eus Editorial Universidad de Sevilla Revistas Científicas
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La semilla infinita: El legado de Lola González, maestra de la palabra
No full textLola González Gil sought to demonstrate, through her rigorous research, that children's and young adult literature and the promotion of reading were not secondary aspects or dimensions of academic life. Her solid doctoral thesis on the Cantigas de Alfonso X, wisely supervised by Manuel Ruiz Lagos, and her numerous contributions—which should be compiled into a volume, as they remain relevant today—attest to the depth of her knowledge and the creativity of her proposals. Drawing on such solid references as Renzo Titone, Mercedes del Amo, Alberto Manguel, José Antonio Marina, and her beloved Arcadio Lobato (to imply the dialogue between word and image), Lola González integrates her diverse perspectives into her comprehensive pedagogical approach, highlighting children's and young adult literature as a means of fostering imagination, critical thinking, and empathy in young readers. Her work reflects a combination of educational theory, literary analysis and teaching practice, always with a focus on the comprehensive training of the reader.
Lola González Gil quiso demostrar, desde el rigor de su investigación, que la literatura infantil y juvenil y el fomento de la lectura no eran aspectos o dimensiones secundarias en la vida académica. Su sólida Tesis Doctoral sobre las Cantigas de Alfonso X, sabiamente dirigida por Manuel Ruiz Lagos, y sus numerosas aportaciones -que debían agruparse en un volumen, pues siguen vigentes- acreditan la solidez de su conocimiento y la creatividad de sus propuestas. Partiendo de referentes tan sólidos como Renzo Titone, Mercedes del Amo, Alberto Manguel, José Antonio Marina, o su querido Arcadio Lobato (para implicar el diálogo entre palabra e imagen), Lola González integra sus diversas perspectivas en su enfoque pedagógico integral, destacando la literatura infantil y juvenil como un medio para fomentar la imaginación, el pensamiento crítico y la empatía en los jóvenes lectores. Su trabajo refleja una combinación de teoría educativa, análisis literario y práctica docente, siempre con un enfoque en la formación integral del lector
Ayacuchos. Memorias posimperiales e identidades políticas en la España isabelina
No full textThis article analyses the ‘war of memories’ that the champions of Sparterism engaged in with their rivals in the Moderate Party in relation to the battle of Ayacucho, particularly during the period of Espartero’s regency (1840-143) and the Moderate Decade (1844-1854). We will explain how the political-intellectual actors of moderantism elaborated a derogatory myth of the Ayacucho defeat to blame their political enemies for the imperial disintegration of Spain. This defamatory campaign, orchestrated through the press, pamphleteering and historiographical works, met with a swift response from those affected, who simultaneously vindicated their honour, group prestige and political ideas.El artículo analiza la “guerra de memorias” que entablaron los adalides del esparterismo con sus rivales del Partido Moderado en relación a la batalla de Ayacucho, particularmente durante el período de la regencia de Espartero (1840-143) y la Década Moderada (1844-1854). Explicaremos cómo los actores político-intelectuales del moderantismo elaboraron un mito en clave despectiva de la derrota ayacuchana con el fin de culpabilizar a sus enemigos políticos de la desintegración imperial de España. Esta campaña difamatoria, orquestada a través de la prensa y las obras panfletarias e historiográficas, se topó con una rápida respuesta por parte de los afectados, que reivindicaron a la par su honor personal, su prestigio grupal y sus ideas políticas
Bajo el manto del Caudillo: Nazis, fascistas y colaboracionistas en la España franquista, de José Luis Rodríguez Jiménez
No full textRodríguez Jiménez, José Luis, Bajo el manto del Caudillo: Nazis, fascistas y colaboracionistas en la España franquista, Madrid, Alianza Editorial, 2024, 491 pp.Rodríguez Jiménez, José Luis, Bajo el manto del Caudillo: Nazis, fascistas y colaboracionistas en la España franquista, Madrid, Alianza Editorial, 2024, 491 pp.Rodríguez Jiménez, José Luis, Bajo el manto del Caudillo: Nazis, fascistas y colaboracionistas en la España franquista, Madrid, Alianza Editorial, 2024, 491 pp
