Portal de Periódicos da Ufersa (Univ. Federal Rural do Semi-Árido)
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Crescimento de mudas de umbu-cajazeiras (Spondias sp.), sob estresse hídrico e adubadas com silicato de cálcio
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O Brasil, como terceiro maior produtor de frutas do mundo, abriga uma diversidade genética significativa, incluindo a umbu-cajazeira (Spondias sp.), uma frutífera nativa do semiárido nordestino, valorizada por seu fruto doce e nutritivo. O objetivo da pesquisa foi avaliar o crescimento de mudas de umbu-cajazeira sob estresse hídrico e a adubação com silicato de cálcio. O experimento foi conduzido na casa de vegetação da Universidade Federal Rural do Semi-Árido. Após 90 dias, foram avaliadas características de crescimento, como comprimento da haste (C. haste), diâmetro da haste (D. haste), número de folhas (NF), volume de raiz (VR) e massa seca da folha (MSF), estaca (MSE), haste (MSH), raiz (MSR) e total (MST). Os dados foram submetidos à análise de variância, teste F (p ≤ 0,05) em casos de significância, aplicou-se o teste t Student para o fator adubação e teste de Tukey para o fator turnos de rega a 5% de significância, utilizando o programa estatístico SISVAR. Os resultados mostraram interações significativas entre turnos de rega e adubação para VR e MSR (p ≤ 0,05). As variáveis C. haste, D. haste, NF e MSE. As demais houve efeito isolado para turno ou adubação. Para o VR, foi observado que para as mudas adubadas +Si o TR1 (77,50 cm3) diferiu do TR2 (45,33 cm³), TR3 (45,00 cm³) e TR4 (38,75 cm³), que não apresentaram diferença estatísticas entre si. Para as mudas sem adubação -Si o TR1 (35,00 cm³) e TR3 (71,88 cm³) diferiram entre si, porém os demais tratamentos TR2 (62,50 cm³) e TR4 (45,00 cm³) foram semelhantes ao TR1 e TR3. Sendo os maiores valores encontrados em TR2 (62,50 cm³) e TR3 (71,88 cm³). A maior MSR com adubação +Si foi obtida no TR1, correspondendo 21,80 g. Este tratamento apresentou diferença estatística apenas com o TR4 (11,75 g). Nas mudas adubadas -Si, a maior MSR foi obtido no TR3, com 19,60g, porém estatisticamente não houve diferença entre TR1 (13,71 g), TR2 (18,86 g) e TR4 (13,49 g). No geral quando as mudas são adubadas +Si e irrigadas diariamente (TR1) apresentam a maior média. Portanto, a adubação com silicato de cálcio em mudas irrigadas diariamente apresentou efeito positivo para volume de raiz e massa seca da raiz, além disso o turno de rega de quatro dias favoreceu bom desempenho da biomassa e qualidade de mudas, independente da adubação com silicato de cálcio
Avaliação de linhagens de melão do tipo tigre por meio de índices de seleção
No full textO melão (Cucumis melo L.) pertencente à família Cucurbitáceas é uma cultura importantepara a região Nordeste, sendo exportada para consumo como fruta in natura. Uma dasrazões do sucesso do cultivo do melão no semiárido são as condições climáticasassociadas ao nível de tecnologia das práticas agrícolas adotadas pelas empresas. Emrelação as exportações os Estados do Rio Grande do Norte e Ceará são os principaisexportadores respondendo por praticamente 100% das exportações. Dessa forma,considerando a importância da cultura do meloeiro, o objetivo do presente trabalho foiselecionar linhagens de melão do tipo Tigre utilizando-se índices de seleção FAI-BLUP(Factor analysis and genotype-ideotype design) e MGIDI (Multi-trait Genotype-IdeotypeDistance Index). Foram avaliadas 24 linhagens em dois experimentos conduzidos emblocos casualizados com três repetições e 10 (dez) plantas por parcela com oespaçamento de 2,0 m entre linhas e 0,3 m entre plantas, durante os anos de 2023 e 2024.Para compor os índices foram avaliados os seguintes caracteres: produtividade, número defrutos por planta, peso médio do fruto, espessura de polpa, firmeza de polpa e sólidossolúveis. A intensidade de seleção adotada foi de 15%. Foram observados ganhos com aseleção para todos caracteres. No caso do índice MGIDI, os ganhos variaram de 14,9%para espessura de polpa (EP) a 72,5% para peso médio do fruto (PMF). Para o caso doíndice FAI-BLUP, os ganhos variaram de 0,39% para produtividade (P) a 26,36% para opeso médio dos frutos (PMF). A seleção baseada no índice MGIDI proporciona maiorganho com a seleção para a produtividade (PROD), peso médio do fruto (FW), firmeza dapolpa (PF) e sólidos solúveis (SS) do que aquela realizada com o índice FAI-BLUP.Considerando os dois métodos, as linhagens mais promissoras para as etapassubsequentes do programa de melhoramento para melão do tipo Tigre são TC-02, TC-03,TC-14 e TC-22
