Repositorio Institucional - Universidad La Gran Colombia
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Fortalecimiento de la competencia oral (speaking) en lengua extranjera a través del rescate de la Cosmogonía Muisca de la zona cundiboyacense en estudiantes de noveno grado (9°) de la IEM Técnica Comercial Santa Rita
No full textEs innegable la importancia de la producción oral al interior del aula para el buen desarrollo del proceso de adquisición de una lengua extranjera. Debido a diversos factores, dicha producción puede verse afectada, por lo que la aplicación de estrategias y temas que le permitan a los estudiantes un mejor acercamiento a las actividades de producción oral, resulta particularmente importante. Todo esto teniendo en cuenta aspectos formales como el aprendizaje de nuevo vocabulario, la pronunciación y la gramática. Lo anterior sin olvidar el conocimiento previo de las estudiantes, al igual que su contexto a nivel local, regional y nacional.
La presente investigación buscó profundizar en el mejoramiento de la producción oral de las estudiantes de grado 9º de la IEM Técnica Comercial Santa Rita, ubicada en el municipio de Facatativá, en el departamento de Cundinamarca, Colombia. Dicho mejoramiento se hizo a través de los mitos y leyendas de los Muiscas, habitantes en épocas prehispánicas de la región Cundiboyacense de Colombia. Mediante el uso de un tema conocido para las estudiantes, así como la aplicación de la estrategia de aprendizaje basada en proyectos, las estudiantes lograron un mejoramiento notorio en su producción oral en lengua inglesa, lo cual es corroborable a través de los resultados obtenidos en la presente investigación, enmarcados dentro del método mixto, lo que permite concluir como las actividades significativas que involucren el conocimiento previo fomentan el desarrollo de la competencia de habla y la producción oral.The importance of oral production in the classroom for the proper development of the foreign language acquisition process is undeniable. Due to several factors, this production can be affected, so the application of strategies and topics that allow students a better approach to oral production activities is particularly important. All this taking into account formal aspects such as learning new vocabulary, pronunciation and grammar. The above without forgetting the students' previous knowledge, as well as their local, regional and national context.
The present research sought to deepen the improvement of the speech production of 9th grade students of the IEM Técnica Comercial Santa Rita, located in the municipality of Facatativá, in the department of Cundinamarca, Colombia. This improvement was made with the mediation of the myths and legends of the Muiscas, inhabitants in pre-Hispanic times of the Cundinamarca region of Colombia. Through the use of a topic known to the students, as well as the application of the project-based learning strategy, the students achieved a noticeable improvement in their oral production in English language, which is corroborated through the results obtained in the present research, framed within the mixed method, which allows concluding how meaningful activities involving prior knowledge foster the development of speaking competence and oral production
Eficacia y pertinencia de la cadena perpetua frente a la violencia sexual contra niños y niñas
No full textThis research article deals with an analysis of the effectiveness and relevance of the criminal measure of life imprisonment against sexual violence against boys and girls. For this reason, the concepts of effectiveness and relevance of the sentence are examined in the light of the theory of criminal law, finding that the effectiveness in this matter depends on the materialization of the purposes of the sentence, that is, resocialization, prevention general and special, and that relevance is subordinated to the adequacy of the measure with respect to the legal system. Based on the above, a view of the measure is introduced from a guarantee criminological approach, that is, taking into account the limits of criminal law and the guarantee of human dignity. Finally, the legal and doctrinal dogma of sexual violence against boys and girls is specified through its normative, jurisprudential and theoretical references.Este artículo de investigación aborda un análisis sobre la eficacia y pertinencia de la medida penal de cadena perpetua frente a la violencia sexual contra niños y niñas. En razón de ello, se examinan los conceptos de eficacia y pertinencia de la pena a la luz de la teoría del derecho penal, encontrándose que la eficacia en esta materia depende de la materialización de los fines de la pena, esto es, resocialización, prevención general y especial, y que la pertinencia se halla subordinada a la adecuación de la medida respecto del ordenamiento jurídico. A partir de lo anterior, se introduce una mirada de la medida desde un enfoque criminológico garantista, esto es, tomando en consideración los límites del derecho penal y la garantía de la dignidad humana. Por último, se precisa la dogmática jurídica y doctrinal de la violencia sexual contra niños y niñas a través de sus referencias normativas, jurisprudenciales y teóricas
Rosal Sensorial: Espacio público para zonas no planificadas en El Rosal Cundinamarca
No full textEl Rosal es el municipio más joven del departamento de Cundinamarca, en donde se generó un urbanismo no planificado en ciertas zonas del territorio y ha tenido consecuencias no beneficiosas en las estructuras: social, económica, cultural y físico-espacial. Este proyecto parte del problema del déficit de espacio público que se generó a partir de la falta de planificación urbana en el territorio, la ausencia de estrategias de diseño desvincula a los habitantes de su entorno, cuyo dinamismo entre la zona urbana y rural es esencial para que el desarrollo del territorio tenga más confort.
