Contenido Digital CIDE (Centro de Investigación y Desarrollo)
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Estrategia didáctica para mejorar la atención en clases en estudiantes de enseñanza secundaria
No full textEn educación la atención en clase se relaciona con el éxito o el fracaso de los estudiantes, ya que este proceso psicológico es esencial para captar y procesar información importante para que ocurra el aprendizaje. El artículo presenta, de forma parcial, una estrategia didáctica para mejorar la atención en clase de los estudiantes de quinto de secundaria. La población estuvo constituida por 25 estudiantes y 7 docentes del “Colegio “Manuel Ascencio Padilla” situado en Potosí, Bolivia. Es una investigación proyectiva con un diseño de campo. Las técnicas para la recolección de los datos fueron la observación no participativa, la entrevista y la encuesta y los instrumentos la guía de observación de la atención en clase, la guía de entrevista a los docentes y el cuestionario para los estudiantes. La estrategia didáctica se diseñó para atender la actualización de los docentes y las necesidades diagnosticadas en los estudiantes en relación a la atención en clase
Psicología positiva organizacional en los docentes de Innova Schools - Región 5
Get PDFLa investigación tuvo como objetivo caracterizar la psicología positiva organizacional y determinar el rasgo predominante en los docentes de Innova Schools - Región 5. Es una investigación descriptiva, con un diseño de campo. La población estuvo constituida por 322 docentes y se obtuvo una muestra probabilística de 75. Para la recolección de los datos se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento fue un cuestionario de 28 ítems. La validez se realizó a través del Juicio de Expertos y la confiabilidad calculada con el alfa de Cronbach fue 0.93. Como resultado se determinó que el rasgo predominante fue la dimensión Propósito. En razón de ello, se concluye que se debe trabajar en este aspecto con los docentes para seguir optimizando los factores que la componen y, a su vez, continuar fortaleciendo las demás dimensiones de la psicología positiva organizacional de manera integral
Proyecto educativo para la estimulación del lenguaje de niños con autismo
No full textEl autismo es una alteración neurológica que afecta la comunicación e interacción social. El diagnóstico e intervención temprana del niño con autismo asegura un mejor desarrollo del lenguaje. En este artículo se presenta, de forma parcial, la propuesta de un proyecto educativo que potencia, coordina e integra el trabajo de todos los profesionales de un Centro de Educación Especial Psicopedagógico en Sucre, Bolivia para estimular el lenguaje de los estudiantes diagnosticados con autismo. Fue una investigación proyectiva, con un diseño de campo. La población fue de 25 estudiantes, de los cuales se escogió una muestra intencional de 7 niños y a sus respectivos padres. También se consideran 4 maestros que atienden, de forma individual, a estos niños en diferentes áreas del desarrollo. Las técnicas para la recolección de los datos fueron la observación no participativa, la entrevista y la encuesta y os instrumentos la guía de observación estructurada, la guía de entrevista y dos cuestionarios
CONTROL INTERNO COSO ERM APLICADO AL TALENTO HUMANO DEL SECTOR PÚBLICO EN ECUADOR
Get PDFLa Gestión de riesgos empresariales ha ido tomando importancia dentro de las instituciones públicas, en un entorno más exigente. El objetivo de esta investigación fue determinar el nivel de confianza y riesgo del área de talento humano del Gobierno Autónomo Descentralizado del cantón Ventanas. La metodología empleada, se basó en una encuesta realizada a 165 funcionarios públicos y un cuestionario con los ocho componentes del COSO ERM, dentro de un análisis diagnóstico no experimental de tipo descriptivo. Los resultados de esta investigación, muestran un nivel de confianza moderado, por lo que se hace necesario fortalecer los componentes relacionados con la Gestión de Riesgos y tomar acciones correctivas que contribuyan en el cumplimiento de los planes y programas propuestos
Entender y comprender el autismo en la familia. Relato de vida de Ángel Martínez
No full textEn el marco de la orientación existen muchas situaciones en las que no son formados los profesionales de esa área, como lo es el autismo, así que este estudio tuvo como propósito, entender y comprender el autismo en el seno de la familia desde el relato de vida de Ángel Martínez. La metodología usada fue cualitativa con enfoque biográfico específicamente relato de vida de Legrand (1993). En el análisis se produjeron ocho bloques de sentido, de los cuales se mostró de modo gestáltico dos aspectos centrales, el autismo se entiende y se comprende desde la medicina y desde la familia, como aquel seno en el cual el niño desarrolla sus talentos, aptitudes pero también como la familia misma crece, se potencia y acompaña al niño en el desarrollo de su personalidad y proyecto de vida
Estrategias didácticas para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños de educación inicial
