Biblioteca Digital del CIN (Consejo Interuniversitario Nacional)
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Programa de Género y Políticas Públicas : la diferencia como desigualdad : brecha salarial según género
No full textUna de las manifestaciones visibles de la discriminación que sufren las mujeres en el
mercado de trabajo se expresa a través de la percepción de un salario más bajo en relación
con el que reciben los varones. Estas diferencias de remuneración según género son
el resultado de múltiples factores relacionados con la discriminación directa e indirecta,
que se plasman en la estructura y dinámica del mercado de trabajo. Desde la literatura especializada en la temática, distintas corrientes informan sobre dichas desigualdades salariales, en las cuales
nos detendremos en un primer acápite. Luego nos proponemos analizar la diferencia salarial entre varones y mujeres y su evolución entre 2006 y 2018 buscando dar cuenta de distintos factores que la motivan
Actualidad universitaria
No full textAnexo: Declaración de Lima. IX Encuentro de Redes de Educación Superior y Consejos de Rectores de América Latina y el Caribe (Encuentro de RedES)Colección CI
Anuario estadístico 2018
No full textContiene folleto: Síntesis estadística Julio 2019, año de la primer elección directa
Actualidad universitaria
No full textAnexo: Ley Micaela. Banco único de evaluadores para el sistema universitario nacional.Colección CI
Investiga más
No full textGloria Borioli. “Me cuesta todo”. Escritura académica y educación superior,1.
Pablo Ariel Scharagrodsky, Trans-formando el espacio educativo y deportivo. El caso de la
comunidad trans en la capital argentina,15.
María Julia Oliva Cúneo, Ianina Ipohorski, La investigación-producción en artes. Tradiciones normativas,
contextos y escenarios posibles, 36.
Karina Rodriguez, Aldo Corso,Postítulo en Danzas Folklóricas, una experiencia formativa del
interior del país. 48.
Miriam Abascal, Gabriela Migueltorena, Alejandra Vidal, La accesibilidad como oportunidad de cambio cultural en la Universidad Provincial de Córdoba, 61.
Mariana Costa, Hechos de imágenes, 73.
Evert Luis Formento, Técnica vocal o técnicas vocales en Córdoba: una discusión sobre
la relación entre técnica vocal y estilos de canto, 89.
Lucila Didier, La problemática del género y la sexualidad en la Educación Física, 104.
Laura Daniela Cornejo, Jesica Lourdes Orellana, Pedagogía de la propulsión: el arte de la consigna, 116.
José Ariel Torres, Teatro y adopción: amor y arte para derribar
el tabú, 128.
Leonel Juncos Torillo, Experiencias coreográficas de Martha Graham en “Night Journey”, 144.
Roxana Beatriz Peralta, Historias de vida de mujeres adolescentes que viven en contextos
de desigualdad social: sentidos de la escuela secundaria, 157.
Consuelo Moisset de Espanés, Movimiento #NiUnaMenos: observaciones sobre los procesos de
construcción de identidades visuales en redes sociales,170.
Francisco Nicolás Di Persia, Modos de ser persona. Conceptos, supuestos y prácticas en
instituciones educativas y de salud mental,187. María Verónica Mendieta, Figura representada, ejercicio perceptivo y performer grotowskiano
en indagaciones escénicas sobre la presencia del actor, 204.
Adalberto Lorenzati, Humanos descartables. Calidad de vida en la sociedad de consumo, 218.
Demian Martin Schejter, Interculturalidad y pedagogía crítica: nociones necesarias
para el trabajo en el ámbito social, 233.ESTANTERÍA VIRTUA
Plan nacional de acción en derechos humanos
No full textEl presente informe da cuenta de las implicancias sustantivas generadas a partir de la aprobación el 11 de diciembre de 2017 del Primer Plan Nacional de Acción en Derechos Humanos
(PNADH) de nuestro país, en tanto ha significado una excelente oportunidad para contar con una
hoja de ruta que ha posibilitado fortalecer la capacidad del Estado para proteger y promover los
derechos humanos.
El Plan permitió no sólo trabajar, de manera exhaustiva, coherente y coordinada, con los Ministerios del Poder Ejecutivo Nacional, sino también poder dialogar y trabajar en conjunto con los
gobiernos provinciales para fortalecer la protección de los derechos humanos como política de
Estado.https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/informe_medio_termino_sdh_2019.pd
La gratuidad en la educación superior : ¿Qué muestran las tendencias internacionales?
No full textForo internacional. A setenta años de la gratuidad de la educación superior universitaria. Homenaje y enseñanzas. UTN - FRBA. Buenos Aires : 2019