NTNU Open (Norwegian University of Science and Technology)
Not a member yet
92030 research outputs found
Sort by
Kan nærskolen reddes ved transformasjon
No full textProsjektet tar for seg et transformasjonsprosjekt hvor Rødsberg ungdomsskole i Halden omgjøres til et lavkost boligprosjekt basert på prinsipper fra co-housing. Prosjektet fokuserer på gjenbruk, sosial bærekraft, inkludering og arkitektonisk tilpasning for å møte både miljømessige og sosiale utfordringer. Den tidligere skolen, transformeres til seks ulike boligtyper med fleksible løsninger, deriblant kollektivlignende enheter, duplex-leiligheter, townhouses for aleneforeldre og enheter egnet for delt eierskap. Felles for boligene er at de kombinerer privatliv med delte fasiliteter som kjøkken, vaskerom og sosiale rom.
Prosjektet har et tydelig mål om å skape bolig for grupper som ofte faller utenfor det ordinære boligmarkedet, som unge voksne, enslige, aleneforeldre og eldre. Det arkitektoniske grepet baseres på å bevare skolens eksisterende struktur, men tilpasse den gjennom riving, påbygg, og innføring av nye funksjoner. Gjennom bruk av delingsprinsipper reduseres både klimaavtrykket og bokostnadene, samt at felleskapene støttes gjennom uformelle møteplasser og programmering av rom som styrker interaksjon mellom beboerne.The project explores a transformation of Rødsberg Lower Secondary School in Halden into a low-cost housing initiative based on co-housing principles. It focuses on reuse, social sustainability, inclusion, and architectural adaptation to address both environmental and social challenges. The former school building is being converted into six different types of dwellings with flexible solutions, including collective-style units, duplex apartments, townhouses for single parents, and units designed for shared ownership. What these homes have in common is the combination of private living spaces with shared facilities such as kitchens, laundry rooms, and communal areas.
The project has a clear goal of creating housing for groups that are often excluded from the conventional housing market, such as young adults, singles, single parents, and the elderly.The architectural strategy is based on preserving the existing structure of the school while adapting it through selective demolition, extensions, and the introduction of new functions. By applying principles of sharing, both the carbon footprint and housing costs are reduced. Community is further supported through informal meeting places and programmed spaces that encourage interaction among residents
Fører økt innvandring til økt vinningskriminalitet i Skandinavia?
Full text linkOppfatningen om at økt innvandring fører til økt kriminalitet er ikke ny, og folkeopinionen
om at dette er en realitet florerer i media til stadighet. Carlsen & Langset fant i 2007 at en stor
del av den norske befolkningen delte oppfatningen som fremstilles i media om at økt
innvandring fører til økt kriminalitet. Vi ønsker derfor å se om det er mulig å finne noen
empiriske bevis som kan støtte opp under denne oppfatningen. I tidligere litteratur om temaet
er det tydelig at den typen kriminalitet som ser ut til å ha størst sammenheng med økt
innvandring, er vinningskriminalitet. Vi har derfor valgt å gjennomføre en empirisk analyse
av problemstillingen; Er det noen sammenheng mellom en økning i andelen innvandrere i
befolkningen, og vinningskriminaliteten i Skandinavia? For å finne svar på denne
problemstillingen benyttes økonomisk teori om den dirkete og indirekte effekten av
innvandring på kriminalitet. Metoden benytte er minste kvadraters metode, med
kontrollvariablene sysselsettingsgrad blant innvandrere, utdanningsnivå hos innvandrere,
BNP per innbygger, andel ikke-vestlige innvandrere og andelen unge menn i befolkningen.
Datagrunnlaget er bygget opp av tall fra SSB, SCB, DST, Brå og Nordic Statistics. Grunnet
manglende data for utdanningsnivå og ikke-vestlige innvandrere i Sverige, har vi opplevd en
del utfordringer med å få et helhetlig og tilstrekkelig datasett. Dette gjør at vi har sett oss nødt
til å kjøre flere modeller både med og uten disse variablene. Analysen konkluderer med at det
er en positiv sammenheng mellom innvandring og vinningskriminalitet.The notion that increased immigration leads to higher crime rates is not new, and public opinion supporting this idea is frequently reflected in the media. Carlsen & Langset (2007) found that a large part of the Norwegian population shared the perception presented in the media—that increased immigration leads to increased crime. We therefore aim to examine whether there is empirical evidence to support this belief. Previous literature on the topic clearly indicates that the type of crime most strongly associated with increased immigration is property crime. We have therefore chosen to conduct an empirical analysis of the following research question: Is there a connection between an increase in the proportion of immigrants in the population and the level of property crime in Scandinavia?
