Repositorio Institucional UQROO (Univ. Autónoma del Estado de Quintana Roo)
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Análisis neurofisiológico del cociente THETA/BETA en jóvenes adultos, y determinación de las diferencias que se presentan en este parámetro entre sujetos controles y aquellos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
No full textEl Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por la presencia de síntomas de hiperactividad, impulsividad e inatención. Basados en las Guías de Práctica Clínica que rigen el actuar médico en México, ésta nos dice que el TDAH es un trastorno de origen neurobiológico, el cual inicia en la edad infantil caracterizado por un nivel de impulsividad, actividad y atención no adecuadas para la edad de desarrollo. Mundialmente a través del Código Internacional de Enfermedades (CIE-10) obtenemos los parámetros que definen al TDAH dentro de un Trastorno Hipercinético que puede incluir al Déficit de Atención, la Hiperactividad y la impulsividad, con la presencia de al menos 6 de los 8 síntomas del apartado de Déficit de Atención, 3 de los 5 síntomas del apartado de Hiperactividad y 1 de los 3 síntomas del apartado de Impulsividad; los cuales deberán presentarse antes de los 7 años y otros estados patológicos del ánimo excluyen el diagnóstico. Otra definición aceptada es la que brinda el Manual Diagnóstico y Estadísticos de los Trastornos Mentales de la Asociación Americana de Psiquiatría (DSM-V por sus siglas en inglés), el cual indica que el TDAH es un patrón persistente de inatención y/o hiperactividad-impulsividad que interfiere con el funcionamiento o desarrollo que se puede caracterizar por Inatención o Hiperactividad y deben de estar presentes por lo menos 6 meses. Así mismo el DSM-V brinda criterios para diagnóstico en niños y en adultos a partir de los 17 años, lo que no ocurre con alguna otra definición, permitiendo así que este trastorno sea reconocido por primera vez fuera de la edad infantil
Estrategías de control de impatos turísticos en las áreas naturales protegidas: caso de estudio de Chankanaab, Cozumel en Quintana Roo, México.
No full textEsta investigación de estudio de caso bajo una metodología cualitativa, evaluó el
impacto del turismo en el área protegida de Chankanaab, Cozumel, Quintana Roo, México.
Se analizaron los aspectos ambientales, sociales y económicos, y se desarrollaron estrategias
de manejo sostenible, para dar respuesta la pregunta de investigación: ¿Cuál es el impacto
ambiental, social y económico del turismo en el área natural protegida de Chankanaab,
Cozumel en Quintana Roo, México, y cómo se pueden desarrollar estrategias de manejo
sostenible para maximizar los beneficios y minimizar los impactos negativos en el entorno
natural y la comunidad local? Los hallazgos de encuestas y entrevistas aplicadas a un total
de 18 personas, de las cuales fueron 4 turistas - 2 fueron internacionales y 2 nacional, 1
gerente y 10 colaboradores del parque y a 3 expertos en sostenibilidad y turismo, revelaron
beneficios económicos significativos, pero también impactos negativos en la biodiversidad y
la comunidad local. Se recomienda implementar medidas de conservación, participación
comunitaria y educación ambiental para maximizar los beneficios y minimizar los impactos
negativos del turismo en zonas protegidas
El derecho humano de acceso a la energía eléctrca en México.
No full textEn pleno siglo XXI los avances tecnológicos y científicos han revolucionado todas las actividades del ser humano y con ello, el disfrute y ejercicio de los derechos humanos. Uno de esos avances tecnológico y científicos es la energía eléctrica
Hábitos de lectura y comprensión lectora en alumnos de la Universidad de Quintana Roo.
No full textRESUMEN
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo conocer los hábitos de lectura que en el 2011 poseían estudiantes de los primeros semestres de las licenciaturas e ingenierías de la entonces Universidad de Quintana Roo, campus Boulevard Bahía y campus Ciencias de la Salud. Esta información se obtuvo mediante la aplicación de un cuestionario basado en la Encuesta Nacional de Lectura en México (CONACULTA, 2006). Otro objetivo de esta tesis es identificar cuál es el nivel de comprensión lectora de estos estudiantes a través de la prueba Cloze, la cual consiste en la supresión de ciertos elementos (sustantivos, adjetivos y verbos) de una lectura, que permite determinar el nivel de inferencia que aplica el lector a un texto determinado. Asimismo, con base en el trabajo de Cunningham y Moore (1990), también se aplicó una evaluación que permite saber si los alumnos reconocen la idea principal de un texto con apoyo de sus conocimientos previos.
Palabras clave: Comprensión lectora, hábitos de lectura, lectura, idea principal, universitarios
Factores desencadenantes asociados a crisis hipertensivas en pacientes atendidos en urgencias del HGR 17 IMSS Cancún.
