Museum Siam Digital Repository
Not a member yet
794 research outputs found
Sort by
generative research for the front end of design
No full textThis book introduces an emerging domain of design research that is of immense interest today, not only to the academic design research community but also to design practitioners and to those in the business community charged with the development of human-centred products, systems, services and/or environments.
Generative design research is an approach to bring the people we serve through design directly into the design process to ensure that we can meet their needs and dreams for the future. The first part of the book covers the underlying principles of generative design research, the second part presents cases and the third part is the how-to section. Throughout the book, 50 contributions from various people in the field which show how the techniques are used across disciplines. The primary users of the book are university students in a different departments such as design, psychology, marketing, business, communications etc. It is also aimed at research practitioners and practicing designers.PREFACE 6--
PART 1 BASICS Introduction to part one 14--
CHAPTER 1 INTRODUCTION 15--
Overview of chapter one 15--
Who is creative? 15--
Why are people expressing a need for creativity now? 16--
Business and design are changing 16--
The landscape of design research18--
Positioning this book on the design research map21--
The design process is changing22--
People's roles in the design process are changing Collective creativity and co-creation 23--
How and where is co-creation taking place? Related approaches in co-creative design 25 --
Where this book is focused 32--
CHAPTER 2 THINKING ABOUT CREATIVITY 36--
Overview of chapter two 36--
What is creativity? 37--
A framework for individual creativity 41--
Social or collective creativity 58--
Moving on 61--
CHAPTER 3 HOW IT WORKS: GENERATIVE TOOLS AND TECHNIQUES 64--
Overview of chapter three 64--
An infinite set of tools and techniques 65--
Say, do, and make tools and techniques66--
Ingredients of make toolkits 66--
Types of make toolkits 70--
Applying the make toolkits 74--
Say, do, make and the path of expression74--
PART 2 COMPLETE CASES FROM PRACTICE 96--
Introduction to part two CHAPTER 4 FOUR CASES 97--
A student group exercise: the experiences of train commuters98--
A student project: communication needs of elderly people102--
Intermediate consultancy practice: new healthcare services106--
A large international project: family leisure time 112--
Rounding off this chapter 125--
PART 3 HOW TO 126--
Introduction to part three CHAPTER 5 MAKING THE PLAN
Introduction 127--
Time and timelines 128--
Deliverables 132--
Finances 133--
Varieties in projects and plans133--
Learning about making the plan 136--
CHAPTER 6 GATHERING DATA IN THE FIELD 146--
Introduction147--
Starting up 147--
Participants 151--
Working towards the sessions 159--
Conducting the interviews or group sessions 168--
CHAPTER 7 ANALYSIS: WHAT TO DO WITH WHAT YOU GOT197--
Introduction 197--
The challenges of dealing with qualitative data 197--
Capturing: storing, ordering, and labeling 198--
The aims of analysis 200--
Moving from research toward design 205--
Choosing a path 207--
CHAPTER 8 COMMUNICATION 234--
Introduction 235--
What is the purpose of communication? 236--
Presentation and participation 236--
Three approaches to communication 238--
Tools for communicating 242--
Relationships between approaches to analysis and communication 243--
Final thoughts 244--
CHAPTER 9 CONCEPTUALIZATION 255--
Introduction 255--
Conceptualization is on the other side of the analysis space 256 --
What is conceptualization for? 256 --
Playing in the design opportunity space 257--
The big picture 260--
CHAPTER 10 BRIDGING 271--
Introduction 271 --
Where are the gaps? 271 --
Where and when does bridging happen? 273--
Who is bridging the gaps? 274--
What are the ways we can bridge the gaps? 275--
Transformation and cultural change 276 --
So what does the generative design research process really look like? 277--
EPILOGUE 288 Introduction 288--
The starting situation 288 --
Today 288 The future 289--
EXTERNAL CONTRIBUTORS 290--
REFERENCES 296 --
GLOSSARY 299--
INDEX 30
The Power of Collaborative Inquiry (American Alliance of Museums)
No full text"Inclusion" is a word, a concept, a value, a set of practices, but what should it mean for museum staff and leaders as they envision new ways of being a museum in an emergent future? Political and environmental upheavals, and now a global pandemic, are transforming the museum landscape forever. How can our paradigm for understanding inclusion continue to transform as well? This book offers a new paradigm for understanding inclusion grounded in a retrospective of museum worker efforts to test the limits of inclusion, a reflection on inclusion's advantages and limitations in practice, as well as the integral concerns of racial equity and social justice. Questions throughout the book invite readers to reflect on how their own experiences can add to, and expand on, new ways of thinking about inclusion in museums. Museum workers and lovers can use this book as a tool for engaging with "inclusion" anew, and as a terrain for collaborative inquiry and world-building that can help us imagine and realize new potential for museums in the future.Contents
Acknowledgments vii
Prefacev ix
Introduction 1--
1What Is Inclusion? A Genealogy of Inclusion in US Museums 11--
2 On the Limits of Inclusion 35--
3 Opening Up to Transformation 47--
4 Implications for the Field 73--
5 Future Visioning 85--
Appendix 89--
Index 97--
About the Authors 101-
Reill1agining Educational Spaces
No full textWhere We Learn investigates how learning spaces are evolving to be made more engaging, flexible and all-around better suited to today's challenges and opportunities.
