Biblioteca Digital del CIN (Consejo Interuniversitario Nacional)
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Reflexiones hacia un diseño de evaluación integral nacional de bibliotecas universitarias
No full textSe define en el marco de la RedIAB una propuesta conjunta potencial para ser llevada a consideración del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) por medio de la Comisión de Asuntos Académicos (CAA), para que se desarrolle un diálogo sobre el proceso de evaluación en las bibliotecas universitarias en sus diferentes aspectos respecto de las prácticas de las universidades nacionales y privadas, y de los procesos desarrollados por la CONEAU.
Estableciendo una diálogo triangular entre los consejos (CIN y CRUP) y la Comisión (CONEAU).corregid
Informe final: Diagnóstico sobre la implementación de políticas de género en el sistema universitario argentino
No full textBuscó indagar detenidamente el proceso de aplicación de los
protocolos de atención; en segundo, describir el funcionamiento y las limitaciones de los
espacios institucionales de gestión de políticas de género; en tercer orden, identificar las políticas
de transversalización y fortalecimiento de la perspectiva de género en las áreas de formación,
extensión e investigación; y por último, medir el avance en la implementación de la Ley
Micaela. Los resultados muestran cómo se ha consolidado, en el último lustro, la agenda feminista
universitaria. Se ha logrado instalar la necesidad de formar a toda la comunidad universitaria
con perspectiva de género y, al mismo tiempo, de institucionalizar y jerarquizar los espacios
que diseñan políticas de género transversales a toda la universidad. La cuota pendiente, no
obstante, es dotar de mayores recursos económicos y humanos a estos ámbitos de gestión
Apuntes sobre lenguaje no sexista e inclusivo
No full textEn el tercer cuaderno compartimos algunos Apuntes sobre lenguaje no sexista e inclusivo; un debate que se ha instalado en las agendas públicas, mediáticas e institucionales,
impactando también en aulas, pasillos y órganos de gobierno de nuestras universidades públicas.
En primer lugar, el investigador, lingüista y filólogo, Santiago Kalinowski, propone
comprender al lenguaje inclusivo como una configuración discursiva de varias luchas. Javier Gasparri,
director de la Escuela de Letras de la Facultad de Humanidades y Artes (UNR) sistematiza argumentos
teóricos y razones políticas para la promoción del uso académico e institucional del inclusivo
