Rumah Jurnal Universitas Al-Falah As-Sunniyah Jember
Not a member yet
956 research outputs found
Sort by
Implementasi Metode Pembelajaran Card Sort Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar
Get PDFThis research is motivated by the still low learning motivation among students in schools, particularly in the fifth-grade elementary school level. The researcher focuses on the implementation of the card sorting learning method to enhance student motivation. The aim of this study is to understand the planning, implementation, and evaluation of the card sorting learning model to improve student motivation in this subject area. This is observed through the process of teaching and learning activities, which includes the initial stage of learning, the core learning activities, and the conclusion of the learning process, all aimed at boosting student motivation. This study employs a descriptive qualitative research design. The subjects of this research are fifth-grade students from MI Al-Ma'arif 02 Jombang, as well as the researcher. Data collection techniques used include observation, interviews, and documentation. The findings of this research indicate that: 1) the selection of enjoyable and active learning methods can enhance student motivation, 2) students are enthusiastic about participating in lessons using the card sorting method, 3) students have become more confident and skilled in expressing opinions and actively asking questions, both to peers and to the teacher, and 4) it can help students become more independent and better understand the material presente
BIMBINGAN BELAJAR UNTUK SISWA-SISWI DI KAMPUNG NELAYAN TANGGUH DESA PUGER KULON
Get PDFBimbingan belajar memegang peranan yang sangat penting dalam perkembangan belajar seorang anak, karena tidak hanya apa yang diperoleh di sekolah, tetapi juga pembelajaran di luar sekolah memberikan pengaruh yang cukup besar terhadap motivasi belajar siswa. Di kampung Nelayan Tangguh desa Puger Kulon Pendidikan non formal diharapkan dapat meningkatkan minat belajar siswa. Dalam pendidikan non formal, siswa biasanya dituntut untuk belajar dengan cara yang berbeda dari pendidikan formal. Pendidikan non formal lebih mudah dan lebih menarik dengan memperkenalkan hal-hal baru atau hal-hal yang tidak mereka pahami, tidak seperti pendidikan formal. Belajar akan lebih menyenangkan jika di dalamnya disisipkan permainan-permainan yang dapat meningkatkan semangat belajar siswa. Siswa tidak hanya harus menghafal, tetapi juga memahami dan tertarik, karena siswa yang tertarik secara otomatis menemukan apa yang tidak mereka ketahui. Untuk itu, penerapan metode belajar dan bermain sehingga dapat menginspirasi siswa untuk menjadi pribadi yang lebih kreatif dalam belajar dan berpikir aktif serta memecahkan masalah
Implementasi Pembiasaan Sholat Dhuha Berjama’ah dalam Membentuk Karakter Santri Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an “Yasalfadh” Kencong Jember Tahun 2023
Get PDFPada dasarnya Pengasuh Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an “YASALFADH” Kencong Jember berharap kepada santri untuk memahami makna kehidupan yang hakiki. Bahwa hidup adalah pengabdian, pengorbanan. Dimana semua santri wajib untuk belajar dan terus belajar tanpa lelah dan payah serta terus berikhtiar melaju kencang menuju perbaikan akhlaq mahdoh dan ghoiru mahdoh. Hablum minallah dan Hablum minanasnya berimbang. Dan pada prinsipnya semua waktu digunakan untuk bersama Al Qur’an. Dengan ritual-ritual ibadah dan adanya benteng penguat diantaranya sholat dhuha berjama’ah dengan menggunakan maqro’ ½ juz, yang salah satu usaha kerja keras dan kerja sama dalam mencari anugerah Allah yang berbentuk Rahmah Ma’unah yang selalu beriring demi keselamatan dunia akhirat dan menggapai keberkahan ilmu yang bermanfaat.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian lapangan (Field Research). Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Sedangkan keabsahan datanya menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini meliputi: 1) Pembentukan karakter pantang menyerah dengan menunjukkan kesungguhan dalam melakukan tugas, tetap bertahan pada tugas walaupun menghadapi kesulitan, berusaha mencari solusi terhadap permasalahan. 2) Pembentukan karakter disiplin dengan mengerjakan tugas lebih cepat lebih baik, menghindari mengulur-ulur waktu, dan berusaha menjadi professional. 3) Pembentukan karakter tanggung jawab dengan memiliki komitmen pada tugas, berani menanggung resiko atas segala tindakan, dan peran serta aktif dalam kegiatan
UPAYA PENINGKATAN PENDAPATAN KELUARGA (UP2K) IBU-IBU PKK MELALUI PENDAMPINGAN BUDIKDAMBER (BUDIDAYA IKAN DALAM EMBER)
