Museum Siam Digital Repository
Not a member yet
794 research outputs found
Sort by
The Tilleke & Gibbins Collection
No full textA scholarly catalogue of Southeast Asian textiles in the collection of the law firm Tilleke & Gibbins based in Bangkok, Thailand.Tilleke & Gibbins International Ltd.Foreword - 7, Author's Acknowledgements - 9, Collecting Southeast Asian Textiles: The Tilleke & Gibbins Textile Collection - 11, Notes on the Textile Descriptions - 28, Tai Textiles - 31, Khmer and Cham Textiles - 169, Malay Textiles - 203, Burmese Textiles - 214, Kachin, Chin and Naga Textiles - 227, Textiles of Highland Minority Groups of Laos and Vietnam - 262, Mien and Hmong Textiles - 26
แนะนำหนังสือ : แผ่นดินพระนั่งเกล้า [DS578 .ป466 2551]
No full textลงใน FB museum siam : วันที่ 31 มีนาคม 2565วันที่ 31 มีนาคมของทุกปี คณะรัฐมนตรีประกาศให้เป็นวันมหาเจษฎาบดินทร์ แปลว่าพระเจ้าแผ่นดินผู้เป็นใหญ่ เป็นวันพระราชสมภพของพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 3 วอลเตอร์ เวลลา ผู้เขียนได้เขียนเอกสารประวัติศาสตร์ชิ้นนี้โดยรวบรวมหลักฐานจากหลายแหล่งข้อมูลทั้งไทย อังกฤษและฝรั่งเศส ที่มีผู้บันทึกไว้เกี่ยวกับการเมืองการปกครองกรุงรัตนโกสินทร์ ในมุมมองของชาวต่างชาติ ฉายให้เห็นความเป็นไปของประเทศสยามในยุคเกือบ 200 กว่าปีที่ผ่านมา โดยเฉพาะในสมัยรัชกาลที่ 3 ที่ไม่ค่อยจะมีผู้ถวายพระเกียรติหรือยกย่องให้เป็นที่ประจักษ์ชัดว่าพระองค์เป็นผู้ทรงทำนุบำรุงบ้านเมืองให้เจริญรุ่งเรือง และวางรากฐานกิจการต่างประเทศไว้เตรียมรับภัยอันตรายอันเกิดจากการล่าอาณานิคม ในเรื่องจะแบ่งเป็นตอนๆ ตั้งแต่ 1) พระมหากษัตริย์กับราชสำนัก การที่พระองค์เองเมื่อตอนครองราชย์อยู่ก็อยากแต่งตั้งรัชทายาทต่อจากพระองค์เช่นกัน แต่ก็ไม่ได้แต่งตั้งเพราะเกรงพระบรมวงศานุวงศ์คัดค้าน จึงโยนไปให้เสนาบดี ได้แต่ปรารภว่าไม่อยากให้มีการนองเลือดคราวผลัดแผ่นดิน ประกอบกับพระองค์ประชวรหนักใกล้สวรรคต จึงไม่มีอิทธิพลที่จะทัดทาน เหล่าเสนาบดีที่จะทูลเชิญเจ้าฟ้ามงกุฎขึ้นครองราชย์ต่อ 2) ความสัมพันธ์ระหว่างรัฐบาลกับราษฎร 3)การพระศาสนา 4) ศิลปะและวรรณคดี 5) สัมพันธภาพระหว่างไทยกับประเทศต่างๆ
แม้ว่าการพัฒนาประเทศในสมัยของพระองค์จะเป็นในรูปแบบเก่าแก่ดั้งเดิมแบบ”สยามเก่า” (Old Siam) คือ ยังคงเหมือนเดิมก่อนหน้านั้น สนใจในกิจการภายในประเทศ จุดรวมความสนใจของประชาชนอยู่ที่พระมหากษัตริย์ รัฐบาลทำหน้าที่ดูแลความปลอดภัยและการเก็บภาษีรายได้ และในระหว่างนั้น พระองค์ก็เริ่มดำเนินนโยบายรับพวกฝรั่งเข้ามามากขึ้น จึงทำให้มีคนไทยกลุ่มหนึ่งที่เรียนรู้วัฒนธรรม ภาษากับฝรั่ง แต่พระองค์ก็มิได้ประสงค์จะเปลี่ยนวิถีชิวิตหรือขนบธรรมเนียม พระองค์ทรงเห็นว่าอันตรายอันจะบังเกิดจากจากอิทธิพลของฝรั่ง กับอันตรายจะบังเกิดขึ้นจากการไม่ปฏิบัติตามความประสงค์ของพวกฝรั่งแล้ว ทรงสรุปว่าอันตรายจากอิทธิพลของพวกฝรั่งนั้นรุนแรงมากกว่า แต่มีชนเพียงกลุ่มน้อยที่มีความห่วงใยในปัญหานี้ ขณะที่พวกที่ยกยอปอปั้นฝรั่ง เนื่องจากเกรงกลัวอิทธิพล ซึ่งฝ่ายพวกหลังนี่เองที่ได้มีอำนาจขึ้นมา หลังจากสิ้นรัชสมัยของรัชกาลที่ 3 พวกเหล่านี้ได้เปิดประตูต้อนรับอารยธรรมตะวันตก และนำประเทศไปสู่ศักราชแห่ง “สยามใหม่” (New Siam) มาจนถึงปัจจุบั
Come, stay, learn, play : a guide to making the museum experience
