Portal de Periódicos FURB (Univ. Regional de Blumenau)
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PRÃTICAS INCLUSIVAS NA ESCOLA: O QUE OS ALUNOS TÊM A DIZER SOBRE ISSO?
No full textEste artigo apresenta uma pesquisa realizada com o objetivo de compreender os sentidos da inclusão escolar para colegas e para aluna cega com espectro de autismo de uma escola da rede municipal de ensino de Blumenau, SC. A pesquisa, de natureza qualitativa, teve como sujeitos 19 alunos sem deficiência, uma aluna cega com espectro de autismo, todos da 5ª série do Ensino Fundamental. A coleta de dados teve como instrumento a entrevista semi-estruturada, e a análise dos dados foi feita à luz das Leis e Documentos que guiam a Inclusão Escolar e dos estudos, sobretudo, de Mittler (2003), Stainback e Stainback (1999), Vygotsky (1997), Schaffner e Buswell (1999), Mantoan (2006a,b), Baptista (2007) e Beyer (2006a,b). Os resultados obtidos foram: a) o primeiro contato dos alunos sem deficiência com a aluna cega com espectro de autismo causou certa estranheza, porém o fato de se permitirem a aproximação com essas diferenças e a convivência com esta diversidadein locus possibilitou que os mesmos se conhecessem melhor; b) para os alunos, o primeiro passo para a inclusão é a oportunidade dada pelo meio, por intermédio das relações sociais que são construídas em sala de aula, e que a pessoa a ser incluída também tem um papel a desempenhar no processo de inclusão (precisa se interessar e fazer a parte dela); c) os alunos consideram importante olhar as potencialidades das pessoas, e não somente a sua deficiência, d) os alunos consideram relevante a participação efetiva do professor no desenvolvimento da aprendizagem da aluna cega com espectro de autismo, sugerindo que o professor se aproxime da mesma; e) os alunos mostraram-se mediadores do conhecimento, o que, de forma indireta, descaracteriza os professores como centro do conhecimento, apresentando ações em que os atos de ensinar e aprender não têm papéis fixos.Palavras-chave : Inclusão escolar. Práticas inclusivas. Alunos
“UMA COREOGRAFIA COLETIVA”: PREDISPOSIÇÕES E RAZÕES PARA O INGRESSO NA ESCOLA DE DANÇA
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A REGULAÇÃO DA VAZÃO E SEUS EFEITOS SOBRE OS ATRIBUTOS ECOLÓGICOS DA ICTIOFAUNA: O CASO DO BAIXO CURSO DO RIO SÃO FRANCISCO
Full text linkO estudo se propôs a auxiliar pesquisas de elaboração de hidrogramas ambientais no Baixo Curso do Rio São Francisco. Neste contexto, foi realizada a caracterização da composição, abundância e estrutura da ictiofauna com objetivo de determinar seus atributos ecológicos, sob os efeitos da regularização da vazão. Foram analisados parâmetros bióticos e abióticos por meio de observações em campo, registros fotográficos, medições in loco e análise de dados primários e secundários. Os resultados indicaram declínio das espécies da flora aquática e ciliar, vulnerabilidade alta a moderada na perda do solo e mudanças dos parâmetros físico-químicos da água. Os índices de diversidade da ictiofauna validaram maior intervenção da vazão nos pontos amostrais próximos a Barragem, confirmados pela análise de similaridade. Os atributos ecológicos indicaram a predominância de espécies de peixes r estrategista, oportunistas e resistentes aos impactos advindos da regulação da vazão. A perda da sazonalidade, como consequência desta regulação, afeta vários aspectos inter-relacionados das comunidades, tais como alimento, movimentos, crescimento e épocas de reprodução
DESAFIOS DA REGULAÇÃO DO CIBERESPAÇO E A PROTEÇÃO DOS DIREITOS DA PERSONALIDADE
Full text linkTrata-se de uma reflexão sobre a regulação das relações interpessoais no ciberespaço. Tem por objetivo analisar as teorias desenvolvidas sobre as formas de regulação, tendo em vista a proteção dos direitos da personalidade. Partindo da Declaração de Independência do Ciberespaço (1996), o texto analisa as teorias elaboradas para disciplinar a regulação do ciberespaço e, em seguida, as modalidades de regulação propostas por Lawrence Lessig. Trata-se de tema ainda não normatizado de modo satisfatório, justificando-se a pesquisa pela necessidade de se construir um regime jurídico que contemple aspectos específicos do ciberespaço. Adota o método hipotético-dedutivo, utilizando livros e artigos científicos produzidos no Brasil e nos Estados Unidos da América. Embora reconheça os significativos avanços ocorridos neste campo, a pesquisa indica a necessidade de aprofundamento no estudo dos critérios de regulação das relações interpessoais no ciberespaço.