Portal de Periódicos da Ufersa (Univ. Federal Rural do Semi-Árido)
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Bignoniaceae Juss. do Parque Nacional da Furna Feia, Nordeste do Brasil
No full textBignoniaceae Juss., incluída na ordem Lamiales Bromhead, é uma família de plantas com flores que apresenta distribuição Pantropical e elevada riqueza de espécies na América do Sul. A família apresenta quase 800 espécies, distribuídas em 110 gêneros, das quais cerca de 420 espécies são registradas no Brasil. As espécies de Bignoniaceae apresentam notória importância ornamental, dada a presença de flores com corola vistosa, e relevância econômica devido a qualidade da madeira de suas espécies arbóreas. Mesmo com as recentes listagens das Bignoniaceae para a “Flora e Funga do Brasil” e para a flora do Rio Grande do Norte, lacunas no conhecimento da distribuição destas plantas no Rio Grande do Norte ainda precisam ser preenchidas. Nesse sentido, este estudo teve como objetivo inventariar as espécies de Bignoniaceae nativas do Parque Nacional da Furna Feia (PNFF), a única área legalmente protegida que abriga os afloramentos calcário da Bacia Potiguar. Este estudo foi baseado na análise de espécimes previamente depositados na coleção do Herbário Dárdano de Andrade Lima (Herbário MOSS), da Universidade Federal Rural do Semi-Árido, bem como na coleta de amostras na área de estudo. As coletas, sob a licença SISBIO no. 86880, foram realizadas no período chuvoso, entre os meses de maio e agosto de 2024, através do método do caminhamento em diferentes ambientes do PNFF. Até o momento, na área de estudo foram registradas seis espécies: Adenocalymma apparicianum J.C.Gomes, A. candolleanum (Mart. ex DC.) L.H.Fonseca & L.G.Lohmann, Dolichandra sp., D. unguis-catis (L.) L.G.Lohmann, Fridericia subverticillata (Bureau & K.Schum.) L.G.Lohmann e Tabebuia aurea (Silva Manso) Benth. & Hook.f. ex S.Moore. À exceção de T. aurea, que apresenta hábito arborescente, as demais espécies se apresentam como plantas lianescentes, sejam estas por vezes rastejantes nos afloramentos calcários ou mais comumente como trepadeiras. Por não ter sido coletada com flores, apenas uma espécie de Dolichandra não pôde ser identificada a nível específico. Nenhunha das espécies encontradas se encontra em listagens oficiais de plantas ameaçadas, mas destacamos a distribuição restrita de F. subverticillata, que em áreas de Caatinga na zona litorânea semiárida dos estados do Piauí, Ceará e Rio Grande do Norte. Além da correta identificação das amostras depositadas no Herbário MOSS e incremento da sua coleção, os resultados deste estudo também poderão auxiliar a gestão do PNFF na elaboração da sua primeira lista oficial de espécies
Influência dos fertilizantes organominerais na produção e qualidade pós-colheita do melão
No full textO melão (Cucumis melo L.) é uma hortaliça-fruto, de importância econômica mundial. O manejo nutricional adequado é essencial para obtenção de boa produtividade e frutos de qualidade. Logo, em áreas de produção de melão há o uso intensivo de fertilizantes minerais que, apesar de suprirem as demandas das plantas, também pode provocar danos ambientais em função do uso excessivo. Os fertilizantes organominerais pode ser uma alternativa para essas áreas, resultando em uso mais eficientes dos nutrientes pelo meloeiro e, por consequência, tornando a prática agrícola mais sustentável. O referido trabalho teve como objetivo avaliar o efeito dos fertilizantes organominerais, nas características de produção e qualidade pós-colheita dos frutos de melão. Os tratamentos foram constituídos pela aplicação dos fertilizantes organominerais NOV@1® (parcelado em 8 aplicações), VIVA® (parcelado em 10 aplicações), ROOT® (parcelado em 7 aplicações), NOV@2® (parcelado em 4 aplicações) e testemunha. Para a produtividade foi avaliado o número de frutos por planta (NFP), o peso médio dos frutos (PMF) e a produtividade