MF Open (MF vitenskapelig høyskole)
Not a member yet
2218 research outputs found
Sort by
A Papyrus Codex of Paul's Letters in Greek: Another Look at PSI XIV 1373 (P65) and P.Yale I 2 + II 86 (P49)
Full text linkThis article revisits the question of whether P65 (PSI XIV 1373) and P49 (P.Yale I 2 + II 86) should be considered as parts of two different codices or part of a single codex containing a collection of Paul’s letters. While the similarity of the scripts of these two manuscripts has long been recognized, the two fragments have not been subjected to a thorough codicological comparison. This article examines the scripts of P65 and P49, selected scribal and codicological details of the fragments, and what can be known about the provenance of these papyri. The evidence examined points to the conclu- sion that these two fragmentary folia very probably came from the same single-quire codex containing a collection of Paul’s letters and should be listed as a single manuscript rather than two separate manuscripts in the various catalogs and databases.A Papyrus Codex of Paul's Letters in Greek: Another Look at PSI XIV 1373 (P65) and P.Yale I 2 + II 86 (P49)acceptedVersio
Fostering Critical Thinking About the Critique of Religion: An Empirical Multi-Case Analysis
Full text linkpublishedVersio
Predictors of Alcohol Consumption and Faith-based Intervention in Recovery : A Qualitative Study
Full text linkThis master thesis investigates how the Evangelisenter, Fjordtun, helped men achieve a drug-free life. There are two objectives in the project; the first objective is to explore the factors these adult men describe as influential in the onset of their alcohol consumption, and the second objective is to determine the participants' perception of how the faith-based rehabilitation program assists their recovery. I have presented theories on predictors of alcohol use and faith-based intervention in rehabilitation as the main themes of this research. I conducted observation first to build rapport with the participants and a semi-structured interview approach was used as the primary data collection method. In this qualitative research, I selected twelve participants who received treatment at the center for at least three months.
Findings from this study on influence in the onset of alcohol consumption are early alcohol exposure, stressful life events, and alcohol expectancy. Participants unanimously mentioned that early alcohol exposure had been the most influential at the beginning of their alcohol consumption. As such, the role and influence of an adult was identified as the most crucial factor in alcohol consumption. In addition, experiencing adversity in life at an early age and mood regulators later in life were perceived as integral in increasing alcohol consumption. As the participants became addicted to alcohol, exhaustion became apparent, and they wanted to turn into a new life and seek assistance.
Consequently, the faith-based treatment helps the participants recover through spiritual transformation, community support, and planning their future. Spiritual transformation encouraged the participants to live a life with no alcohol. In addition, the support they receive was recognized as essential in continuing to live an alcohol-free life. Planning for the future can increase the chance of long-term sobriety, as they are given a chance in life, which becomes their guide to a life without alcohol. The participants also believed that living a Christian life is one way to give back to society, which means staying sober, as God wants them to live as a good example to others
Voksende tilhørighet : en studie av ledelse i en menighet som er i endring og vekst
Full text linkDenne kvalitative studien med en abduktiv tilnærming har utforsket problemstillingen: Hvordan arbeider ledende aktører med vekst- og tilhørighetsprosesser i en menighet for unge voksne? Oppgaven benyttet seg av en metodetriangulering med semistrukturerte forskningsintervjuer av individer og grupper, samt observasjon av ansatte og frivillige i menigheten. Aktivitetsteori ble benyttet særlig i analysen av materialet, supplert av onboardingteori og noe ledelsesteori. Hovedfunnene fra analysen er at:
1) Menighetens objekt er møtet med unge voksne, og fokuset ser særlig ut til å være å gi erfaringer av tilhørighet. Objektet virkeliggjøres gjennom formuleringer av mål.
2) Tilhørighetene til menigheten er «mangfoldige», og representerer en ekspansiv læringsprosess som påvirkes av ulike relasjons- og romslighetsredskaper i menighetsarbeidet.
3) Det finnes mulige motsetninger rundt objektet, men de kan tolkes som gjensidig utfyllende tros- og tilhørighetsredskaper etter en ekspansiv læringsprosess. Her påvirker staben for å holde felles retning gjennom kommunikasjon.
4) Tilhørighetsobjektet er utadrettet og åpner for gjensidig læring.
