Portal de Revistas de la Universidad Autónoma de Aguascalientes
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La importancia del trabajo con el álbum familiar desde una perspectiva feminista
Get PDFThe objective of this article is to introduce the proposal presented in the book What can a woman do with a camera? (a book edited by the British artist Jo Spence) about working with the family album and visual autobiographies. The idea presented in that respect has to do with a work that integrates "domestic" or private photographs and aims to reveal the most naturalized power struggles within the family, something that is not usually visible in family photographic archives, thus being a way of working with the so-called “family optical unconscious” (Hirsch 2012). Although for many people the family represents a space of security, closeness or acceptance, for many others it is not. Although this approach by Jo Spence would inspire many other artists to work with their own album, it was presented first and foremost to be appropriated by any woman or group, collective or marginal community.
On the other hand, collective or group work with the family album can have the advantage of uncovering the untold, denied or unseen stories of certain types of lives, that is, making visible “existences of those whose ways of knowing and seeing the world are rarely taken into account, much less celebrated, in the expressions of a hegemonic culture” (Kuhn 2013).El propósito del texto es presentar, a grandes rasgos, la propuesta que se propone en el libro What can a woman do with a camera? (libro póstumo, editado por la artista británica Jo Spence) respecto al trabajo con el álbum familiar y las autobiografías visuales. La propuesta que se presenta ahí, tiene que ver con un trabajo que integra las fotografías “domésticas” o privadas y que tiene como propósito revelar las luchas de poder más naturalizadas al interior de la familia, algo que no suele ser visible en los archivos fotográficos familiares, siendo así una manera de trabajar con el llamado “inconsciente óptico familiar” (Hirsch 2012). Y es que, si bien para muchas personas la familia representa un espacio de seguridad, cercanía o aceptación, para muchas otras no lo es. Esta propuesta de Jo Spence si bien inspiraría a muchas otras artistas a trabajar con su propio álbum, se presentó, antes que nada, para que se la apropiase cualquier mujer o grupo, colectivo o comunidad marginal.
Por otro lado, el trabajo colectivo o grupal con el álbum familiar puede tener la ventaja de sacar a la luz, las historias no contadas, negadas o no visibles de cierto tipo de vidas, es decir, hacer visibles las “existencias de aquellos cuyas formas de conocer y de ver el mundo rara vez son tenidas en cuenta, y mucho menos celebradas, en las expresiones de una cultura hegemónica” (Kuhn 2013)
Realidad e ilusión fílmica, la imagen liberada del cine expandido. Una deconstrucción de la experiencia audiovisual contemporánea
Get PDFPaper concerning amazement, shock and compassion aroused by the apprehension of the cinematographic phenomenon, its expanded modality particularily. There, every picture seems to break and overflow the rigidity of the two-dimensional support to break into the everyday life space-time. Its profound distinction from traditional cinema is manifested in the viewer\u27s perception. His reception is transfigured into an unusual experience of connection with reality, engaging and challenging him not only intellectually, emotionally and volitionally, but also on a somatic level. Due to this, the apprehension, interpretation and elaboration of new symbolic constructs are essentially performative to endow the world with unity, meaning and coherence.Disertación en torno al asombro, la conmoción y la compasión que suscita la aprehensión del fenómeno cinematográfico, particularmente en su modalidad expandida, donde las imágenes parecen romper con la rigidez del soporte bidimensional y desbordarlo, irrumpiendo en el espacio-tiempo vivido desde la cotidianidad. Su distinción profunda del cine tradicional se manifiesta en la experiencia perceptiva del espectador, cuya recepción se transfigura en una experiencia inusitada de vinculación con la realidad, que compromete e interpele no solo a nivel intelectual, anímico y volitivo, sino también somático, razón por la que su aprehensión, interpretación y elaboración de nuevos constructos simbólicos para dotar de unidad, sentido y coherencia al mundo, es esencialmente performativa
Formación artística, territorio y pensamiento situado: La fundamentación del nuevo plan de estudios de la Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad de las Artes
Get PDFIn August 2021, the Universidad de las Artes received the first semester groups of five of its undergraduate programs with renewed study programs, the result of more than a year\u27s work. From a contextual and statistical investigation of the situation of people who are dedicated to art and culture in Mexico and our entity, we developed a collegiate work of critical reflection that would allow us to establish the objectives and meaning of our practice of education in the arts, to build a curricular proposal for professional training in the arts that is solid, consistent and committed to our reality. This article seeks to carry out an exhibition and reflection of the process of foundation of the revision of the curriculum of the Universidad de las Artes, of the Instituto Cultural de Aguascalientes.El mes de agosto de 2021 la Universidad de las Artes recibió a los grupos de primer semestre de cinco de sus programas de licenciatura con programas de estudio renovados, resultado de un trabajo de más de un año. A partir de una investigación contextual y estadística de la situación de las personas que se dedican al arte y la cultura en México y nuestra entidad, desarrollamos un trabajo colegiado de reflexión crítica que nos permitiera establecer los objetivos y el sentido de nuestra práctica de la educación en las artes, para construir una propuesta curricular de formación profesional en las artes sólida, consecuente y comprometida con nuestra realidad. El presente artículo busca llevar a cabo una exposición y reflexión de dicho proceso de fundamentación de la revisión de plan de estudios de la Universidad de las Artes, del Instituto Cultural de Aguascalientes
