Repositorio Institucional - Universidad La Gran Colombia
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TUNJO DEL RÍO: Armonía urbano ambiental como estrategia de articulación entre el Río Tunjuelo y su contexto urbanizado
No full textGlobal urbanization processes have occupied the banks and basins of water bodies, generating various problems such as urban-environmental disarticulation, pollution, lack of appreciation of public space, health problems, among others; In the specific case of Latin America, the cities have turned their backs on their rivers, turning them into the main sewers of the cities and losing the urban, landscape and socio-cultural benefits of the waterfronts, a contradictory case to the rivers of other metropolises in which they are the center of development and urban life.
The city of Bogotá, inhabited by 7,968,095 people (DANE, 2023) and with an area of 1,636 km² (Secretaria de cultura recreación y deporte, 2023), is delimited and served by a great environmental diversity, among these are the rivers, and the Tunjuelo River stands out with an area of 73 kilometers, being the largest river in the city, its basin has an area of 41,427 ha. 427 ha, it is born in the Sumapaz paramo and converges in the Bogotá river passing through the localities of Sumapaz, Usme, Rafael Uribe, Ciudad Bolívar, Tunjuelito, Bosa, Kennedy and Soacha, these localities have assumed a limit and have generated a negative barrier against different flooding events and, relegating to a considerable urban environmental deterioration.
In this sense, the disarticulation between the river and the urban-environmental structure of the San Benito, San Carlos and Meissen neighborhoods is evident, presenting various problems.Los procesos de urbanización globales han ocupado las riberas y cuencas de los cuerpos hídricos generando diversas problemáticas como la desarticulación urbano- ambiental, contaminación, falta de apreciación al espacio público, problemas de salud, entre otros; En el caso puntual de América Latina las ciudades han dado la espalda a sus ríos convirtiéndose en las principales cloacas de las urbes y perdiendo el provecho urbanístico, paisajístico y socio cultural de los frentes de agua, caso contradictorio a los ríos de otras metrópolis en las que estos son el centro del desarrollo y la vida urbana.
La ciudad de Bogotá, habitada por 7.968.095 (DANE, 2023) y con una extensión de 1,636 km² (Secretaria de cultura recreación y deporte, 2023), está delimitada y servida por una gran diversidad ambiental, entre esta se encuentran los ríos, y se destaca el Río Tunjuelo con una extensión de 73 kilómetros de recorrido siendo el río más grande de la ciudad, su cuenca tiene un área de 41.427 ha, nace en el páramo Sumapaz y converge en el rio Bogotá pasando por la localidad de Sumapaz, Usme, Rafael Uribe, Ciudad Bolívar, Tunjuelito, Bosa, Kennedy y Soacha, estas localidades han asumido un límite y han generado una barrera negativa frente diferentes eventos de inundaciones y, relegando a un deterioro urbano ambiental considerable.
En este sentido, es evidente la desarticulación entre el Río y la estructura urbano-ambiental de los barrios San Benito, San Carlos y Meissen presentando diversas problemáticas en términos de calidad de vida urbana y paisaje, afectando la calidad de vida de sus habitantes.
Tunjo del Río es una propuesta que busca articular la estructura ecológica y urbana de estos barrios con la cuenca del río Tunjuelo a través de una propuesta paisajística y de espacio público. Esta propuesta tiene como objetivo mejorar la calidad de vida urbana y la calidad del paisaje, mediante la delimitación de áreas de intervención y la implementación de estrategias de intervención adecuadas
Reconociendo nuestra herencia afro: proyecto pedagógico de articulación con la cátedra de estudios afrocolombianos en la Institución Educativa Ciudad Verde (Soacha)
No full textThe present proposal is an academic contribution of articulation of the Chair of Afro-Colombian Studies with the transversal activities of the Ciudad Verde Educational Institution in Soacha (Cundinamarca), part of the design and implementation of a pedagogical project that integrates in a transversal way the dialogic pedagogy with the general purposes of decree 1122/98, promoting the recognition of identity, knowledge and historical participation of the Afro-descendant community; with theoretical contributions from the sociology of absences, the decolonial approach and a subalternist version of history; methodologically it is a mixed research of concurrent triangulation design.La presente propuesta es un aporte académico de articulación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos con las actividades transversales de la Institución Educativa Ciudad Verde en Soacha (Cundinamarca), parte del diseño y puesta en práctica de un proyecto pedagógico que integra la pedagogía dialogante con los propósitos generales del decreto 1122/98, promoviendo el reconocimiento de la identidad, los saberes y la participación histórica de la comunidad afrodescendiente; con aportes teóricos propios de la sociología de las ausencias, el enfoque decolonial y una versión subalternista de la historia; metodológicamente es una investigación mixta de diseño de triangulación concurrente
(Trans)formaciones contemporáneas. Desafíos y retos de la educación popular en los nuevos contextos digitales desde la voz de algunas/os educadores en la ciudad de Bogotá
