Saber UCV - Repositorio Institucional de la Universidad Central de Venezuela
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Pesquisa cervical mixta en Venezuela: evaluación de eficiencia y costo-beneficio
No full textIntroducción: El cáncer de cuello uterino (CaCU) es la segunda causa de cáncer en mujeres en Venezuela. La recomendación es realizar la pesquisa con detección de Virus de papiloma humano (VPH). En Venezuela no se cuenta con la infraestructura necesaria para realizarla en toda la población en riesgo. Objetivos: comparar un programa de pesquisa mixta (detección de VPH a mujeres con alto riesgo de CaCU y citología convencional al resto de las mujeres) con el programa de pesquisa citológica exclusiva actual, utilizando el modelo de simulación de Markov para estimar su impacto en incidencia y mortalidad por cáncer de cuello uterino en Venezuela, costo-efectividad y años de vida ajustados de calidad (AVACs). Métodos: análisis de costo-efectividad basado en modelo de simulación dinámico por computadora mediante la evaluación de una cohorte de la población venezolana de 15 años de 248.988 mujeres, de las cuales 9.213 pertenece a municipios con alta mortalidad por CaCU. Se simularon dos escenarios: 248.988 mujeres con citología vs pesquisa mixta (239.775 con citología y 9.213 con detección de VPH). Resultados: la pesquisa mixta en comparación con la pesquisa citológica exclusiva representaría un ahorro de 1.267.664,67 en la cohorte simulada, con una ganancia de 2.741,25 AVACs, con una disminución de la incidencia total de 83 casos y 9 muertes en la cohorte simulada (-1%). Conclusión: la pesquisa mixta como programa de pesquisa de CaCU impactaría positivamente en la incidencia y mortalidad y sería una transición hacia una pesquisa con detección de VPH
LXXV Aniversario de la Cátedra de Farmacología, LX Aniversario del Postgrado de Farmacología, UCV
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Núcleo curricular por competencia profesional para los postgrados de Cirugía General en Venezuela: comprensión del modelo y motivación al cambio
No full textObjetivo: Evaluar el impacto generado por intervenciones educativas, en docentes, coordinadores y directores de postgrado de cirugía general en Venezuela, en la comprensión del Modelo Sociocognitivo y la motivación al cambio para la implementación de un nuevo currículo por competencia profesional. Métodos: Estudio cuasi experimental. Evalúa la motivación al cambio y la comprensión del Modelo Socio-cognitivo, previo y posterior a la aplicación de una intervención educativa. La población estuvo constituida por profesores de postgrado de cirugía general en Venezuela. Se construye el Perfil de Competencia Profesional del Cirujano General en Venezuela (método Delphi) y se redacta el Plan de Estudio para el Postgrado de Cirugía General con base al modelo de la Educación Basada en Competencia Profesional y el Modelo Socio-cognitivo. Resultados: Muestra constituida por 65 profesores de postgrado de Aragua, Bolívar, Carabobo, Distrito Federal, Lara, Mérida y Zúlia (3,4; 14,7; 2,6; 34,5; 24,1; 0,9; 19,8 %, respectivamente); 30-39 años (44,6%); profesores (72,4%), coordinadores (21,5%) y directores de postgrado (6,1%); postgrados universitarios (76,9 %) y no universitarios (23,1%); <10 a. de docencia (60%). El análisis estadístico reportó una diferencia estadísticamente significativa en la motivación al cambio y la comprensión del Modelo Socio-cognitivo (p=0,001). Discusión: La intervención educativa en docentes de postgrado de cirugía general en Venezuela es una herramienta capaz de aumentar la comprensión del Modelo Socio-cognitivo y la motivación al cambio curricular de los profesores hacia una Educación Basada en la Competencia Profesional.To evaluate the impact of educational interventions to teachers, coordinators, and directors of general surgery residency programs in Venezuela, through understanding of the socio-cognitive model and motivation to change in order to establish a new curriculum based on professional competencies. Method: A quasi-experimental study was carried out evaluating the motivation to change and understanding of the socio-cognitive model, before and after application of an educational intervention to professors of general surgery residency programs in Venezuela. A general surgery professional competence profile was designed (Delphi method). A new study plan for general surgery residency programs was also drafted based on an education model by professional competencies and a socio-cognitive model. Results: sample was made up with 65 professors from Aragua, Bolívar, Carabobo, Distrito Federal, Lara, Mérida and Zúlia (3.4, 14.7, 2.6, 34.5, 24.1, 0.9, and 19.8% respectively); age between 30-39 years (44.6%); professors (72.4%), coordinators (21.5%) and directors (6.1%); university endorsed programs (76.9%), non endorsed programs (23.1%); professors with less than 10 years of experience (60%). After intervention, statistical analysis reported significant difference (p=0.001). Conclusion: educational intervention among professors of general surgery residency programs proved to be a useful tool to increase understanding of the socio-cognitive model and motivation to change pursuing an education based on professional competencies
BrainWave Navigator Interacción humano computador mediante un dispositivo electroencefalógrafo
No full textThe mouse is an electronic computational input device, used in GUI graphic environments; however, its prolonged use can generate disorders in the nerves that interact in the hand, one of them is well known as “Carpal Tunnel Syndrome”, which generates pain, swelling, and difficulty moving the affected joints. On the other hand, some devices are made up of sensors capable of detecting brain waves, and with them, data related to facial expressions can be obtained and interpreted, which can be processed as data that helps generate commands and simulate mouse movements in GUI environments. This article proposes an accessibility and health solution for our hands, where we can interact with the Chrome browser using brain waves produced by facial expressions, through the use of BrainWave Navigator.Este proyecto se lleva adelante gracias al financiamiento del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (MINCYT), específicamente del programa del Fondo
Nacional de Ciencia y Tecnología (FONACIT) a través del Proyecto 2023PGP55
CAMBIO CLIMATICO Y SALUD INFANTIL
No full textPonencia sobre CAMBIO CLIMATICO
Y SALUD INFANTIL en el XIV Congreso Pediátrico "Dr. Ándres Riera Zubillaga", X Jornadas Occidentales de la Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría "Dr. José Francisco Navarro", 19, 20 y 21 de mayo de 2011, Barquisimeto Estado Lara. Trata sobre Cambio global. .Cambio climático. . Consecuencias salud niños Venezuela. Cambio global conjunto de cambios ambientales
afectados por la actividad humana, procesos que determinan el funcionamiento del sistema Tierra.Por 'cambio climático' se entiende un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos de tiempo comparables. Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático Artículo 1, párrafo 2. El calentamiento climático es una realidad en la que estamos ya plenamente inmersos y que su consideración como especulación o como proceso futuro aún por llegar sólo puede retrasar la adopción de medidas de adaptación y mitigación y, con ello, agravar los impactos de este importante problema