A partir de Rosal Sensorial se contribuye a que las zonas desarticuladas no se vean como elementos ajenos al desarrollo del municipio, sino que primero se reviertan los problemas considerados a partir del urbanismo desmesurado que se crea por la necesidad de habitar, para después dar continuación al desarrollo urbano articulando estratégicamente las zonas no planificadas con el entorno por medio de la aplicación de lineamientos de diseño urbano desde la teoría de “El paisaje urbano” de Gordon Cullen y “Entornos Vitales” de Bently, I. Alcock, A. Murrain, P. McGlynn, S y Smith, G; generar una morfología que articule toda la pieza urbana, pero de manera en que los habitantes se relacionen con el entorno integrando la estructura ecológica, para dar respuesta a las necesidades de las personas y ayudar a revertir el déficit del espacio público
¡Previniendo los desastres en la escuela! El libro pop-up: un recurso didáctico para la enseñanza de la prevención de desastres en la escuela
No full textDisaster prevention is defined as the measures or actions taken to prevent an event from becoming a disaster, as well as to reduce the vulnerability of people to them. Therefore, disaster prevention begins by understanding and knowing what are the threats and risks to which a society is show, to generate plans or strategies that allow the reduction of threats and risks that can harm the community.
The objective of this research work is: "to propose as a didactic resource a pop-up book for children from 8 to 10 years old that encourages the teaching of disaster prevention at the Enrique Olaya Herrera school." and through the question how to approach within the educational field the teaching of disaster prevention for children from 8 to 10 years of the Enrique Olaya Herrera school? pretends to show the importance of this type of teaching within the educational sector.
To develop it, many documents and texts related to the subject were taken into account, as well as the implementation of different workshops and didactics that made it possible to design a didactic resource such as the pop-up book; which can facilitates teaching about disaster prevention in children within the educational sector, supporting and promoting the need to learn about a culture of prevention that makes children the new agents of change in the event of a disaster in their social and school environment.La prevención de desastres se define como las medidas o acciones tomadas para evitar que un evento se convierta en desastre, así como el de reducir la vulnerabilidad de las personas frente a los mismos. De ahí que, la prevención de desastres comience por entender y conocer cuáles son las amenazas y los riesgos a los que se encuentran expuestos una sociedad, para poder generar planes o estrategias que permitan la reducción de amenazas y riesgos que pueden hacer daño a estas comunidades.
El objetivo de este trabajo de investigación es: “proponer como recurso didáctico un libro pop-up para niños de 8 a 10 años que incentive la enseñanza de la prevención de desastres en el colegio Enrique Olaya Herrera.” y a través de la pregunta ¿cómo abordar dentro del ámbito educativo la enseñanza de la prevención de desastres para niños de 8 a 10 años del colegio Enrique Olaya Herrera? se pretende evidenciar la importancia de este tipo de enseñanza dentro del sector educativo. Para desarrollarla, se tuvo en cuenta varios documentos y textos relacionados al tema, así como de la implementación de diferentes talleres y didácticas que posibilitaron el diseño de un recurso didáctico como es el libro pop-up; permitiendo facilitar la enseñanza sobre la prevención de desastres en niños dentro del sector educativo, apoyando y promoviendo la necesidad de aprender sobre una cultura de prevención que hace ser a los niños los nuevos agentes de cambio en caso de desastre en su entorno social y escolar
Estrategias de fortalecimiento para la población recicladora de oficio del barrio Mochuelo Alto
No full textEspecialista en Gerencia FinancieraA menudo se ha percibido la importancia de preservar el medioambiente; si bien, en Bogotá a lo largo de los años se ha generado una mayor conciencia del tema, el crecimiento de la ciudad también ha ocasionado un aumento en la producción de basuras. En consecuencia, esto ha hecho necesario implementar y preservar siempre las estrategias de reutilización de residuos.