Get PDFEl presente artículo es un estudio bibliográfico que actualiza la literatura buscando determinar cuáles son esos factores socioafectivos y las estrategias didácticas impartidas por el docente que funciona en niños de educación inicial para el dominio del ámbito lógico matemático. El propósito de la investigación fue conocer las estrategias didácticas que utilizan los docentes para fortalecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños de educación inicial, para tal efecto se utilizó el método descriptivo y analítico- sintético que coadyuvó en la búsqueda y análisis de las variables estudiadas. Denotando que a lo largo del tiempo han prevalecido las actividades lúdicas como herramienta clave para motivar al niño al momento de desarrollar el pensamiento lógico matemático, por lo tanto, el reto de los docentes es cambiar aquellos esquemas rígidos y transformarlos en sistemas dinámicos de aprendizaje que permitirán estimular, orientar y apoyar el desarrollo cognitivo, apostando por el constructivismo como teoría base que guía la construcción del pensamiento lógico matemático
Estrés postraumático e inteligencia emocional en bomberos
No full textEn el marco de la orientación existen muchas situaciones en las que no son formados los profesionales de esa área, como lo es el autismo, así que este estudio tuvo como propósito, entender y comprender el autismo en el seno de la familia desde el relato de vida de Ángel Martínez. La metodología usada fue cualitativa con enfoque biográfico específicamente relato de vida de Legrand (1993). En el análisis se produjeron ocho bloques de sentido, de los cuales se mostró de modo gestáltico dos aspectos centrales, el autismo se entiende y se comprende desde la medicina y desde la familia, como aquel seno en el cual el niño desarrolla sus talentos, aptitudes pero también como la familia misma crece, se potencia y acompaña al niño en el desarrollo de su personalidad y proyecto de vida
Factores de riesgo para la prevalencia de infecciones de vías urinarias en mujeres de 18 a 34 años de edad
Get PDFIntroducción: Las infecciones de vías urinarias, son consideradas como una de las infecciones de origen bacteriano más frecuente a nivel mundial. El incremento de casos de este tipo de infecciones en Ecuador, ha provocado problemas constantes debido a su alto crecimiento en diversos casos. Objetivo: Estudiar los factores de riesgo para la prevalencia de infecciones de vías urinarias en mujeres de 18 a 34 años de edad que asisten al centro de salud de Rocafuerte. Materiales y Método: La investigación es de carácter cuali-cuantitativo. Los instrumentos utilizados fueron la encuesta y la entrevista. La población seleccionada, está conformada por 393 mujeres, las cuales presentaron infección de vías urinarias en el año 2018 y fueron atendidas en el centro de salud de Rocafuerte. Resultados y discusión: Se determinó que la mayor parte de estas mujeres son de estado civil unión libre, el 57% de procedencia rural, también en una sumatoria el 80% de ellas desconocen lo que es una infección de vías urinarias, acuden seguido al centro de salud por presentar esta infección, el 51% presenta a menudo retenciones urinarias, el 63% conoce poco los síntomas, el 11% nunca ha escuchado una charla educativa sobre la infección y la mayoría considera que es muy buena la atención brindada y con esto ha mejorado en base a los cuidados de enfermería. Conclusión: En el centro de salud de Rocafuerte, las mujeres de 18 a 34 años de edad, poseen escasos conocimientos acerca de lo que es una infección de vías urinarias, ya sea por falta de interés, el nivel de educación, falta tiempo o por cualquier otro factor
Intervenciones basadas en Mindfulness en el tratamiento de adicciones a sustancias psicotrópicas
No full textEl consumo problemático de sustancias psicotrópicas incrementa año tras año; por tanto, el interés para desarrollar tratamientos eficaces para intervenir sobre estos trastornos lo hace en igual medida; en este contexto, una de la áreas de interés se centra en Intervenciones Basadas en Mindfulness (MBI), por lo cual, el presente artículo se plantea como objetivo general presentar la evidencia disponible sobre la eficacia que muestran las MBI para el tratamiento de las adicciones al alcohol, el cannabis y la cocaína. Se desarrolló una revisión sistemática en la que se encontraron 13 ensayos clínicos aleatorizados sobre la temática. Los resultados mostraron que las MBI son eficaces para promover la remisión de la conducta adictiva; así como para reducir la sintomatología depresiva y ansiosa. Sin embargo, en el presente artículo se discute sobre la dificultad para generalizar estos resultados y se insta a que investigaciones futuras se fundamente en una metodología sólida.
Gestión directiva y el trabajo con la comunidad durante la emergencia sanitaria por el COVID-19
Get PDFEl año 2020 en Perú se declaró la emergencia sanitaria por el COVID-19, esta coyuntura exigió que desde la gestión directiva se implementar acciones para garantizar la continuidad de la educación en colaboración con la comunidad, conformada por los padres de familia, por esta razón se formuló como objetivo explorar desde la literatura académica la gestión directiva y el trabajo con la comunidad durante la emergencia sanitaria por el COVID-19, se empleó el enfoque cualitativo de revisión bibliográfica, de la revisión de la literatura se concluyó que, las dificultadas en Perú fueron similares a las de otros países, en los cuales desde la dirección se debieron generar espacios de conexión, también se evidenció afecciones emocionales en los padres, quienes tuvieron dificultades en ayudar a sus hijos en esta nueva normalidad