No full textLa guía de práctica clínica mexicana del 2017 define a la hipertensión arterial como una enfermedad que consiste en presentar una tensión arterial sistólica (PAS) >140 mmHg o tensión arterial diastólica (PAD) >90 mmHg, como promedio de 3 mediciones tomadas adecuadamente en 2 o más visitas médicas. De acuerdo con el séptimo reporte de “Joint National Committee (JNC-7) el diagnóstico de hipertensión arterial sistémica se basa en 2 mediciones “con técnica apropiada” en 2 o más visitas médicas. Así mismo lo clasifica en estadíos: estadío 1: tensión arterialsistólica 140 a 159 mmHg o diastólica 90 a 99 mmHg. estadío 2: tensión arterial sistólica ≥160 mmHg o diastólica ≥ 100 mmHg. La European Society of Hypertension define a la hipertensión arterial como una presión arterial sistólica ≥ 140 mmHg o una presión arterial diastólica ≥ 90 mmHg, medidas en consulta. Esta definición se basa en la evidencia de múltiples ensayos controlados aleatorizados que indica que el tratamiento de los pacientes con estos valores de presión arterial es beneficioso. Se utiliza la misma clasificación para jóvenes, adultos de mediana edad y ancianos, mientras que se adoptan otros criterios basados en percentiles para niños y adolescentes. Para el diagnóstico apropiado de hipertensión se recomienda un mayor uso de mediciones de la presión arterial (PA) fuera de la oficina para confirmar el diagnóstico de hipertensión y valorar la medicación. En los adultos que no usan medicamentos antihipertensivos, se debe usar la monitorización ambulatoria de la presión arterial (MAPA) o la monitorización domiciliaria de la presión arterial media (HBPM) para detectar la hipertensión asociada al síndrome de la bata blanca y la hipertensión enmascarada
La conformación del espacio urbano-turístico de Tulum, Quintana Roo: segregación socio espacial, periodo 2000-2020.
No full textLa presente investigación, estudia la segregación socio espacial en la ciudad de Tulum, con base en la geografía del turismo. El objetivo general es evaluar la segregación socio espacial generada por el turismo en la ciudad de Tulum, a partir de la descripción del proceso de segregación socio espacial por el desarrollo turístico y la ocupación del espacio en un período de 20 años, así como la construcción del modelo de segregación de la ciudad de Tulum. Se analiza la segregación socio espacial partiendo de tres dimensiones: la segregación social subjetiva, la segregación residencial y la segregación funcional, compuestas por variables e indicadores vinculados a la percepción, la vivienda y los servicios turísticos. Para el estudio de la segregación social subjetiva se aplicó la metodología de la Matriz Vester, la cual permitió la jerarquización de una serie de problemas identificados a partir del trabajo de campo, dando como principal resultado que la percepción de los pobladores es que la expansión urbana en Tulum está vinculada a la actividad turística; para la dimensión de la segregación residencial se utilizaron indicadores de vivienda, para conocer que las áreas segregadas en lo residencial, son dos áreas ocupadas de forma irregular al noreste y sureste de la ciudad; mientras que para la dimensión de la segregación funcional, se analizó la concentración de servicios turísticos de agrupados en una clasificación de tres tipos, dando como resultado que las principales áreas segregadas desde lo funcional son seis AGEB ubicados en el centro de la ciudad, a lo largo de la carretera 307 donde se encuentran concentrados la mayor parte de los servicios, así como y la zona hotelera, dejando a las áreas de la periferia norte, noroeste y suroeste de la ciudad sin acceso a servicios gastronómicos, de alojamiento y alejadas de la zona de comercio
El Conflicto de Cachemira durante los gobiernos del Bharatiya Janata Party (BJP) en India (2014-2022).
No full textLa región de Cachemira situada al norte de la India ha sido objeto de un conflicto territorial y político entre India y Pakistán durante más de setenta años, posicionándose como uno de los más antiguos y persistentes en la historia de Asia Meridional. Cachemira es una región montañosa ubicada en la frontera entre India, Pakistán y China, cuya disputa se remonta a la partición del subcontinente indio en 1947, cuando los Estados semiindependientes, también conocidos como principados tenían que decidir a cuál de los dos nuevos Estados se unirían: Pakistán o India. El principado de Jammu y Cachemira estaba gobernado por un maharajá pero conformado por una población mayoritariamente musulmana (77%) haciendo valido el reclamo tanto pakistaní como indio de anexarlo a sus respectivos estados. Ese hecho se convirtió en un punto de inflexión, pues ninguno podía ni quería renunciar al reclamo sobre Jammu y Cachemira. El objetivo de este trabajo de investigación se centro en las implicaciones de las políticas del Bharatiya Janata Party (BJP) desde el 2014 hasta el 2022, las cuales condujeron a la revocación unilateral de los artículos 370 y 35-A de la Constitución india, los cuales le otorgaban un estatus especial al Estado de Jammu y Cachemira, todo bajo un proceso de investigación documental.