Cualquier material reciclable que no sea correctamente destinado (o re usado), puede convertirse en un gran contaminante al no brindarle un correcto fin. La labor que el reciclador juega en la sociedad por supuesto mitiga las afectaciones negativas que la contaminación residual produce, sin embargo, lo anterior también desemboca una serie de cuestionamientos que buscan re evaluar si la manera en que se protege o retribuye al reciclador es suficiente para permitirle tener una calidad de vida digna y ser ente activo en nuestro sistema económico. Por medio del presente documento se invita al lector a continuar su indagación sobre la realidad de los recicladores a partir de la información descrita y expuesta, e igualmente acerca de las estrategias que actualmente hay vigentes para este importante grupo poblacional, las cuales se analizarán a partir de un punto de vista jurídico, socioeconómico y laboral.
The importance of preserving the environment has often been perceived; Although in Bogotá over the years a greater awareness of the issue has been generated, the growth of the city has also caused an increase in the production of garbage. Consequently, this has made it necessary to always implement and preserve waste reuse strategies. Any recyclable material that is not correctly destined (or reused), can become a great pollutant by not providing it with a correct purpose. The work that the recycler plays in society of course mitigates the negative effects that residual pollution produces, however, the above also leads to a series of questions that seek to re-evaluate whether the way in which the recycler is protected or compensated is sufficient to allow you to have a decent quality of life and be an active entity in our economic system.
Through this document, the reader is invited to continue their inquiry into the reality of waste pickers based on the information described and exposed, and also about the strategies that are currently in force for this important population group, which will be analyzed from a legal, socio-economic and labor point of view
Boletín Polifonía 3
No full textLicenciatura en Humanidades y Lengua CastellanaLa investigación formativa es un proceso fundamental para la consolidación de procesos académicos y el desarrollo de competencias científicas en la comunidad estudiantil de los programas de nuestra facultad. Es uno de los eslabones necesarios para crear una cultura de la investigación que vincule a docentes, estudiantes, administrativos y directivos. Los y las semilleristas de Polifonía han desarrollado discusiones teóricas, metodológicas y pedagógicas en torno a la literatura y sus hallazgos los han socializado en eventos con sus pares. Este semestre participamos en coloquios nacionales (UJaveriana) y en encuentros institucionales (EISI) y nacionales (REDCOLSI) de semilleros. Además, organizamos el IV Encuentro de semilleros de investigación en Literatura, un espacio que pretende visibilizar los avances y productos de investigación de semilleristas a nivel nacional y que permite la creación de redes para la difusión de la ciencia. Invitamos a la comunidad a conocer algunos de nuestros proyectos
Vivienda rural campesina en Guayatá Como apoyo al desarrollo agrícola y educativo
No full textThe present work proposes a peasant housing model that seeks to respond to comfort and habitability conditions in possible situations of health risks and confinement, as happened with the development of covid-19 in the period from 2020 to the present; The population of Guayatá was analyzed in order to establish the characteristics of their way of life and the conditions of the built space in which they live. For the development of this project, three chapters were established that show the housing prototypes proposed by the Ministry of Housing and the vernacular architecture that currently exists in the municipality; the most used and least used materials, the construction systems and the land appropriation systems established by the families of Guayatá. With the foregoing, two types of housing were developed that allow a flexible and adaptable spatial organization inside the house that facilitates the performance of work and educational activities without intervening in the daily productive functions that take place in peasant life in order to prevent youth migration and a land appropriation system that allows the organization of four clearly defined housing units, which allow the articulation of natural