eus Editorial Universidad de Sevilla Revistas Científicas
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Aplicación de las reglas del Ius in bello y Derecho Internacional Humanitario a la Guerra de Ucrania: Application of Ius in bello and humanitarian International Law to the Ukrainian war
Get PDFThe ius in bello rules of Just War Theory and its implementation in the International Humanitarian Law are of vital importance for attempting to limit destruction produced by war, as well as the easiness to which human being slides into warfare brutality and barbarity. In this analysis those rules are applied to Ukrainian War and it is assessed its (in)application from the legal point of view, but above all from the moral perspective offered by that theory.
It can be noted the difficulty, not to say the impossibility of the existence of just wars in the whole concept. The Ukrainian War, with both enemies contravening in different ways those principles and criteria, supports that consideration.Las reglas del ius in bello de la teoría de la guerra justa y su concreción en el Derecho Internacional Humanitario tienen una gran importancia para intentar poner límites a la destrucción que genera la guerra, así como a la facilidad con que el ser humano se puede deslizar en la barbarie y brutalidad. En este análisis se aplican esas normas a la guerra de Ucrania, y se valora su (in)aplicación desde el punto de vista legal, pero sobre todo desde la perspectiva moral que nos ofrece aquella teoría.
Se puede intuir la dificultad, por no decir la imposibilidad, de que hayan existido o que existan guerras justas en toda la dimensión del concepto. El caso de la guerra en Ucrania, con ambos contendientes contraviniendo los principios y criterios de la teoría de la guerra justa apoya esta consideración
El ataque del 7 de octubre de 2023: ¿Hamas como grupo terrorista o como factor de desestabilización regional? : The attack of 7 October 2023: Hamás as a terrorist group or as a factor of regional destabilisation?
Get PDFOn 7 October 2023 Hamas carried out the biggest attack Israel has ever suffered in its history. Hezbollah and the Iranian regime were co-conspirators, and it may have been carried out because Hamas had become an actor with sufficient capabilities to shatter the stability that the Abraham Accords had brought to the area. This article examines Hamas's ideological evolution, Israel's response to the attack and the ends it sought to achieve, and analyses the effects that are still ongoing. The text is the result of several research sojourns and uses documentary sources and interviews with members of armed groups and intelligence agents to strengthen the analysis. El 7 de octubre de 2023 Hamás ejecutó el mayor atentado que Israel sufrió en toda su historia. Hizbolá y el régimen iraní fueron copartícipes y quizá se llevó a cabo porque Hamás se había convertido en un actor con capacidades suficientes para quebrar la estabilidad que los Acuerdos de Abraham habían dado al área. En este artículo se estudia la evolución ideológica de Hamás, la respuesta de Israel al ataque, los fines que este buscaba, y se analizan los efectos que aún siguen en curso. El texto es el resultado de varias estancias de investigación y se han empleado fuentes documentales y entrevistas con miembros de grupos armados y agentes de inteligencia para fortalecer el análisis
Intercultural Communicative Competence: Current Trends and Critical Dimension
No full textThis article reports a systematic review of Intercultural Communicative Competence (ICC) in the field of foreign language teaching and learning with the aim of identifying tendencies in ICC research. Based on the PRISMA methodology (Urrútia & Bonfill, 2010), there was conducted an analysis of 79 research and reflection articles written between 2010 and 2022 which met all the criteria established in a search protocol. The search was developed in two phases. The first phase places emphasis on identifying various trends regarding ICC and the second one focused on the critical dimension of ICC. The analysis of all the studies lead to the identification of several challenges that could be assumed from future researchers: approaching ICC from a critical perspective, implementing innovative strategies for the development of ICC, analyzing ICC into policies and curriculums. The foray into this field broadens the view of what language teaching should be in the education of tomorrow.Este artículo presenta una revisión sistemática de la Competencia Comunicativa Intercultural (CCI) en el campo de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras con el objetivo de identificar tendencias investigativas en la investigación de la CCI. Con base en la metodología PRISMA (Urrútia & Bonfill, 2010), se realizó un análisis de 79 artículos de investigación y reflexión escritos entre los años 2010 y 2022 que cumplieron con todos los criterios establecidos en un protocolo de búsqueda. La búsqueda se desarrolló en dos fases. La primera fase puso énfasis en las tendencias investigativas en el campo de la CCI y la segunda se centró específicamente en la dimensión crítica de la CCI. El análisis de todos los estudios condujo a la identificación de varios desafíos que podrían ser asumidos por los futuros investigadores: abordar las CCI desde una perspectiva crítica, implementar estrategias innovadoras para el desarrollo de la CCI, analizar las CCI en políticas y currículos. La incursión en este campo amplía la visión de lo que debería ser la enseñanza de idiomas en la educación del mañana
Conventional and innovative financing strategies for local public transport: insights from the italian context
Get PDFThe local public transport (LPT) sector has historically been dependent on public financial resources. However, the recent economic crises have resulted in a further consolidation of this trend, largely due to the implementation of austerity policies by governments worldwide. This has resulted in a notable decline in the quality and frequency of service provision. In the context of economic scarcity, which ultimately compromises the quality of transport services, the introduction of alternative sources of finance is of paramount importance. Consequently, the involvement of private actors in the LPT sector presents a valuable opportunity to enhance the efficiency and attractiveness of the service, thereby increasing its usage among citizens.