When educational spaces are designed not only to suit, but to harness the power of new learning models, they have a catalytic potential to improve the way knowledge is shared and retained. At one time static, spaces where learning takes place have expanded far beyond the walls of the classroom to spill into more flexible and interactive settings.
Where We Learn offers some of the most novel insights into the design and performance of new environments that are better adapted to contemporary pedagogical practices. This book sheds light on over 40 projects worldwide, ranging from kindergarten, schools and universities to libraries, study cafes and museums. Geared towards readers interested in understanding the broader impact of design on the human experience, Where We Learn hihglights imaginative projects while remaining grounded in practical contexts and real-world settings.Education is the future or said differently, there is no future without learning. But as we don't know the future, education must adapt to every moment of contemporary life, respond and propose something new: a vision of the future. Hence in the proposition for education, two opposites meet. While the exact outcome of the future is uncertain, our vision and understanding of the present are brought to the fore within ideological and architectural structures that propose certainty. Adapting how we learn is the only way to learn something genuinely new.
In 2022, we know that our current situation is not promising. As a population, we face unprecedented planetary, political and social challenges that require immediate action. To harvest our time's technological and creative potential, we need to leave the straight-jacketed and strict paradigms once associated with a fruitful education behind and allow space for experimentation, inclusivity and expression. Expressing the hunger of multiple generations to change the world for the better, the spaces in which we learn are rapidly adapting to become radic yet fluid containers for the production and the sharing of knowledge, exactly how and where it is needed the most.
This book explores 43 projects at the forefront of this movement, picking up the four fundamental notions we have identified to drive the new spaces in which we learn. Accordingly, the book is organised into four chapters - Designing with Agility, lnnovtion, Community and Nature. Naturally, many of these projects respond to more than one driver. Reading the key takeaways of each chapter clarifies why that is a success and how they can be integrated when approaching a project with an education scope. The most important feature of the projects presented here is their diversity, arguing powerfully that there is no single way but a cacophony of possibilities and needs that include learning for multiple ages; learning in urban and rural settings; learning in solitude and community and learning in ways and spaces that have not been seen before.