Get PDFPengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengkaji upaya peningkatan pendapatan keluarga melalui pendampingan budikdamber di Desa Jombang, Kabupaten Jember. Metode budidaya ikan dalam ember dianggap sebagai solusi praktis untuk meningkatkan ketahanan pangan dan pendapatan masyarakat, terutama di daerah dengan lahan terbatas. Program pendampingan ini melibatkan pelatihan teknis mengenai cara budikdamber, manajemen limbah, dan pemasaran produk. Dalam pendampingan ini kami bertugas sebagai pembimbing, perencana, pemotivasi, sumber informasi, penghubung, fasilitator sekaligus sebagai evaluator. Metode pendampingan ini melalui beberapa tahap, yaitu sosialisasi program, pemaparan materi tentang ketahanan pangan, materi tentang system Budidamber dan diakhiri dengan evaluasi. Target dari kegiatan ini adalah terciptanya ketahanan pangan secara mandiri, bertambahnya pengetahuan tentang sistem Budisdamber yaitu budidaya ikan dan sayur dalam ember yang dapat dilakukan di lahan yang sempit Hasil evaluasi menunjukkan bahwa peserta pelatihan berhasil menerapkan teknik yang diajarkan, yang berdampak positif terhadap peningkatan pendapatan keluarga. Selain itu, kegiatan ini juga meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya inovasi dalam pertanian dan perikanan. Dengan demikian, budikdamber berpotensi menjadi alternatif sumber pendapatan yang berkelanjutan bagi masyarakat Desa Jomban
Strategi dan Model Inovasi Pembelajaran: Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Global
Get PDFDalam menghadapi perubahan kehidupan di berbagai aspek yang semakin cepat dan semakin rumit serta sulit diprediksi, inovasi pembelajaran harus menjadi prioritas penting dan genting karena pendidikan masih dijadikan penopang utama peningkatan kualitas sumber daya manusia. Model inovasi pembelajaran di Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia masih cenderung lebih dominan menggunakan strategi “top-down model” yaitu inovasi pembelajaran yang dikembangkan dari atas oleh pihak penentu kebijakan dari tingkat pusat, untuk dilaksanakan secara imperatip hingga ke tingkat insitusi pendidikan yang paling bawah, hal ini akan membuat tenaga pendidik dan tenaga kependidikan kreatifitasnya menjadi tumpul. Dengan demikian inovasi pembelajaran harus diimbangi dengan strategi “bottom-up model” yaitu model inovasi pembelajaran yang dikembangkan dari bawah, yang bersumber dari hasil kreatifitas tenaga pendidikan dan tenaga kependidikan di setiap institusi pendidikan yang dilaksanakan sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan. Agar pembelajaran inovasi dapat berjalan lebih cepat dari berbagai perubahan lainnya, perlu dicari berbagai model dan strategi yang lebih ampuh melalui berbagai pendekatan ilmiah
Kebijakan dan Inovasi Manajemen Sekolah
Get PDFDi era globalisasi dan digitalisasi yang berkembang pesat saat ini, sistem pendidikan menghadapi tantangan yang semakin kompleks dan dinamis. Untuk itu, kebijakan dan inovasi dalam manajemen sekolah/madrasah menjadi sangat penting guna memastikan bahwa lembaga pendidikan dapat beradaptasi dan memenuhi kebutuhan peserta didik secara efektif. Penelitian ini menggunakan dengan pendekatan kualitatif. Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dipahami sebagai alternatif formal untuk mengelola pendidikan yang terdesentralisasi, menjadikan sekolah sebagai unit utama dalam peningkatan mutu pendidikan. Konsep ini menekankan redistribusi kewenangan dari pembuat kebijakan ke tingkat sekolah, yang dianggap sebagai elemen kunci untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan memberikan otonomi lebih kepada sekolah, MBS bertujuan memotivasi kepala sekolah untuk lebih bertanggung jawab atas hasil pendidikan siswa. Dalam praktiknya, madrasah telah menerapkan berbagai inovasi dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Meskipun madrasah menghadapi tantangan tambahan, seperti beban pembelajaran yang lebih berat dan anggaran yang terbatas dibandingkan sekolah umum, inovasi ini telah menunjukkan hasil yang signifikan. Prestasi madrasah, khususnya dalam Ujian Nasional, tidak kalah dengan sekolah-sekolah umum, mencerminkan keberhasilan penerapan MBS dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan hasil belajar siswa
The Mu'adalah Curriculum's Relevance in the Contemporary Society
Get PDFThe purpose of this study is to ascertain whether the mu'adalah curriculum still exists in the modern world and what obstacles lie in the way of its implementation following the release of Minister of Religious Affairs Regulation (PMA) number 18 of 2014. The foundation for changes in the educational system, namely the curriculum, is the evolution of art and culture, scientific and technical advancements, and global changes. This is done in order to enable educational establishments, particularly Pesantrens, to adjust and remain competitive in the face of current advancements. In order to gather information and data pertinent to the study topic from a variety of literature sources, including textbooks, scientific journals, theses, and other research reports, this research method employs a qualitative approach with the kind of library research. According to the study's findings, there hasn't been any regression in the existence of Pesantrens to this point. This is due to the government's recognition of Pesantrens through the mu'adalah policy, which was reinforced with the enactment of the Minister of Religious Affairs Regulation (PMA) Number 18 of 2014, enabling Pesantrens to compete on an equal footing with other educational institutions. Of course, there will inevitably be difficulties because of it. Among these, some doubt the caliber of graduates from Mu'adalah Pesantren who choose not to sit for the national exam. Additionally, graduates of the mu'adalah Pesantren occasionally face difficulties showing their diplomas, which can hinder their prospects of getting into college