No full textDescription based on print version record and CIP data provided by publisher.Come, Stay, Learn, Play is a practical guide to creating amazing visitor experiences for those on the front-line of museums. -- Provided by publisher.1. Visitor experience staff2. A whole-museum commitment to service3. Experience staff as DEAI advocates4. The experience economy approach, applied in a museum setting6. Onetime visitors to lifelong friends7. The curators of experience8. Post-Disaster museum experience9. On making the museum experience5. Magnetic modeling and dynamic delivery : the business of museum
Managing Energy Use in Modern Buildings: Case Studies in Conservation Practice
Get PDFThe Conserving Modern Heritage series, launched in 2019, is written by architects, engineers, conservators, scholars, and allied professionals. The books in this series provide well-vetted case studies that address the challenges of conserving twentieth-century heritage.This timely volume brings together case studies that address the urgent need to manage energy use and improve thermal comfort in modern buildings while preserving their historic significance and character.
This collection of ten case studies addresses the issues surrounding the improvement of energy consumption and thermal comfort in modern buildings built between 1928 and 1969 and offers valuable lessons for other structures facing similar issues. These buildings, international in scope and diverse in type, style, and size, range from the Shulman House, a small residence in Los Angeles, to the TD Bank Tower, a skyscraper complex in Toronto, and from the Calouste Gulbenkian Foundation, a cultural venue in Lisbon, to the Van Nelle Factory in Rotterdam, now an office building. Showing ingenuity and sensitivity, the case studies consider improvements to such systems as heating, cooling, lighting, ventilation, and controls. They provide examples that demonstrate best practices in conservation and show ways to reduce carbon footprints, minimize impacts to historic materials and features, and introduce renewable energy sources, in compliance with energy codes and green-building rating systems.
[Source: https://shop.getty.edu/products/managing-energy-use-in-modern-buildings-case-studies-in-conservation-practice-978-1606066973]Introduction -- Part I : Enhancing Original Features -- 1. Geschwister-Scholl Grammar School | Lünen, Germany | 1962 --
2. Shulman House and Studio | Los Angeles | 1950 -- 3. Calouste Gulbenkian Foundation Complex | Lisbon | 1969 -- Part II : Systems -- 4. Toronto-Dominion Centre | Toronto | 1967-69 -- 5. Hayward Gallery, Purcell Room, and Queen Elizabeth Hall at Southbank Centre | London | 1967 and 1968 -- Part III : Glazing -- 6. Richards Medical Research Laboratories | Philadelphia | 1961 -- 7. Catalina American Baptist Church | Tucson, Arizona | 1961 -- 8. Van Nelle Factory | Rotterdam | 1928-31 -- Part IV: Insulation and Air Barrier -- 9. Boston University School of Law | Boston | 1964 -- 10. Workers Compensation Board of Manitoba | Winnipeg, Canada | 196
Welcoming Young Children into the Museum : A Practical Guide
Get PDFWelcoming Young Children into the Museum provides all of the information practitioners need to consider when making the decision to engage with this audience and their carers. Meeting the reader where they are, this guide enables professionals to work toward outcomes that fit with their needs.
