Portal de Periódicos da Ufersa (Univ. Federal Rural do Semi-Árido)
Not a member yet
4476 research outputs found
Sort by
Agronomic performance of radish as a function of sources and organic fertilizer quantities.
No full textThe study evaluated the agronomic performance of radish as a function of different amounts of organic fertilizers composed of substrate of carnauba straw (Copernicia prunifera) and silk flower (Calotropis procera). Carried out at the Rafael Fernandes Experimental Farm, linked to the Federal Rural University of the Semi-Arid (UFERSA), the experiment was conducted in a complete randomized block design, with four treatments and four replications. The treatments consisted of four quantities 20, 40, 60 and 80 t ha⁻¹ of equal mixing between the fertilizers. In each block, a plot with carnauba straw, silk flower and bare soil was inserted. The radish cultivar planted was Crimson Gigante. The characteristics analyzed were plant height, number of leaves, root diameter, shoot fresh mass, total yield and vitamin C. For the characteristics root diameter and total yield, no equation was adjusted, with average values of 29.46mm and 3.46 t ha-¹. As for the characteristics plant height and number of leaves, there was an increase to the maximum point, then decreasing, suggesting that the increase in the availability of nutrients in the soil promoted greater vegetative development. The highest averages were 11.84 cm and 5 leaves, in the quantities of 54.20 and 34.72 t ha-¹, respectively. This result indicates that balanced amounts of fertilizers are ideal for radish growth. The correct formulation of organic fertilizers can significantly improve the agronomic performance and quality of radishes, making it a valuable tool for growers looking to maximize productivity and meet market demands for high-quality products
Desenvolvimento de um simulador computacional para o estudo de queda livre
Get PDFThis work presents the development of an interactive free fall simulator as a pedagogical tool aimed at teaching physics, with applicability both in teaching higher education and basic education. Physics, due to its conceptual complexity, brings learning challenges, especially in the Brazilian educational context, where methods Traditional technologies often lack practical resources.To mitigate these difficulties, This study's main objective is to develop a free fall simulator that function as a pedagogical tool for teaching physics, allowing students observe and analyze the generation of position, time and speed data, sufficient to estimate the acceleration of gravity. This tool seeks not only to elucidate concepts fundamental physics, such as free fall and uniformly varied motion, butalso provide practical experience that complements traditional teaching.You research results indicate that the use of Learning Objects, such as the simulator free fall, is a valuable tool in physics teaching, providing students with a practical way to specifically explore and understand abstract concepts without the need for complex laboratory environments. Thus, this study reinforces that the The use of OAs promotes more inclusive education adjusted to the needs of students students, highlighting the potential of educational technologies to transform the teaching-learning process
Desenvolvimento de ferramenta web e mobile para avaliação de contaminação por microrganismos patogênicos em corpos d’água
Get PDFO uso de softwares especializados na engenharia é amplamente adotado, embora muitos desses programas exijam licenças que possam restringir o acesso. Este trabalho teve como objetivo otimizar uma ferramenta computacional didática para o cálculo do perfil de concentração de coliformes termotolerantes (fecais) em corpos d'água e para a determinação da eficiência necessária na remoção desses coliformes no tratamento de esgotos. A ferramenta foi desenvolvida com base em metodologias específicas e rigorosas, garantindo sua eficácia e confiabilidade. A metodologia envolveu uma análise detalhada e levantamento de requisitos, seguida pela implementação de algoritmos adequados para os cálculos propostos. A versão web foi desenvolvida em React JS e a versão para dispositivos móveis em Flutter. Durante o processo, foram realizados testes exaustivos para validar o desempenho da ferramenta. O software, chamado ColiCalc, está disponível para acesso tanto via web quanto para dispositivos móveis, utilizando um algoritmo de acesso livre e gratuito. Os cálculos permitem determinar a concentração de coliformes termotolerantes em ambientes lóticos (rios) e lênticos (represas). Quando a concentração de coliformes na mistura esgoto-rio (ou represa) ultrapassa os limites definidos pela legislação ambiental, a ferramenta calcula a concentração máxima permitida de coliformes no esgoto para atender aos padrões legais e determina a eficiência necessária para a remoção desses coliformes no tratamento de esgotos
Isolamento de Microorganismos Associados a Planta Aquática Eichhorniacrassipes no Leito do Rio Mossoró
