Alternativas (E-Journal)
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Un acercamiento a la gestión de conocimiento en el proceso de transferencia Universidad – Empresa
Get PDFEl estudio tuvo como objetivo evaluar la percepción de la actual gestión del conocimiento (GC) entre universidad – empresa desde la perspectiva de las autoridades académicas y directivos de empresas públicas y privadas ecuatorianas. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo y siguió un diseño transversal, se utilizó un instrumento validado con tres dimensiones de gestión del conocimiento: creación, almacenamiento y transferencia, y aplicación y uso del conocimiento. Los resultados revelaron diferencias importantes en la percepción de las distintas actividades de la GC entre las autoridades académicas y los directivos empresariales. El estadístico U Mann Whitney reveló que los datos obtenidos en cada una de las dimensiones de la GC son significativamente distintos. El grupo empresarial percibe mayores barreras y deficiencias en las capacidades de transferencia de conocimiento universidad – empresa y otras actividades que forman parte de la GC
Técnicas y métodos electroquímicos: galvanoplastia y potenciometría
Get PDFLa electroquímica, es un conjunto de técnicas que aplican la energía e iones químicos. Una de estas técnicas es la Metalurgia-Galvanoplastia aplicada para realizar el cobreado, plateado, dorado entre otros; estas técnicas electroquímicas han evolucionado a lo largo del tiempo; en la actualidad se las emplea para determinar y cuantificar desde metales pesados, vitaminas, hasta principios activos de formas farmacéuticas aplicando por ejemplo la potenciometría. Esta investigación demostró que se puede combinar el arte, la química y la ciencia aplicando baños galvánicos en antiguas monedas ecuatorianas como el Sucre y otras más, recubriéndolas de Cobre (Cu), Plata (Ag) y Oro (Au). En el proceso metodológico, se realizó el cobreado aplicando material reciclado de alambre de Cu, el cual se lo coloca en el ánodo y la moneda en el cátodo, con la ayuda de un generador de energía (adaptador universal de 7,5 voltios) y un electrolito preparado a base de 14g de cianuro en 1000 mL de agua desionizada. De la misma manera se trabajó con la Ag a partir de plata de mil y el Au de alta pureza. En otro proceso, la Potenciometría se aplicó para la generación de voltagramas de vitamina C o Ácido Ascórbico (AA) y Ácido acetil salicílico; los picos de intensidad de corriente (µA) se obtuvieron utilizando un electrodo de referencia (Ag/AgCl/KCl), un contra electrodo de platino y un electrodo de trabajo de carbón vítreo
Monitoreo inalámbrico de señales eléctricas de voltaje 110/220V a través de Arduino
Get PDFLas constantes variaciones de voltaje en los sistemas eléctricos, pueden provocar pérdidas económicas o de rendimiento, así como también, daños físicos en los equipos eléctricos y electrónicos. En el presente trabajo se presenta el diseño e implementación de un prototipo basado en Arduino Uno y Wifi Shield que permitió monitorear inalámbricamente las señales eléctricas de voltaje 110/220 voltios (V), con el empleo de componentes tales como: transformadores reductores de voltaje y acondicionador de señal compuesto por un circuito divisor de voltaje y un circuito offset. Para la visualización de las señales adquiridas a través del uso de la plataforma de hardware libre Arduino, se desarrolló una aplicación móvil empleando el entorno de desarrollo Android Studio con lenguaje de programación Java, utilizado para graficar la forma de onda de las señales eléctricas en tiempo real, así como también para presentar el voltaje eficaz y voltaje pico-pico mediante una red inalámbrica wifi
Afectación de la mampostería en el comportamiento dinámico de un edificio de hormigón armado
No full textEn el presente trabajo se propone utilizar la metodología de análisis Dinámico de Superposición Modal incluyendo la mampostería en el modelo, considerando el nivel de daño en la mampostería por medio de factores de rigidez, para la evaluación de una estructura existente. El objetivo es lograr una buena estimación del comportamiento esperado de edificios de hormigón armado con paredes de mampostería, con el uso de modelos lineales. La suposición realizada en el análisis sísmico propuesto consiste en que el sismo es de muy larga duración y que los materiales no sufren degradación por carga cíclica, sino solamente por el nivel de deformación que pudieran alcanzar. Se muestra que es posible lograr un modelo matemático con mayor información sobre posibles problemas de torsión y sobre la rigidez esperada del sistema. Sin embargo, pudiera resultar menos conservador que asumir que la pared no aporta nada de rigidez
Tutoría entre pares: experiencia del programa Asesoría Pedagógica Estudiantil de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Get PDFUna de las mayores preocupaciones de las instituciones de educación superior, es la deserción y el bajo rendimiento académico que afecta tanto a las universidades como a los estudiantes. Ante esta realidad, surge la necesidad de incorporar nuevas estrategias pedagógicas que contribuyan a reducir el impacto de este problema. En la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, se implementó la asesoría pedagógica estudiantil (APE) a través de la modalidad tutoría de pares, que consiste en el acompañamiento, orientación y apoyo, brindado por estudiantes de alto rendimiento académico a sus pares para que puedan mejorar su desempeño académico. Los objetivos de este trabajo de investigación, fueron: Determinar el nivel de efectividad del programa Asesoría Pedagógica Estudiantil en las nueve Facultades de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (UCSG), evaluar el desempeño académico de los estudiantes bajo muestra e identificar los factores que les dificultan el aprendizaje, se consideró importante mejorar significativamente el programa. Se trata de un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal, en el que participaron 312 estudiantes tutorados por el programa y 58 docentes. Como resultado, se obtuvo el nivel de efectividad del programa y de qué manera este contribuyó a mejorar el nivel académico