To address this question, we apply economic theory concerning the direct and indirect effects of immigration on crime. The method used is the ordinary least squares (OLS) method, with control variables including immigrant employment rate, education level among immigrants, GDP per capita, the proportion of non-Western immigrants, and the share of young men in the population. The data is compiled from Statistics Norway (SSB), Statistics Sweden (SCB), Statistics Denmark (DST), the Swedish National Council for Crime Prevention (Brå), and Nordic Statistics. Due to a lack of data on education level and non-Western immigrants in Sweden, we faced several challenges in compiling a comprehensive and sufficient dataset. As a result, we found it necessary to run several models, both with and without these variables.
The analysis concludes that there is a positive correlation between immigration and property crime
Modernizing Library Services: An Accessible and User-Friendly Minimum Viable Product for Trondheim Public Library
No full textDenne bacheloroppgaven beskriver design, utvikling og evaluering av en moderne, tilgjengelig webapplikasjon for Trondheim folkebibliotek, utviklet som et minimum levedyktig produkt (MVP) av et studentteam ved NTNU. Prosjektet er en del av SmartLIB-initiativet, som har som mål å modernisere bibliotektjenester gjennom digital innovasjon. Målet har vært å utvikle en brukersentrert løsning som forbedrer opplevelsen av å søke etter, reservere og få tilgang til bibliotekmateriale for publikum.
Det er benyttet en designvitenskapelig metode for å utvikle og evaluere løsningen iterativt, basert på prinsipper fra menneske-maskin-interaksjon (HCI), universell utforming og retningslinjene for tilgjengelig webinnhold (WCAG 2.2). Applikasjonen er utviklet med React (Next.js) på frontend og Kotlin (Ktor) på backend, med CI/CD-pipeline og automatisert testing for å sikre kodekvalitet. Begrenset tilgang til autentiserte API-endepunkter medførte at enkelte funksjoner ble simulert for å demonstrere tiltenkt brukerflyt.
Brukertesting utført ved Trondheim folkebibliotek bekreftet at grensesnittet var brukervennlig, og de fleste deltakerne fullførte oppgavene uten problemer. Tilbakemeldingene førte til konkrete forbedringer, spesielt knyttet til navigasjon og begrepsbruk. Det ferdige produktet viser hvordan et lite, smidig utviklingsteam kan forbedre digitale offentlige tjenester betydelig gjennom en iterativ, brukerdrevet prosess.
Selv om MVP-en ikke inkluderer funksjonalitet for bibliotekansatte eller full autentisering, er arkitekturen bygget med tanke på skalerbarhet og videreutvikling. Prosjektet demonstrerer hvordan moderne, tilgjengelig teknologi kan brukes til å fornye eldre biblioteksystemer og gir et solid grunnlag for videre digitalisering av Trondheim folkebibliotek.This thesis presents the design, development, and evaluation of a modern, accessible web application for Trondheim Public Library, created as a minimum viable product (MVP) by a team of software engineering students at NTNU. The project is part of the SmartLIB initiative, which aims to modernize public library services through digital innovation. The objective was to create a user-centered application that improves the experience of searching, reserving, and accessing library materials, particularly for the general public.
A design science methodology was employed to iteratively build and evaluate the solution, grounded in principles from human-computer interaction (HCI), universal design, and the Web Content Accessibility Guidelines (WCAG 2.2). The application was developed using React (Next.js) for the front end and Kotlin (Ktor) for the back end, with CI/CD pipelines and automated testing to ensure code quality. Due to limited access to authenticated API endpoints, key functionalities were simulated to demonstrate the intended user workflows.
User testing at Trondheim Public Library confirmed the interface’s usability, with most participants completing core tasks. Feedback led to specific design refinements, particularly regarding navigation and labeling. The final product demonstrates how a small, agile team can improve public-facing digital services through iterative, user-driven development.