Caracterização dos estádios de maturação de frutos do umbuzeiro, produzidos em Campo Redondo - RN, Brasil
No full textResearch on umbu (Spondias tuberosa) fruit is essential to enhance the value of the species. The objective of the study was to characterize the maturation stages of umbus produced in the municipality of Campo Redondo, RN, Brazil. The fruit were categorized into four stages: I (green), II (light green), III (slightly yellow) and IV (completely yellow). The research was carried out in a completely randomized experimental design, with four replications with twenty fruit. The physicochemical attributes and bioactive compounds of the crushed fruit pulps and peels were evaluated, and Pearson's correlation was performed among the parameters. Stage I of maturation exhibited higher values of vitamin C (16.81 mg.100g-1), and phenolic compounds (121.23 mg GAE.100g-1). Stage IV showed larger sizes (32 mm in diameter), higher values of soluble solids (11%), and carotenoids (3.6 µ.g-1). This research study characterized umbus from Campo Redondo, RN, Brazil, highlighting stage I for the extraction of bioactive compounds and stage IV for commercial use.As pesquisas sobre os frutos de umbuzeiro (Spondias tuberosa) são essenciais para valorização da espécie. O objetivo do estudo foi caracterizar os estádios de maturação dos umbus produzidos no município de Campo Redondo (RN). Os frutos foram classificados em estádio I (verdes), estádio II (verde claro), estádio III (início da pigmentação amarela) e estádio IV (totalmente amarelos). A pesquisa foi realizada em delineamento experimental inteiramente casualizado e as avaliações continham quatro repetições de 20 frutos. Foram avaliados os atributos físico-químicos e compostos bioativos das polpas e cascas trituradas dos frutos. O estádio I de maturação obteve maiores valores de vitamina C (16,81 mg.100g-1) e compostos fenólicos (121,23 mg GAE.100g-1). O Estádio IV apresentou maiores tamanhos de frutos (32 mm de diâmetro), maiores valores de sólidos solúveis (11%) e carotenoides na polpa e casca (3,6 µ.g-1). A caracterização dos frutos dos umbuzeiros do município de Campo Redondo (RN), destacou o estádio I para extração de compostos bioativos e o estádio IV para aproveitamento comercial
Facilitação gráfica como instrumento de aprendizagem no Curso de Especialização em Desenvolvimento Rural e Agricultura Familiar – CEDRAF-RN
No full textGraphic facilitation offers an engaging and accessible method for organizing and presenting ideas, content, and concepts. To understand how graphic facilitation can contribute to knowledge construction and learning within an academic context, this article aims to reflect on how its use in academia serves as a didactic tool for knowledge production. The analysis was conducted within the framework of the Specialization Course in Rural Development and Family Farming (CEDRAF) between 2021 and 2023. This course is linked to the Gente do Campo Project in partnership with the Technical Assistance and Rural Extension Company (EMATER/RN) and the Foundation for the Development of Science, Technology, and Innovation of the State of Rio Grande do Norte (FUNCITERN), with its implementation carried out by the State University of Rio Grande do Norte (UERN). The records made throughout the course disciplines were shared with colleagues and professors. After this exchange, the participants validated the graphic representation as an instrument/technique that helps recall and reflect on the topics covered. At the end of the course, a deeper focus on graphic facilitation was chosen, as the methodologies applied in the specialization were considered limited in terms of didactic and methodological resources. Thus, graphic facilitation was seen as a potential way to expand methodological resources and techniques capable of contributing to the teaching-learning process, particularly concerning topics related to family farming and rural development, which are the core focus areas of the course.Português