To the best of our knowledge, the existing literature has never addressed this topic. This pioneering paper aims to make a contribution to the existing literature by analysing the different forms of public-private engagement in the Italian LPT market, examining the ongoing initiatives and presenting a groundbreaking case study. To achieve this, a threefold methodology was employed. Firstly, the international literature on private sponsorship contracts in sectors other than transport was analysed. Secondly, the main search engines were used to examine the official websites and financial statements of the public transport companies. Thirdly, an interview was conducted with the communications manager of the Italian national transport association (ASSTRA). The findings of this investigation indicate that the only solutions thus far adopted are the renaming of stations and stops, the decoration of vehicles, and Corporate Mobility Management (CMM). The conclusions were alternative forms of financing for public transport are urgently needed if the service is to be efficient and appreciated by users. Furthermore, three solutions emerged that demonstrate the potential of public-private integration in the public transport sector
Digitalização da educação de adultos e hiperburocracia
No full textThis essay problematises the digitalisation of adult education management, including elements such as digital learning, technological applications for teaching and learning, management, evaluation, electronic platforms of various kinds, as well as software aimed at inscribing the universe of adult education in digital world. In terms of governance and management, one of the promises of digitalisation is to reduce bureaucracy. New post-bureaucratic educational organisations would guarantee more freedom, flexibility and choice for adult learners. However, this scenario will be analysed based on a working hypothesis that associates the use of digital machines to govern and organise adult education with the emergence of processes of high rationalisation and formalisation, in an interpretation based on the Weberian theory of bureaucracy. Although it is accepted that the platformisation of adult education contains democratic potential, the text focuses attention on the processes of digital domination and rational-informational authority. Formal rationality has the capacity to produce algorithmic decisions, unprecedented forms of control and surveillance, typical of what the author calls hyper-bureaucracy. The dilemma is that without digitalisation processes we can hardly move forward in adult education as in other fields, but with it we run the risk of moving backwards in human, democratic, and emancipatory terms.Este ensayo problematiza la digitalización de la gestión de la educación de adultos, incluyendo elementos como la aprendizaje digital, las aplicaciones tecnológicas para la enseñanza y el aprendizaje, la gestión, la evaluación, las plataformas electrónicas de diversos tipos, así como el software destinado a inscribir el universo de la educación de adultos en el mundo digital. En términos de gobernanza y gestión, una de las promesas de la digitalización es reducir la burocracia. Las nuevas organizaciones educativas posburocráticas garantizarían más libertad, flexibilidad y capacidad de elección a los estudiantes adultos. Sin embargo, este escenario será analizado a partir de una hipótesis de trabajo que asocia el uso de máquinas digitales para gobernar y organizar la educación de adultos con la emergencia de procesos de alta racionalización y formalización, en una interpretación basada en la teoría weberiana de la burocracia. Aunque se acepta que la plataformización de la educación de adultos contiene un potencial democrático, el texto centra la atención en los procesos de dominación digital y de autoridad racional-informacional. La racionalidad formal tiene la capacidad de producir decisiones algorítmicas, formas de control y vigilancia sin precedentes, propias de lo que el autor denomina hiperburocracia. El dilema es que sin procesos de digitalización difícilmente podremos avanzar en la educación de adultos como en otros campos, pero con ella corremos el riesgo de retroceder en términos humanos, democráticos y emancipatorios.Cet essai problématise la numérisation de la gestion de l'éducation des adultes, qui englobe des éléments tels que l'apprentissage numérique, les