While the MVP excludes staff-facing features and full authentication support, the underlying architecture is designed for scalability and future extension. The project illustrates the feasibility of modernizing legacy library systems using accessible, user-centered technologies and provides a foundation for further development aligned with Trondheim Public Library’s digital transformation goals
Perspectives on Writing in Grade 10 EFL Textbooks
Full text linkDenne studien undersøker hvilke skrivesyn som kommer til uttrykk i tre lærebøker for 10. trinn i engelskfaget på ungdomsskolen. Skrivesynene kommer fram gjennom en analyse av både kjennetegn ved skriveoppgavene og skrivesyn i 33 skriveoppgaver. Skrivesynene bygger på Ivanič (2004) sine skrivediskurser, prinsipper for skriving og skriveopplæring, samt Skrivehjulet og Skrivetrekanten. Skriveoppgavene er undersøkt som en tekst i seg selv. Studien benytter seg av en kvalitativ tekstanalyse som bruker disse teoriene som et rammeverk for å analysere skriveoppgavene. Formålet med denne studien er å lære mer om skriveoppgaver i engelskklasserommet på ungdomsskolen i en norsk kontekst, ettersom forskning på dette området er mangelfull.
Funnene i studien viser at alle de undersøkte skrivesynene utenom ferdighetssynet kommer til uttrykk i skriveoppgavene. Både det dyadiske og funksjonelle perspektivet er ganske fremtredende, etterfulgt av det kreative perspektivet og sjangerperspektivet. Prosessperspektivet var bare delvis synlig i materialutvalget. Analysen fant også at få av skriveoppgavene uttrykte mottakerbevissthet, som kan knyttes til formålet med skriveoppgavene. Det ble også funnet at mange av oppgavene er ganske åpne og tilbyr ulike former for valgfrihet. Oppgavene tilbyr kun til en viss grad støtte til elevene, for eksempel i forbindelse med skriveprosessen. Dette kommer særlig fram i prosessperspektivet.This study investigates the perspectives on writing in three EFL textbooks for grade 10 students. The perspectives are emphasized through an analysis of both characteristics and perspectives on writing in 33 writing tasks. The perspectives build on Ivanič’s (2004) discourses of writing, principles of writing and writing instruction, as well as The Wheel of Writing and The Writing Triangle. In this study, the writing tasks are researched as a text in itself. The method of the study is a qualitative textual analysis that utilizes these theories as a framework to analyze the writing tasks. The purpose of the study is to learn more about writing tasks in the EFL classroom in lower secondary school in a Norwegian context, as the research in this field is limited.
The findings of this study show that all the researched perspectives on writing, apart from the skills perspective, are evident in the writing tasks. Both the dyadic and the functional perspectives are quite prominent, followed by the creative perspective and the genre perspective. The process perspective was only partially evident. The analysis also revealed that only a few of the tasks demonstrated audience awareness, which can be connected to the purpose of the writing tasks. It was also found that many of the tasks are quite open as they allow the students to make choices. Further, the tasks offer limited scaffolding, for instance in relation to the writing process. This is particularly evident in the process perspective
Informasjon til barn om kliniske undersøkelser og prosedyrer gir trygghet- Sykepleierens opplevelser
Full text linkBakgrunn og hensikt: Det er annerledes å behandle barn som pasienter, enn voksne. Dette baseres på kommunikasjonsform og pasientenes forventninger til sykepleierne. Hensikten med denne studien er å undersøke sykepleierens opplevelse av å forberede barn til kliniske undersøkelser og prosedyrer gjennom å trygge og god informasjon.
Metode: I denne studien er det brukt kvalitativ metode. Det ble utført et fokusgruppeintervju med tre informanter, alle med ulik bakgrunn og erfaring. Analysen er gjort med inspirasjon fra Kvale og Brinkmann (2015).
Resultat: Sykepleiere kan i arbeidet med å trygge barn bruke ulike virkemidler som omfatter blant annet leker, bamser, filmer og liknende. Virkemidlene bidrar til bedre forståelse og forutsigbarhet for barna. I tillegg vil god kommunikasjon og relasjonsbygging med barna være en viktig forutsetning for at barna skal føle seg trygge. Foreldre kan brukes som en ressurs, fordi det er foreldrene som kjenner sitt barn best. På den andre siden kan barn merke om foreldrene er stresset, og bli stresset selv av dette. Kvaliteten på trygging av barn påvirkes av tiden til en sykepleier har, i den grad at dårlig tid i en arbeidshverdag bidrar til at denne oppgaven nedprioriteres til fordel for andre viktige oppgaver.