No full textA planta aquática Eichhornia crassipes (Mart) Solms, conhecida como aguapé, é uma espécie invasora que tem causado sérios problemas ambientais no rio Apodi-Mossoró. Sua rápida multiplicação pode bloquear a luz solar e impedir a oxigenação da água, resultando na morte de peixes e outros organismos aquáticos. Além disso, a eutrofização do rio, induzida pelo lançamento de esgotos e poluentes, favorece o crescimento do aguapé e de algas nocivas. Este cenário destaca a necessidade de investigar a microbiota associada a E. crassipes, visando identificar microrganismos com potencial para a biodegradação de poluentes, como plásticos e derivados do petróleo. Assim, o objetivo deste estudo foi isolar microrganismos das raízes da planta aquática E. crassipes, presentes no leito do rio Mossoró e avaliar o potencial para degradar macroplásticos. Para tanto, duas amostras de aguapé foram coletadas na margem do rio Mossoró e transportadas para o Laboratório de Biotecnologia e Microbiologia Ambiental (LABIOMA). Dez gramas da superfície radicular de ambas as amostras coletadas foram colocados em recipientes com solução salina (0,85% de NaCl), sendo deixadas sob agitação por 2 horas para liberação do biofilme microbiano. Após diluições seriadas, as amostras foram plaqueadas em Ágar Nutriente e incubadas em temperatura ambiente por 48 horas. Colônias com características culturais diferentes foram selecionados e submetidos a técnicas de isolamento sucessivas até obtenção de culturas puras. Os microrganismos selecionados foram analisados quanto a morfologia celular e coloração de Gram, além da caracterização das culturas em placas de Ágar Nutriente. Ao final, seis isolados foram selecionados. A bactéria D914 apresenta forma de cocos, com coloração branco pálido. Sua colônia tem formato circular, com bordas lisas e suaves, além de apresentar formação de halo translúcido. O isolado D94 possui forma de bastonete e cor branco pálido, colônia em formato irregular filamentoso e borda serrilhada, sendo gram negativa. A D93C34 caracteriza-se por ter forma de bastonetes e coloração branco pálido; sua colônia é filamentosa, com bordas irregulares, e é gram positiva. A D912 apresenta forma de cocos, com cor branco leitoso, sua colônia é circular com bordas irregulares, sendo gram negativa. A D875 tem forma de bastonetes e colônia branco pálido, com forma circular e bordas irregulares, sendo gram negativa. Por fim, a D85 apresenta forma de cocos, gram positiva; sua colônia é circular, com coloração branco leitoso e bordas lisas. Assim, este estudo fornece uma base para a compreensão da microbiota associada à E. crassipes, que podem participar do processo de biodegradação de poluentes
Bioprospecção de lectinas e perfil fitoquímico de tecidos de Antigonon leptopus Hook. & Arn. (Polygonaceae)
Get PDFLectinas são proteínas que se ligam de forma específica e reversível a carboidratos, promovendo efeitos biológicos. Antigonon leptopus Hook. & Arn. é uma espécie que apresenta propriedades medicinais. Porém, seus bioativos são pouco investigados. O objetivo deste trabalho foi realizar uma bioprospecção de lectinas e caracterizar o perfil fitoquímico de tecidos de A. leptopus. Farinhas de sementes e de folhas foram submetidas à extração de proteínas, seguida de precipitação proteica fracionada e diálise exaustiva das frações. Os extratos brutos de sementes (EBS) e de folhas (EBF) foram submetidos à análise quantitativa de fitoquímicos. Todas as preparações obtidas, extrato de sementes e suas frações proteicas (EBS; frações proteicas precipitadas por saturação com sulfato de amônio a 30-60 % e 60-90 %: F1S e F2S, respectivamente) e extrato de folhas e suas frações proteicas (EBF; frações proteicas precipitadas por saturação com sulfato de amônio a 0-30 %, 30-60 % e 60-90 %: F1F, F2F e F3F, respectivamente), foram submetidas ensaios de atividade hemaglutinante (AH), dosagem proteica, determinação da AH específica (AHE). Preparações selecionadas foram submetidas a ensaios de inibição da AH por carboidratos, ensaios de AH após incubação em diferentes temperaturas ou em soluções com diferentes valores de pH, e a cromatografia de bioafinidade para o potencial isolamento de uma lectina. O EBF apresentou teor de compostos fenólicos (1,29 mg/mL), flavonoides (3,44 mg/mL) e saponinas (9,96 mg/mL), os quais também foram quantificados no EBS (compostos fenólicos: 4,46 mg/mL; flavonoides: 3,24 mg/mL; saponinas: 18,28 mg/mL). Elevados títulos de AH, teor proteico e AHE foram revelados pelas preparações de sementes (EBS: 313; F1S: 995; F2S: 1.442) e de folhas (EBF: 107; F1F: 1.356; F2F: 339; F3F: 1.811). A AH de F2S e F3F foi parcialmente inibida por D-glicose, D-manose e D-galactose. F2S e F3F revelaram AH em ampla faixa de temperatura (entre 30 °C e 100 °C) e de pH (entre 4,5 e 9). F2S cromatografada em Sephadex G-75 resultou num pool proteico, adsorvido e eluído com solução de glicose; porém, o pool não apresentou AH. A cromatografia de F3F em Sephadex G-75 foi eficiente para isolar um pool proteico adsorvido e eluído com glicose, apresentando AHE elevada (10.778,95). A. leptopus, com destaque para o tecido foliar, é fonte para o isolamento de lectina ligante de glicose