Working methodically from the initial stages of bringing staff on board, through to implementation and evaluation, readers are carefully steered through each phase. "Big-picture" needs, like adherence to mission, are considered alongside logistical components, like cleaning schedules, to ensure that museums cater to young children in a way that is beneficial to both the visitors and the institution. Drawing on current neurological research and best practices in early childhood education and development, this guide presents case studies from a variety of different institutions around the world that demonstrate that creating interesting, developmentally appropriate opportunities for young children is about much more than just simplifying what is already on offer. Erdman, Nguyen and Middleton demonstrate that the age and needs of the visitors must be taken into careful consideration, as well as the assets and potential obstacles of the institution.
Welcoming Young Children into the Museum will be essential reading for professionals working in museums large and small, regardless of type. It will be useful to those who are considering setting up new programmes for early years audiences and those with existing programmes, who would like to improve their offering.
[Source: https://www.routledge.com/Welcoming-Young-Children-into-the-Museum-A-Practical-Guide/Erdman-Nguyen-Middleton/p/book/9780367517823]Introduction: Why Young Children in Museums? -- 1. Reflection and Research: Preparing the Ground -- 2. Early Childhood Education: Laying the Foundation -- 3. Physical Environment and Available Information: Leveling the Floor -- 4. Program Planning: Framing the Walls -- 5. Making Exhibits for Young Children: Designing the Interior -- 6. Staff Training: Making a House a Home -- 7. Reflection and Review: Why This is All Worth It -- Appendix A: Story Time Resources -- Appendix B: Anti-Bias Anti-Racist Learning Resources -- Appendix C: Selected Resource
แนะนำหนังสือ : รัฐธรรมนูญ ประวัติศาสตร์ข้อความคิด อำนาจสถาปนาและการเปลี่ยนผ่าน [KPT 2070.ป66 2559]
No full textลงใน FB museum siam : วันที่ 9 ธันวาคม พ.ศ.2564เวลาเราพูดถึงหนังสือเกี่ยวกับรัฐธรรมนูญ เรามักนึกถึงข้อมูลอธิบายเนื้อหาของรัฐธรรมนูญแต่ละฉบับ แต่หนังสือของผู้เขียนเล่มนี้ ได้โน้มนำไปถึงความสำคัญของรัฐธรรมนูญในประวัติศาสตร์สังคมการเมืองของมนุษย์ “ประชาชน” เป็นการสร้างมาหรือสถาปนาจากประชาชน ซึ่งผู้เขียนกล่าวอ้างถึงคำว่า “อำนาจปฐมสถาปนารัฐธรรมนูญ” คำนี้เป็นคำที่ศ.ดร.เกษียร เตชะพีระ คิดขึ้นมาใช้ หมายถึง อำนาจแห่งการริเริ่ม อันไร้ขอบเขตข้อจำกัดและเป็นอิสระ เพื่อใช้ก่อตั้งระบอบการเมือง-ระบบกฎหมายขึ้นในห้วงเวลาที่ปราศจากระบอบการเมือง-ระบบกฎหมาย
ในห้วงเวลาที่ระบอบการเมืองหนึ่งก่อตั้งขึ้นและดำรงอยู่อย่างปกติ อำนาจปฐมสถาปนารัฐธรรมนูญจะไม่มีทางเกิดขึ้นและปรากฎกายได้ มันจะเผยโฉมออกมาให้เราเห็นก็ต่อเมื่อเกิดการทำลายระบอบการเมืองที่ดำรงอยู่ให้ดับสูญลงและก่อตั้งระบอบการเมืองใหม่ขึ้นแทนที่
ในยุคสมัยใหม่ ประชาชน คือ ผู้ทรงอำนาจปฐมสถาปนารัฐธรรมนูญ หาใช่พระเจ้าหรือกษัตริย์ไม่ ประชาชนจึงเป็นผู้ทรงอำนาจสูงสุดในการตัดสินใจกำหนดระบอบการเมืองใหม่ขึ้นตามที่พวกเขาปรารถนา โดยแสดงออกในรูปของ “รัฐธรรมนูญ”
ท่านผู้อ่านที่สนใจสามารถเข้าอ่านหรือยืมหนังสือเล่มนี้ได้ที่ห้องคลังความรู้ ชั้น 2 มิวเซียมสยาม อาคารสำนักงานครั
Museums, societies and the creation of value
No full textMuseums, Societies and the Creation of Value focuses on the ways in which museums and the use of their collections have contributed to, and continue to be engaged with, value creation processes. Including chapters from many of the leading figures in museum anthropology, as well as from outstanding early-career researchers, this volume presents a diverse range of international case studies that bridge the gap between theory and practice. It demonstrates that ethnographic collections and the museums that hold and curate them have played a central role in the value creation processes that have changed attitudes to cultural difference. The essays engage richly with many of the important issues of contemporary museum discourse and practice. They show how collections exist at the ever-changing point of articulation between the source communities and the people and cultures of the museum and challenge