A facilitação gráfica oferece um método envolvente e acessível de organizar e apresentar ideias, conteúdos e conceitos. Com o intuito de compreender como a facilitação gráfica pode contribuir na construção do conhecimento e aprendizagem dentro de um contexto acadêmico, o objetivo deste artigo foi refletir como o uso da facilitação gráfica, no âmbito acadêmico, se constitui como ferramenta didática para a produção do conhecimento. A análise foi desenvolvida no âmbito do Curso de Especialização em Desenvolvimento Rural e Agricultura Familiar (CEDRAF), entre 2021 e 2023. O referido Curso é vinculado ao Projeto Gente do Campo em parceria com a Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural (EMATER/RN) e a Fundação para o Desenvolvimento da Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado do Rio Grande do Norte (FUNCITERN), cuja execução foi pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Os registros feitos, no decorrer das disciplinas do Curso, foram socializados com colegas e professores. E, após essa socialização, houve uma validação, por parte destes sujeitos, da representação gráfica como um instrumento/técnica que ajuda a relembrar e refletir sobre os assuntos abordados. Ao final do curso, optou-se por olhar de forma mais aprofundada para a facilitação gráfica, uma vez que as metodologias aplicadas na especialização eram consideradas restritas em termos de recursos didáticos e metodológicos. Assim, viu-se na facilitação gráfica uma possibilidade de ampliação dos recursos ou técnicas metodológicas capazes de contribuir no processo ensino-aprendizagem, especialmente no que diz respeito a assuntos relacionados à agricultura familiar e ao desenvolvimento rural, focos do curso em questão.
Inglês
Graphic facilitation offers an engaging and accessible method for organizing and presenting ideas, content, and concepts. To understand how graphic facilitation can contribute to knowledge construction and learning within an academic context, this article aims to reflect on how its use in academia serves as a didactic tool for knowledge production. The analysis was conducted within the framework of the Specialization Course in Rural Development and Family Farming (CEDRAF) between 2021 and 2023. This course is linked to the Gente do Campo Project in partnership with the Technical Assistance and Rural Extension Company (EMATER/RN) and the Foundation for the Development of Science, Technology, and Innovation of the State of Rio Grande do Norte (FUNCITERN), with its implementation carried out by the State University of Rio Grande do Norte (UERN). The records made throughout the course disciplines were shared with colleagues and professors. After this exchange, the participants validated the graphic representation as an instrument/technique that helps recall and reflect on the topics covered. At the end of the course, a deeper focus on graphic facilitation was chosen, as the methodologies applied in the specialization were considered limited in terms of didactic and methodological resources. Thus, graphic facilitation was seen as a potential way to expand methodological resources and techniques capable of contributing to the teaching-learning process, particularly concerning topics related to family farming and rural development, which are the core focus areas of the course
Aplicação de visão computacional e deep learning na detecção precoce de doenças em melão
No full textA detecção precoce de doenças em plantas é essencial para a produtividade agrícola e a redução de perdas na plantação. Este estudo propõe a utilização de visão computacional e aprendizado profundo para identificar automaticamente doenças em folhas de melão. O modelo YOLO (You Only Look Once) é empregado devido à sua eficiência na detecção de objetos em tempo real. O conjunto de dados utilizado inclui imagens de folhas saudáveis e doentes, permitindo o treinamento de um modelo capaz de classificar e localizar regiões afetadas com alta precisão. O pré-processamento das imagens envolve técnicas como redimensionamento, filtragem e segmentação baseada no algoritmo K-means, garantindo uma melhor extração de