Relación entre Educación para la Ciudadanía y Educación Ambiental en el currículo de Educación Infantil
Get PDFThe current major concern about educating critically thinking citizens capable of addressing contemporary socio-environmental conflicts leads us to present the results obtained in a research that analyzes the state educational regulations for the Early Childhood Education Stage. Using a qualitative approach, both lexicometric and content analyses were conducted. The lexicometric analysis reveals a certain parity in the appearance of terms related to Citizenship Education and Environmental Education, although concepts more closely related to Citizenship Education are slightly more represented. On the other hand, the content analysis highlights a high degree of integration of both disciplines, although a complete and critical conceptualization of Citizenship Education is not achieved, in which Environmental Education is understood as integrated within that Citizenship Education and approached from a systemic and pragmatic perspective. These results emphasize the need to continue working towards integrating both areas from a critical and global perspective, for which the construction of an integrated curriculum structured around relevant socio-environmental issues is essential.La gran preocupación actual por formar desde la escuela a ciudadanos críticos, capaces de dar respuesta a los conflictos socioambientales contemporáneos nos lleva a presentar los resultados obtenidos en una investigación que analiza la normativa educativa estatal de la Etapa de Educación Infantil. Desde un enfoque cualitativo, se ha realizado un análisis lexicométrico y un análisis de contenido. El análisis lexicométrico revela cierta paridad en la aparición de términos relativos a la Educación para la Ciudadanía y la Educación Ambiental, aunque los conceptos más relacionados con la Educación para la Ciudadanía están ligeramente más representados. Por su parte, el análisis de contenido permite destacar un alto grado de integración de ambas disciplinas, aunque no se consigue una conceptualización de la Educación para la Ciudadanía de forma global y crítica, en la cual la Educación Ambiental se entienda integrada y se aborde desde una perspectiva sistémica. Estos resultados subrayan la necesidad de seguir trabajando para integrar ambas áreas desde una perspectiva crítica y global, para lo que es imprescindible la construcción de un currículo integrado estructurado en base a problemas socioambientales relevantes
DETECTA : Formulaire de dépistage pour les élèves à haut potentiel en Castille et Léon
No full textIdentification of high-ability students in Spain is based on educational legislation. However, the absence of unified national regulations delegates this responsibility to the autonomous communities, resulting in highly diverse approaches. This study aims to analyze the detection processes implemented in Castilla y León. To achieve this, we used a qualitative methodology based on document analysis and focusing on the high-ability detection protocol. The DETECTA program is identified as the main regional screening model. This program follows a tiered approach consisting of three phases: teacher questionnaires (EOPRO), family questionnaires (EOPAM), and application of an objective test. The DETECTA program reflects the commitment of public institutions to addressing the under-identification of high-ability students. Although significant progress has been made in the detection processes, the DETECTA program still presents areas for improvement that could enhance both the identification process and the promotion of talent within this group.La identificación del alumnado con altas capacidades en España se basa en la legislación educativa. Sin embargo, la ausencia de una normativa nacional delega esta responsabilidad a las comunidades autónomas, lo que resulta en enfoques muy diversos. Este estudio tiene como objetivo analizar los procesos de detección implementados en Castilla y León. Para ello, se emplea una metodología cualitativa basada en el análisis documental, centrándose en el protocolo de detección de altas capacidades. El programa DETECTA se identifica como el principal modelo