Educar: validez y viabilidad de la constitución de un nuevo significante
Get PDFEn este texto se presenta una parte de los resultados de la investigación sobre el Análisis del discurso de los actores del sector educativo con respecto a la educación como praxis, que tomó como objeto de estudio las prácticas discursivas de los actores de dicho sector. Este artículo se centra en la validez y viabilidad de constituir un nuevo significante para el signo educar. ¿Es posible pensar en otra lógica para el discurso de la educación; lógica cuya referencialidad sea una ruptura con cierta parte de su historia? Desde una reflexión que asume principalmente la perspectiva psicoanalítica lacaniana y que incorpora referencias del pensamiento filosófico, se logra estructurar un análisis de las líneas discursivas que llevan a una respuesta afirmativa al interrogante de inicio pero que, fundamentalmente, da cuenta de la necesidad de resignificar los signos lingüísticos asociados comúnmente con la práctica educativa. La hipótesis fue que la formulación de un nuevo significante en la experiencia psicoanalítica postula efectos en los sujetos en cuanto que constituye una relación y una praxis inédita del saber que para el caso tendría consecuencias de reinvención del propceso educativo
Portafolio de inversiones de empresas que no cotizan sus acciones en el mercado bursátil
Get PDFEl objetivo del artículo fue presentar una metodología de conformación de portafolios en empresas ecuatorianas que no cotizan acciones en el mercado bursátil. La investigación aplicó los métodos de análisis de cluster, teoría de Markowitz y el Índice de Sharpe; para la cual se utilizaron los datos de las pequeñas y medianas compañías de Ecuador que se encuentran activas, habiendo extraído previamente aquellas con datos atípicos. Los resultados permitieron evidenciar que la metodología desarrollada permite constituir carteras de inversión que: (a) maximizan el Índice de Sharpe, (b) utilizan la rentabilidad financiera; y, (c) mejoran la selección al complementarse con la técnica de análisis de cluster
TIC en el aprendizaje significativo de la comunicación visual. Guía metodológica docente online, GGP-UCSG
Get PDFLas posibilidades didácticas de las TIC´s se vuelven problemáticas al desconocerse, o no potenciarse en el fortalecimiento del aprendizaje. El presente estudio busca incrementar las competencias docentes en TIC para el Aprendizaje Significativo de la Comunicación Visual. Directivos, docentes, investigadores y directores de área están inmersos, tanto de la Facultad de Arquitectura y Diseño (UCSG) de la carrera de Gestión Gráfica Publicitaria (GGP); como del resto de IES del Ecuador, España, Colombia, Argentina, Perú, México, Panamá, Chile y Bolivia. Esta investigación de tipo aplicada, enfoque “Mixto”, conjunto al método “Investigación-acción”, recoge su información bajo revisión bibliográfica y encuestas, dejando como resultados la guía metodológica en línea “NTU” (www.ntu-ucsg.net) como una “red social docente” para la actualización y debate de presentes y emergentes tecnologías; más la propia guía, sostenida en el arquetipo resultante denominado “Aprendizaje Significativo Tecnológico” (AST) morfología desde la interacción de las TIC: su clasificación, metodología significativa de uso, y aplicación para la enseñanza-aprendizaje en la carrera
Importancia de la capacidad de almacenamiento y uso de modelos logísticos en el nivel de productividad de distribuidoras pymes de articulos de consumo masivo para el hogar, 2014
No full textEl presente trabajo se centra en la evaluación de los problemas que presentan diversas PYMES o distribuidoras del mercado de artículos de uso masivo para el hogar, en sus bodegas. Problemas como la falta de espacio, daños en la mercadería, y la falta de stock afectan directamente su gestión de almacenamiento, nivel de servicio y por ende arriesgan sus niveles de ventas. Debido al constante crecimiento de competidores en este mercado, es necesario plantear propuestas que mejoren sus estrategias de almacenamiento y que reduzca los tiempos de despacho. Y así mejorar el servicio que se brinda a los clientes además de mejorar la eficiencia en los procesos
Diseño e Implementación de Laboratorio de Topografía para las Carreras de la Facultad de Educación Técnica para el Desarrollo (FETD), de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Get PDFEl presente artículo identifica la incidencia del componente práctico en las materias de Topografía, Construcciones Rurales, Suelos y Drenajes para el desarrollo de habilidades y destrezas de los estudiantes, mediante el manejo de equipos topográficos. Esto, con la finalidad de diseñar e implementar un laboratorio de topografía a través de un proyecto de investigación no experimental con enfoque cualitativo y cuantitativo. Se analizó como variable independiente el componente práctico, y como variable dependiente las habilidades y destrezas de los estudiantes durante el uso de equipos topográficos. Para el levantamiento de información fueron aplicadas las siguientes técnicas: observación, encuestas, entrevistas, análisis de documentos, test, examen práctico. Los actores involucrados en la recogida de información fueron: estudiantes que estaban cursando la materia de Topografía y aquellos que ya la habían cursado; docentes con materias relacionadas al uso de equipos topográficos; y expertos en el tema. Una vez recopilados los documentos y analizada la información, se generó una base de datos con Microsoft Excel, para determinar porcentualmente los resultados. Estos demostraron que el tiempo dedicado presencialmente a las asignaturas relacionadas con la Topografía, ocupa el 6.12 % del total de horas curriculares; y los syllabus de las asignaturas no permiten establecer el tiempo de las prácticas. El test aplicado a estudiantes evidenció que no poseen habilidades y destrezas en el manejo instrumental de equipos topográficos. Por lo tanto, se concluye que la falta de un laboratorio de Topografía y medios de enseñanza necesarios impide a los estudiantes ser competitivos en el mercado laboral