presentist critiques of museums that position them as locked into the time that they emerged. Museums, Societies and the Creation of Value provides examples of the productive outcomes of collaborative work and relationships, showing how they can be mutually beneficial. The book will be of great interest to researchers and students engaged in the study of museums and heritage, anthropology, culture, Indigenous peoples, postcolonialism, history and sociology. It will also be of interest to museum professionals. -- Provided by publisher.Introduction -- Section I Making and Remaking of Collections -- Chapter 1 Inalienable patrimony and museums: re-valuing the MacGregor collection -- Chapter 2 The emergence of value in the process of the Sami repatriation: Baastede -- Chapter 3 Colonial collections in British military museums: of objects, materiality and sentiment -- Chapter 4 Rephotography as a value creation technology in the nineteenth century: collecting, reproducing and exchanging -- Section II Creating Value - Inside and Outside the Museum -- Chapter 5 Aboriginal secret-sacred objects, their values and future prospects -- Chapter 6 Systems of value in Vanuatu: reflections on the Ambae textile complex -- Chapter 7 Displaying, creating and mobilizing value in a museum exhibition: Pacific Currents in Cambridge -- Chapter 8 The revaluation of historical collections by source communities: the string figures of Yirrkala -- Section III Engagement and Return -- Chapter 9 'Go throw it in the river', shifting values and the productive confusions of collaboration with museum collections -- Chapter 10 Digital return of an ethnographic museum collection and value creation by an originating community in Baguia, Timor-Leste -- Chapter 11 Digital/object/beings and 3D replication in the intercultural museum context: have you socialized your clones?; Section IV Indigenous Agency -- Chapter 12 Value creation and museums from an Indigenous perspective -- Chapter 13 Yolnu pathways to value creation in museum and archival collections: the work and journey of Joseph Gumbula -- Chapter 14 Creating value through cultural capital: 'Witira Kanyila - "work as one to make it strong
Museums and the working class
No full textMuseums and the Working Class is the first book to take an intersectional and international approach to the issues of economic diversity and class within the field of museum studies. Bringing together 16 contributors from eight countries, this book has emerged from the significant global dialogue concerning museums' obligation to be inclusive, participate in meaningful engagement and advocate for social change. As part of the push for museums to be more accessible and inclusive, museums have been challenged to critically examine their power relationships and how these are played out in what they collect, whose stories they exhibit and who is made to feel welcome in their halls. This volume will further this professional and academic debate through the discussion of class. Contributions to the book will also reinforce the importance of the working class - not only in collection and exhibition policy, but also for the organisational psychology of institutions. Museums and the Working Class is essential reading for scholars and students of museum, gallery and heritage studies, cultural studies, sociology, labour studies and history. It will also serve as a source of honest and research-led inspiration to practitioners working in museums, galleries, libraries, archives and at heritage sites around the world. -- Provided by publisher.Part I Shut out : Access and the working classPart II Shut up : The struggle to end the silencePart III Know your place : Site-specific narrativesPart IV Answering back : Lessons from the working and poverty classe
Centering the museum : writings for the post-covid age
No full textDrawing on Elaine Heumann Gurian’s fifty years of museum experience, Centering the Museum calls on the profession to help visitors experience their shared humanity and find social uses for public buildings, in order to make museums more central and useful to everyone in difficult times.
