Alternativas (E-Journal)
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Nuevos ricos en el contexto cubano: Estrategias de reproducción de posiciones de la clase alta socioeconómica en el contexto cubano
No full textLa actualización del modelo de desarrollo en Cuba ha implicado la formalización de procesos que tienden a consolidar una nueva estructura social en el país. Basado en la reconfiguración del mercado de trabajo y del sistema de la propiedad, así como en la desigual distribución de activos y patrimonios, en Cuba emerge una nueva clase social teóricamente hablando. El articulo aborda las estrategias de los “nuevos ricos” para consolidar sus posiciones en la actual pirámide social en el país. También reflexiona acerca de las posibilidades de distinguir un comportamiento elitista en estos grupos sociales. El análisis se produce después de la implementación de una investigación cualitativa basada en entrevistas a emprendedores privados. Dicho análisis sugiere que la clase social en cuestión se mueve de una definición meramente teórica hacia un clase constituida o real, y que, en este proceso, desarrolla una serie de comportamientos elitistas que la definen como clase superior exitosa y privilegiada en la sociedad cubana actual
Las softareas y el trabajo independiente con el empleo recursos tecnológicos
Get PDFEs el trabajo independiente desde y con el uso de los recursos tecnológicos, una posibilidad de lograr la elevación del aprendizaje como consecuencia de la motivación y uso de medios, en la búsqueda de la eficiencia y eficacia en las clases contemporáneas. En el estudio realizado, se tuvo en cuenta el trabajo independiente a partir del empleo de herramientas y recursos tecnológicos, en relación con los contenidos de asignaturas del 2do años de las cinco carreras de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Manabí. Para contribuir al desarrollo exitoso de este proceso, en el estudio realizado, se diseñaron un conjunto de softareas para implementarse en el trabajo independiente a realizar por los estudiantes, posterior a un diagnóstico caracterizador de los docentes sobre el nivel de conocimiento y funcionalidad de softareas orientadas por ellos. Además, para este último, es de vital importancia la reflexión teórico-metodológica asumida para la estructuración, orientación, ejecución y evaluación de dichas softareas. Estas tareas con software o softareas, potencian la motivación del estudiante y del docente en el proceso de enseñanza – aprendizaje de las diversas materias, al elevar con resultados positivos, los índices de apropiación de conocimientos en tal sentido. Sobre la base de los resultados obtenidos a través de los diferentes métodos y técnicas empleadas, se pudo conocer la necesidad de uso y pertinencia de las softareas, y constatar las potencialidades de la propuesta, mediante su implementación en la práctica pedagógica
Estudio diagnóstico sobre virtualización de la evaluación en la asignatura Farmacología
No full textEl trabajo presentado refiere un estudio sobre el comportamiento de la virtualización de la evaluación en la asignatura de Farmacología en la carrera de Medicina en la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. En un primer momento se refiere el contenido del diseño estratégico metodológico del tema objeto de esta investigación. Los resultados se complementan a partir de la recopilación, procesamiento y sistematización de la información obtenida, mediante la aplicación de métodos teóricos y empíricos, adecuadamente elegidos en función de los resultados esperados. El diagnóstico se enriqueció mediante las interpretaciones, ideas y valoraciones realizadas por profesionales, expertos y directivos universitarios con los que se compartió diferentes instrumentos de valor científico, y cuyos resultados fueron contrastados mediante un procedimiento de triangulación.