total (PT). Os parâmetros pós-colheita analisados foram o teor de sólidos solúveis (SS) e a acidez titulável total (ATT). A aplicação de Root® resultou em maior produtividade (45,28 t ha-1), peso médio do fruto (1,615 kg) e número de frutos por planta (1,93), sendo essa última característica estatisticamente igual entre os tratamentos. Para os atributos de qualidade pós-colheita não foi observado efeito dos fertilizantes organominerais, em média os frutos apresentaram 10,76 % de SS e 0,12 % de ATT. Foi observado que o uso de fertilizantes organominerais, em especial o Root®, melhora características de produção do melão sem alterar a qualidade pós-colheita do fruto
Currículos e Experiências Investigativas na Educação Infantil
No full textConsiderando a criança como um sujeito sócio histórico e concreto que produz cultura nas interações e vivências que estabelece em seu cotidiano, que guardam especificidades e modos próprios de conhecer a si mesma e o mundo, ampliando suas experiências. Com isso, torna-se fundamental que os currículos e as práticas pedagógicas na Educação Infantil oportunizem contextos de aprendizagem, para que os saberes das crianças sejam considerados, de modo que se articulem aos conhecimentos produzidos pela humanidade (Brasil, 2009). Desse modo, uma das formas de organizar a prática pedagógica é o trabalho com projetos investigativos, o qual organiza o ato educativo e possibilita que as crianças aprendam, construam e reconstruam diferentes conhecimentos constituídos historicamente a partir das múltiplas linguagens (Barbosa e Horn 2008). Dessa forma nos indagamos: os projetos desenvolvidos nas instituições de Educação Infantil possibilitam processos investigativos pelas crianças? As experiências de pesquisa na Educação Infantil constituem-se como perspectiva de iniciação científica com as crianças? Como acontecem os projetos investigativos? O que pensam as professoras e as crianças sobre os percursos de pesquisa e suas aprendizagens? Definimos como os objetivos de pesquisa investigar sentidos de professores(as) e crianças acerca do trabalho com projetos investigativos nos currículos construídos no cotidiano da Educação Infantil e analisar experiências de iniciação científica das crianças no âmbito dos projetos investigativos desenvolvidos em turmas de Educação Infantil. Nos ancoramos nos princípios da abordagem Histórico-cultural de Lev S. Vigotski (2005; 2007; 2009) e do dialogismo de Mikhail Bakhtin (1995; 2003). Como procedimentos metodológicos, realizamos o levantamento bibliográfico, a pesquisa documental e as sessões de observação participante. Fizemos o levantamento de estudos publicados na Plataforma de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Capes e nos anais do Encontro Nacional de Educação Infantil (ENEI) de 2021 e 2023, e identificamos 10 trabalhos, dos quais 6 tematizam o trabalho com projetos como uma abordagem essencial na transformação da escola e do currículo. Outros destacam a importância da integração dos conhecimentos científicos nos currículos da Educação Infantil e o direito da criança em se apropriar desses conhecimentos. De um modo geral, apontam que os contextos investigativos oportunizados com os projetos envolvem a participação ativa das crianças na problematização e resolução de situações concretas do cotidiano apoiadas no conhecimento científico. As sessões de observação participante ocorreram em uma turma que estava desenvolvendo um projeto investigativo sobre “O cavalo e o vaqueiro”, observamos, a partir de atividades de leitura, produção e confecção de trabalhos, música e brincadeiras, contextos investigativos e de exploração pelas crianças. Ademais quanto às produções de trabalhos, estes eram eventualmente feitos para e não com crianças. Entretanto, os dados estão em processo de análise e serão ampliados com continuidade da pesquisa. 
Modelagem BIM 5D aplicada a habitações de interesses sociais.