Biofertilizante enriquecido com Paenibacillus polymyxa e Trichoderma sp. para o cultivo de rabanete
No full textAgricultural residues can be transformed into organic fertilizers through the inoculation of efficient microorganisms, which influence plant growth, disease and pest resistance, and stimulate physiological activities. The primary objective of this study was to develop a biofertilizer from agricultural residues using anaerobic fermentation, inoculated with Paenibacillus polymyxa and Trichoderma sp., for cultivating three radish cultivars (Raphanus sativus L.): Scarlet Champion, Crimson Giant, and Reggae. The experiment followed a completely randomized block design (CRBD) with 12 treatments and five replications, totaling 60 experimental units. The inoculation mixture consisted of 10% biofertilizer, 89.65% irrigation water, and 0.35% of either P. polymyxa or Trichoderma sp. Fertilization was applied to the soil at 7, 12, and 17 days after planting. The three radish cultivars exhibited higher survival rates, plant height, bulb diameter, foliage weight, and bulb weight when treated with the biofertilizer enriched with P. polymyxa, which influenced their morphological traits. This approach enables farmers to reduce chemical fertilizer use, lower economic costs, and develop new environmentally friendly biotechnological products. The biofertilizer enriched with P. polymyxa significantly enhanced plant morphology in all three radish cultivars. Crimson Giant achieved a 100% survival rate during fertilization, with a plant height of 26.49 cm at 32 days, a bulb diameter of 4.78 cm, a foliage weight of 0.81 kg, and a bulb weight of 46.00 g.Resíduos agrícolas podem ser transformados em fertilizantes orgânicos através da inoculação de microrganismos eficientes, que influenciam o crescimento das plantas, resistência a doenças e pragas, e estimulam as atividades fisiológicas. O objetivo principal deste estudo foi desenvolver um biofertilizante a partir de resíduos agrícolas utilizando fermentação anaeróbica, inoculado com Paenibacillus polymyxa e Trichoderma sp., para o cultivo de três cultivares de rabanete (Raphanus sativus L): Scarlet Champion, Crimson Giant e Reggae. O experimento seguiu um delineamento de blocos totalmente casualizados (DBCA) com 12 tratamentos e cinco repetições, totalizando 60 unidades experimentais. A mistura de inoculação consistia em 10% de biofertilizante, 89,65% de água de irrigação e 0,35% de P. polymyxa ou Trichoderma sp. A fertilização foi aplicada no solo aos 7, 12 e 17 dias após o plantio. As três cultivares de rabanete apresentaram maiores taxas de sobrevivência, altura das plantas, diâmetro dos bulbos, peso da folhagem e peso dos bulbos quando tratadas com o biofertilizante enriquecido com P. polymyxa, o que influenciou suas características morfológicas. Essa abordagem permite aos agricultores reduzir o uso de fertilizantes químicos, diminuir custos econômicos e desenvolver novos produtos biotecnológicos ambientalmente amigáveis. O biofertilizante enriquecido com P. polymyxa aprimorou significativamente a morfologia das plantas em todas as três cultivares de rabanete. O Crimson Giant alcançou uma taxa de sobrevivência de 100% durante a fertilização, com altura de planta de 26,49 cm aos 32 dias, diâmetro do bulbo de 4,78 cm, peso da folhagem de 0,81 kg e peso do bulbo de 46,00 g
Estágio de docência: experiências formativas para o ensino universitário
No full textThe Teaching Internship is a space for building knowledge, training and exchanging experiences. This article discusses the experiences of postgraduate students during their teaching internship in the Postgraduate Program in Education (POSEDUC). This study aims to identify the contributions of the teaching internship to the process of training postgraduate students in the context of university teaching. The research is qualitative in nature, as it works with the universe of meanings, senses and beliefs to understand a reality that cannot be quantified (Minayo, 2014). It is also bibliographical in nature, as it considers the reading, analysis and interpretation of published material (Gil, 2002). In addition, it is descriptive, as it seeks to accurately describe an observed phenomenon, providing a more detailed view of an object of study (Gil, 2008). In order to record the moments experienced during the internship, it uses the logbook, seen as a tool that enables observation and reflection on teaching practice, favoring a posture of self-criticism and improvement of teaching work (Zabalza, 2004). The conclusion of the studies is that the experiences contributed to the postgraduate student's training in terms of developing pedagogical skills and enabled them to understand the challenges and responsibilities inherent in teaching at university level. It also highlighted the need for postgraduate programs to include the Teaching Internship as a compulsory curricular component, so that everyone can experience this formative moment, which is healthy for the production of knowledge and the construction of professional identity.