La tutoría universitaria: una necesidad de desarrollo en los contextos de la educación virtualizada
No full textThis article expresses the main considerations resulting from a study focused on determining the consequent and perceptive criteria of students on the tutoring process in the university context, from the perspective of teacher performance in the development of virtual teaching and learning environments (EVEA). Consequently, it delves into theoretical aspects that guarantee to reveal and offer a series of functions, qualities and skills to be taken into account by teachers in their tutorial work. In order to obtain and process information, the use of instruments and techniques was considered, as well as the documentary study for theoretical contributions and their systematization. Surveys, interviews and observations were applied to the monitoring and control of the development of virtual courses and the tutorial performance of teachers. The sample was made up of 300 students from two universities, where they were conducting their studies from face-to-face and semi-presence, using EVEA. The results obtained confirm that students receive greater tutorial attention in the academic area, in which levels of help and guidance are guaranteed, as a complement to the content and monitoring of their learning, without being sufficiently directed towards areas such as personal and the professional. In this educational reality, the functions as a tutor are decisive for the success of the student-centered training activity. An overview of this process, the areas of its actions, qualities and skills required by the teacher are provided.En el presente artículo se expresan las principales consideraciones resultantes de un estudio centrado en la determinación de los criterios consecuentes y perceptivos de los estudiantes sobre el proceso de tutoría en el contexto universitario, desde la perspectiva del desempeño del docente en el desarrollo de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA). En consecuencia, se profundiza en aspectos teóricos que garantizan revelar y ofrecer una serie de funciones, cualidades y habilidades a tener en cuenta por los docentes en su labor tutorial. Para la obtención y procesamiento de información, se consideró el empleo de instrumentos y técnicas, así como el estudio documental para las aportaciones teóricas y su sistematización. Se aplicaron encuestas, entrevistas y observaciones al seguimiento y control del desarrollo de cursos virtuales y el desempeño tutorial de los docentes. La muestra fue conformada por 300 estudiantes de dos universidades, donde ellos se encontraban realizando sus estudios desde la presencialidad y la semipresencialidad, con el empleo de la EVEA. Los resultados obtenidos, confirman que los estudiantes perciben mayor atención tutorial en torno al área académica, en el que se garantizan niveles de ayuda y orientación, como complemento a los contenidos y seguimiento de su aprendizaje, sin ser suficientemente dirigido hacia áreas como la personal y la profesional.En esta realidad educativa las funciones como tutor son determinantes para el éxito de la actividad formativa centrada en el estudiante. Se entrega una visión general de dicho proceso, las áreas de su accionar, cualidades y habilidades requeridas por el docente.
Para la obtención y procesamiento de información, se consideró el empleo de instrumentos y técnicas, así como el estudio documental para las aportaciones teóricas y su sistematización. Se aplicaron encuestas, entrevistas y observaciones al seguimiento y control del desarrollo de cursos virtuales y el desempeño tutorial de los docentes.
La muestra fue conformada por 300 estudiantes de dos universidades, donde ellos se encontraban realizando sus estudios desde la presencialidad y la semipresencialidad, con el empleo de la EVEA.
Los resultados obtenidos, confirman que los estudiantes perciben mayor atención tutorial en torno al área académica, en el que se garantizan niveles de ayuda y orientación, como complemento a los contenidos y seguimiento de su aprendizaje, sin ser suficientemente dirigido hacia áreas como la personal y la profesional.
En esta realidad educativa las funciones como tutor son determinantes para el éxito de la actividad formativa centrada en el estudiante. Se entrega una visión general de dicho proceso, las áreas de su accionar, cualidades y habilidades requeridas por el docente
Tecnologías biofloc y recirculación de agua en crianza de vieja azul (Andinoacara rivulatus)