Konklusjon: Hvordan informasjon og trygging formuleres til barna, er avhengig av hvert individuelle barn og hvor godt barna er kjent for sykepleierne fra før. Denne studien viser viktigheten med samarbeid mellom foreldre og sykepleier. Rolige foreldre bidrar ofte til rolige barn, og et godt informert barn bidrar til et trygt barn. Sykepleier kan bidra til å trygge barn gjennom blant annet relasjonsbygging med både foreldre og barn. God relasjon til barn bidrar til at barna selv stoler mer på sykepleiere, og omgivelsene oppleves som trygge.Background and purpose: Treating children as patients is different than treating adults. The difference is based on form of communication and the patients’ expectations of nurses. The purpose of this study is to explore nurses experience of preparing children for clinical examinations and procedures through reassurance and providing good information.
Method: The study is based on a qualitative research method. A focus group interview was carried out with three informants, each with different backgrounds and experiences. The analysis was inspired by Kvale and Brinkmann (2015)
Results: To reassure children, nurses can use tools like toys, stuffed animals and films, which enhance understanding and predictability. Good communication and relationship-building are crucial for children to feel safe. Parents are valuable resources as they know their child best, but children can also pick up on parental stress, affecting their own emotional state. The quality of child reassurance is influenced by nurses' time, as a busy workday may lead to other urgent tasks taking priority.
Conclusion: How well information and reassurance are communicated to children depends on each individual child and how well the nurses know them beforehand. This study highlights the importance of teamwork between parents and nurses. Calm parents contribute to a calm child. A well-informed child contributes to a sense of security, which makes the procedure and examination easier to carry out, Nurses can help reassure children through building bonds with both the parents and the children themselves. A good relationship with the child helps build trust in the nurses, making the environment feel safe
Myntgata videregående skole
No full textMasteroppgaven undersøker hvordan historiske bygninger kan transformeres gjennom det som her betegnes som vern gjennom riktig bruk. Med utgangspunkt i et tegnet forslag til en videregående skole i Myntgata 2 i Kvadraturen stilles det spørsmål ved om funksjonsprogrammet bør ta utgangspunkt i den eksisterende bygningens iboende kvalitetet, fremfor at samtidens standarder og krav skal styrer de arkitektoniske løsningene.
Gjennom tegning utforskes alternative grep til en foreslått videregående skole i Myntgata 2. Et forslag som, på grunn av programmet, risikerer å forringe den historiske konteksten. Isteden presenteres et alternativ som i større grad tilpasses den eksisterende situasjonen og søker å ivareta og forsterke kvartalets historiske og arkitektoniske verdi. .The master’s thesis investigates how historic buildings can be transformed through what is here referred to as preservation through appropriate use. Based on a drawn proposal for an upper secondary school in Myntgata 2 in Kvadraturen, it questions whether the functional programme should be based on the building’s inherent qualities, rather than allowing contemporary standards and requirements to govern the architectural solutions.
Through drawing, alternative approaches to a proposed upper secondary school in Myntgata 2 are explored. A proposal which, due to its programme, risks diminishing the historical context. Instead, an alternative is presented—one that is more attuned to the existing situation and seeks to preserve and enhance the site’s historical and architectural value
Optimalisering av varmegjenvinning og vurdering av syreduggpunkt i economizere for maritime fartøy
Full text linkDenne bacheloroppgaven undersøker varmegjenvinning i economizere om bord på skip, og hvordan dette kan optimaliseres uten økt risiko for syrekondensasjon og duggpunktskorrosjon. Arbeidet er motivert av skjerpede internasjonale krav til energieffektivitet og reduserte klimagassutslipp i maritim sektor.