No full textNo Brasil, o déficit habitacional atinge cerca de 5.876.699 domicílios e, em virtude disto, observa-se a falta de acesso às habitações e uma crescente desigualdade, sendo as regiões Norte e Nordeste as mais afetadas. Embora nas últimas décadas tenham sido implementadas políticas públicas, como o Banco Nacional de Habitação (1964) e o Programa Minha Casa Minha Vida (2009), percebe-se que essas moradias, destinadas em sua maioria à população de baixa renda, frequentemente não vem atendendo às necessidades dos seus usuários. Isso demonstra que a busca por soluções padronizadas tem negligenciado aspectos de sustentabilidade e qualidade espacial, comprometendo o conforto dos beneficiários. Nesse contexto, a presente pesquisa teve como objetivo explorar o uso do Building Information Modeling (BIM) para melhorar a eficiência energética nas Habitações de Interesse Social (HIS). A metodologia consistiu em uma revisão bibliográfica, utilizando a pesquisa exploratória para compilar informações sobre a implementação do BIM nessa área e a identificação de lacunas para futuras investigações. Os resultados destacaram que o BIM se configura como uma ferramenta essencial para aprimorar o planejamento de projetos de HIS, possibilitando não apenas a redução de custos e tempo, mas também a automação e integração com novas tecnologias. Além disso, análises de desempenho térmico revelaram que a eficiência energética das edificações depende significativamente dos sistemas construtivos, como evidenciado pelos estudos sobre as paredes de gesso acartonado e as características térmicas de diferentes materiais. Ainda assim, é preciso destacar que a adoção do BIM pode contribuir para o desenvolvimento de edificações mais eficientes e sustentáveis, alinhadas às metas da Agenda 2030 e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), ressaltando a necessidade de uma abordagem integrada desde a fase de projeto até a execução. Por fim, reconhecendo-se a relevância do uso do BIM como ferramenta para a análise da eficiência energética em HIS, possibilitou-se a obtenção de diversas plantas baixas destes tipos de Habitações, sendo então desenvolvido um acervo de plantas que irão contribuir para a utilização da tecnologia BIM na próxima etapa, a fim de que seja possível analisar o desempenho térmico em uma destas edificações
Caracterização de amostras de solo a partir da medição de resistividade
No full textA medição da resistividade elétrica é uma técnica passível de aplicação na determinação de parâmetros e propriedades geotécnicas. Esse método apresenta grande potencial na engenharia civil, visto que pode ser empregado para a avaliação do controle de compactação de solos. Entretanto, devido à falta de uma padronização para sua execução, é importante a realização de estudos mais aprofundados, a fim de analisar qual a melhor forma de aplicar este método. Dessa maneira, torna-se necessário verificar como a resistividade elétrica se relaciona com propriedades geotécnicas do solo, como umidade, densidade e compactação. Assim como também, avaliar técnicas de medição de resistividade, para identificar quais fornecem resultados mais precisos e consistentes. Para esta pesquisa, foi conduzida uma investigação preliminar, utilizando o método dos quatro fios, também conhecido como método de Kelvin, no qual foram dispostos entre chapas circulares de cobre, dois corpos de prova de formato cilíndrico, com diferentes níveis de umidade. Para garantir o contato entre as chapas e as amostras de solo, foi aplicada uma camada de gel condutor entre o solo e os eletrodos. As medições foram realizadas por meio de um multímetro digital e uma fonte de corrente contínua (CC), utilizando cabos e conectores para a montagem do arranjo experimental. Ao realizar testes variando a tensão a cada 2V, foi observado que à medida que tensão aplicada nos corpos de prova aumentava, ocorria o aumento da corrente elétrica injetada na amostra de solo, demonstrando que o comportamento eletrorresistivo das amostras de solo apresentava comportamento linear, em conformidade com a primeira lei de Ohm. Além disso, o corpo de prova com maior umidade, apresentou menor resistividade elétrica do que o corpo de prova com menor teor de umidade. De acordo com os resultados preliminares obtidos, a medição da resistividade elétrica pelo método dos quatro fios, mostrou ser um método eficaz para a caracterização de solos. Entretanto, são necessários estudos adicionais para avaliar sua aplicabilidade em diferentes condições e tipos de solo, além de investigar a correlação entre a resistividade e outros parâmetros geotécnicos, tais como teor de umidade, granulometria, grau de saturação e peso específico aparente seco
Extrato de própolis verde sobre o consumo de nutrientes de ovinos alimentados com dieta de alto grão.