Palavras-chave: Docência Universitária; Formação; Identidade docente.Português
O Estágio de Docência é um espaço para construção de saberes, formação e troca de experiências. O artigo em tela aborda vivências do pós-graduando durante o Estágio de Docência no Programa de Pós-Graduação em Educação (POSEDUC). Este estudo objetiva identificar as contribuições do estágio de docência para o processo de formação do pós-graduando no contexto do magistério universitário. A pesquisa é de natureza qualitativa, uma vez que trabalha com o universo de significados, sentidos e crenças para entender uma realidade que não pode ser quantificada (Minayo, 2014). Também é de cunho bibliográfico, visto que considera leituras, análise e interpretações de materialidades publicadas (Gil, 2002). Além disso, é descritiva, pois busca descrever com precisão, um fenômeno observado, proporcionando uma visão mais detalhada de um objeto de estudo (Gil, 2008). A fim de registrar os momentos vividos durante o estágio, utilizou-se o diário de bordo, visto como uma ferramenta que possibilita a observação e reflexão sobre a prática pedagógica, favorecendo uma postura de autocrítica e aperfeiçoamento do trabalho docente (Zabalza, 2004). A conclusão dos estudos aponta que as experiências contribuíram para a formação do pós-graduando no que tange ao desenvolvimento de habilidades pedagógicas e possibilitaram a compreensão dos desafios e responsabilidades inerentes à prática docente na docência universitária. Ademais, evidenciou a necessidade de os programas de pós-graduação incluírem na estrutura curricular, como componente curricular obrigatório, o Estágio de Docência, para que todos possam experienciar esse momento formativo que é salutar para a produção de saberes e a construção da identidade profissional.
Inglês
The Teaching Internship is a space for building knowledge, training and exchanging experiences. This article discusses the experiences of postgraduate students during their teaching internship in the Postgraduate Program in Education (POSEDUC). This study aims to identify the contributions of the teaching internship to the process of training postgraduate students in the context of university teaching. The research is qualitative in nature, as it works with the universe of meanings, senses and beliefs to understand a reality that cannot be quantified (Minayo, 2014). It is also bibliographical in nature, as it considers the reading, analysis and interpretation of published material (Gil, 2002). In addition, it is descriptive, as it seeks to accurately describe an observed phenomenon, providing a more detailed view of an object of study (Gil, 2008). In order to record the moments experienced during the internship, it uses the logbook, seen as a tool that enables observation and reflection on teaching practice, favoring a posture of self-criticism and improvement of teaching work (Zabalza, 2004). The conclusion of the studies is that the experiences contributed to the postgraduate student's training in terms of developing pedagogical skills and enabled them to understand the challenges and responsibilities inherent in teaching at university level. It also highlighted the need for postgraduate programs to include the Teaching Internship as a compulsory curricular component, so that everyone can experience this formative moment, which is healthy for the production of knowledge and the construction of professional identity
O “constitucionalismo digital” brasileiro sob a governança das plataformas digitais
No full textA sociedade contemporânea experimenta um novo momento constitucional, de maneira que se questiona se o impacto disruptivo das tecnologias digital realmente possibilitaram a ampliação dos indivíduos exercerem seus direitos fundamentais. Diante das consequências da globalização, da governança das plataformas digitais e das violações de direitos fundamentais no âmbito digital, questiona-se: o constitucionalismo digital é uma terminologia que carece de conteúdo material para contribuir com os novos desafios do Direito Constitucional? Em razão disso, o presente artigo irá discutir o uso da expressão “constitucionalismo digital”, empregada nas discussões recentes de regulação das novas tecnologias dentro do constitucionalismo contemporâneo, de maneira a abordar a terminologia e suas contradições, especialmente sua recepção no direito brasileiro. Utilizou-se uma abordagem qualitativa, com análise bibliográfica-documental. O desenho da pesquisa possui caráter exploratório e descritivo. Observa-se que o constitucionalismo digital é problematizado como termo prejudicado pela diversidade de aplicações e pelo potencial de legitimação de concentração de poderes aos atores privados