Get PDFObjetivo: Determinar el efecto de tecnologías biofloc y recirculación de agua (RAS) aplicadas en crianza de Vieja azul (Andinoacara rivulatus), realizado en el Programa de Piscicultura del Campus Experimental “La María”, UTEQ. Tratamientos: Se aplicó un diseño completamente al azar (DCA), con arreglo bifactorial de 2x2 como factor A las tecnologías (Biofloc y RAS), factor B densidad (D1 y D2), con cuatro tratamientos y cinco repeticiones, en los tratamientos T1D1 se introdujeron (8) unidades experimentales y en los tratamientos T2D2 10 peces por repetición, total 180 alevines, con peso promedio inicial de 7,80 g. Los resultados fueron sometidos a prueba de Tukey (p<0,05), se midieron parámetros zootécnicos de ganancia de peso (g), conversión alimenticia, tasa de crecimiento absoluto (TCA), porcentaje de crecimiento (SUP), además de parámetros del agua como pH, oxígeno, temperatura y turbidez. Resultados: Ganancia de peso fueron mayores para T1 Biofloc, con (17,51 g) y con respecto de RAS una ganancia de (17,44 g) no existiendo diferencia significativa, para conversión alimenticia no presentó diferencia estadística, pero si numérica, siendo mayor para la tecnología T1 (4,25 g), la mayor conversión alimenticia se obtuvo con D2 (4,06 g) y en la relación tecnología*densidad, presentó mayor conversión alimenticia el T1D2 (4,26 g), seguido por T1D1 (4,24 g), por el T2D2 (3,85 g) y por el T2D1 (3,78 g) siendo esta relación de menor conversión alimenticia. En supervivencia se obtuvo para T2D1 (77,50%), por T1D2 (70,00%) y por T2D2 (68,00%) siendo esta última de menor tasa de crecimiento. Conclusiones: Las tecnologías y densidades no tienen efecto en el desempeño zootécnico
Estudio comparativo de supervivencia de seis especies de peces nativos continentales en su medio natural
Get PDFSe evaluó la supervivencia de seis especies de peces nativos continentales (Andinoacaras rivulatus , Cichlasoma festae, Ichthyoelephas humeralis, Brycon dentex.Curimatorbis boulengeri, y Hoplias microhelepis) en su medio natural, en base a los datos de capturas en un rango de cinco años, realizada por ocho empresas de pesca extractiva, en el rio Vinces, en las zonas de Quevedo, Mocache y buena fé, para tal efecto se consideró el lugar de captura, la talla de las especies en estudio, cantidad en Kg de biomasa , con la finalidad de determinar el incremento o disminución de la población natural; para determinar el decremento de talla se consideró el peso medio de captura y la longitud estándar media. Los datos fueron tomados de las capturas de 8 empresas de pesca extractiva de los cantones Quevedo, Mocache y Buena fé, Se determinó que existe una disminución del 66% de la biomasa de capturas en el quinquenio comprendido entre septiembre del 2015 a septiembre del 2019. El número de peces provenientes de la captura refleja una disminución para las siguientes especies: bocachico 73.33%, dica 46%, vieja azul 53.1%, mientras que algunas especies han incrementado el número de peces, la dama incremento en un 46%, la vieja colorada 13.64% y guanchiche 2.5%. la talla máxima de captura reportó una disminución promedio del 42%
Demotivation factors in the academic performance of EFL students in the Catholic University of Guayaquil
No full textThe present study was carried out during the year 2017, with a primary objective of discovering factors that can be considered demotivators among students of English as a Foreign Language (EFL) in the Language Centre of the Catholic University of Guayaquil, Ecuador. A clear understanding of these factors led to an action plan to reduce their effects. Unlike the widely researched field of motivation, demotivation is relatively unknown, particularly in relation to its effects on second language acquisition in higher education. The previous studies in demotivation have been conducted in cultures that do not allow a direct transference of results to the Ecuadorian context. This current research included surveys, interviews and round table discussions with students and teaching staff, and the mix of qualitative and quantitative methodology guarantees a more scientific approach, and as a result, more reliable results. In all, eight factors were identified, and through the application of a series of relevant recommendations, it is possible to expect a positive impact on the academic performance of the students, as measured by their final grades
Gráfica de selección del sistema de levantamiento artificial basado en el de índice de presión del yacimiento e índice de productividad
Get PDFThis article proposes a methodology that consists of the preselection and selection of the artificial lifting system (ALS) using the graph of the reservoir pressure index vs. productivity index which will allow an adequate selection that will improve the economic profitability of any oil field. This new graph of reservoir pressure index vs. Productivity index requires the parameters of reservoir pressure, true vertical depth (TVD) and the productivity index, which is used in the preselection of the artificial survey. For the selection of the system the information of each well is needed, such as reservoir data, mechanical data of the well, among others, which have been classified as limiting, determining and complementary parameters to select the most optimal efficient and effective survey for the well in study.With the required data, a comparison is made to determine the area where the analyzed well is located in accordance with the graph established in this project and with the information compendium of the artificial lifting systems, the optimal system of the well under study can be selected.One of the main objectives of this work is to provide a guide to select the artificial lift system using the graph that relates the reservoir pressure index, the