Palabras Clave: Bharatiya Janata Party; Hindutva; Conflicto; Territorio; Gobierno
Los paisajes culturales en geografía.
No full textEl presente trabajo aborda la cuestión de los paisajes culturales por medio de la geografía del Paisaje, y particularmente, a través de la Geografía Cultural. En primer lugar, se expone el enfoque del paisaje desde la perspectiva geográfica, asimismo se desarrolla un amplio análisis acerca del paisaje en la geografía cultural, así como su incidencia en la nueva geografía cultural y se destaca la función que tienen los paisajes naturales y los culturales. En segundo lugar, se hace referencia a algunos fundamentos metodológicos utilizados para el análisis del paisaje, así como se expresan aquellas relaciones de interdependencia que se constituyen con el paisaje tales como; paisaje y territorio, pasaje y patrimonio y paisaje e identidad territorial. De igual forma, se reflexiona acerca de la identidad territorial y patrimonial como parte de las transformaciones territoriales donde incide irremediablemente el paisaje. Por su parte, se hace mención acerca de los imaginarios los cuales forman parte de los paisajes culturales, donde la imagen y memoria hacen una definición propia de la ciudad y de sus habitantes conforme a una visión integral de simbolismo. En tercer lugar, se hace referencia al análisis del paisaje desde una visión de construcción y deconstrucción de este planteando su interpretación funcional a través de su valoración cultural. Se destaca también, la relevante participación que ha tenido la geografía en el desarrollo de la nueva cultura del paisaje. Y finalmente, se menciona cómo se encuentra el estudio del paisaje actualmente, por lo que se toma breve atención a aquellas tendencias actuales sobre el tema
Repensar los escenarios de la Seguridad Pública en el contexto del Siglo XXI.
No full textLa continua evolución social requiere mirar el mundo con vida científica, especializada, y de forma epistemológica. Es menester observar multifactorialmente, es algo fundamental para este volumen. Articular los distintos aspectos que dan vida y sentido a los distintos problemas sociales es uno de los principales objetivos de la sociología general.
Inclusive, esto mismo da cuenta del gran objetivo magno de este libro, que se refiere a pensar los escenarios de la seguridad pública en el contexto del siglo XXI de modo multifactorial, a partir de conceptos y categorías que se han producido desde la fuente principal que es el talento del grupo
de expertos que aquí participan, donde, en comunión con la organización temática de los coordinadores, se establece que el objeto de estudio estriba en el panorama detallado sobre la condición de la seguridad pública en la actualidad, así como en analizar los nuevos escenarios y las condiciones en
que dicha seguridad se desarrolla actualmente.
La problemática principal estriba en que la sociedad global experimenta nuevas expresiones y direcciones de desigualdad, seguridad alimentaria y humana, salud, gobernabilidad y gobernanza, marginación, crimen, violencia, e inseguridad. Por ejemplo, se observa pronunciadamente un proceso de expulsiones que se traduce en migraciones en masa, generadas por desempleo y pobreza
Factores asociados a embarazos en adolescentes de 13-19 años, adscritas a UMF #1 Chetumal.
No full textEl embarazo en adolescencia (EA) es un problema de salud pública, hay 16 millones de embarazadas de 15- 19 años. México es el segundo lugar con EA en 2018, 13 de cada 100 adolescentes ya eran madres o se encontraban embarazadas. Objetivo. Describir los factores de riesgo que se asocian a los EA de 13-19años adscritas UMF#1 en 2020. Material y métodos. Estudio observacional, descriptivo, transversal. Se realizaron encuestas y escalas (APGAR y Graffar Méndez) en 50 embarazadas adolescentes; se realizaron medidas de tendencia central. Resultados. La escolaridad predominante fue secundaria (31-68%), el 100% de EA presentaron una buena dinámica función familiar y apoyo de su familia, 82% son de clase obrera, 48% son cristianas, la media de edad IVSA fue de 16 años, 68% viven en unión libre; 43 EA no deseaban ni planeaban embarazarse.10 EA contaban con un embarazo previo antes de la encuesta. El 100% de las madres de las EA se habían embarazado antes de los 20 años con una media de edad de 16 años Hubo una disminución de EA que estudiaban posterior al embarazo (de 42% a 18%). Conclusiones. El presente estudio evidenció el impacto de una falta de educación sexual y planes de vida en nuestras adolescentes, El embarazo parecería un evento “esperado” ya que no afectó la dinámica familiar. El estrato socioeconómico bajo y el IVSA sin protección perpetua las dificultades para mejorar la calidad de vida por la falta de oportunidades. Palabras clave: embarazo, adolescente, factores de riesgo