and habitable spaces, greater use of fertile soil, tillage and the constant production of food for be processed and subsequently sold, to achieve an increase in the economic income of family groups and thus improve their living conditions.El presente trabajo propone un modelo de vivienda campesina que busca responder a condiciones de confort y habitabilidad en eventuales situaciones de riesgos de salud y confinamiento, como sucedió con el desarrollo del covid-19 en el periodo que abarca el 2020 hasta la actualidad; se analizó la población de Guayatá, con el fin de establecer las características de su forma de vida y las condiciones de espacio construido en el cual habitan. Para el desarrollo de este proyecto se establecieron tres capítulos que muestran los prototipos de vivienda propuestos por el ministerio de vivienda y la arquitectura vernácula que existe actualmente en el municipio; los materiales más utilizados y menos aprovechados, los sistemas constructivos y los sistemas de apropiación del suelo establecidos por las familias de Guayatá. Con lo anterior se llegó al desarrollo de dos tipologías de vivienda que permiten una organización espacial flexible y adaptable al interior de la vivienda que facilite el desempeño de actividades laborales y educativas sin intervenir las funciones cotidianas productivas que se desarrollan en la vida campesina con el fin de evitar la migración juvenil y un sistema de apropiación del suelo que permite la organización de cuatro unidades de vivienda claramente determinadas, las cuales permiten la articulación de espacios naturales y habitables, mayor aprovechamiento del suelo fértil, el labrado y la producción constante de alimentos para ser procesados y posteriormente vendidos, para lograr un aumento en los ingresos económicos de los grupos familiares y así mejorar sus condiciones de vida
Responsabilidad del estado frente al restablecimiento de los, derechos de los niños, niñas y adolescente en la comunidad indígena (Emberá.) durante la invasión del Parque Nacional del 2021
No full textEn la constitución Política de Colombia de 1991, expresa que es un país pluri-étnicoy
multicultural. En los artículos 10, 63, 68 y ss. de la carta fundamental, expresa que los idiomas
y dialectos de los grupos étnicos,son oficiales en nuestro país; la protección de losbienes de los
resguardos indígenas es inembargables, al igual que el respeto por desarrolloa su identidad
cultural, donde la comunidad indígena ha adquirido derechosfundamentales,mismo donde se
valora la diversidad étnica y cultura.
La aceptación de la multiplicidad de formas de vida, siendo Colombia un País Pluralista
en el entorno étnico, procurando en proteger la diversidad étnica y cultural de todoslos
pueblosindígenas, donde conservan su lengua, tradiciones y creencias, mantienensu
comunidad conformada y desarrollada, que se debe garantizar su unidad y permanenciaen sus
territorios.
El plan Nacional de desarrollo, presentado por el Gobierno Nacional, mediante el
pacto por Colombia, PACTO POR EQUIDAD 2018-2022, creó dos capítulos especialespara
incluir las comunidades étnicas del país, teniendo encuentra la inclusión social, la autonomía
de lastradiciones y valores culturales de las comunidadesindígenas. Es evidenteel
reconocimiento tanto paras dichas comunidades, como para los sectores de la sociedad
colombiana, lo que representa una riqueza multiétnica y cultural que contribuye al
fortalecimiento de la identidad nacional, es decir, que con la caracterización del marco del
convenio de PGD- BID- 028/2019, el cual busca realizar un análisis de información primaria y
secundaria, de la caracterización del pueblo indígena Emberá Chami. Dicho convenio fue
celebrado entre la Red Colombia Verde y la Procuraduría General de la Nación, reconociendo
lasfortalezas y oportunidades de las comunidades indígenas propiasde su esencia, teniendo en cuenta la paz para el país.
Los pueblos indígenas, han manifestado a la comunidad internacional, las historiasde
su comunidades, la discriminación y violencia contra de ellas, y desde los años 50¨, cuando la
Organización Internacional Del Trabajo (OIT), se analiza la situación de los pueblos indígenas,
con el fin de garantizarles los derechos a estas comunidades; es así queen los años 80¨ es
aprobado el convenio 169 de 1989, donde se empezó a exigir y garantizarlos derechos de los
pueblos indígenas, y se incluyeron políticas para reconocer, garantizary velar por los derechos
de dichas comunidades.
