，自分事として環境との関わりも意識して衣生活の自立を図って行きたい。一方で，衣服はファスト化が進み，単価が安いため衣服を長く大切に使うという価値観が醸成しにくいのも事実である。そこで，xChange という社会実装された取り組みをバーチャル体験するICT 教材として取り上げ，サスティナブルファッションのあり方を考える授業実践を行った。その結果，衣服をめぐる環境配慮性について学びを深める姿が観察できた。departmental bulletin pape
Research on Transition of Non-Profit Organization Involved in Sound Growth of Children and Social Trends
Get PDFtext紀要論文 / Departmental Bulletin Paper本研究は、特定非営利活動法人（NPO 法人）の中でも、とりわけ子どもの健全育成を図る分野を主たる活動とするNPO 法人に着目し、同分野のNPO 法人数の推移に社会的動向を照らし合わせ、その変遷を整理し考察することを目的とした。認証を受けたNPO 法人の全体数や分野ごとの法人数といった統計資料を分析した結果、NPO 法人全体の認証法人数は2017 年度をピークに減少傾向にあるものの、一方で法が定める20 分野の特定非営利活動のうち子どもの健全育成を図る活動に取り組む法人の割合は増加傾向にあることがわかり、2023 年度には認証法人全体の50％を超える割合となっていることが明らかとなった。先行研究の検討を踏まえて考察した結果、その背景には、子どもの親などが当事者性をもって自らの問題として意識を持ちやすいという、「子ども」を対象としている分野の特徴に加えて、子どもに関する社会的な問題意識や関心の高まりを受けて、社会的に様々な施策等が急速に展開されてきた社会的動向も、子どもの健全育成の分野で活動するNPO 法人の設立などに影響与えている可能性が明らかとなった。departmental bulletin pape
創造技法としての弁証法の新たな定式化とそのアプリケーションの可能性
Get PDF宇都宮大学博士（工学）2024Text学位論文 / Thesis or Dissertationdoctoral thesi