Following the same format as Civilizing the Museum, this new volume includes material written especially for a re-emergent time and relevant public lectures not included in the author’s previous book. Divided into six separate content clusters, with over twenty different essays, the book identifies many small, subtle ways museums can become welcoming to more—and to all. Drawing on her extensive experience as a deputy director, senior advisor to high-profile government museums, lecturer and teacher around the world, the author provides recommendations for inclusive actions by intertwining sociological thinking with practical decision-making strategies. Writing reflectively, Elaine also provides heritage students and professionals with insights that will help move their careers and organizations into more equitable, yet successful, terrain.
Centering the Museum will be an excellent companion volume to Civilizing the Museum and, as such, will be a useful support for emerging museum leaders. It will be especially interesting to academics and students engaged in the study of cultural administration, as well as museum and heritage practitioners working around the world.Introduction: Centering the Museum -- Museum Basics: My Museum Definition and Principles -- Part I: The Museum Visitor's Exhibition Quest: Personalization, Complexity, And Multiple Outcomes -- 1. The Essential Museum: Decoupling the Content from the Object, 2006 -- 2. Introducing the Blue Ocean Museum: A Layered Installation of the Nearly Immediate Future, 2007 -- 3. The Importance Of "And": Using Complexity Theory to Counter Simple Exhibitions, 2017; -- Part II: Museum Administrative Practice Must Mirror Philosophy: Fairness and Justice Toward Staff -- 4. Institutional Trauma: The Effect of Major Change on Staff, 1989, revised 2020 -- 5. Brave Directors: The Profile of the Exceptionally Just Director, 2006 -- 6. Boston Stories: Lessons from the Past Practice of the Boston Children's Museum, 2008 -- 7. Curator: From Soloist to Impresario: Reforming the Curators' Relationship to Information, 2009 -- 8. Wanting to be Third on Your Block: How the "Classic" Director Creates Change, 2009 -- 9. Intentional Civility: Reexamining our Assumptions of Staff, Visitors, Community and Content, 2012 -- Part III: Museums Have Agency: Useful Activism in Museums -- 10. Babar: Controversy Surrounding Time and Context, 2010 -- 11. Museum as Soup Kitchen: Museums as Venues for SocialServi ce, 2009 -- 12. Maybe This Time: A Personal Journey Toward Racial Equity in Museums, 2016 -- 13. Modeling Decency, Sir!: Intentionally Welcoming Visitors of Political Opposition is a Vital Task of Inclusion, 2017 -- Part IV: Museums' Obligation to Provide Public Space: Placing Museums in a Broadened Civic Sphere -- 14. One Meter Square: A Poetic Essay about the Importance of Humble Pieces of Civic Land, 2010 -- 15. Public Spaces for Strangers: How Museums' Physical