No full textEl desarrollo tecnosocial cada vez más acelerado nos está llevando a cuestiones y preguntas cada vez más complejas y urgentes de responder, pues por lo menos en lo que respecta al ámbito educativo, la pregunta por sus transformaciones en el nuevo siglo no puede hacerse o responderse sin tener en cuenta las nuevas tecnologías. Es por ello que la presente investigación se ocupa de esta relación entre las nuevas tecnologías y la Educación Popular. A través de la percepción de nueve educadores populares de la ciudad de Bogotá, el análisis documental, y las observaciones de campo, se busca aportar a la comprensión, reflexión y cuestionamiento sobre esta relación que precisa ser no solamente contada y explicada, sino también narrada y comprendida. Razón por la cual, este ejercicio parte de un enfoque cualitativo que pone el énfasis en la riqueza de las experiencias y narrativas particulares de los participantes, a fin de abrir líneas de exploración y comprensión más integradoras y holísticas, que den cuenta de dicha relación. Este trabajo es entonces, una exploración más que una conclusión que espera contribuir a la generación de un espacio o escenario de encuentro, reflexión y diálogo, que permita la construcción y reconstrucción colectiva de la contemporaneidad y del papel de la Educación Popular en ella, desde las diferentes voces e interpretaciones, que a su vez iluminan y enriquecen los caminos existentes y las rutas posibles para las pedagogías críticas en Colombia y América Latina.The increasingly accelerated techno-social development is leading us to more complex and urgent issues and questions to answer due to the fact that at least in the educational field, the question of its transformations in the new century cannot be asked or answered without taking the new technologies into account. Therefore this research deals with this relationship between new technologies and Popular Education. Through the perception of nine popular educators from Bogotá city and the documentary analysis, it seeks to contribute to the understanding, reflection and debate on this relationship that needs to be not only told and explained, but also narrated and understood. Consequently, this exercise is based on a qualitative approach that emphasizes the richness of the experiences and particular narratives of the participants in order to open more inclusive and holistic lines of exploration and comprehension that let them realize this relationship. Then, this work is an exploration more than a conclusion that hopes to contribute to the origination of a space or scenario for meeting, reflection and dialogue that allows the collective construction and reconstruction of contemporaneity and the role of the Popular Education in it from the different voices and interpretations, that at the same time illuminate and enrich the existing paths and possible routes for critical pedagogies in Colombia and Latin America
Revolución Digital
No full textLina María Salazar, líder de ventas de Xertica, nos explica el peso que tiene la revolución digital para los Gobiernos y las compañías, las cuales hacen uso de la tecnología Cloud, está dispone la información en tiempo real y de forma segura, en espacio en la nube que permite acceder de forma remota a la informació
Libro, "Interpretación Judicial y Creación normativa en Derecho penal y constitucional colombiano"
No full textEl libro Interpretación Judicial y Creación normativa en Derecho penal y constitucional colombiano, es el resultado del esfuerzo de los estudiantes egresados de la Maestría en Derecho impartida por esta casa de estudio
Arquitectura moderna en la dicotomía del patrimonio. Perspectivas de valoración a partir de cinco proyectos de arquitectura moderna bogotana construidos entre 1947-1956
No full textIn a dynamic and constantly evolving urban context like that of Bogotá, the assessment and preservation of modern architectural heritage become a significant challenge, as Modern Architecture, with its focus on innovation and functionality, has left an imprint on the city that needs to be appreciated.
Within this framework, the question arises as to how these relatively recent architectures have been safeguarded as heritage. This research focuses on exploring that question, aiming to develop a contextualized appreciation of Bogotá's modern architecture based on its attributes and local contributions. The goal is to associate them, taking a holistic perspective to complicate readings of the architectural object and enhance the heritage valuation compiled in the declarations. These declarations are not only management mechanisms but gradually evolve into historical documents.En un contexto urbano dinámico y en constante transformación como el de Bogotá, la valoración y preservación del patrimonio arquitectónico moderno se convierten en un desafío significativo, ya que la Arquitectura Moderna, con su enfoque en la innovación y la funcionalidad, ha dejado una huella en la ciudad que requiere ser puesta en valor.
En este marco surge la pregunta de cómo estas arquitecturas, relativamente recientes, han sido protegidas como patrimonio. Esta investigación se enfoca en explorar esa pregunta, para desarrollar una apreciación contextualizada de la arquitectura moderna de Bogotá desde sus atributos y aportes locales, para asociarlos, desde una mirada holística complejizar las lecturas del objeto arquitectónico para mejorar la valoración patrimonial recopilada en las declaratorias, que no sólo son mecanismos de gestión, sino que paulatinamente se convierten en documentos históricos