Hovedfunnene ble diskutert særlig i lys av ekklesiologiske perspektiver. Disse er i hovedsak tre typologier på folkekirkeforståelser fra Fagermoen (2016) og ledelsesdynamikker fra Norheim og Tveitereids «Ildsjeler og ildsteder» (2020). I diskusjonen kommer det blant annet frem at lederaktørene ser ut til å kombinere ulike ekklesiologier i menighetsarbeidet som én blant mange tilhørighetsfremmende dynamikker. Diskusjonen viser at typologiene kan ha mistet noe av sin forklaringskraft, og det komplekst sammensatte arbeidet til menigheten ser ut til å gi vekst i både tilhørighet og tro. Oppgaven viser dermed at det er mulig i rammen av Den norske kirke å ta strategiske grep, konkrete satsninger og ny ekklesiologisk refleksjon som åpner for tilhørighetsvekst
Heart over profit: unravelling the discourse on the non- profit sector’s added value
Full text linkpublishedVersio
Demokrati i praksis : en kvalitativ casestudie av en ungdomsskoles arbeid med demokrati i og utenfor klasserommet
Full text linkormålet med denne masteroppgaven er å belyse problemstillingen: Hvordan jobber en ungdomsskole med demokrati i og utenfor klasserommet? Problemstillingen besvares ved at jeg drøfter disse forskningsspørsmålene: 1) Hvilke demokratiforståelser er fremtredende hos lærerne og rektor? og 2) Hvordan jobber lærerne og rektor med medvirkningsprosesser i og utenfor klasserommet?
Oppgaven er en kvalitativ studie med casedesign som undersøker demokratiarbeidet på en Dembra-ungdomsskole. Det empiriske materialet er samlet inn gjennom semistrukturerte enkeltintervjuer med fire lærere og rektor. Analysen tar utgangspunkt i informantenes beskrivelser av skolens demokratiarbeid og egen praksis.
Funn i sammenheng med forskningsspørsmål 1) viser at lærerne og rektor i hovedsak vektlegger deltagerdemokratiet, ofte i sammenheng med elevenes deliberative ferdigheter. Både lærerne og rektor sine demokratiforståelser gjenspeiler i stor grad deres egen praksis her og nå, og det kommer frem at de er lite opptatt av elevenes fremtidige deltagelse i demokratiet. Rektor skiller seg fra lærerne ved å ha en mer overordnet demokratiforståelse.
Funn i sammenheng med forskningsspørsmål 2) viser at skolen har to formaliserte arenaer for elevmedvirkning: elevpanelet og elevrådet. Elevmedvirkningen foregår hovedsakelig gjennom elevpanelet, skolens egeninnførte medvirkningsverktøy som er spesifikt rettet mot undervisning og vurdering. Dette panelet skaper en felles referanseramme for lærernes demokratiarbeid. I kontrast ser lærerne og rektor på elevrådet som en mindre betydningsfull arena for medvirkning. Både elevpanelets og elevrådets innflytelse er begrenset, da de er avhengig av tilrettelegging fra de voksne på skolen. Rektor har en tydelig maktposisjon i skolens medvirkningsprosesser, hun definerer i stor grad grensene for skolens demokratiopplæring. I tillegg har demokratiopplæringen har lite fokus på politikk og elevdeltagelse i lokalsamfunnet. Av den grunn kan det hevdes at ungdomsskolen har et innadvendt deltagerdemokrati, noe som kan begrense elevenes utvikling av demokratiske ferdigheter for demokratiet og samfunnet utenfor skolen
Kan en tro på Jesu oppstandelse forsvares rasjonelt fra et historisk perspektiv?
Full text linkDenne masteroppgaven undersøker hvordan de naturalistiske argumentene mot Jesu oppstandelse holder seg når de sammenstilles med argumenter for Jesu oppstandelse. Spørsmålet som stilles er: «Kan en tro på Jesu oppstandelse forsvares rasjonelt fra et historisk perspektiv?» Jesu oppstandelse vil i dette tilfellet bety at Jesus er oppreist av Gud ved et mirakel og ikke at det kan finnes en naturalistisk forklaring på oppstandelsen.
Ved å bruke en historisk tilnærming, utforskes flere veletablerte spørsmål som drøftes. Disse spørsmålene handler om: Var virkelig Jesus en historisk person, døde Jesus på korset, var graven funnet tom, så Paulus og disiplene virkelig Jesus etter hans død, ble Jakob, Jesu bror omvendt og kan ekstraordinære hendelser bekreftes?
Oppgavens oppbygning vil argumentere først for et naturalistisk argument og deretter drøfte det i lys av ekstraordinære hendelser. Oppgaven vil deretter kunne gi svar på om det er mulig å rasjonelt tro på om Jesus ble oppreist fra de døde på mirakuløst vis av Gud