características. Para aprimorar o desempenho da rede neural convolucional, são aplicadas estratégias de otimização, como poda de canais e fine-tuning, reduzindo a complexidade do modelo sem comprometer sua precisão. Além disso, a avaliação do modelo é realizada por meio de métricas como precisão, lembrança, mean Average Precision (mAP) e tempo de inferência, garantindo um equilíbrio entre eficiência e desempenho. A aplicação dessa tecnologia pode auxiliar agricultores na identificação rápida e precisa de doenças, permitindo intervenções mais eficazes e minimizando o uso excessivo de defensivos agrícolas. Conclui-se que a combinação de redes neurais convolucionais com técnicas de otimização representa um avanço significativo para a agricultura de precisão. Pesquisas futuras podem explorar a adaptação do modelo para diferentes culturas e condições ambientais, bem como sua integração com drones e sensores IoT para monitoramento contínuo das culturas
Governança em Parques Estaduais do Rio Grande do Norte
Get PDFA governança em Unidades de Conservação da Natureza (UC) é crucial para alcançar os objetivos e prevenir e resolver conflitos socioeconômicos e ambientais. Esta governança deve envolver o Estado, as comunidades, as organizações não governamentais, fóruns intergovernamentais e os setores privados, atuando em conjunto, em diferentes escalas e níveis. Os parques nacionais, estaduais e municipais têm como objetivo a conservação de ecossistemas naturais, a realização de pesquisas científicas e atividades de educação e interpretação ambiental, recreação em contato com a natureza e o turismo ecológico. Para que parques naturais tornem-se acessíveis e atrativos ao público, é necessário uma infraestrutura adequada, renovação periódica das áreas de visitação, proximidade de áreas residenciais, planejamento de atividades interativas e segurança. Uma governança eficiente favorece o alcance dos objetivos previstos no Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza (SNUC) e na Agenda 2030. Neste contexto, o objetivo deste estudo foi realizar uma análise de indicadores socioeconômicos e ambientais dos Parques Estaduais do Rio Grande do Norte, identificando os principais acertos e os principais desafios enfrentados na gestão dessas UC. Os Parques Estaduais do Rio Grande Norte investigados foram: Parque Estadual Dunas de Natal, Parque Estadual Florêncio Luciano, Parque Ecológico do Cabugy e Parque Estadual Mata da Pipa. Os dados referentes aos Parques Estaduais do Rio Grande do Norte foram obtidos a partir do site oficial do Instituto de Desenvolvimento Sustentável e do Meio Ambiente (IDEMA) e de instrumentos legais como lei, decreto e plano de manejo. O site oficial do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) também foi utilizado para a obtenção de dados socioeconômicos dos municípios de Angicos, Natal, Parelhas e Tibau do Sul. Dos quatro municípios de localização desses parques, Natal - localização do Parque Estadual Dunas de Natal - se destaca, apresentando a menor taxa de analfabetismo (6,64%) e Índice de Desenvolvimento Humano (IDH; 0,763) maior do que o do próprio estado do RN (0,728). Tibau do Sul - localização do Parque Estadual Mata da Pipa - embora apresente o maior Produto Interno Bruto (PIB; 28.299,48), apresenta a maior taxa de mortalidade infantil (15,15%). Angicos - localização do Parque Ecológico do Cabugy - apresenta a maior taxa de analfabetismo (19,29%), o menor IDH (0,624) e o menor PIB (15.405,34). O Parque Estadual Florêncio Luciano e o Parque Ecológico do Cabugy, ambos criados em 1988, não dispõem de plano de manejo, nem de conselho gestor, comprometendo o alcance dos objetivos descritos no SNUC. Já o Parque Estadual Dunas de Natal e o Parque Estadual Mata da Pipa apresentam plano de manejo e possuem conselho gestor ativo. Atualmente, ambos estão abertos à visitação, dispõem de centro de visitantes e possuem programação voltada à comunidade local. Este estudo destaca a importância de uma gestão participativa e colaborativa, evidenciada pela diferença significativa na implementação e governança dos parques estaduais do RN. A ausência de plano de manejo e de conselho gestor compromete a conservação da biodiversidade e dificulta o alcance dos objetivos estabelecidos no SNUC
