Rumah Jurnal Universitas Al-Falah As-Sunniyah Jember
Not a member yet
956 research outputs found
Sort by
Pemberdayaan Taman Baca untuk Meningkatkan Literasi di Desa Pulo
Get PDFDesa Pulo merupakan desa terpencil dengan akses terbatas terhadap bahan bacaan dan pendidikan. Taman baca di desa ini memiliki potensi yang besar untuk menjadi pusat literasi, namun belum dimanfaatkan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan fungsi taman baca sebagai sarana untuk meningkatkan literasi di Desa Pulo melalui metode Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Partisipation Action Research (PAR). Metode PAR dipilih karena melibatkan masyarakat secara aktif dalam proses penelitian, mulai dari perumusan masalah, perancangan program, pelaksanaan program, hingga evaluasi hasil. Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan fungsi taman baca di Desa Pulo dan meningkatkan literasi masyarakat desa. Dengan meningkatkan literasi, masyarakat desa akan lebih termotivasi untuk membaca dan menulis, serta memiliki pengetahuan dan keterampilan yang lebih baik. Hal ini akan membantu mereka untuk meningkatkan kualitas hidup mereka
Penguatan Sikap Toleransi melalui Pendidikan Moderasi Beragama pada MATSAMA dI MA Yunisma
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap toleransi siswa baru melalui pendidikan moderasi beragama yang dilaksanakan dalam kegiatan MATSAMA (Masa Ta'aruf Siswa Madrasah Aliyah) di MA YUNISMA. Menggunakan metode Participatory Action Research (PAR), penelitian ini melibatkan partisipasi aktif siswa, guru, dan stakeholder sekolah dalam setiap tahap penelitian. Keunikan penelitian ini terletak pada pendekatan kolaboratifnya yang memberdayakan semua pihak untuk berkontribusi dalam perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan moderasi beragama yang diterapkan secara interaktif dan partisipatif dapat secara signifikan meningkatkan sikap toleransi siswa baru. Selain itu, penelitian ini juga memberikan rekomendasi strategi untuk implementasi program serupa di masa depan, yang dapat diadaptasi oleh sekolah-sekolah lain
EDUKASI PENCEGAHAN PERUNDUNGAN DAN DAMPAK KESEHATAN MENTAL PADA ANAK USIA DINI
Get PDFKasus perundungan atau bullying di lingkungan pendidikan menjadi isu serius yang mendapat perhatian luas, terutama karena dampaknya terhadap kesehatan mental anak-anak. Data dari Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) dan Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI) menunjukkan tingginya prevalensi bullying di Indonesia, dengan berbagai bentuk seperti bullying fisik, verbal, dan psikologis. Studi ini bertujuan untuk mengedukasi siswa kelas V dan VI SDN 5 Tembokrejo, Jember, tentang pengertian, jenis, serta dampak bullying melalui program sosialisasi berbasis ICT. Metode yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan penyampaian materi dengan bantuan media interaktif. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan kesadaran dan pemahaman siswa tentang bullying, yang diharapkan dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan ini juga menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif, serta menumbuhkan sikap anti-bullying di kalangan sisw
PENGUATAN KARAKTER HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) MELALUI PENDIDIKAN LINGKUNGAN DI PONDOK PESANTREN JABAL NOOR TRENGGALEK
Get PDFPengabdian ini mengkaji efektivitas penguatan karakter hidup bersih dan sehat (PHBS) melalui pendidikan lingkungan di Pondok Pesantren Jabal Noor Trenggalek. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana pendidikan lingkungan di pesantren tersebut dapat meningkatkan kesadaran dan praktik PHBS di kalangan santri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini melibatkan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan lingkungan telah berhasil memperkenalkan dan menerapkan prinsip-prinsip PHBS secara efektif. Santri menunjukkan perubahan positif dalam perilaku mereka terkait kebersihan pribadi, sanitasi, dan pola makan sehat. Keterlibatan aktif dari seluruh komunitas pesantren, termasuk pengurus, tenaga pengajar, dan santri, berperan penting dalam keberhasilan program ini. Dampak positif dari program ini terlihat pada kesehatan santri yang meningkat dan kondisi lingkungan pesantren yang lebih bersih. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan kurikulum pendidikan lingkungan yang lebih inovatif dan evaluasi berkala untuk memastikan keberlanjutan dan efektivitas program. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi model bagi pesantren lain dalam mengimplementasikan PHBS melalui pendidikan lingkungan