Hoveddelen av oppgaven analyserer de termodynamiske betingelsene for dannelse og kondensasjon av svovelsyre i eksosgass. Ved beregning av duggpunktstemperatur for ulike nivåer av vanndamp og SO₃, viser resultatene at syreduggpunktet kan overstige 150 °C under ugunstige forhold. En eksostemperatur på 165 °C gir tilstrekkelig sikkerhetsmargin for å unngå kondensasjon og korrosjon. Analysene er basert på Marine Gas Oil (MGO), som inneholder svovel og representerer derfor en relevant risiko for syredannelse.
Lavere eksostemperatur gir økt varmegjenvinningspotensial. Det er derfor gjennomført en mulighetsstudie for bedre utnyttelse av varmestrømmen, gjennom tiltak som redusert innløpstemperatur på vannet, større varmevekslingsareal og økt vannføring.
Andre del av oppgaven er et delprosjekt som vurderer effekten av å endre vannets strømningsretning fra medstrøms til motstrøms i economizeren. Denne omleggingen øker den logaritmiske middeltemperaturdifferansen (LMTD) med opptil 8,9 %, noe som gir inntil 8,9 % forbedret varmeoverføring, særlig ved lav motorlast.
Bærekraftsvurderingene viser at optimalisering gir betydelige besparelser. For et fartøy med Wärtsilä 8V31DF-motor gir motstrømsdrift en årlig besparelse på 248 MWh, 20,9 tonn MGO og 66,2 tonn CO₂. En reduksjon av eksostemperaturen fra 190 °C til 165 °C gir for et typisk tankskip en årlig drivstoffbesparelse på rundt 780 tonn MGO.
Oppsummert viser oppgaven at effektivisering av economizere kan gi store energi- og kostnadsbesparelser i skipsfart. Motstrømskonfigurasjon fremstår som et enkelt, effektivt tiltak, og økt forståelse av syredannelse gir grunnlag for tryggere drift ved lavere temperaturer.This bachelor’s thesis investigates how heat recovery in economizers within the maritime sector can be optimized without increasing the risk of acid formation and dew point corrosion. The study is motivated by stricter international requirements for energy efficiency and emissions reduction, as defined by IMO regulations and the United Nations Sustainable Development Goals.
The thesis is divided into two parts, with the first part constituting the main focus. This section presents a thermodynamic analysis of the conditions under which sulfuric acid can form and condense in marine engine exhaust gases. Using the equations of Verhoff and Okkes, the acid dew point temperature is calculated for different volume fractions of water vapor and sulfur trioxide (SO₃) at various total pressures. Results indicate that the dew point can exceed 150 °C under unfavorable operating conditions, while an exhaust outlet temperature of 165 °C provides a sufficient safety margin to avoid condensation. The analyses are based on Marine Gas Oil (MGO), which contains sulfur and therefore represents a relevant risk for acid formation.
Reducing the exhaust gas temperature increases the potential for heat recovery in the economizer. Based on this, an opportunity analysis has been conducted to explore how the available heat flow can be utilized more effectively. Key strategies assessed include lowering the water inlet temperature, increasing the heat exchange surface area, and raising the water flow rate.
The second part of the thesis is a smaller subtask that evaluates the effect of changing the water flow direction from parallel flow to counterflow in the economizer. This configuration increases the logarithmic mean temperature difference (LMTD) by up to 8.9 %, resulting in a thermal performance improvement of up to 8.9 %, particularly at low engine loads where the temperature gradient between fluids is larger.
Two separate sustainability assessments have been conducted. The first evaluates a counterflow configuration for a vessel equipped with a Wärtsilä 8V31DF engine, showing annual savings of 248.4 MWh, 20.9 tons of MGO, and 66.2 tons of CO₂. The second examines the impact of lowering the exhaust outlet temperature from 190 °C to 165 °C across various ship types. For a typical tanker, this could amount to a yearly saving of approximately 780 tons of MGO.
In conclusion, the study demonstrates that both economic and environmental benefits can be realized by optimizing economizer design and operation. Counterflow appears to be a simple and effective configuration for maximizing heat recovery, while a deeper understanding of acid condensation provides a scientific basis for safer operation at lower exhaust temperatures
Energieffektivisering av Grøndalsbakken Borettslag Hvilke tiltak kan gjøres i borettslaget for å øke bærekraften og bli mer selvforsynt?