What effect will these spaces have on our future and that of generations to come? We don't know with certainty, but we know that a different future is possible.We know that change can be learned. We hope that readers will be inspired by the courage of the architects included in this volume and find practical references to take and expand upon in their own spaces and communities.4 INTRODUCTION -- 6 DESIGN WITH AGILITY -- 8 TEO Center for Culture, Art and Content A. Lerman Architects -- 16 Straf! KABO Beringen a2o architecten and AAC Architecture -- 24 ARTAVE/CCM Music School Aurora Arquitectos -- 28 Jinlong School Crossboundaries -- 32 Town House, Kingston University London Grafton Architects -- 36 The Check Point Building for the Faculty of Computer Sciences at Tel Aviv University Kimmel Eshkolot Architects -- 42 Bobergsskolan Max Arkitekter and Caroline Olsson Arkitektur -- 48 Xaverius College Kindergarten Borgerhout META architectuurbureau -- 54 Integrated Secondary School Mahlsdorf NKBAK -- 60 iADC Design Museum Rocco Design Architects Associates -- 66 X Museum Beijing TEMP -- 70 KEY TAKEAWAYS -- 72 DESIGN FOR INNOVATION -- 74 Avenues Shenzhen Early Learning Center Aybars Asci (Efficiency Lab for Architecture) -- 82 Aesthetic Lab CloudForm Laboratory -- 86 Baoshan WTE Exhibition Center Kokaistudios -- 90 Afterschool Learning Hubs 1 & 2 ksestudio -- 98 The Youth Activity Center Moguang Studio and REDe Architects -- 102 G's Academy Fukuoka Nomoto Sekkei -- 110 The University of Performing Arts Ernst Busch O&O Baukunst -- 118 Langenfeldgasse Primary and Vocational School PPAG architects -- 126 Idea Exchange Old Post Office RDHA -- 130 Kornets Hus Reiulf Ramstad Arkitekter -- 134 Basisschool Veerkracht Studio Ard Hoksbergen and Studioninedots -- 140 Deakin Law School Building Woods Bagot -- 144 KEY TAKEAWAYS -- 146 DESIGN FOR COMMUNITY -- 148 Peach Hut Atelier XI -- 154 ARTCOR Calujac Architecture -- 158 Erdu Primary School GF Architecture and Paul Mok -- 162 Groenendaal College and Park Classrooms HUB -- 168 House of Knowledge Liljewall and MAF Arkitektkontor -- 176 Cayton Children's Museum OFFICEUNTITLED -- 182 Ydalir School and Kindergarten Ola Roald Arkitektur -- 188 Ket & Co B612associates and OSK-AR architecten -- 192 Mountain House in Mist Shulin Architecture Design -- 198 School by a School De Zwarte Hand and Studio Nauta -- 204 KEY TAKEAWAYS -- 206 DESIGN WITH NATURE -- 208 Biblioteca Padre Charbonneau Andrade Morettin Arquitetos -- 212 Rice Field Book store of Tanjiawan Agricultural Site Park Beeeed Atelier -- 216 Bennington College Commons Renovation Christoff : Finio Architecture -- 224 Park Pavilion, The Hoge Veluwe National Park De Zwarte Hond and Monadnock -- 230 Primary School and Kindergarten in Haslach Drei Architekten -- 236 David Brownlow Theatre Jonathan Tuckey Design -- 242 Media Library Epernon MU architecture -- 246 Cottonwood Canyon Experience Center Signal Architecture + Research -- 250 Glass House Laboratory STAY Architects -- 254 H-Farm Campus Zanon Architetti Associati -- 262 KEY TAKEAWAYS -- 264 DESIGNER INDEX -- 272 CREDIT
แนะนำหนังสือ : ผีไทย [BF1472 .ท9 .อ74 2567]
No full textลงใน FB museum siam : วันที่ 26 ธันวาคม 2567หนังสือผีไทย เล่าถึงบทบาทของผีในประเพณีไทย ผีมีบทบาทสำคัญในวิถีชีวิตอย่างไร ผีในประวัติศาสตร์และวรรณกรรม ความเชื่อเรื่องผีถูกบันทึกไว้ในเอกสารประวัติศาสตร์และวรรณคดี