Teacher Professionalism In The Era Of Globalization
Get PDFProfesionalisme guru di era globalisasi menjadi faktor kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Globalisasi telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Guru di era ini dihadapkan pada tantangan untuk terus meningkatkan kompetensi dan keterampilan agar mampu bersaing secara global dan memenuhi tuntutan pendidikan abad 21. Profesionalisme guru melibatkan penguasaan pengetahuan yang mendalam, keterampilan pedagogis yang inovatif, serta kemampuan untuk beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan informasi. Selain itu, guru juga harus memiliki komitmen yang tinggi terhadap pengembangan karakter dan moral peserta didik. Penelitian ini mengkaji bagaimana guru dapat meningkatkan profesionalisme mereka melalui berbagai program pelatihan, penggunaan teknologi dalam pembelajaran, serta pengembangan soft skills seperti komunikasi dan kerja tim. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang profesional mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, meningkatkan motivasi belajar siswa, dan berkontribusi pada pembentukan generasi yang kompetitif di tingkat global. Oleh karena itu, pengembangan profesionalisme guru menjadi prioritas utama dalam strategi peningkatan mutu pendidikan di era globalisasi
Peran Guru TPQ dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an pada Santri di TPQ Mubarok Kampung Surabayan
Get PDFMembaca Al-Qur’an itu suatu yang harus bagi setiap umat islam, karena Al-Qur’an sumber hukum atau sebagai petunjuk kehidupan umat islam, maka hendaklah setiap umat islam mampu membacanya sesuai dengan ketentuan-ketentuan ilmu tajwid untuk dapat mambaca Al-Qur’an dengan baik dan benar. Yang mana dalam hal ini sebaiknya mengajarkan sedini mungkin. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah: (1). Bagaimana peran TPQ dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada santri di TPQ Mubarok Kampung Surabayan Kecamatan Balung Kabupaten Jember Tahun Ajaran 2023-2024 (2) Bagaimana kendala yang dihadapi dalam meningkatkan kualitas kemampuan membaca Al-Qur’an pada santri di TPQ Kampung Surabayan Kecamatan Balung Kabupaten Jember Tahun Ajaran 2023-2024. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian field research. Subyek penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi serta teknik analisis yang digunakan adalah analisis data milik Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini adalah Peran TPQ dalam meningkatkan kualitas kemampuan baca Al-Quran pada santri di TPQ Mubarok sangat penting karena dengan tergeraknya manajemen TPQ dalam mengatur dan mengarahkan kegiatan pembelajaran Al-Quran yang efektif dan efisien, selain itu dengan adanya tujuan, visi dan misi yang jelas dan metode yang bervariasi, guna meningkatkan kualitas kemampuan baca Al-Quran pada santri. Kendala dan penghambat yang dihadapi dalam pembelajaran dalam meningkatkan kualitas kemampuan baca Al-Quran pada santri di TPQ Mubarok difaktori dari berbagai hal baik faktor internal maupun faktor eksternal seperti rendahnya motivasi santri, serta kurangnya pendidikan dalam keluarga serta santri yang masih senang bermain sehingga fokus untuk belajar masih kurang
Building a Respect Learning Environment to Reduce Bullying by Teachers
