Saber UCV - Repositorio Institucional de la Universidad Central de Venezuela
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Humoral Immunity across the SARS-CoV-2 Spike after Sputnik V (Gam-COVID-Vac) Vaccination
Four years have passed since the World Health Organization (WHO) declared the COVID-19 pandemic due to SARS-CoV-2 on 11 March 2020. More than 770 million cases of COVID-19 and over 7 million deaths have been officially reported since then, althoughit is estimated that these numbers are considerably higher [1]. Nonetheless, SARS-CoV-2 vaccines have contributed to attenuate such a burden by promoting the development of effective immune responses, thus reducing the spread of the pandemic, the severity of the disease, hospitalizations and deaths [2].
SARS-CoV-2, which belongs to the family Coronaviridae, is an enveloped virus with a
positive sense genome of around 30,000 nt. The genome codes for four structural proteins
(nucleocapsid or N, spike or S, membrane or M and envelope or E), 15 nonstructural
proteins and 8 accessory proteins [3]. The structural homotrimeric glycoprotein S has been
used as the target for many of the vaccines developed [4,5]. This protein is composed
of S1 and S2 subunits. The surface subunit S1 is composed of 672 amino acids and is
organized into four domains: an N-terminal domain (NTD), a C-terminal domain (CTD,
also known as the receptor-binding domain, RBD) and two subdomains (SD1 and SD2) [5].
The highly antigenic region known as the receptor-binding domain (RBD) mediates the
interaction with the receptor angiotensin converting enzyme (ACE2) and the binding
of the majority of neutralizing antibodies [6]. It is known that other epitopes outside
the RBD, like the NTD, are also important in immunity and contribute to the antigenic
profile of the S protein [7–9], but the effects of antibody recognition are not yet well
characterized. The transmembrane subunit S2 is composed of 588 amino acids and contains
a hydrophobic N-terminal fusion peptide (FP), two heptad repeats (HR1 and HR2), a
transmembrane domain (TM) and a cytoplasmic tail (CT), the S2 subunit being the more
conserved among all coronaviruses [10,11]. The S antigen was used as the immunogen in
several vaccine constructs.
Vaccine strategies included nonreplicating adenoviral vectors, nucleic acid (mRNA),
whole inactivated viruses and protein subunit-based vaccines. The two-component adenovirus vector vaccine Gam-COVID-Vac (Sputnik-V) was the second-most distributed vaccine in Venezuela and was also employed in other Latin American countries [12,13].
Despite being distributed in at least 35 countries and having over 1.3 billion doses administered by March 2024 (according to ourworldindata.com, accessed on 13 March 2024),
few studies are available on Sputnik-V efficacy and immunogenicity compared to other vaccines. In order to deepen the understanding of the effectiveness and immunogenicity of Sputnik-V, the aim of this study was to explore the antibody reactivity of individuals
vaccinated with Sputnik-V towards different regions of S. Neutralizing antibody (NAb)
activity was assessed and correlated with the reactivity of the antibodies to S over time.Antibodies 2024, 13, 41. MDP
Evaluación de los niveles de sustentabilidad del campus de la Ciudad Universitaria de Caracas empleando el Sistema Stars
En la presente investigación se realizó la evaluación de los niveles de sustentabilidad del campus de la Ciudad Universitaria de Caracas (CUC) aplicando el Sistema de Seguimiento, Evaluación y Calificación de la Sustentabilidad (STARS, siglas en inglés). Este sistema consiste en una valoración aplicada a las instituciones de educación superior con la intención de transformarlas en modelos a seguir, para el desarrollo de sociedades sostenibles con el medio ambiente. El proyecto nace de la necesidad de emplear un sistema de valoración de la sustentabilidad ambiental, que
está siendo empleado en otros contextos y que no ha sido utilizado en la institución.
Para el desarrollo del mismo se aplicaron herramientas documentales y entrevistas a
fin de obtener la información necesaria para la aplicación del Sistema. Los resultados
obtenidos indican que, de un total de 209 puntos disponibles, se obtuvo 38,93 puntos,
que representan un 18,63% del total, siendo la distribución según cada categoría la
siguiente: Operaciones 8,57% (17,92 pts.), Compromiso 3,9% (8,15 pts.), Planificación
y Administración 3,13% (6,54 pts.) y Académica 3,02% (6,32 pts.). Posicionando, finalmente, a la CUC en un nivel de reconocimiento de Bronce en el sistema STARS.
Entre las conclusiones del trabajo, resalta la necesidad de cuantificar y medir de forma
exacta y continúa los diversos ítems que refiere este manual. Siendo que el estudio de
la sustentabilidad del campus completo, es complejo, debido a sus grandes dimensiones espaciales, administrativas y humanas, es preciso conocer el status actual para desarrollar los planes adecuados que permitan ubicar a la CUC como referencia en materia de sustentabilidad. Los resultados presentados sirven de guía para entender las debilidades y poder optar por medidas que permitan mejorar los niveles de sustentabilidad dentro del campus universitario, por lo que se sugiere iniciar con un plan centrado en la educación y acciones por parte de los entes que hacen vida
en el campus en temas de sustentabilidad, a fin de dar continuidad y seguimiento a los aspectos en los que se evidenciaron deficiencias, profundizando en las causas que originan las debilidades para aplicar los correctivos necesarios.Tesis de grado para optar al título de Ingeniero Civil Tutor Académico: Prof. Geovanni Siem - Tutor Académico: Profa. Milagros Lara de William
El Hiperesplenismo en la Enfermedad de Gaucher.
Se revisó la experiencia con una paciente complicada de hiperesplenismo severo, por enfermedad de Gaucher. Sus condiciones preoperatorias, su intervención y evolución post-operatoria. Además se llevó la correlación hematológica durante tres etapas. Hicimos una revisión de la literatura, así como también de los criterios a seguir para la indicación de la esplenectomía en esta rara enfermedad metabólica
La Medicina Griega como proyección entre el saber y el curar. El réquiem Filosófico.
Es importante hacer énfasis, que esta ciencia médica trata de proyectarse y difundirse en el público profano con actitud formativa y educativa