Full text linkEn av de grunnleggende prioriteringene i dagens samfunn er økt bærekraft og redusering av klimagassutslipp innen 2030; med særlig fokus på økt investering i fornybare energikilder. Eldre boligbygg, med økende varmetap grunnet eldre boligmasse, har store forbedringspotensial for å øke energieffektiviseringen. Oppgradering av bygningskomponenter og produksjon av egen strøm vil dermed være avgjørende for å nå dette målet.
Denne bacheloroppgaven analyserer et borettslag i Elverum, med mål om å øke bærekraft og selvforsyningsgraden. Oppgaven ser på muligheter for integrering av fornybare energikilder som solcellepaneler, batterilagring og vindturbiner, samt gjennomføring av ENØK-tiltak.
Kvantitativ metode brukes for å besvare oppgavens problemstilling. Beregninger knyttet til borettslagets energieffektivisering utføres ved bruk av verktøy som SAM, SIMIEN og Python. Det årlige strømbehovet viser seg å kunne dekkes av solcellepaneler, samtidig som det også kan kombineres med energiproduksjon fra vindturbin. ENØK-tiltak viste seg å være effektive for borettslaget, særlig tiltak som vindusutskifting og forbedring av ventilasjonssystemet. Disse tiltakene viste tydelig reduksjon i fjernvarmeforbruket. Tiltak som etterisolering av gulv og tak derimot, viste ingen- eller liten effekt. Etter vurdering av lønnsomhet, viser at solcellepaneler og utskifting av vinduer er blant de mest effektive tiltakene for dette borettslaget.There is an increasing demand to achieve energy efficiency goals, by reducing greenhouse gas emissions by 2030, as well as to depend less on fossil fuel energy through investing more in renewable energy technologies. Residential buildings, and particularly older ones, face huge challenges in reaching these goals due to the increasing heat loss because of the old buildings' structure. In order to achieve the goal of sustainable and energy-efficient housing, improvements in building conditions and the ability to generate own electricity are essential requirements.
This bachelor’s thesis is a case study of a residential cooperative in Norway, Elverum, that has a goal to be more sustainable and self-sufficient through producing its own energy. This project analyses the possibilities of installing renewable energy sources such as solar cells and wind turbines. As well as analysing the effect of changing the old windows with new ones, changing the ineffective ventilation system with a balanced system including heat recovery, and other options were studied in order to achieve high energy efficiency for this residential cooperative.
Quantitative studies were used to analyse technical, economic, and energy efficiency solutions. Tools such as SAM, SIMIEN, and Python were used to calculate and evaluate different outcomes. By installing solar cells on the roof of the building, 184 909 kWh of energy could be produced each year. The calculated energy production of solar cells was equivalent to the residential energy consumption in 2024. With the installation of a wind turbine, the residential cooperative could produce energy up to 7 862 kWh per year. Measurements done to evaluate the effect of changing the windows and ventilation system were positive. Given results showed a reduction in total district heating up to 33.9%, but solutions such as post-insulation of floors and ceilings gave negative results, as these solutions had no to little effect.
According to the profitability assessments, the installation of solar cells and the replacement of old windows with with new ones that provides less heat loss will give the best results for the residential cooperative
Veiledning av sykepleierstudenter: Sykepleieres erfaringer og faktorer som påvirker dem
Full text linkSammendrag
Bakgrunn og hensikt
Praksisstudier utgjør halvparten av dagens sykepleierutdanning, og er en sentral læringsarena for studentene. Sykepleiere har et faglig og etisk ansvar for å ivareta det daglige veiledningsansvaret i praksis, og har derfor stor betydning for studentenes læringsutbytte og kvaliteten på praksisstudiene. I dag står vi ovenfor økende sykepleiermangel, samt mangel på relevante praksisplasser av god kvalitet. På bakgrunn av dette er det viktig å rette oppmerksomheten mot veiledernes rolle i praksisstudiene. Hensikten med prosjektet er å undersøke hvordan sykepleiere erfarer å veilede sykepleierstudenter i klinisk praksis, og hva som påvirker deres erfaringer. Målet er å bidra med kunnskap som kan brukes til bedre tilrettelegging for sykepleiere i veilederrollen.
Metode
Prosjektet har en kvalitativ metodetilnærming. Det ble gjennomført tre semistrukturerte intervjuer i mars 2025 for å belyse problemstillingen gjennom subjektive erfaringer. Analysen baserer seg på Malteruds systematiske tekstkondenserting.