No full textEm virtude a resistência causada por antibióticos, o extrato de própolis verde surge com uma alternativa natural ao uso de químicos na dieta de ruminantes, contendo propriedades antimicrobianas e antioxidantes, como flavonoides e chalconas, estimulando o apetite e aumentando, consequentemente, o consumo alimentar do animal (Fischer et al., 2008).Assim, objetivou-se neste trabalho, avaliar o efeito de níveis crescentes de extrato de própolis verde da Mimosa tenuiflora sobre o metabolismo de ovinos alimentados com dieta de alto grão. Foram utilizados cinco ovinos machos, castrados, ½ Dorper x ½ Santa Inês, com idade média 26 meses e peso 47,94 ± 4,73 kg, alojados em gaiolas de metabolismo provida de comedouro, bebedouro e dispositivos para coleta de fezes e urina, separadamente. O experimento teve duração de 85 dias sendo dividido em cinco períodos de 17 dias, dos quais 12 dias eram para adaptação dos animais e cinco dias para coletas de dados e avaliação de parâmetros. O delineamento experimental utilizado foi o quadrado latino, os tratamentos consistiram nas doses crescentes (0, 6, 12, 18 e 24 mL/dia) de extrato de própolis verde, e foram distribuídos aleatoriamente aos cinco animais, em cada período. As quantidades da dieta oferecida e de sobras foram registradas diariamente, para estimativa do consumo. Assim, o consumo de nutrientes foi determinado pela diferença na composição química entre as amostras de ração ofertada e das sobras coletadas. As amostras do alimento ofertado e das sobras foram coletadas, armazenadas em sacos plásticos e congeladas à -15°C até o momento da análise. Os dados foram analisados por contrastes ortogonais para efeitos de ordem linear e quadrática com auxílio do software SAS.A oferta crescente do extrato de própolis verde não influenciou (P>0,05) sobre o consumo de matéria seca pelos carneiros, que variou entre 1,13 e 1,06, com uma média de 1,114kg/dia. De maneira similar, não houve influência significativa (P>0,05) sobre o consumo de matéria orgânica dos carneiros, com valores entre 0,89 e 0,98 e uma média de 0,936 kg/dia. O consumo de proteína bruta também não foi afetado(P>0,05) oscilando entre 0,13 e 0,14, com uma média de 0,67kg/dia. Quanto ao consumo de extrato etéreo, os valores se mantiveram constantes em 0,04kg/dia, sem variação significativa (P>0,05). A oferta crescente de EPV não influenciou (P>0,05) sobre o consumo de FDN dos carneiros, tendo estes valores entre 0,22 e 0,23 com uma média de 0,226 kg/dia. Por fim, o consumo de CNF variou entre 0,49 e 0,57kg/dia, com uma média de 2,62kg/dia, também sem diferença significativa (P>0,05). Nesse contexto, a inclusão até 24 ml/dia de EPV não influenciou sobre o consumo de nutrientes de ovinos recebendo dietas de alto grão. Portanto, recomenda-se a oferta de 24 ml/dia de EPV para ovinos alimentados com dietas de alto grão.
 
Avaliação ergonômica do trabalho do docente: um estudo de caso na UFERSA campus Angicos
No full textEste estudo propõe analisar as condições de trabalho dos docentes do ensino superior sob a perspectiva da ergonomia física e cognitiva, buscando identificar os principais fatores de risco para a saúde e o bem-estar dos profissionais. O trabalho foi desenvolvido em 5 etapas: revisão da literatura, submissão e aprovação da pesquisa pelo comitê de ética, aplicação dos questionários, aplicação do método RULA (Rapid Upper Limb Assessment) e a análise dos dados e construção das propostas de melhoria de acordo com as necessidades encontradas na análise de dados. Para coleta de dados foi utilizado um questionário que abrangeu quatro áreas: perfil dos docentes, análise dos espaços físicos de trabalho, questionário nórdico e questionário cognitivo. Os questionários foram aplicados a 46 professores. Já a aplicação do método RULA foi aplicado em 6 docentes escolhidos abordando os diferentes biotipos encontrados na instituição. A pesquisa revelou que 10,9% dos docentes relataram desconforto com mesas sem ajuste de altura, 89,1% não receberam suporte para os pés, e 47,8% desconhecem a altura adequada do monitor. No questionário Nórdico, 45,3% dos professores relataram terem pelo menos um tipo de lesão física, enquanto no questionário Cognitivo, 39,1% relataram doenças psicossomáticas, e 17,4% usaram medicamentos para dormir. Ainda sobre o questionário cognitivo, na terceira parte que faz uma análise comparativa em relação aos sentimentos dos professores antes, durante e após a pandemia, foi relatado pelos docentes que durante a pandemia houve uma percepção de aumento de estresse, cansaço, irritação e ansiedade e a diminuição da tranquilidade. Já o método RULA revelou que as s atividade que tiveram maiores riscos ergonômicos foram escrevendo e apagando no quadro, considerando que os professores ficam em pé durante muito tempo, o que pode gerar dores na coluna e tensões musculares, e como sugestão de melhorias tem-se: variar o uso dos braços para apagar o quadro, treinamento ao docente, instruindo-o a escrever do meio para baixo da lousa; utilização do datashow. Este estudo evidencia a necessidade de melhorias ergonômicas nos postos de trabalho dos docentes universitários para promover melhoria na saúde e desempenho adequado. Algumas das sugestões de melhorias propostas neste estudo foram a adaptação do posto de trabalho de acordo com as necessidades dos docentes, treinamento de como adaptar os móveis e equipamentos para as necessidades individuais de cada um, como exemplo, ensinar como ajustar a altura do monitor para ficar ideal de acordo a altura do docente, e implementação de pausas regulares para alongar o corpo e descansar os olhos, além da elaboração uma cartilha de recomendações ergonômicas
Estudo da Eficiência de Bagaço de Caju na Remoção de Óleo de Efluentes Oleosos