การกล่าวถึงผีกับสังคมปัจจุบัน แม้สังคมจะเปลี่ยนแปลงไป แต่ความเชื่อเรื่องผีก็ยังมีบทบาทในสื่อสมัยใหม่ ที่ยังคงใช้เรื่องผีมาเล่าเรื่องราวที่สะท้อนปัญหาสังคม “แม้โลกจะเปลี่ยนแปลงไป แต่ความเชื่อเรื่องผีไม่เคยเลือนหาย เพียงแค่เปลี่ยนรูปแบบให้เข้ากับยุคสมัย”
โดยความเชื่อเรื่องผีไม่ได้เป็นเพียงเรื่องลี้ลับ แต่ยังแฝงด้วย บทเรียน คติธรรม และความสัมพันธ์ของคนในชุมชน การเปลี่ยนแปลง
ของความเชื่อในแต่ละยุคสมัย ผีไม่ได้หายไปจากสังคม แต่ถูกปรับเปลี่ยนรูปแบบให้เหมาะสมกับยุคสมัย
“ผีไทย” เป็นหนังสือที่ช่วยให้เราเข้าใจความเชื่อพื้นบ้านในมุมมองที่ลึกซึ้งขึ้น ไม่ใช่แค่เรื่องราวน่ากลัว แต่ยังเป็นสัญลักษณ์ของวัฒนธรรมและจิตวิญญาณของคนไทย
เหมาะสำหรับผู้ที่สนใจประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และเรื่องราวลี้ลับ ที่ยังคงมีอิทธิพลต่อชีวิตและความเชื่อของคนในปัจจุบั
ห้องสมุดมนุษย์ เรื่อง สิ่งสำคัญในเดือน ๆ หนึ่ง ตอน ท่องบรรณโลก คณะราษฎรและเสรีไทย
No full textนริศ จรัสจรรยาวงศ์ เป็นนักเขียนและนักสะสมหนังสือเก่าประวัติศาสตร์ มีความเชี่ยวชาญในการค้นคว้าหนังสือเก่าด้านพุทธศาสนา งานแปลคัมภีร์พระพุทธศาสนาพากย์จีน ประวัติศาสตร์การเมือง และมีความสนใจในบริบทสังคมระยะเปลี่ยนแปลงการปกครอง 2475
ตัวอย่างของผลงานเขียน ได้แก่ 2475 ราสดรส้างชาติ, 2475 ราษฎรพลิกแผ่นดิน, ท่องธรรม หนังสือหกเล่ม สมัย ร.5, ปรีดี พุทธทาส “เทอดรัฐธรรมนูญ” และทหารเรือกบฏ แมนฮัตตันหนังสือมนุษย์ ปีที่ 3 ในธีม “สิ่งสำคัญในเดือน ๆ หนึ่ง” ตอน “ท่องบรรณโลก คณะราษฎรและเสรีไทย" โดย คุณนริศ จรัสจรรยาวงศ์ นำเสนอประวัติศาสตร์การเมืองช่วงเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 บุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์ และวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อ
แนะนำหนังสือ : เรื่องเล่าสองข้างราง MRT สี้น้ำเงิน [DS 589.ก4 ก173 2561]
No full textลงใน FB museum siam : วันที่ 30 มิถุนายน 2567ย่านเจริญกรุง-เยาวราช เป็นย่านการค้าและชุมชนชาวไทยเชื้อสายจีนที่เก่าแก่ที่สุดในกรุงเทพมหานคร เป็นย่านการค้าตลาดบกที่ใกล้กับแม่น้ำเจ้าพระยาที่ใหญ่ที่สุดของประเทศ และยังเป็นแหล่งสถานบันเทิงที่สำคัญของกรุงเทพมหานครมาตั้งแต่แรกสร้างกรุง โดยในอดีตนั้นยังเต็มไปด้วยโรงงิ้ว และโรงภาพยนตร์ ในปัจจุบันนั้นยังเต็มไปด้วยร้านทอง และ Street Food อีกมาก ยิ่งช่วงมีงานเทศกาลสำคัญของชาวจีน ก็จะมีการปิดถนนบางส่วนเพื่อให้ร้านค้าได้ค้าขายอยู่เป็นประจำ ในปัจจุบันการเดินทางไปถนนเยาวราชก็ทำได้ง่าย เพียงนั่ง MRT สายสีน้ำเงิน ลงสถานีวัดมังกร เดินทะลุตรอกตลาดเก่าก็สามารถถึงถนนเยาวราชได้โดยง่า
PREPARING FOR THE POSE-PANDEMIC MUSEAM
No full textChange is Required: Preparing for the Post-Pandemic Museum is a book about the future of American museums. Like other institutions, museums and zoos, historic sites, gardens, and arboreta, were powerfully affected by the nested crises of the pandemic. These unprecedented crises challenged American museums. Adapting to novel circumstances and uncertainty became the order of the day; improvisation in policy and practice the new norm.
Amidst upheavals and disruptions, a number of American museums have charted new directions for themselves and their communities. Many museums have taken a decisive turn to digital programming. Others have taken a turn toward community, developing new kinds of collaborations with their neighbors and local audiences. Still others have moved issues of equity and justice—internally and in the world—to the center of their institutional concerns.