Es así, que Colombia ratifica y aprueba el convenio de 169 de 1989, a través de laley
21 de 1991 en coadyuvancia de la Constitución Política de 1991, donde se reconoce las
riquezas de los pueblos étnicos como elemento de la variedad cultural del país, y se genera un
espacio para el reconocimiento de sus derechos, y se incluye una Jurisdicción especial
indígena, en el marco de pluralismo jurídico.
Desde el año 2012, surge la Comisión Nacional de Coordinación entre el sistema
Nacional y la jurisdicción Especial indígena (COCOIN), ha venido gestionando y trabajando
para la garantía de derechos de los grupos protegidos, a pesar de que no se ha
encontrado una ley de articulación como instancia permanente de planeación y seguimientode
las políticas de la rama judicial en el tema de la Jurisdicción Especial Indígena.
El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), hace parte de la comisión como
miembro permanente y activo; a partir de 2010 crea un procedimiento especial paraacelerar
el trámite administrativo para el restablecimiento de los derechos de niños, niñas
y adolescentes de las comunidades indígenasIn the Political Constitution of Colombia of 1991, it states that it is a multi-ethnic and
multicultural country. In articles 10, 63, 68 and ss. of the fundamental letter, it expresses that the
languages and dialects of the ethnic groups are official in our country; the protection of the assetsof
the indigenous reservations is unattachable, as is the respect for development of their cultural
identity, where the indigenous community has acquired fundamental rights, even where ethnic and
cultural diversity is valued.
The acceptance of the multiplicity of ways of life, being Colombia a Pluralist Country in the
ethnic environment, trying to protect the ethnic and cultural diversity of all indigenous peoples,
where they preserve their language, traditions, and beliefs, keep their community formedand
developed, that their unity and permanence in their territories must be guaranteed.
The National development plan, presented by the National Government, through the pactfor
Colombia, PACT FOR EQUITY 2018-2022, created two special chapters to include the ethnic
communities of the country, having found social inclusion, the autonomy of traditions andvalues
cultures of indigenous communities. It is evident the recognition both for these communities, as well
as for sectors of Colombian society, which represents a multi-ethnic and cultural richness that
contributes to the strengthening of national identity, that is, with the characterization of the
framework of the PGD-IDB agreement - 028/2019, which seeks to carry out an analysis of primary and
secondary information, of the characterization of the Emberá Chami indigenous people. Said
agreement was entered into between the Red Colombia Verde and the Office of the Attorney General
of the Nation, recognizing the strengths and opportunitiesof the indigenous communities of their
essence, considering peace for the country.
Indigenous peoples have told the international community the stories of their communities,
the discrimination and violence against them, and since the 50s, when the International Labor
Organization (ILO) analyzes the situation of indigenous peoples. , in order toguarantee the rights of
these communities; Thus, in the 1980s, Agreement 169 of 1989 was approved, where the rights of
indigenous peoples began to be demanded and guaranteed, and policies were included to recognize,
guarantee, and ensure the rights of said communities.
Thus, Colombia ratifies and approves the agreement of 169 of 1989, through Law 21 of 1991
in collaboration with the Political Constitution of 1991, where the wealth of ethnic peoplesis
recognized as an element of the cultural variety of the country, and a space is generated for the
recognition of their rights, and a special indigenous Jurisdiction is included, within the framework of
legal pluralism.
Since 2012, the National Coordination Commission between the National System and the
Special Indigenous Jurisdiction (COCOIN) emerged, it has been managing and working to guarantee
the rights of protected groups, even though no articulation law has been found. as a permanent body
for planning and monitoring the policies of the judicial branch about the Special Indigenous
Jurisdiction.