Assets Should Contribute to Communal Peace, 2017 -- Part V: Museums are Part of Larger Systems: Dissolving Boundaries to provide Coordinated Society-wide Benefits -- 16. Museum Opportunities Through Another's Eyes: Michael Hulme and Climate Change, 2011 -- 17. Expanding the Known: Museums Should Join in Education Devolution Reform, 2013 -- Part VI: Memoir Snippets: The Professional Uses of Personal Experience -- 18. Thinking About My Museum Journey: Lessons learned and Lists of Fundamental Concern, 1999 -- 19. Activism from the Inside: A Family Teaches Political Awareness, 1985 -- 20. The Museum Family: An Award Speech About Invented Relatives, 2004 -- 21. How Mentoring Works, 1984 -- 22. The Role of Consultants, 2003 -- 23. What I Learned from Children, 1984 -- 24. Gay in Multiple Parts, 2000 revised 2020 -- 25. My Charge to the Next Generation: A List of Personal Advice, 2017 -- Conclusion: Centering, the Finale: A Reflection on the Covid Time, 202
แนะนำหนังสือ : ศิลปะ-สถาปัตยกรรม คณะราษฎร [NA1521 .ช647 2552]
No full textลงใน FB museum siam : วันที่ 28 ตุลาคม พ.ศ.2564ตุลาคม เป็นในเดือนที่เกี่ยวเนื่องกับเหตุการณ์ในอดีต นอกเหนือจากเรื่องราวประวัติศาสตร์ทางการเมืองแล้ว นายกบแดงอยากชวนอ่านหนังสือที่พูดถึงสถาปัตยกรรมที่ซ่อนความเป็นการเมืองไว้ ที่ถูกผู้คนหลงลืมตลอดหลายปีที่ผ่านมา หลังหมดยุคของคณะราษฎร ซึ่งถูกมองข้ามว่าไม่สวยงาม ไร้ค่าคุณค่า และหลายสถานที่ถูกดัดแปลงรื้อถอนในที่สุด
หนังสือเล่มนี้มีเนื้อหาประวัติศาสตร์สถาปัตยกรรมสมัยใหม่ในช่วง พ.ศ. 2475-2490 กล่าวถึงการใช้สถาปัตยกรรมในการแสดงความหมายเชิงสัญลักษณ์ทางการเมือง ตั้งแต่ก่อนมีการเปลี่ยนแปลงการปกครอง ในช่วงที่มีการเฉลิมฉลองพระนครครบ 150 ปี ที่มีการสร้างถาวรวัตถุขึ้นไว้เป็นที่ระลึกเนื่องในโอกาสอันสำคัญ เช่น สะพานพระพุทธยอดฟ้า หรือชื่ออย่างเป็นทางการว่า สะพานปฐมบรมราชานุสรณ์ ซึ่งถือได้ว่าเป็นอนุสาวรีย์สุดท้ายในระบอบสมบูรณาสิทธิราชย์ ที่ผู้เขียนได้ตีความว่า
“งานฉลองพระนครครั้งนั้น ในเชิงการเป็นสัญลักษณ์ที่สะท้อนความคิดทางการเมืองของรัชกาลที่ 7 และกลุ่มเจ้านายชั้นผู้ใหญ่ ภายใต้บริบททางสังคมที่เต็มไปด้วยความขัดแย้งทางความคิดระหว่างการรักษาระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ กับการเรียกร้องระบบประชาธิปไตยที่กำลังท้าทายชนชั้นนำสยามขณะนั้นมากขึ้นทุกทีๆ”
หลังจากมีการเปลี่ยนแปลงการปกครอง คณะราษฎรได้จัดงานฉลองรัฐธรรมนูญขึ้น ซึ่งปัจจุบันจะไม่มี
การจัดขึ้นแล้ว แต่ถือได้ว่าเป็นงานฉลองระบบการปกครองที่ยิ่งใหญ่ โดยมิใช่จัดเพื่อความบันเทิงเพียงอย่างเดียว แต่ซ่อนสัญลักษณ์ทางการเมืองไว้ ผ่านสถาปัตยกรรมต่างๆ ที่อยู่ในงาน ทั้งซุ้มประตูทางเข้างาน อาคาร ห้างร้าน ที่สร้างในรูปทรงสถาปัตยกรรมที่ดูทันสมัยและแปลกตา เสมือนได้ก้าวเข้าสู่บ้านเมืองยุคใหม่ที่เจริญก้าวหน้าภายใต้สัญลักษณ์พานรัฐธรรมนูญ และหลัก 6 ประการ ของคณะราษฎร
เนื้อหาที่ได้กล่าวไปข้างต้นเป็นเพียงส่วนหนึ่ง ที่ผู้เขียนได้นำเสนอและเขียนให้เห็นถึงความสำคัญในการสร้างสถาปัตยกรรมที่แอบซ่อนความหมายทางการเมืองไว้ ที่ตลอดระยะเวลาที่ผ่านมาหลายทศวรรษได้ถูกมองข้ามไป
หากผู้อ่านที่สนใจหนังสือเล่มนี้ สามารถติดต่อห้องคลังความรู้ เพื่อสมัครสมาชิก และรับบริการยืมอ่านได้ที่ห้องคลังความรู้เลยครั