Economía Teoría y Práctica (E-Journal)
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No full textEducation allows achieving higher well-being and improves Quality of Life (QoL), but economic distress often leads to school dropout. Since 2007, the Mexico City Government established the Guaranteed Education Program in order prevent dropout of those students whom lost financial support due to parental death or total and permanent impairment. In this paper, through a stratified sample of beneficiaries (1,147 children and 806 adults), we focus on their perception about QoL dimensions. Although our findings show that perception improves upon receiving the benefits of the Program for most dimensions, we suggest that programs evaluations should consider the adapting perceptions process according to the hedonic framework analysis.Las tablas contienen las estadísticas y los resultados de las pruebas concernientes al artículo enviad
Satisfacción con la vida y condiciones de empleo en México
Get PDFEste trabajo examina las diferencias en satisfacción con la vida y sus distintos dominios entre los empleados en el mercado laboral mexicano. Encontramos que los subordinados formales de largo plazo tienen mayores niveles de satisfacción que otros tipos de empleo. Los autoempleados y empleadores están más satisfechos con el tiempo libre, pero no con otros dominios de satisfacción; mientras que los subordinados informales tienen desventajas en casi todos los dominios de satisfacción con respecto a los subordinados formales de largo plazo. La dicotomía formal/informal parece ser insuficiente para describir los niveles de satisfacción de los empleados subordinados ya que los subordinados formales de corto plazo tienen importantes desventajas con respecto a los formales de largo plazo
Control de la corrupción y crecimiento económico: un modelo dinámico de datos en panel
No full textEste trabajo evalúa los efectos del control de la corrupción y de otras variables clave en el crecimiento del Producto Interno Bruto (PIB) per cápita de 15 naciones con un índice similar de desarrollo humano ajustado por desigualdad, entre ellas México, durante el período 2002-2017. Para ello, se recurre a un modelo dinámico de datos en panel, el cual constituye una ampliación del modelo de crecimiento de Mankiw et al. (1992). El modelo se estima mediante el Método Generalizado de Momentos en la modalidad del estimador Arellano-Bond. La evidencia empírica es consistente con la hipótesis de que, para poder estimular el crecimiento del PIB per cápita, el combate a la corrupción debe complementarse con el mejoramiento en otras dimensiones de la gobernanza y con una mayor inversión en capital humano, en investigación y desarrollo, y en capital físico
State Innovation Capacities: an Analysis of Their Principal Components
Get PDFEl estudio abona a los trabajos sobre las capacidades de innovación de las diferentes entidades federativas, el objetivo principal es encontrar clústeres o conglomerados de entidades federativas que muestren similitudes en sus desempeños de capacidad innovadora, como objetivo secundario, tiene la finalidad de describir los principales indicadores que muestran esta capacidad innovadora. Con una técnica de análisis de conglomerados jerárquico se generó un dendograma en el que se identificaron 8 clústers de entidades federativas, y además se realizó una técnica de análisis de componentes principales para encontrar las variables que explican el desempeño de las capacidades. Se observan dos clústeres que sobresalen, estos son el clúster conformado una sola entidad “Ciudad de México” que sobresale en el componente “innovación y gestión de conocimiento”, y el clúster conformado por “Jalisco y Estado de México” que destaca debido a su componente de “Científicos públicos, internet gratuito y Secretos industriales”
Tecnologías y capacidades endógenas como elementos de desarrollo para el campo mexicano: el papel de los biofertilizantes en los sistemas agroalimentarios localizados (SIAL)
Get PDFLocalized agri-food systems (LAFS) represent an interesting approach concerning the need to address the complex problems characterizing the overall framework of local and territorial development in rural areas. In this regard, technological innovation, and the generation of endogenous capabilities by local companies in the sector and academia represent an option in terms of innovation, productivity, and competitiveness. The purpose of this study was to provide explanatory elements defining relationships between LAFSs, the local firm, and endogenously generated capabilities and technologies. For that purpose, a case study was conducted at Biofábrica Siglo XXI, a producer of agricultural inputs (biofertilizers and compost). These inputs are necessary factors in the optimization of agricultural production carried out within the LAFS. The main conclusions describe a positive relationship between the participation of local agribusiness firms, the endogenous technology and capacities, and increased productivity in the LAFS where such innovations are used.Los sistemas agroalimentarios localizados (SIAL) representan un enfoque de interés, en relación con la necesidad de atender la compleja problemática que se circunscribe dentro del marco global para el desarrollo local y territorial de las zonas rurales. En este sentido, la innovación tecnológica y la generación de capacidades que se generan de forma endógena en empresas locales del sector y desde la academia, representan una opción en términos de innovación, productividad y competitividad. El objetivo de esta investigación consiste brindar elementos explicativos que definan la relación entre los SIAL, la empresa local y las capacidades y tecnologías generadas de forma endógena. De esta manera, se realizó un estudio de caso en Biofábrica Siglo XXI, una empresa dedicada a la producción de insumos agrícolas (biofertilizantes y composta), coadyuvantes necesarios para optimizar la producción agrícola que se lleva cabo dentro de los SIAL. Las conclusiones más importantes reflejan una relación positiva entre la empresa agroindustrial local, la tecnología y las capacidades endógenas y el aumento de la productividad en los SIAL donde se emplean este tipo de innovaciones. 