Reseña: Conmoción, contemplación y mutación. Tiempo y narración en el cine contemporáneo
Get PDFThe book “Conmoción, contemplación y mutación. Tiempo y narración en el cine contemporáneo” brings together reflective texts of filmmaking process from different perspectives and different horizons to converge in this publication. Dr. Armando Zamarripa problematizes the hybridizations and crosses between documentary and fiction cinema, Mtra. Brenda María Antonieta Rodríguez analyzes the crossroads between poetry and fiction cinema and Mtro. Salvador Plancarte Hernández talks about spectator contemplation in film experience, the authors problematizes the cinematographic forms from different authors and their proposals, the result is a text where filmmaking ideas and its analysis are complemented by the diversity of thoughts proposed by the authors.El libro “Conmoción, contemplación y mutación. Tiempo y narración en el cine contemporáneo” reúne textos reflexivos del quehacer cinematográfico desde perspectivas provenientes de horizontes distintos que convergen en esta publicación. El Dr. Armando Zamarripa problematiza las hibridaciones y cruces entre cine documental y cine de ficción, la Mtra. Brenda María Antonieta Rodríguez analiza los cruces entre poesía y cine de ficción y el Mtro. Salvador Plancarte Hernández nos habla sobre la contemplación del espectador en la experiencia cinematográfica, los tres autores problematizan formas cinematográficas desde distintos autores y sus propuestas el resultado es un texto donde las ideas sobre el quehacer cinematográfico y su análisis se complementan desde la diversidad de pensamientos propuestos por los autores
Hacia una nueva apertura en la arquitectura: El efecto de la inteligencia artificial en la disciplina de la arquitectura
No full textThe potential in the application of artificial intelligence in the architectural discipline is analyzed, as well as the most recent technologies in the creation of images with software such as Dall-e, Craiyon and Midjourney. Se analiza el potencial en la aplicación de la inteligencia artificial en la disciplina arquitectónica, así como las tecnologías más recientes en la creación de imágenes con softwares como Dall-e, Craiyon y Midjourney.
Desarrollo del diseño del espacio experiencial en entornos híbridos
No full text(Spanish publishing) This article exposes the methodology and the experiential design proposal in virtual and hybrid spaces.En el articulo se expone la metodología y la propuesta de diseño experiencial en espacios virtuales e híbridos
Asociación del desayuno en la atención de escolares de 6 a 11 años de edad en la ciudad de Aguascalientes
Get PDFSchool breakfast should provide up to 25% of daily calories, when it is not consumed the correct fulfillment of school activities decreases. The effect of breakfast consumption on the attention of 383 school-age children from 6 to 11 years old in Aguascalientes City was analized. We apply memory and attention cognitive tests from the psycho-pedagogical battery EVALÚA as well as a dietary recall to assess the quantity and quality of the children\u27s breakfast. The classification of memory and attention was found to be related to the number of total calories consumed at breakfast (p<0.05). Nevertheless, it was found that there is no correlation between both variables (Rho 0.085, p>0.05). No association was found between the type of breakfast and the classification of memory and attention (p>0.05). The type of breakfast does not present a relationship with the attention capability of school-age children.El desayuno escolar debe proporcionar hasta el 25% de las calorías diarias, cuando no se consume el cumplimiento correcto de las actividades escolares es menor. Se analizó el efecto del desayuno sobre la atención de 383 escolares de 6 a 11 años de edad en la Ciudad de Aguascalientes; aplicando pruebas cognitivas de memoria y atención de la batería psicopedagógica EVALÚA, así como un recordatorio de ingesta para evaluar cantidad y calidad del desayuno. Se encontró que la clasificación de memoria y atención se relaciona con la cantidad de calorías totales consumidas en el desayuno (p<0.05). No obstante, se encontró que no existe correlación entre ambas variables (Rho 0.085, p>0.05). No se encontró una asociación entre el tipo de desayuno y la clasificación de memoria y atención (p>0.05). El tipo de desayuno no presenta una relación con la capacidad de atención en los escolares
Actividades extracurriculares y su relación con el estilo de vida de los estudiantes de enfermería