In every part of the country—and in every type of museum--museum workers are challenging old assumptions, conventional narratives, and customary practices as they look to the future. In Change Is Required, a unique array of 50 museum professionals--representing different disciplines, positions, and experiences--share their thinking about assessing needs and possibilities, managing people and resources, and building productive new relationships with neighbors, communities, and partner organizations.
These authors argue that change is necessary--inside and beyond the museum. It is futile and unproductive to default to the old “normal.” To achieve greater relevance, impact, equity, and inclusiveness, museums need to reconsider their leadership models, organizational culture, internal structures, and community collaborations Bristling with personal passion, informed by experience, and focused on the future, the essays in this volume convey the urgency to rethink traditional museum practice, offering visionary—yet practical—routes to future museum success in a volatile, complex, and ambiguous world.
In its depth and range, this book constitutes an invitation to join in the growing, lively discourse about possible futures for museums in America. The invitation extends not only to museum professionals, but to all those interested in cultural affairs and institutions.Foreword
Gretchen Sullivan Sorin Xiii
Acknowledgments xvii
Introduction 1
Part I: Confronting the Crisis 13--
Chapter 1 A Wake-Up Call Kristin Leigh 17 --
Chapter 2 Making Lemonade: Learning from the Pandemic Judy Gradwohl 21 --
Chapter 3 Beyond Command and Control: Inclusive Leadership in a Crisis Su Oh 25 --
Chapter 4 Getting Lost on Purpose Andrea Jones 29--
Part II: The Turn to Digital 33 --
Chapter 5 The Virtuous Circle: From Local to Global and Back Again Robin White Owen 37 --
Chapter 6 Lath Carlson Expanding Museums into Digital Spaces 43 --
Chapter 7 I Went to a Bar for Time Travelers Michael Peter Edson 49 --
Part III: The Turn to Community --
Chapter 8 Beyond the Handshake: Effective Steps in Community Engagement Armando Orduña 57 --
Chapter 9 Notions of Permanence, Visions of Change Darryl Williams 63 --
Chapter 10 Slaves Lived Here [Esclavos Vivieron Aqui] Meredith Sorin Horsford 69 --
Chapter 11 We Are Each Other's Harvest: Prospering through Partnerships LaNesha DeBardelaben 75 --
Chapter 12 Communities over Collections: Three Principles for Partnership Nafisa Isa 79 --
Part IV: The Turn to Equity 85 --
Chapter 13 Speaking Truth to Power Begins Internally: Confronting White Supremacy in Museums Kayleigh Bryant-Greenwell and Janeen Bryant 89 --
Chapter 14 What Keeps Me Awake at Night: A Letter on Decolonization Brandie Macdonald 95 --
Chapter 15 Museums, Disability, and "Uncertain Afters" Izetta Autumn Mobley 101 --
Part V: Rethinking Stewardship --
Chapter 16 Caretakers of Our Histories Sven Haakanson 111--