Impacto de la pandemia Covid-19 en variables financieras relevantes en las principales economías de Latinoamérica
Get PDFObjective: This paper examines the effect of the COVID-19 pandemic, measured through the lethality rate (reason between deaths and confirmed infected), on stock indices, exchange rates and interest rates in major economies in Latin America, specifically Mexico, Brazil, Chile, Colombia, Argentina and Peru. These economies are not only the largest, but also the most affected by the COVID-19 pandemic. Methodology: Various panel data models with daily data are used (February-June, 2020). Results: The main empirical findings are that the lethality rate negatively impacts stock indices and interest rates and has no effect on exchange rates. Thus, the exchange rate is possibly affected by other types of risks, such as: uncertainty in the economic policy of the United States of North America.Objetivo: Este trabajo examina el impacto de la pandemia COVID-19, medida a través del índice de letalidad (razón entre fallecimientos e infectados confirmados), sobre los índices bursátiles, tipos de cambio y tasas de interés de las principales economías en Latino América: México, Brasil, Chile, Colombia, Argentina y Perú. Estas economías no sólo son las más grandes, sino también las más afectadas por la pandemia de COVID-19. Metodología: Esta investigación utiliza diversos modelos de datos panel con datos diarios (febrero-junio, 2020). Resultados: Los principales hallazgos empíricos obtenidos son que el índice de letalidad impacta negativamente a los índices bursátiles y a las tasas de interés y no tiene ningún efecto sobre los tipos de cambio. De esta manera, el tipo de cambio es posiblemente afectado por otro tipo de riesgos, como por ejemplo: la incertidumbre en la política económica de los Estados Unidos de Norte América
México. Costos económicos del cierre de las actividades “no esenciales” por la pandemia Covid-19. Análisis multisectorial y regional con modelos SAM
Get PDFMultisectoral models, built with social accounting matrices, are used to evaluate the economic impacts of the health emergency measures decreed by the Federal Government to combat the pandemic caused by Covid 19. The repercussions of these measures are analyzed from a sectoral and space perspectives. In the first case, the models have 33 productive activities, and four institutional agents (Enterprises, Homes, Government and Foreign Sector). The impacts are analyzed for national, mesoregional and state economies. The impacts of unemployment from “non-essential” activities on gross production levels, gross domestic product, household disposable income and levels of private consumption of domestic origin are considered.Se utilizan modelos multisectoriales, construidos con matrices de contabilidad social, para evaluar los impactos económicos del cierre de las actividades “no esenciales” decretados por el Gobierno Federal para combatir la pandemia causada por el Covid-19. Las repercusiones de estas medidas son analizadas desde una perspectiva sectorial y espacial. En el primer caso, los modelos tienen una apertura de 33 actividades productivas, y cuatro agentes institucionales (Empresas, Hogares, Gobierno y Sector Externo). Los hogares se desagregan en diez grupos, diferenciados por sus niveles de ingreso. En el segundo aspecto, se analizan los impactos para la economía nacional en su conjunto, en siete mesoregiones que abarcan la totalidad del territorio nacional y en cada una de sus 32 entidades federativas. Se consideran los impactos del paro total o parcial de las actividades “no esenciales” sobre los niveles de producción bruta, producto interno bruto, ingreso disponible de los hogares y los niveles de consumo privado de origen doméstico. 
Covid-19 como acelerador del tránsito hacia un nuevo modelo educativo: análisis, retos y obstáculos
Get PDFThe article shows that the emergence of covid-19 has had an accelerator effect on the adoption of new ICT in education systems, particularly in the Mexican education system. It emphasizes the distinction between workplace education and school education, as well as between physical technologies and social technologies used in educational activity from a brief presentation of the historical evolution of education systems in the Western world. Emphasis is placed on the joint evolution of these technologies and that both generally originate from productive activities. It seeks to show that social technologies can curb the application, and even creation, of physical technologies. It also describes current educational models and argues that the physical technologies developed in recent times point to the adoption and development of a virtual educational model, which will allow a set of possibilities to develop teamwork and cooperation skills, as well as the development of individualization of people through the design of a curriculum according to the potentials of each individual.El artículo tiene como objetivo mostrar que la aparición del Covid-19 ha tenido un efecto acelerador en la adopción de las nuevas TICs en los sistemas educativos, en particular del sistema educativo mexicano. Se enfatiza la distinción entre educación en el trabajo y educación en la escuela, así como entre las tecnologías físicas y las tecnologías sociales utilizadas en la actividad educativa a partir de una breve presentación de la evolución histórica de los sistemas educativos del mundo occidental. Se hace hincapié en la evolución conjunta de dichas tecnologías y que ambas, generalmente, se originan en las actividades productivas. Se procura mostrar que las tecnologías sociales pueden frenar la aplicación, e incluso la creación, de tecnologías físicas. Asimismo, se describen los modelos educativos actuales y se argumenta que las tecnologías físicas desarrolladas en los tiempos recientes apuntan hacia la adopción y desarrollo de un modelo educativo virtual, el cual permitirá un conjunto de posibilidades para desarrollar habilidades de trabajo en equipo y de cooperación, así como el desarrollo de la individualización de las personas por medio del diseño de un currículo de acuerdo con las potencialidades de cada individuo