applications technologiques pour l'enseignement et l'apprentissage, la gestion, l'évaluation, les plateformes électroniques de toutes sortes et les logiciels conçus pour faire entrer l'univers de l'éducation des adultes dans le monde numérique. En termes de gouvernance et de gestion, l'une des promesses de la numérisation est de réduire la bureaucratie. Les nouvelles organisations éducatives post-bureaucratiques offriraient plus de liberté, de flexibilité et de choix aux apprenants adultes. Cependant, ce scénario sera analysé sur la base d'une hypothèse de travail qui associe l'utilisation de machines numériques pour gouverner et organiser l'éducation des adultes à l'émergence de processus hautement rationalisés et formalisés, dans une interprétation basée sur la théorie wébérienne de la bureaucratie. Tout en admettant que la plateformisation de l'éducation des adultes recèle un potentiel démocratique, le texte se concentre sur les processus de domination numérique et d'autorité rationnelle-informative. La rationalité formelle a la capacité de produire des décisions algorithmiques, des formes de contrôle et de surveillance sans précédent, caractéristiques de ce que l'auteur appelle l'hyperbureaucratie. Le dilemme est que sans les processus de numérisation, nous ne pourrons guère progresser dans l'éducation des adultes comme dans d'autres domaines, mais avec eux, nous courons le risque de régresser en termes humains, démocratiques et émancipatoires.Questo saggio problematizza la digitalizzazione della gestione dell'educazione degli adulti, che comprende elementi come l'apprendimento digitale, le applicazioni tecnologiche per l'insegnamento e l'apprendimento, la gestione, la valutazione, le piattaforme elettroniche di vario tipo e i software progettati per iscrivere l'universo dell'educazione degli adulti nel mondo digitale. In termini di governance e gestione, una delle promesse della digitalizzazione è quella di ridurre la burocrazia. Le nuove organizzazioni educative post-burocratiche garantirebbero maggiore libertà, flessibilità e scelta ai discenti adulti. Tuttavia, questo scenario sarà analizzato sulla base di un'ipotesi di lavoro che associa l'uso di macchine digitali per governare e organizzare l'educazione degli adulti all'emergere di processi altamente razionalizzati e formalizzati, in un'interpretazione basata sulla teoria weberiana della burocrazia. Pur ammettendo che il platforming dell'educazione degli adulti contiene un potenziale democratico, il testo focalizza l'attenzione sui processi di dominio digitale e sull'autorità razionale-informativa. La razionalità formale ha la capacità di produrre decisioni algoritmiche, forme di controllo e sorveglianza senza precedenti, caratteristiche di quella che l'autore chiama iperburocrazia. Il dilemma è che senza i processi di digitalizzazione difficilmente potremo avanzare nell'Educazione degli Adulti come in altri campi, ma con essa corriamo il rischio di retrocedere in termini umani, democratici ed emancipatori.Este ensaio problematiza a digitalização da gestão da educação de adultos, que engloba elementos como a aprendizagem digital, aplicações tecnológicas para o ensino e aprendizagem, gestão, avaliação, plataformas electrónicas de vários tipos e software concebido para trazer o universo da educação de adultos para o mundo digital. Em termos de governação e gestão, uma das promessas da digitalização é a redução da burocracia. As novas organizações educativas pós-burocráticas proporcionariam mais liberdade, flexibilidade e escolha aos aprendentes adultos. No entanto, este cenário será analisado com base numa hipótese de trabalho que associa a utilização de máquinas digitais para governar e organizar a educação de adultos com a emergência de processos altamente racionalizados e formalizados, numa interpretação baseada na teoria Weberiana da burocracia. Embora admitindo que a plataformização da educação de adultos contém potencialidades democráticas, o texto centra-se nos processos de dominação digital e de autoridade racional-informativa. A racionalidade formal tem a capacidade de produzir decisões algorítmicas, formas de controlo e vigilância sem precedentes, caraterísticas daquilo a que o autor chama hiperburocracia. O dilema é que sem processos de digitalização dificilmente conseguiremos avançar na Educação de Adultos como noutros domínios, mas com ela corremos o risco de retroceder em termos humanos, democráticos e emancipatórios