Behaviour Management in the Classroom: Improving the Quality of Education through Systematic Optimization of the Learning Environment
Get PDFThis research explores effective behavior management strategies for improving the quality of education in the classroom environment. The main focus of the study is to identify and analyze how integrating moral values such as honesty, responsibility, and empathy in behavior management can influence learning effectiveness. The research method used is a qualitative approach with data collection techniques through observation, in-depth interviews, and analysis of documentation related to behavior management practices in various classes. The results showed that implementing systematic behavior management strategies, such as providing positive feedback, consistently enforcing rules, and creating a supportive learning environment, significantly increased student engagement, reduced distractions, and improved academic outcomes. The implications of this research highlight the importance of training teachers to implement effective behavior management strategies and the need to develop a structured learning environment to support better teaching and learning processes. This research contributes to understanding how effective behavior management can influence educational quality and provides practical recommendations for implementation in various educational settings
Implementasi Pendidikan Karakter Islami Melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar
Get PDFPendidikan merupakan sebuah kata yang sudah tidak asing lagi ditelinga masyarakat. Sebuah hal sangat penting dan dibutuhkan oleh setiap individu. Pendidikan ditempuh dengan tujuan agar pengetahuan atau intelektualitas seseorang lebih meningkat dan luas. Pendidikan tidak hanya dibutuhkan untuk masa depan namun juga dapat digunakan dalam jangka waktu pendek sekalipun, dengan bertambahnya ilmu pengetahuan seseorang maka seseorang diharapkan bisa menyelesaikan setiap permasalahan yang akan dihadapinya. Proses pendidikan terjadi di lingkungan sekolah, dan pendidikan yang terjadi di sekolah melibatkan guru sebagai pendidik dan siswa sebagai peserta didik. Perlu diketahui bahwa pendidikan tidak hanya meningkatkan intelektualitas individu namun juga diharapkan mampu membentuk karakter siswa yang positif. Penanaman karakter pada anak usia sekolah dasar tidak bisa dikatakan mudah. Membutuhkan ketelatenan dan pemahaman pendidik dalam menanamkan nilai karakter yang baik pada peserta didik. Pendidikan karakter di sekolah memiliki kaitan yang sangat erat dengan budaya sekolah. Budaya sekolah adalah segala sesuatu yang menjadi kebiasaan dari sekolah tersebut dalam rangka untuk membentuk kebiasaan anak yang baik yang mana jika budaya sekolah ini dapat diterapkan dengan baik, maka secara otomatis kebiasaan itu nantinya akan menjadi karakter yang baik para siswa.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan hasil dari penelitian ini adalah terwujudnya niai-nilai karakter religius yang tercipta dari pembiasaan pada anak-anak menunjukkan bahwa dengan adanya pembiasaan berpakaian rapi dan sopan di sekolah dapat merubah tingkah laku siswa menjadi lebih baik
Daur al-Maḥfūḍāt fī Tanmiyyah Mahārah al-Kalām Laday al-Muta'allimīn fī al-Marḥalah al-'Idādiyyah
No full textThis paper aims to shed light on the function of memorized materials and its role in developing the speaking skills of a students in junior secondary schools, especially those in the third grade, to achieve this objective, is become necessary to select an appropriate methods, materials to be taught as well as the teacher’s emotional participation with the students, and on this basis, the success or failure of an educational curriculum depends the method of teaching selected, equally, student is also considered the most important factor in the success of the educational process, so methods and student remained its main focus, and these methods of teaching were numerous and differed in their style and characteristics, This paper contains the definition of the memorized materials, it objectives, it teaching methods, it role in developing the speaking skill, the importance of the speaking skill in the preparatory stage, the methods of developing this skill, and the problems that a teacher may face in developing the speaking skill of a student