ANAIS DO VI SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR EM COGNIÇÃO, TECNOLOGIAS E INSTITUIÇÕES: Arte, Ciência e Tecnologia: tecitura de percursos de cuidado e aprendizagem
No full textNo contemporâneo, tornam-se demandas urgentes analisar os processos cognitivos, as relações humanas nas instituições, os processos de trabalho sob os variados marcadores sociais e dos registros da diferença, bem como a experiência nasorganizações e as transformações que as tecnologias promovem nas instituições e na experiência humana em sociedade. Nesse sentido, privilegiar o diálogo das ciências humanas e sociais com as ciências que se encarregam da reflexão sobre as gravescrises que vivemos é indispensável. Para isso é necessário socializar conhecimentos advindos do desenvolvimento, aplicação, validação e aprimoramento de linguagens e tecnologias que promovem mudanças e melhorias na experiência dos sujeitos nasinstituições sociais. Nestes anais, campos como o da Saúde Coletiva e da Educação são mobilizados em seus encontros interdisciplinares, com ênfase para estudos que interagem com os temas de investigação atrelados à busca pela efetivação da educação inclusiva em diferentes contextos e espaços da sociedade; educação e saúde nas instituiçõespúblicas e privadas; educação popular e educação comunitária; entre outros cenários da comunidade, bem como a valorização de práticas e estudos teóricos dirigidos ao cuidado, sempre considerando os variados marcadores de opressão que devem serquestionados e superados em nossa sociedade. Esta obra surge do reconhecimento dessas necessidades, sendo coletânea dos resumos dos trabalhos apresentados no VI Seminário Interdisciplinar em Cognição, Tecnologias e Instituições realizado naUniversidade Rural do Semi-Árido em Mossoró/RN, Brasil em setembro de 2024. O evento preparou espaços de reflexões e debates sobre a pluralidade de contribuições teóricas, epistêmicas, éticas, educativas e artísticas aos desafios civilizatórios contemporâneos pertinentes ao campo interdisciplinar.
Efeito de bactérias isoladas do solo sobre espécies de Fusarium oriundas do melão
No full textO meloeiro (Cucumis melo L.) é uma cultura de grande importância para o Rio Grande do Norte, sendo responsável pela geração de renda e emprego de vários produtores na região. O cultivo na região é acometido por doenças causadas por patógenos habitantes do solo, como fungos pertencentes ao gênero Fusarium. Diversos agentes de biocontrole estão sendo utilizados no manejo de diferentes doenças, entre eles, bactérias dos gêneros Pseudomonas e Bacillus, que atuam como biocontroladoras. O trabalho buscou avaliar o efeito de cepas de Pseudomonas e Bacillus sobre espécies de Fusarium isoladas de meloeiro. Utilizou-se 5 tratamentos, sendo 3 isolados de Pseudomonas, 1 isolado de Bacillus, e o Controle (sem adição de bactérias). Para o teste de antagonismo, foram utilizadas placas de Petri com BDA, sem adição de antibióticos. Foram retirados discos de 5 mm do fungo, e adicionados no centro da placa. Em seguida, adicionou 5 μL da suspensão bacteriana em quatro pontos equidistantes, a 3 cm de distância do disco. Foram utilizados dois isolados de Fusarium (F. sulawesiense (F03A) e F. falciforme (17C). As placas foram mantidas em estufa tipo Demanda Bioquímica de Oxigênio (DBO), a 28 ± 2 °C, até o crescimento total do fungo no tratamento controle. Com o uso de um paquímetro digital, foi realizada a medição do crescimento micelial dos fungos em diferentes tratamentos. Posteriormente, foi calculado a porcentagem de inibição do crescimento (PIC) do fungo. Os dados foram submetidos à análise de variância, e as médias comparadas pelo teste de Tukey a 5% de probabilidade. A análise de variância mostrou diferença significativa entre os tratamentos. O crescimento micelial dos isolados F. sulawesiense e F. falciforme foi significativamente inibido em comparação ao tratamento controle. O ISO 6 promoveu maior porcentagem de inibição do crescimento micelial de F. sulawesiense, alcançando 59,68% de inibição do crescimento. Já o isolado 15 demonstrou maior porcentagem de inibição do crescimento micelial de F. falciforme, com 50,9% de inibição
Estudo experimental dos processos sintáticos e prosódicos em sentenças topicalizadas.