Get PDFThis research aims to investigate how teachers can effectively address and reduce bullying in schools and the strategies they use to create a respectful and supportive learning environment. At Muhammadiyah Junior High School in Pasuruan Regency, bullying manifests in several ways, such as upperclassmen intimidating younger students, inappropriate social exclusion, and coercive actions involving personal belongings that cause distress to victims. The study employs a qualitative, descriptive case study approach, focusing on detailed participant experiences without extensive theoretical analysis. Data collection includes interviews and observations, with an emphasis on ensuring the findings' validity and reliability. The findings suggest that schools should implement weekend character education programs led by Islamic Education teachers, with sessions concluded by Guidance and Counseling teachers. These programs encourage students to adopt positive character traits in their daily lives. Muhammadiyah Junior High School in Pasuruan Regency is committed to enforcing strong anti-bullying policies and fostering a collective approach to combat all forms of bullying, aiming to establish a safe and respectful learning environment for every student
Penyesuaian Kurikulum Dan Pembelajaran Pendidikan Islam Untuk Anak Difabel Di Sekolah Dasar
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penyesuaian kurikulum dan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) bagi anak difabel di sekolah dasar. Anak difabel membutuhkan pendekatan pendidikan yang inklusif dan adaptif, mengingat tantangan yang mereka hadapi dalam proses pembelajaran. Penyesuaian kurikulum PAI dilakukan dengan memperhatikan kebutuhan khusus siswa difabel, baik dari segi materi, metode, hingga evaluasi yang digunakan. Pembelajaran berbasis inklusi berfokus pada penyediaan sumber daya dan alat bantu yang mendukung kemampuan siswa dalam memahami materi agama. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penyesuaian yang dilakukan membantu meningkatkan pemahaman siswa difabel dalam pendidikan agama, memperkuat nilai-nilai keagamaan, serta mendorong terciptanya lingkungan belajar yang lebih inklusif..  
Eksplorasi Madurese Rural Folklore di Kabupaten Sumenep Sebagai Preferensi Pendidik dalam Revitalisasi Sejarah Madura di Sekolah Dasar
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi cerita rakyat madura sebagai upaya revitalisasi sejarah madura. Penelitian merupakan penelitian lapangan dengan mengeksplorasi 6 tempat sejarah yang ada di Kabupaten Sumenep. Penelitian ini dilakukan pada bulan Oktober 2023 pada 1 tempat dan bulan November 2024 pada 5 tempat. 6 tempat tersebut antara lain: Museum Keraton Sumenep, Asta Jokotole, Asta Joharsari II, Asta Katandur, Asta Syekh Arif Muhammad Bin Maulana Maghribi, dan Goa Kandalia. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara tidak terstruktur, observasi, dan dokumentasi, sedangkan instrumen penelitian menggunakan lembar wawancara tidak terstruktur, lembar catatan lapangan, dan smartphone. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 6 tempat sejarah yang potensial dalam upaya revitalisasi sejarah di madura khususnya di kabupaten sumenep. Penelitian selanjutnya dapat dilakukan dengan mengembangkan media pembelajaran berbasis cerita rakyat sumenep pada jenjang sekolah dasar
The Fostering Religious Devotion in Arabic Military Students through Language Proficiency Development
No full textLearning Arabic in this modern era has been carried out in military educational institutions. Religious values must be distinct from learning Arabic. This differs from another foreign language teaching which is professionally oriented and practical only. This study aims to simultaneously reveal the acquisition of proficiency in Arabic and increased religiosity. In this study, a phenomenological analysis was used by focusing on the process of teaching religious values to military students. The sampling technique uses purposive sampling. Data has been collected through observation, interviews and documentation at Pusdik Pengmilum. Respondents in this study consisted of military teachers, military students and academic units. The research results show that all language skills are obtained through learning. To strengthen the religious values of life and development in learning Arabic. Learning activities with the tri system of military education archetypes are very influential. This can be seen from the supervision of the education unit, which collaborates with gumil (military teacher) in acquiring skills and increasing religiosity