productivity index and with the help of the artificial lift systems compendium, allow to perform a pre-selection and selection of optimal, efficient and effective artificial lifting.El presente artículo propone una metodología que consiste en la preselección y selección del sistema de levantamiento artificial (SLA) utilizando la gráfica del índice de presión del yacimiento vs índice de productividad la cual permitirá realizar una selección adecuada que mejorará la rentabilidad económica de cualquier campo petrolero. Esta nueva gráfica índice de presión del yacimiento vs. índice de productividad necesita los parámetros de la presión del yacimiento, la profundidad vertical verdadera (TVD) y el índice de productividad, que se la utiliza en la preselección del levantamiento artificial. Para la selección del sistema se necesita la información de cada pozo, como datos del yacimiento, datos mecánicos del pozo, entre otros, que se los ha clasificado como parámetros limitantes, determinantes y complementarios para seleccionar el levantamiento más óptimo eficiente y eficaz para el pozo en estudio. Con los datos requeridos se realiza una comparación para determinar el área donde se ubica el pozo analizado de acuerdo con la gráfica establecida en este proyecto y con el compendio de información de los sistemas de levantamiento artificiales se puede seleccionar el sistema óptimo del pozo en estudio. Uno de los objetivos principales de este trabajo es proporcionar una guía para seleccionar el sistema de levantamiento artificial utilizando la gráfica que relaciona el índice de presión del yacimiento, el índice de productividad y con la ayuda del compendio de los sistemas de levantamiento artificial, permiten realizar una preselección y selección de levantamiento artificial óptima, eficiente y eficaz
Análisis de indicadores para el desarrollo adecuado de cursos virtuales en la plataforma Moodle
No full textLas plataformas educativas o entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje, forman parte de la realidad tecnológica donde se desarrollan significativos procesos formativos, con ayuda de internet en mayor o menor medida, y que actúa como herramienta de aprendizaje en el ámbito educativo actual. La importancia es tangiblemente importante para estar en correspondencia con las tendencias que en la actualidad la Educación Superior posee, sobre todo para garantizar, estructurar y desarrollar cursos virtuales completos en la web, sin necesidad de poseer conocimientos profundos de informática. Cursos virtuales que pueden ser desarrollados por las diversas modalidades y tendencias de aprendizaje existentes de acuerdo con las condicionantes y posibilidades que lo permita, ya sea en el electronic-learning, blended-learning o movil-learning.Sin embargo, se requiere lograr aspectos, elementos o indicadores que establezcan requerimientos mínimos indispensables que promuevan una homogenización de dichos cursos y por ende, criterios de calidad para su montaje y usabilidad óptima.Se ofrecen en este sentido, apuntes acerca de criterios establecidos sobre determinados indicadores que funcionan como garantes de calidad para la aprobación del montaje y funcionamiento de los cursos virtuales, tanto de pregrado como de posgrado en la plataforma Moodle de la Universidad de La Habana
Seguridad informática aplicada a la defensa y seguridad basada en principios jurídicos
Get PDFThe considerable increase and incidence in the use of information and communication technologies have generated a greater link between human activities and technological elements. Indeed, within the majority of common activities, typical of people\u27s daily lives, the presence of technological tools tending to facilitate the execution of the different processes is verified, achieving prompt and better results than those achieved through the application of traditional measures. However, the construction of computer tools has been developing alongside computer threats and attacks, which are increasingly common and complex in their detection, constituting a real danger to the security of people and institutions. In this sense, this work seeks to determine a prospective of computer and information security, in the field of defense and security.El considerable aumento e incidencia en el uso de las tecnologías de la información y comunicación, han generado una mayor vinculación de las actividades humanas a los elementos tecnológicos. En efecto, dentro de la mayoría de actividades comunes, propias de la cotidianeidad de las personas, se verifica la presencia de herramientas tecnológicas tendientes a facilitar la ejecución de los distintos procesos, logrando prontos y mejores resultados que los conseguidos a través de la aplicación de medidas tradicionales. Sin embargo, la construcción de herramientas informáticas se ha venido desarrollando a la par de amenazas y ataques informáticos, cada vez más comunes y complejos en su detección, constituyendo un verdadero peligro para la seguridad de las personas e instituciones. En este sentido, el presente trabajo busca presentar una prospectiva de la seguridad informática, en el ámbito de la defensa y la seguridad