Resultat
Funnene viser at informantene erfarer veiledning av sykepleierstudenter som faglig utviklende og bevisstgjørende i forhold til egen yrkesutøvelse. De opplever at rollen innebærer et stort ansvar, og er engasjerte i studentens læring. Informantenes erfaringer med veiledning av studenter påvirkes av flere faktorer, blant annet kollegastøtte, tidspress og lite samarbeid med utdanningsinstitusjonen.
Konklusjon
Prosjektet konkluderer med at sykepleiere opplever veiledning som en viktig og meningsfull del av yrket som bidrar til faglig utvikling. Samtidig erfarer de flere utfordringer som vanskeliggjør veiledningen, som tidspress, manglende samarbeid med utdanningsinstitusjonen og lav veiledningskompetanse. Disse faktorene skaper usikkerhet i veilederrollen og kan påvirke kvaliteten på veiledningen negativt. Utfordringene informantene opplever støttes av litteratur og forskning. For å sikre kvalitet i praksisveiledningen, bør det legges bedre til rette gjennom strukturelle tiltak og kompetanseutvikling. Å lytte til veilederne, møte deres behov og styrke deres rolle er viktig for studentenes læring, kvaliteten i helsetjenesten og rekrutteringen til sykepleieryrket.Abstract
Background and purpose
Clinical placement makes up half of nursing school and is a central learning arena for students. Nurses carry both a professional and ethical responsibility for providing daily supervision during clinical practice, playing a crucial role in students' learning and education quality. Currently, we face a growing shortage of nurses and lack of high-quality clinical placements. Therefore, it’s important to focus on the role of clinical supervisors. The aim of this project is to explore how nurses experience supervising nursing students in clinical practice and witch factors influence their experiences. The goal is to improve the support and facilitation of nurses who supervise students.
Method
The project follows a qualitative approach. Three semi-structured interviews were conducted in March 2025 to explore the research question through subjective experiences. The analysis is based on Malterud’s systematic text condensation.
Results
The findings show that the informants experienced supervising nursing students as professionally enriching and as something that raised awareness of their own clinical practice. They perceive the role as a big responsibility and are highly engaged in the students' learning. The informants' experiences with student supervision are influenced by several factors, including support from colleagues, lack of time, and limited collaboration with the educational institution.
Conclusion
The project concludes that nurses perceive supervision as important, contributing to their own professional development. However, they experience challenges, particularly lack of time, collaboration with educational institutions and limited supervisory competence. These factors create uncertainty in the role and may negatively affect the quality of clinical practice. The challenges experienced by the informants are supported by both literature and research. To ensure high-quality clinical supervision, structural measures and competence should be strengthened. Listening to supervisors and reinforcing their role is essential for student learning, the quality of healthcare services, and recruitment
Generalplan 2.0
No full textI 2025 er det 75 år siden Generalplanen for Oslo 1950 ble utarbeidet; en helhetlig plan som bygget på et system av grønne drag, turveier og parker, som skulle føre desentraliserte boligområder opp til Marka og være et sammenhengende nettverk for hele byen. De siste tiårene har imidlertid Oslo gjort seg mindre avhengig av sitt underliggende landskap, og klimaendringer utfordrer nå de premissene som ligger til grunn byens utvikling. Vi mener det er behov for en ny fortelling om hovedstaden. Generalplan 2.0 er en gjenfortolkning av den gamle generalplanen, sett i lys av vår tids utfordringer. Gjennom å jobbe på lag med landskapet og historien ønsker vi å stille oss selv spørsmålet; Hva om naturen fikk komme først i byutviklingen?In 2025, it will be 75 years since the General Plan for Oslo 1950 was drawn up; a holistic plan based on a system of green features, footpaths and parks that would lead decentralized residential areas up to Marka and form a coherent network for the entire city. However, in recent decades Oslo has become less dependent on its underlying landscape, and climate change is now challenging the premises on which the city's development is based. We believe there is a need for a new narrative about the capital. Generalplan 2.0 is a reinterpretation of the old general plan, in light of the challenges of our time. By working together with the landscape and history, we want to ask ourselves the question: What if nature came first in urban development