Chapter 17 The Collective Collection: Active, People-Centered, and Collaborative Mariah Berlanga-Shevchuk 117 --
Chapter 18 Broadening the Institutional Purpose of Zoos in the Post-Pandemic Era Scott Carter 123 --
Part VI: Rethinking Visitors --
Chapter 19 On Bearing Witness Erin Carlson Mast 127--
Chapter 20 Holding the Space We Make Beck Tench 137-- Chapter 21 Discovering Connections: Supporting the Quest for Meaning and Well-Being Dawnette Samuels 141 --
Part VII: Rethinking Leadership 145 --
Chapter 22 Self-Worth, Trust, and Wonder: Leadership Lessons from Fred Rogers Mariruth Leftwich 149 --
Chapter 23 Protect People, Not Things Franklin Vagnone153 --
Chapter 24 Courageous Imagination Nannette V. Maciejunes and Cindy Meyers Foley 157 --
Part VIII: Rethinking Structures 161 --
Chapter 25 From Silos to Social Networks Christian Greer 165 --
Chapter 26 Equity and Collaboration: Transforming Structure and Narrative to Center Community Brian Lee Whisenhunt 171 --
Chapter 27 Collaborative Knowledge Production for the Twenty-First-Century Museum Juliana Ochs Dweck 177--
Chapter 28 Hitting Reset on Hiring and Advancing in Museums Sam Moore 181 --
Part IX: Redefining Success 187--
Chapter 29 The (Unfulfilled) Promise of Evaluation Cecilia Garibay 191 --
Chapter 30 Word Processing Joanne Jones-Rizzi 197 --
Chapter 31 Measuring Our Value(s): Let's Start with Structure Ben Garcia 201--
Part X: Expanding Purpose --
Earth System Emlyn Koster Chapter 32 Museum Relevance in the Context of the 207 --
Chapter 33 Social Justice: Framework for the Future of Museums Elena Gonzales 217--
Chapter 34 Are We Serious about Changing the Equation? Deborah F. Schwartz 223 --
Chapter 35 Purpose Is the Only Thing Dorothy Kosinski 229 --
Part XI: Voices from the Future of American Museums--
Chapter 36 Thoughtful Agility Marcy Breffle 235 --
Chapter 37 The Unredeemable Museum Rebekka Parker 237 --
Chapter 38 Museums, Aesthetic Experience, and Design Justice 239 --
Chapter 39 The Water We Swim In Tramia Jackson 241 --
Chapter 40 More Show, Less Tell Rachel E. Winston 243 --
Chapter 41 The Optics of Museum Equity Karen Vidangos 247 --
Chapter 42 Will We Lose the Love to Labor at Museums? Shivkumar Desai 249 --
Chapter 43 Make Me a History Museum I Actually Care about Emma Bresnan 251 --
Chapter 44 Collapsing Enclosures Qianjin Montoya 255 --
Chapter 45 A Constellation of Interpretation: Object Labels in the Polyphonic Museum Sara Blad 259--
Chapter 46 "If an Object Sits on a Shelf in a Dark Warehouse, Does It Make an Impact?" Jonathan Edelman 263--
Chapter 47 Change and Opportunity: Resilience in a VUCA World Dejá Santiago 265--
Chapter 48 Co-designing the Future Kirsten McNally 267--
Postscript: What We Have Learned 269--
Further Reading 273--
Index 277 --
About the Editors 289 -
แนะนำหนังสือ : ย้อนรอยค้นรากวัฒนธรรมจีนแต้จิ๋ว [DS570 .จ6 ถ65 2554]