Marketing olfactif et utilisation des senteurs comme renforcement expérientiel dans les hôtels en Espagne
No full textThe present study focuses on research conducted on olfactory marketing and its use in hotels and identifies companies' interest in better strategies in this area. The objective is to explore in the case of Spain, the knowledge that hotel users have about sensory and olfactory marketing as well as its degree of use by the hotel industry. A survey was conducted among hotel users in Spain and hotel managers were interviewed. The results indicate that hotel users in Spain have a wide knowledge of sensory marketing, especially young people and those with higher education. However, most of those surveyed acknowledge that they do not remember or have not visited a hotel that makes use of odotypes. Women are the most likely to recognize the relationship between scent and memory. The hotel entrepreneurs observe a high recognition of scents, and a predisposition on the part of the guests to buy them.El presente estudio se centra en las investigaciones realizadas sobre el marketing olfativo y su utilización en los hoteles e identifica interés por parte de las empresas en mejores estrategias en este ámbito. El objetivo consiste en explorar para el caso de España, el conocimiento que tienen los usuarios de hoteles sobre marketing sensorial y olfativo así como su grado de utilización por la industria hotelera. Se ha realizado una encuesta a usuarios de hoteles de España y entrevistado a gestores de hoteles. Los resultados indican que los usuarios de hoteles en España tienen un amplio conocimiento del marketing sensorial, sobre todo los jóvenes y los de estudios superiores. No obstante, la mayor parte de los encuestados reconoce no recordar o no haber visitado un hotel que haga uso de odotipos. Son las mujeres quienes más reconocen la relación entre los aromas y la memoria. Los empresarios hoteleros observan un alto reconocimiento de los aromas y de predisposición a comprarlos, por parte de los huéspedes.La présente étude se concentre sur les recherches menées sur le marketing olfactif et son utilisation dans les hôtels et identifie l'intérêt des entreprises pour de meilleures stratégies dans ce domaine. L'objectif est d'explorer, dans le cas de l'Espagne, les connaissances des utilisateurs d'hôtels sur le marketing sensoriel et olfactif ainsi que son degré d'utilisation par l'industrie hôtelière. Une enquête a été menée auprès des clients d'hôtels en Espagne et des directeurs d'hôtels ont été interrogés. Les résultats indiquent que les utilisateurs d'hôtels en Espagne ont une large connaissance du marketing sensoriel, en particulier les jeunes et les personnes ayant fait des études supérieures. Cependant, la plupart des personnes interrogées reconnaissent qu'elles ne se souviennent pas ou n'ont jamais visité un hôtel utilisant des odotypes. Les femmes sont les plus nombreuses à reconnaître la relation entre l'odeur et la mémoire. Les entrepreneurs hôteliers observent une forte reconnaissance des odeurs et une prédisposition des clients à les acheter
DEL ALCÁZAR A LA GIRALDA: LA FORMALIZACIÓN FÍLMICA DEL IMAGINARIO URBANO DE SEVILLA EN EL SIGLO XX
Get PDFThis article delves into the analysis of various films that use Seville as a thematic axis in order to investigate both the construction of the urban and tourist imaginary of the city through its film representation during the twentieth century and a possible evolution of cinematographic forms. From a multidisciplinary approach, the Sevillian landscape is examined from the first documentary recordings of the Lumière brothers to emblematic feature films of each decade, to unravel the artistic representation of the Andalusian capital and its cultural and historical impact. The analysis concludes that film productions have configured a visual narrative that fuses iconic architectural elements with popular traditions, consolidating a symbolic identity of Seville. Monuments such as the Giralda are erected as visual metonyms of the city, while festivities such as Holy Week and cultural manifestations such as flamenco reinforce the construction of an idealized Seville, projected as a paradigm of the Spanish cultural imaginary.El presente artículo profundiza en el análisis de diversos filmes que utilizan a Sevilla como eje temático con el fin de indagar