No full textAo longo da vida produtiva de um campo de petróleo ocorre a produção simultânea de gás, óleo e água. A água produzida apresenta comumente compostos inorgânicos, metais pesados, sais, entre outros contaminantes, e descartá-la de maneira inadequada pode contaminar o meio ambiente, por isso é necessário um tratamento adequado para este tipo de efluente. Portanto, este trabalho tem por objetivo avaliar a eficiência do bagaço de caju como adsorvente na remoção de óleo de efluentes, através da técnica de adsorção, e verificar, posteriormente, a eficiência desse resíduo no tratamento da água produzida em poços de petróleo. O trabalho iniciou com revisão da literatura e obtenção do bagaço de caju. O bagaço foi lavado em água corrente e posto para secar a sombra, em seguida foi triturado e submetido à caracterização granulométrica. Foi utilizada a faixa granulométrica -100+120 mesh, que teve parte hidrofobizada. Um efluente sintético foi preparado com óleo diesel S500 e, em seguida, foram realizados ensaios de adsorção em banho finito, utilizando-se 3 e 5g do material adsorvente (bagaço de caju) tanto na forma in´natura como na forma hidrofobizada, com cera de carnaúba. O potencial de adsorção dos materiais foi avaliado através da técnica de turbidez. O pH do efluente também foi analisado. A turbidez inicial do efluente foi de 1020 NTU e o pH foi 4,9. Após os ensaios de adsorção observou-se que ocorreu maior remoção de turbidez com 5g do material na forma natural 39,25%. No experimento em que foi utilizado a mesma quantidade do material hidrofobizado (5g), a remoção foi de 38,10%. Utilizando-se 3g do material nas formas In´natura e hidrofobizada obteve-se remoção de 30,52% e 30,03%, respectivamente. O pH das amostras após os ensaios de adsorção foi em média de 4,8, ou seja, o meio permaneceu ácido. Conclui-se que o bagaço de caju mostra um razoável potencial para remoção de turbidez de efluente oleoso e pretende-se compreender melhor o comportamento do mesmo, realizando experimentos futuros com uma massa maior desse material, além de estudos visando aumentar o pH do efluente, para valores acima de 5,0, que é o mínimo aceito para descarte de efluentes oleosos
Machine learning aplicado a análise de dados no auxílio a elaboração, monitoramento e avaliação de políticas públicas de mercado de trabalho da população jovem no brasil: uma pesquisa aplicada à construção do “juntadados juventude”.
No full textO Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (CAGED) é um banco de dados do Governo Federal que reúne informações gerais sobre as admissões e demissões de trabalhadores ocorridas num dado período, em regime da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) por parte das empresas, fornecendo informações sem tratamento ao público em geral. Neste sentido, o presente plano de trabalho objetivou desenvolver um sistema automatizado para coletar, tratar e analisar dados sobre o mercado de trabalho oriundos do CAGED. Assim, utilizando técnicas de Machine Learning e automação foram extraídos dados relevantes que servem de base para formatar indicadores que auxiliem no entendimento das dinâmicas de contratação e demissão. Inicialmente, foi realizado um teste piloto com a coleta dos dados manualmente para conhecer os indicadores, a confiança dos dados e o formato de como iriam ser apresentados. Em seguida, foi elaborado um sistema automatizado para realizar tais tarefas. O processo de automação da coleta dos dados se valeu da linguagem Python e da técnica de Web Scraping, já para o armazenamento criou-se um banco de dados no SQL da Microsoft. Após realizar a coleta dos dados, os mesmos passaram por um processo de tratamento e limpeza rigoroso com as bibliotecas Pandas e NumPy, que garantem a qualidade, consistência e integridade das informações. Esse tratamento envolveu a eliminação de duplicatas, correção de inconsistências e normalização dos dados, preparando-os para análises detalhadas. Na forma detalhada, o script inicia a coleta dos dados acessando o site do Caged, configurando o navegador para selecionar o estado (foi realizado como teste o Rio Grande do Norte para o período de 2008 a 2019) e iterando pelos municípios, anos e meses de interesse, e selecionando a variável de interesse (emprego, ocupação, desemprego, primeiro emprego). Esse processo automatizado inclui a geração e download de arquivos em formato CSV, os quais foram organizados em planilhas Excel e importados para o banco de dados SQL, onde os dados foram estruturados para facilitar consultas e análises. Os resultados apontam que o sistema desenvolvido utilizando Selenium e PyAutoGUI é eficaz e possibilita a navegação em sites e interações precisas com elementos da página, otimizando o tempo de coleta de um grande volume de dados e garantindo a confiabilidade dos dados extraídos de maneira rápida e consistente. Ademais, o plano apresenta algumas limitações, como a necessidade de expansão do script para outros estados, otimização do tempo de execução e melhorias na robustez do código para lidar com falhas no site do Caged. A ampliação da cobertura geográfica e a flexibilização do sistema para incluir novas variáveis são essenciais para que o projeto atinja seu potencial máximo, proporcionando uma ferramenta abrangente para análise do mercado de trabalho no Brasil. Conclui-se que os avanços deste projeto representam um marco no uso de automação para coleta e análise de dados sobre o mercado de trabalho, possibilitando melhorias na gestão pública por parte dos gestores de políticas públicas, com a elaboração de insights mais eficazes e baseados em dados
As Bibliotecas Escolares na visão dos/das responsáveis pelo espaço e empréstimos de obras literárias nas escolas e a questão racial negra.