No full textลงใน FB museum siam : วันที่ 8 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2567ตั้งแต่ช่วงกรุงธนบุรี จนถึงช่วงต้นกรุงรัตนโกสินทร์ ถือเป็นช่วงเวลาสำคัญของการย้ายศูนย์กลางทางการเมืองการปกครอง และยังเป็นช่วงเวลาเดียวกันกับที่ชาวจีนกลุ่มหนึ่งได้อพยพเข้ามาตั้งถิ่นฐาน และได้มีการอยู่อาศัยจนเกิดเป็นวัฒนธรรม วิถีชีวิตของชาวไทยเชื้อสายจีนที่ยังคงปรากฏอยู่จนถึงปัจจุบัน
“ที่ว่าจีนแต้จิ๋วเป็นจีนกลุ่มน้อย ก็เพราะว่าในประเทศจีนนั้น กลุ่มจีนแต้จิ๋วมีประชากรราว 20 กว่าล้านคน นับว่าน้อยมากเมื่อเทียบกับกลุ่มจีนกวางตุ้งที่มีถึง 58 ล้านคน แต่ถึงแม้แต้จิ๋วจะเป็นกลุ่มน้อยแต่ยิ่งใหญ่ด้วยชื่อเสียงที่โด่งดัง อีกทั้งคนแต้จิ๋วยังยิ่งใหญ่ด้วยสติปัญญา ความปราดเปรื่องปรีชา ความรู้ความสามารถ และความละเอียดอ่อนลึกซึ้ง มีภาษาและศิลปวัฒนธรรมของตัวเองที่โด่ดเด่นเป็นที่รู้จักกันทั่วไป
ห้องสมุดมนุษย์ เรื่อง สิ่งสำคัญในเดือน ๆ หนึ่ง ตอน 2475 กับวันเวลาที่หมุนไป
No full textหนังสือมนุษย์ ปีที่ 3 ในธีม “สิ่งสำคัญในเดือน ๆ หนึ่ง” ตอน “2475 กับวันเวลาที่หมุนไป” โดย ผศ. ดร. ศรัญญู เทพสงเคราะห์ อาจารย์ภาควิชาประวัติศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ นำเสนอข้อมูลของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในวันที่ 24 มิถุนายน 2475 ในประเทศสยาม เดือนที่มีวันแห่งการเปลี่ยนแปลงการปกครอง ที่เป็นการเปลี่ยนภูมิทัศน์ทางการเมืองโดยประชาชน เป็นวันเริ่มต้นการปกครองที่ประชาชนเข้ามามีปฏิสัมพันธ์กับการเมืองครั้งแรก การศึกษาประวัติศาสตร์การเมืองทำให้ผู้คนสามารถเชื่อมโยงประเด็นหลายๆ ประเด็น ทั้งประเด็นของเศรษฐกิจ สังคม และบริบทของความร่วมสมั
แนะนำหนังสือ :ร้านอาหารเวทมนตร์ ของคนอยากสมหวัง [Fic ค72 2565]
No full textลงใน FB museum siam : วันที่ 4 มกราคม 2567ความสุขสมหวังเป็นสิ่งที่ทุกคนปรารถนา แต่หากความสมหวังนั้นเป็นสิ่งที่เราต้องแลกมาด้วยอะไรบางอย่าง เรายังอยากจะแลกมันอยู่ไหม วันนี้ห้องคลังความรู้ มิวเซียมสยาม เลยขอชวนทุกคนมาหาคำตอบผ่านหนังสือร้านอาหารเวทมนต์ ของคนอยากสมหวัง
สำหรับหนังสือร้านอาหารเวทมนต์ ของคนอยากสมหวัง (เลขเรียกหนังสือ: Fic ค72 2565) พูดถึงร้านอาหารที่เปิดระหว่างพระอาทิตย์ตกถึงพระอาทิตย์ขึ้น จะเปิดรับแค่โต๊ะเดียวเท่านั้น ยิ่งไปกว่านั้นไม่ว่าลูกค้าจะอยากสมหวังเรื่องใด เพียงแค่ทานอาหารจากร้านนี้แค่จานเดียวก็จะสมหวังอย่างแน่นอน ทำให้ความปรารถนาของลูกค้าสำเร็จไม่ว่าจะอยากให้รักสมหวัง อยากร่ำรวย อยากแก้แค้น ล้วนเป็นไปตามปรารถนาทั้งสิ้น แต่ทุกความปรารถนามีราคาที่ต้องจ่าย ซึ่งต้องเป็นราคาค่าตอบแทนที่สมน้ำสมเนื้อกับความปรารถนาแต่ละข้อด้วยเช่นกัน และแน่นอนว่าค่าตอบแทนที่ว่านั้นไม่ใช่เงิน
ร้านอาหารเวทมนตร์ของคนอยากสมหวัง เล่มนี้อัดแน่นไปด้วยเรื่องราวหลากหลายอารมณ์ไม่ว่าจะเป็นเรื่องราวของความรักที่หวานเลี่ยนแต่ก็เผ็ดร้อนจนทำให้ทรมาน เรื่องราวของต้นไม้แห้งเหี่ยวที่ได้รับการรดน้ำเป็นครั้งแรก เรื่องราวของความสิ้นหวังที่ถูกจุดประกายความหวังขึ้นมาใหม่ และเรื่องราวของครอบครัวที่มีทั้งทุกข์และสุขผสมปนเปกัน
สำหรับใครที่กำลังมองหาทางลัดของการสมหวัง ลองมาอ่านเรื่องราวของร้านอาหารเวทมนตร์ของคนอยากสมหวัง (เลขเรียกหนังสือ: Fic ค72 2565) ได้ที่ห้องคลังความรู้ มิวเซียมสยาม เปิดบริการทุกวันอังคาร - วันอาทิตย์ เวลา 10.00 น. ถึง 18.00 น. ขอให้ทุกคนสมหวังอย่างที่ตั้งใจนะค