de cribado regional. Este programa sigue un enfoque escalonado en tres fases: cuestionarios dirigidos a profesores (EOPRO), cuestionarios para familias (EOPAM) y aplicación de una prueba objetiva. El DETECTA refleja el compromiso de las instituciones públicas para abordar la infra identificación de las altas capacidades. Aunque se han logrado avances significativos en la detección, el programa DETECTA aún presenta áreas de mejora que podrían optimizar tanto el proceso de identificación como la promoción del talento en este colectivo.En Espagne, la formation des étudiants à haut potentiel repose sur la législation en matière d'éducation. Cependant, l'absence de réglementation nationale unifiée délègue cette responsabilité aux communautés autonomes, ce qui se traduit par des approches très diverses. Cette étude vise à analyser les processus de détection mis en œuvre en Castille et Léon. Pour ce faire, nous avons utilisé une méthodologie qualitative basée sur l'analyse de documents et axée sur le protocole de détection de l'incapacité élevée. Le programme DETECTA est identifié comme le principal modèle de dépistage régional. Ce programme suit une approche à plusieurs niveaux comprenant trois phases : des questionnaires pour les enseignants (EOPRO), des questionnaires pour les familles (EOPAM) et l'application d'un test objectif. Le programme DETECTA reflète l'engagement des institutions publiques à remédier à la sous-identification des élèves à haut potentiel. Bien que des progrès significatifs aient été réalisés dans les processus de détection, le programme DETECTA présente encore des domaines d'amélioration qui pourraient renforcer à la fois le processus d'identification et la promotion des talents au sein de ce groupe
Bertha Mason: representación del cuerpo femenino descontrolado en Jane Eyre de Charlotte Brontë
Get PDFThe figure of Bertha Mason serves as a powerful embodiment of the uncontrolled and perceived as threatening female body in Victorian society in Charlotte Brontë's novel Jane Eyre. Through Bertha's characterization, Brontë explores the anxieties of the era regarding female autonomy. Bertha is depicted as the exotic and uncontrollable, reflecting Victorian social concerns. Her apparent madness turns her into a danger that must be confined, symbolized by her imprisonment in the attic of Thornfield Hall. This physical confinement is a metaphor for the social and psychological repression imposed on women. In contrast, the protagonist Jane Eyre represents the Victorian ideal of self-discipline and bodily control. Bertha's tragic fate, culminating in her possible suicide and the destruction of Thornfield, symbolises both ambiguous liberation and the elimination of a threat. Through these characters, Brontë critiques the restrictive social norms of her time and explores the struggle for female emancipation. Therefore, the complexity of the representation of the female body in 'Jane Eyre' and its relevance for understanding the dynamics of power and control in Victorian literature are highlighted.La figura de Bertha Mason sirve como una poderosa encarnación del cuerpo femenino descontrolado y percibido como una amenaza en la sociedad victoriana en la novela Jane Eyre de Charlotte Brontë. A través de la caracterización de Bertha, Brontë explora las ansiedades de la época respecto a la independencia de las mujeres. Bertha es representada como lo exótico e incontrolable, reflejando preocupaciones sociales victorianas. Su locura aparente la convierten en un peligro que debe ser confinado, simbolizado por su encarcelamiento en el ático de Thornfield Hall. Este confinamiento físico es una metáfora de la represión social y psicológica impuesta sobre las mujeres. En contraste, la protagonista Jane Eyre representa el ideal victoriano de autodisciplina y control corporal. El trágico destino de Bertha, culminando en su posible suicidio y la destrucción de Thornfield, simboliza tanto una liberación ambigua como la eliminación de una amenaza. A través de estos personajes, Brontë critica las normas sociales restrictivas de su tiempo y explora la lucha por la emancipación femenina. Por lo tanto, se destaca la complejidad de la representación del cuerpo femenino en Jane Eyre y su relevancia para entender las dinámicas de poder y control en la literatura victoriana.