Get PDFIntroduction: Extracurricular activities are those occupations not belonging to the school curriculum, but which influences the person to develop recreational skills and abilities where they can have an impact on the lifestyle of nursing students. Objective: Prove the relationship of extracurricular activities with the lifestyle of nursing students of the Autonomous University of Aguascalientes. Methodology: Descriptive cross-sectional study at the relational level, performed on nursing students with a sample of 221 students obtained by simple random probabilistic sampling without replacement. The "FANTASTICÓ” questionnaire was used, with 0.789 of Cronbach\u27s Alpha. Results: The average age of the studied population was 20 years, predominantly female with 81.9%. The lifestyle according to student\u27s self-perception was good with 52%, students who do not perform extracurricular activities preponderate with 55.2%. No statistically significant association was found between lifestyle and extracurricular activities. (X2=0.603, p=.896). Conclusion: Extracurricular activities will not always be significant in lifestyle, since they can be positive or negative depending on the student\u27s self-perception in lifestyle, being clear, how it is carried out in daily activities inside and outside the school environment. The results obtained show that extracurricular activities have no impact on the student\u27s self-perception lifestyle.Introducción: Las actividades extracurriculares son aquellas ocupaciones no pertenecientes al currículo escolar, pero que influyen en la persona para desarrollar habilidades y capacidades recreativas donde pueden tener impacto en el estilo de vida de los estudiantes de enfermería. Objetivo: Demostrar la relación de las actividades extracurriculares con los estilos de vida de los estudiantes de enfermería de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Métodos: Estudio descriptivo transversal a nivel relacional, realizado a estudiantes de Enfermería con una muestra de 221 estudiantes, obtenida por muestreo probabilístico aleatorio simple sin reemplazo. Se utilizó el cuestionario "FANTASTICÒ”, con un Alfa de Cronbach de 0.789. Resultados: La edad promedio de la población estudiada fue de 20 años, predominando el sexo femenino con un 81.9%. El estilo de vida conforme a la autopercepción del estudiante fue bueno en un 52%; la mayoría de los estudiantes no realizaban actividades extracurriculares con un 55.2%. No se encontró asociación estadísticamente significativa entre el estilo de vida y las actividades extracurriculares (X2=0.603, p=.896). Conclusión: Las actividades extracurriculares no siempre serán significativas en el estilo de vida, ya que las mismas pueden ser positivas o negativas dependiendo de la autopercepción del estudiante en el estilo de vida, teniendo claro, como éste lleva a cabo sus actividades diarias dentro y fuera del ámbito escolar. Los resultados obtenidos muestran que las actividades extracurriculares no tienen impacto en la autopercepción del estudiante en su estilo de vida
Construcción, validación y confiabilidad de un instrumento que mida la intención del consejo preconcepcional de los médicos en el primer nivel de atención
Get PDFBackground: There is evidence that the preconception advice given by the doctor to women planning a pregnancy reduces the risk of maternal-fetal complications, however, this is not carried out routinely. There is no instrument that measures the intention of the physician to give preconception advice that is valid and reliable. Objective: To construct, assess the validity and reliability of an instrument that measures the intention of preconception counseling based on the theory of planned behavior in first-level physicians. Material and methods: Instrumental study of construction, assessment of validity and reliability of an instrument. Convenience sampling, to all the doctors of Family Medicine Unit # 1. Descriptive statistics were used, content validity with the Delphi method; apparent validity with focus group methodology, construct validity with exploratory factor analysis; Criterion validity with Spearman\u27s correlation and reliability with Cronbach\u27s Alpha. STATA version 13 was used and for the qualitative analysis Atlas.ti version 8. Results: The construct validity showed a variance >17.42% per dimension and >78% per domain. Criterion validity presented a moderate-high correlation. The global reliability of the instrument was 0.9528. Conclusions: The instrument created had the psychometric properties that make it valid and reliable. Keywords: Preconception counseling, Theory of planned behavior, validation of an instrumentAntecedentes: Existe evidencia que el consejo preconcepcional brindado por el médico a las mujeres que planean un embarazo disminuye el riesgo de complicaciones materno-fetales, sin embargo, este no se lleva a cabo de forma rutinaria. No hay un instrumento que mida la intención del médico de otorgar el consejo preconcepcional que sea válido y confiable. Objetivo: Construir, valorar la validez y confiabilidad de un instrumento que mida la intención del consejo preconcepcional basada en la teoría del comportamiento planeado en médicos del primer nivel. Material y métodos: Estudio instrumental de construcción, valoración de validez y confiabilidad de un instrumento. Muestreo por conveniencia, a todos los médicos de la Unidad de Medicina Familiar No.1 del IMSS. Se utilizó estadística descriptiva para caracterizar a la población, se realizó la validez de contenido con el método Delphi, la validez aparente mediante grupo focal, validez de constructo con análisis factorial exploratorio, validez de criterio con correlación de Spearman y la confiabilidad con alpha de Cronbach. Se usó el programa STATA versión 13 y para el análisis cualitativo Atlas.ti versión 8. Resultados: Al lograr un consenso en la validez de contenido y en la aparente, la validez de constructo mostró una varianza >17.42% por dimensión y >78% por dominio. La validez de criterio presentó una correlación moderada-elevada (>0.4). La confiabilidad global del instrumento fue adecuada al obtener un alpha de Cronbach de 0.95. Conclusiones: El instrumento creado cuenta con las propiedades psicométricas que le confieren ser válido y confiable.