tanto la construcción del imaginario urbano y turístico de la ciudad a través de su representación fílmica durante el siglo XX como una posible evolución de las formas cinematográficas. Desde un enfoque multidisciplinar, se examina el paisaje sevillano desde las primeras grabaciones documentales de los hermanos Lumière hasta largometrajes emblemáticos de cada década, para desentrañar la representación artística de la capital andaluza y su impacto cultural e histórico. El análisis concluye que las producciones cinematográficas han configurado una narrativa visual que fusiona elementos arquitectónicos icónicos con tradiciones populares, consolidando una identidad simbólica de Sevilla. Monumentos como la Giralda se erigen en metonimias visuales de la ciudad, mientras que festividades como la Semana Santa y manifestaciones culturales como el flamenco refuerzan la construcción de una Sevilla idealizada, proyectada como paradigma del imaginario cultural español
TEJIENDO LA SELVA: CAZA, PAISAJE Y RELACIONES MULTIESPECIE EN LA AMAZONIA INDÍGENA
No full textThis article analyzes the relationship between Amerindian and the Amazon rainforest, providing insight into hunting practices and landscape formation. It is based on an ethnographic investigation carried out between the Xikrin of Bacajá and highlights the ecology of multispecies paths, in which humans and more than humans interact in a dynamic of reciprocity. Hunting expeditions are explored to understand how the forest is produced, not only as a physical space, but also as a living territory in constant transformation, influenced by a diversity of agents, including animals, plants and spirits. Hunting, far from being a utilitarian practice, involves the protagonists in dynamics rooted in memory, ecological knowledge, the development of skills and the production of rhythms and synchronies derived from interdependent links in the environment. The study constitutes a reflection on contemporary impacts on traditional hunting and conservation practices, suggesting an approach that reconciles nature and culture, considering the forest as a field of multi-species agencies in dispute.Este artículo analiza la relación entre los pueblos amerindios y la selva amazónica, haciendo hincapié en las prácticas de caza y la formación del paisaje. Se basa principalmente en una investigación etnográfica realizada entre los Xikrin de Bacajá y destaca la ecología de los caminos multiespecie, en los que los humanos y los más que humanos interactúan en una dinámica de reciprocidad. Se exploran las expediciones de caza para comprender cómo se produce la selva, no sólo como espacio físico, sino como territorio vivo en constante transformación, influido por una diversidad de agentes, entre ellos animales, plantas y espíritus. La caza, lejos de ser una práctica utilitaria, enlaza a los protagonistas en dinámicas arraigadas en la memoria, el conocimiento ecológico, el desarrollo de habilidades y la producción de ritmos y sincronías derivados de vínculos interdependientes en el ambiente. El estudio constituye una reflexión sobre los impactos contemporáneos en las prácticas tradicionales de caza y conservación, sugiriendo un enfoque que reconcilie naturaleza y cultura, considerando la selva como un campo de agencias multiespecie en disputa.Este artigo analisa a relação entre povos ameríndios e a floresta amazônica, com ênfase nas práticas de caça e na construção da paisagem. Baseia-se principalmente em pesquisa etnográfica realizada entre os Xikrin do Bacajá e destaca a ecologia das trilhas multiespécies, nas quais humanos e outros-que-humanos interagem em uma dinâmica de reciprocidade. As atividades de trekking são exploradas para compreender como a floresta é produzida, não apenas como um espaço físico, mas como um território vivo e em constante transformação, influenciado por uma diversidade de agentes, incluindo animais, vegetais e espíritos. A caça, longe de ser uma prática utilitária, envolve os protagonistas em dinâmicas arraigadas na memória, no conhecimento ecológico, no desenvolvimento de habilidades e na produção de ritmos derivados de engajamentos interdependentes no ambiente. O estudo reflete sobre os impactos contemporâneos nas práticas tradicionais de caça e conservação, sugerindo uma abordagem cosmopolítica que reconcilia a natureza e cultura, considerando a floresta como um campo de agência multiespécies em disputa