 
The decline of cash: Perspectives and challenges
Get PDFThis paper analyses the possible extinction of the cash from the economy and its impact, fact that has accelerated because of the COVID-19 pandemic. It focuses specifically on the relationships that Spanish SMEs establish with their clients, banking institutions or other agents in the environment, proposing possible future scenarios to support the sustainable management of their activity. Methodologically, an analytical, contemporary and multiple case study with generic scope is developed based on companies integrated in representative sectors. It is concluded that Spain still has a long way to climb both economically, politically and socially, since cash continues to play a crucial role in its economy
Reseña: Constelaciones híbridas. Transculturalidad y transnacionalismo en la narrativa actual en lengua alemana, de Manuel Maldonado-Alemán
No full textLa viñeta de prensa en el circuito expositivo canario: cómo concienciar sobre el cambio climático por medio de un género periodístico único
Get PDFThe activities of the 21st Tenerife International Comic and Illustration Fair, organized by the Cine+Cómics Foundation and the Moebius Cultural Chair of the University of La Laguna, included the exhibition El cambio climático en viñetas, which had been on display in the Parliament of the Canary Islands from October 10th to November 2nd, 2024. The exhibition was inspired by this exploratory study, which analyses more than 70 press cartoons from 36 Western newspapers, in which different authors address the problem of global warming over the last decade. The methodology applied is the one proposed by Marín-Arrese (2019), where these three steps are followed: interpretation and contextual knowledge; structure and understanding of subtext; and reaction, criticism and persuasion. As a result of this first approach, something unusual in journalism can be seen: the structuring of a narrative that has remained unchanged from 2014 to the present day. It is noteworthy that, over the last ten years, different artists have predicted that humanity’s action on the environment will bring the same consequences and, in addition, they have pointed to the same agents— greedy businessmen, climate change deniers and Donald Trump —as responsible for the current situation. This knowledge transfer action, where the results of a research project have reached the 1,290 visitors of the cultural space, has been reinforced with the inclusion of the exhibition on the Tenerife International Comic and Illustration Fair’s website, making it a timeless and universally accessible resource.La programación del XXI Salón Internacional del Cómic y la Ilustración de Tenerife, organizado por la Fundación Cine+Cómics y la Cátedra Cultural Moebius de la Universidad de La Laguna, incluyó la exposición El cambio climático en viñetas, instalada en el Parlamento de Canarias entre los días 10 de octubre y 2 de noviembre de 2024. La muestra encuentra su origen en este estudio exploratorio, que analiza 70 caricaturas de prensa de 36 cabeceras occidentales donde diferentes autores abordan la problemática del calentamiento global a lo largo de la última década. La metodología utilizada es la propuesta por Marín-Arrese (2019), donde se tienen en cuenta tres pasos: interpretación y conocimiento contextual; estructura y comprensión del subtexto; y reacción, crítica y persuasión. Como resultado de esta primera aproximación, se observa algo poco común en el periodismo: la vertebración de una narrativa que ha permanecido inmutable desde 2014 hasta el día hoy. Es reseñable que, durante los últimos diez años, los diferentes artistas han predicho que la acción del hombre sobre el clima traerá las mismas consecuencias y, además, han señalado a los mismos agentes —empresarios codiciosos, los negacionistas y a Donald Trump— como responsables de la situación actual. Esta acción de transferencia del conocimiento, en la que los resultados de una investigación han alcanzado a 1.290 personas que han visitado el espacio cultural anteriormente mencionado, se ha visto reforzada con la inclusión de la exposición en la página web del evento, convirtiéndola en un recurso atemporal y universalmente accesible
Methodology for the identification of priority areas for post-fire restoration: study of the Sierra Bermeja forest fire 2021
Get PDFThe objective of this study is to develop a preliminary methodology to identify priority areas for post-fire restoration in the aftermath of the forest fire that occurred in Sierra Bermeja (province of Málaga) in 2021. The fire impacted a serpentine environment and was one of the most significant fires in recent decades in the province of Málaga, burning 8,401 hectares. To delineate the priority action areas, a multi-criteria methodology was employed, combining remote sensing techniques, soil sampling and analysis, and models for calculating erosion rates. All these elements were integrated into a GIS environment. The results of the proposed methodology reveal that three areas of Sierra Bermeja exhibit significant fire severity and face severe challenges in natural regeneration due to their impact on soils, vegetation cover, and high erosion rates