No full textEste estudo aborda as bibliotecas escolares, seus acervos e a organização da literatura negra. O objetivo é expandir os estudos na área étnico-racial e proporcionar novos conhecimentos, produzidos e interpretados a partir de uma perspectiva decolonial e crítica. Os fundamentos teóricos que dão base às análises e reflexões estão enraizados nas perspectivas dos estudos decoloniais e interculturais (FANON, 2008; GOMES, 2006; MIGNOLO, 2007; QUIJANO, 2005; WALSH, 2009); estudos críticos emancipatórios (FREIRE, 2004, 2000; SANTOS, 2007, 2005) e educação étnico-raciais (DCNERER, 2004; LEI 10.639/2003), serão fundamentais na construção do pensamento com vistas a análise dos dados e a produção do conhecimento. A investigação que foi realizada é de natureza qualitativa, acreditando que essa é a abordagem mais adequada para apreensão, interpretação e compreensão da realidade em questão. Utilizamos a Análise de Conteúdo como metodologia, que envolve levantamento bibliográfico, análise da realidade e aplicação de questionários às responsáveis pelas bibliotecas. O estudo está organizado em etapas: a primeira acontece nas escolas, são as visitas às bibliotecas para observações e indagações sobre a sua organização e o acervo racial negro. A segunda etapa trata-se do questionamento, às bibliotecárias, sobre o desenvolvimento de atividades e os marcos étnico-raciais. A terceira é a análise documental, a partir dos registros de empréstimos pelas crianças da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Os resultados mostram que as bibliotecas escolares oferecem oportunidades para leituras e debates sobre conhecimentos e representatividade das populações negras. No entanto, nas bibliotecas analisadas, o acervo limitado e sua organização tendem a favorecer o predomínio de saberes e culturas brancas. Os resultados têm referência nos questionários aplicados nas 8 (oito) escolas que foram visitadas em 4 (quatro) cidades diferentes do RN-central. Dessa forma, nas visitas que foram feitas em cada biblioteca escolar, o grupo fez a contagem de todo o acervo existente e, em particular, a contagem do acervo de literatura infanto-juvenil negra. Logo, ao apresentarmos o total de livros existentes nas bibliotecas escolares pesquisadas e, na sequência de cada registro, oferecemos a fração que caracterizamos como sendo de literatura negra. Essa caracterização considerou a sinopse ou leitura rápida das histórias e as imagens, entendendo-as como indicativo estético de representatividade racial. Esses quantitativos evidenciam que as bibliotecas escolares investigadas não possuem, no campo literário infanto-juvenil, um quantitativo vasto de obras negras que possam representar os/as estudantes negros. Essa ausência de representatividade prejudica o processo educativo das crianças negras, se faz necessário descolonizar, acabar com o silenciamento de uma cultura rica de tradições e de luta, como Fanon (1963) vai dizer que: A descolonização realmente é criação de homens novos. Pensando nisso, para enfrentar essas desigualdades e promover uma representatividade significativa da criança negra, é essencial desenvolver um trabalho educativo antirracista e decolonial. Considerando formas e conteúdos culturais que possibilitem o reconhecimento da identidade negra, favorecendo a construção de uma diversidade, além de incentivar o protagonismo infantil negro como um caminho para a libertação e emancipação das limitações históricas