The Colombian Institute of Family Welfare (ICBF) is part of the commission as a permanent
and active member; Starting in 2010, a special procedure was created to speed up theadministrative
process for restoring the rights of children and adolescents from indigenous communities
Consecuencias jurídicas derivadas de la omisión de permisos ambientales en los contratos relacionados con la construcción de obras públicas para el servicio de acueducto municipal
No full textTeniendo en cuenta que los recursos naturales renovables son objeto de conservación, control y vigilancia por parte de las Corporación Autónomas Regionales, debido a su gran importancia nacional e internacional, el Estado Colombiano ha reglamentado su uso y aprovechamiento sostenible, con la finalidad de conservar el medio ambiente y los recursos naturales. Por tal motivo, aquellas entidades públicas que infrinjan la normatividad ambiental en aquellos procesos contractuales relacionados con la construcción de obras civiles para el servicio público de acueducto, pueden ser objeto de las sanciones administrativas de carácter ambiental, que generalmente consiste en la imposición de en multas económicas, sin perjuicio de la imposición de ciertas medidas preventivas de parte de las mismas autoridades, o de la imposición de las medidas cautelares provenientes de las acciones populares decretadas por jueces, las cuales pueden conllevar desde la suspensión inmediata de las obras ejecutados por los contratistas hasta la demolición de las obras construidas, sin perjuicio de la responsabilidad penal y disciplinaria de la que pueden verse inmersos los servidores públicos que omitan dichos permisos en los procesos contractuales que adelantan en el desempeño de sus funciones púbicas
Cambios que ocurrieron con la entrada en vigencia de la constitución política de 1991 respecto de los bienes de la nación
No full textThis investigation underlies the question: What were the Consequences of having passed the Assets of the Nation in the Constitution of Colombia of 1886 to the Administration of the State in the Political Constitution of Colombia of 1991? It is so, that through the study documentary will try to identify the consequences of the change of some of the assets that were property of the Nation, and that are now property of the State from the Constitution of 1991.
Consequently, these changes brought with them the distribution of public goods that the repealed Constitution of Colombia of 1886 brought, which were contained in article 202, and that are part of the property of the State in attention to precept 332 of the Political Constitution of Colombia of 1991.
Thus, the constituent of the time changed the destination of sovereignty in favor of the people, when since the year 1821, with the first constitution of the Country, it had been defined that sovereignty resided essentially in the Nation, understood as that human composition. -comprehensive of all Colombian citizens residing within the same territory united by common, legal and social constitutive ties to achieve the same goal. On the other hand, the exchange of the Nation's assets in favor of the State generated adverse consequences for their protection.
This work is developed with the qualitative methodology, evaluating the quality of the information collected and extracting the preponderant factors as responses to the consequences brought by the transition of assets from the Nation to the State.Esta investigación subyace a la pregunta: ¿Cuáles fueron las Consecuencias de haber Pasado los Bienes de la Nación en la Constitución de Colombia de 1886 a la Administración del Estado en la Constitución Política de Colombia de 1991?, es así, que por medio del estudio documental se intentara identificar las consecuencias que conlleva el cambio de algunos de los bienes que eran de propiedad de la Nación, y que ahora son propiedad del Estado a partir de la Constitución de 1991.
Por consiguiente, estos cambios trajeron consigo la distribución de los bienes públicos que traía la derogada Constitución de Colombia de 1886, que estaban contenidos en el artículo 202, y que hacen parte de la propiedad del Estado en atención al precepto 332 de la Constitución Política de Colombia de 1991.
Es así, que el constituyente de la época cambió la destinación de la soberanía en favor del pueblo, cuando desde el año 1821, con la primera constitución del País, se había definido que la soberanía residía esencialmente en la Nación, entendiéndose como esa composición humano-integral de todos los ciudadanos colombianos residentes dentro del mismo territorio unidos por vínculos comunes, jurídicos y sociales constitutivos para lograr un mismo fin. Por otro lado, el cambio de los bienes de la Nación a favor del Estado genero unas consecuencias adversas para la protección de los mismos.
Este trabajo se desarrolla con la metodología cualitativa, evaluando la calidad de información recopilada y extractando los factores preponderantes como respuestas a las consecuencias que trajo la transición de los bienes de la Nación al Estado