The international human right to appeal and the adjudication of individuals devoid of procedural privileges by the Brazilian Supreme Federal Court:
No full textThis paper provides a theoretical and jurisprudential review of the right to appeal and the concept of procedural privilege, examining their implications for the rule of law and access to justice. In particular, this paper explores how the Brazilian Supreme Federal Court's handling of individuals without procedural privileges may violate the right to appeal outlined in International Human Rights Law. To address this research question, the study analyzes international human rights standards applicable to individuals facing adjudication by domestic courts, focusing on the International Covenant on Civil and Political Rights (ICCPR) and the American Convention on Human Rights (ACHR). The research employs doctrinal and comparative methods, integrating legal and jurisprudential analyses. This study offers valuable insights into fair trial rights under international law by examining how Brazil's specific judicial challenges highlight broader global issues related to judicial authority and human rights protection. This paper indirectly examines whether the Brazilian Supreme Court's handling of Inquiry 4781 infringes upon the human right to appeal.This paper provides a theoretical and jurisprudential review of the right to appeal and the concept of procedural privilege, examining their implications for the rule of law and access to justice. In particular, this paper explores how the Brazilian Supreme Federal Court's handling of individuals without procedural privileges may violate the right to appeal outlined in International Human Rights Law. To address this research question, the study analyzes international human rights standards applicable to individuals facing adjudication by domestic courts, focusing on the International Covenant on Civil and Political Rights (ICCPR) and the American Convention on Human Rights (ACHR). The research employs doctrinal and comparative methods, integrating legal and jurisprudential analyses. This study offers valuable insights into fair trial rights under international law by examining how Brazil's specific judicial challenges highlight broader global issues related to judicial authority and human rights protection. This paper indirectly examines whether the Brazilian Supreme Court's handling of Inquiry 4781 infringes upon the human right to appeal
A coleção Cerulli de manuscritos etíopes na Biblioteca Apostólica Vaticana
No full textThis article examines the collection of Ethiopian manuscripts donated by Enrico Cerulli to the Vatican Apostolic Library in 1954. Acquired during his tenure in Italian East Africa, these manuscripts raise ethical and legal questions regarding their repatriation to Ethiopia under international treaties, such as the 1947 Peace Treaty. The text explores Cerulli’s dual role as a scholar and government official, highlighting both his contributions to Ethiopian studies and his controversial ties to Italian colonialism. The study analyzes the complexities surrounding the restitution of these manuscripts, considering ethical principles, international legal frameworks, and historical precedents, including the Vatican’s return of German manuscripts in 1816. The article concludes that contemporary trends in international law increasingly favor the restitution of cultural artifacts to their countries of origin, particularly in cases of historical injustices, such as armed conflicts and colonial occupations.O artigo aborda a coleção de manuscritos etíopes doados por Enrico Cerulli à Biblioteca Apostólica Vaticana em 1954. Esses manuscritos, obtidos durante sua atuação na África Oriental Italiana, levantam questões éticas e jurídicas sobre seu repatriamento para a Etiópia, de acordo com tratados internacionais, como o Tratado de Paz de 1947. O texto explora a trajetória de Cerulli como acadêmico e figura governamental, destacando sua contribuição aos estudos etíopes e suas polêmicas associações com o colonialismo italiano. O autor analisa a complexidade envolvendo a devolução desses manuscritos, considerando princípios éticos e normas jurídicas internacionais, além de precedentes históricos, como a devolução de manuscritos alemães pelo Vaticano em 1816. O artigo conclui sugerindo que a tendência do direito internacional é favorecer a restituição de objetos culturais aos seus países de origem, especialmente em casos de injustiça histórica, como conflitos armados e ocupações coloniais