No full textNeste estudo, apresentamos uma análise de como os processos prosódicos e sintáticos interagem em sentenças topicalizadas. A pesquisa é justificada pela necessidade de um aprofundamento na compreensão de isomorfismo entre sintaxe e prosódia, que normalmente são trabalhados separadamente, mesmo que ambos contribuam na produção da fala de forma simultânea. Para isso, temos por objetivo descrever as correspondências dos processos sintáticos e prosódicos em sentenças topicalizadas. Baseamos a pesquisa na teoria Chomskyana e em estudos de prosódia e sintaxe como os de Millotte, Wales e Christophe (2007), Farias (2015) e Kenedy, E.; Othero (2018). Usamos o método dedutivo hipotético, pois começamos com a formulação de hipóteses sobre a relação entre sintaxe e prosódia; além disso, usamos um método experimental com interface, utilizado para investigar o comportamento dos falantes em um ambiente controlado. Nossos participantes foram submetidos a duas etapas, no primeiro momento realizamos um teste de produção, solicitamos que eles realizassem leituras de sentenças apresentadas por meio de uma interface, e, ao mesmo tempo, gravamos as leituras em um ambiente sem ruídos, no segundo momento fizemos um teste de percepção, colocamos um áudio com a sentença em forma de tópico e depois em sua forma padrão, através do software questionamos se eles identificaram alguma pausa ou mudança de sentido entre as sentenças. Selecionamos como critérios para participar da pesquisa, falantes nativos do português, adultos e universitários. Toda a pesquisa foi realizada através do software Psychopy, no qual programamos a interface, inserimos os áudios e medimos o tempo de resposta. Desse modo, esperamos conseguir contribuir mesmo que um pouco na compreensão entre sintaxe e prosódia da língua portuguesa, além de, compreender se os falantes são conscientes linguisticamente da topicalização do objeto nas sentenças, e perceber o isomorfismo entre os processos sintáticos e prosódicos
Desenvolvimento de Simulador para o estudo do movimento de Projéteis
No full textA tecnologia está presente no nosso dia a dia das pessoas, e inserir as chamadas tecnologias digitais da informação e comunicação no processo de ensino e aprendizagem é uma necessidade da sociedade atual, cada vez mais conectada à internet, principalmente através do celular. Apesar dos malefícios dessa tecnologia no ambiente escolar devido ao uso não acadêmico, ele pode ser usado de maneira positiva no uso de alguns objetos de aprendizagem como vídeos, e-books, bibliotecas virtuais, animações e simulações. Dessa forma, essas ferramentas podem fazer com os alunos fiquem mais motivados e menos entediados, principalmente em algumas disciplinas teóricas que necessitam de abstração como a física. É conhecido que os experimentos ajudam o processo de aprendizagem de muitos conteúdos, porém muitas instituições não os possuem laboratório. Outro fato é que mesmo tendo laboratório, o tempo de execução no experimento laboratório é um pouco elevado, e segundo cientistas o limite máximo de atenção de um jovem brasileiro em uma atividade específica é de 5 a 7 minutos. A geração atual gosta de respostas rápidas às suas dúvidas/questionamentos, e uma alternativa para a experimentação é usar as simulações que permitem que os alunos interajam com os modelos teóricos manipulando variáveis e observando os resultados em tempo real. Este trabalho apresenta um simulador desenvolvido em Linguagem de programação JavaScript para o estudo de movimento de balístico em duas dimensões onde o projétil está sujeito à aceleração da gravidade na direção vertical, e à resistência do ar nas duas direções. O simulador apresentado neste trabalho permite que os alunos visualizem a trajetória através da mudança de valores como gravidade, resistência do ar, velocidade inicial, ângulo de lançamento e altura inicial. Essa interação ativa e visual facilita a compreensão dos princípios da física de maneira mais envolvente e intuitiva do que apenas através de métodos expositivos tradicionais