Portal de Revistas de la Universidad Autónoma de Aguascalientes
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Riesgos psicosociales en México. La confiabilidad de la guía de referencia de la Norma Oficial Mexicana 035
Full text linkPsychosocial risks have gained importance due to the growing interest in maintaining workers\u27 physical and mental health. Assessing these risks requires validated and reliable instruments. This article examines the psychometric properties of the Reference Guide III from the Mexican Official Standard 035. A sample of over 700 government sector workers was studied using this instrument. Internal consistency and theoretical structure were evaluated using indices such as GFI, RMSR, RMSEA, NFI, and Chi-square to validate parsimony. Results indicated high internal consistency (⍺ = .926), but confirmatory factor analysis showed inadequate fit (GFI = .561, RMSR = .129, RMSEA = .083, CFI = .543, c2/df = 6.008) concerning the structure proposed by the standard. These findings suggest that the instrument may need revision before being considered a valid psychometric tool in its current form.Los riesgos psicosociales han cobrado relevancia debido al interés en preservar la salud física y mental de los trabajadores. Evaluarlos requiere instrumentos validados y confiables. Este artículo analiza las propiedades psicométricas de la Guía de Referencia III de la norma oficial mexicana 035. Se estudió una muestra de más de 700 trabajadores del sector gubernamental, a quienes se aplicó dicho instrumento. Se evaluó la consistencia interna y la estructura teórica mediante índices como GFI, RMSR, RMSEA, NFI, y la Chi cuadrada para validar la parsimonia. Los resultados indicaron una alta consistencia interna (⍺ = .926), pero el análisis factorial confirmatorio reveló un ajuste inadecuado (GFI = .561, RMSR = .129, RMSEA = .083, CFI = .543, c2/gl = 6.008) respecto a la estructura propuesta por la norma, sugiriendo la necesidad de reconsiderar su uso como instrumento psicométrico en su forma actual
El error como recurso del profesor para la comprensión de las matemáticas
Full text linkA common practice among students in the teaching and learning of mathematics is making mistakes in completing tasks or solving math problems, either due to mental blocks, forgetfulness, the application of incorrect procedures, lack of knowledge, or due to having flawed knowledge. Most of the time, those errors are an obstacle for the proper understanding of mathematical content; however, the professor can use errors as a resource to foster in students the construction and validation of knowledge by turning those issues into subjects of reflection during class. In this sense, through errors, the professor encourages students to explain, question, argue, test, and discuss their own reasoning and that of their peers, allowing them to correct and validate their current knowledge as well as build new knowledge. The aim of this article is to highlight, based on literature review, the importance of errors in teaching practice for enhancing and deepening high school students’ mathematical and reflective thinking.
Translated by: Adán Israel Vázquez Alba.Una práctica que suelen realizar los estudiantes en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas es cometer errores en la realización de tareas o en la resolución de problemas matemáticos, ya sea por bloqueos, olvidos, aplicación de procedimientos incorrectos, falta de conocimiento o tener conocimientos falibles. La mayoría de las veces, estos errores son un obstáculo para la comprensión adecuada de los contenidos matemáticos; sin embargo, el profesor los podría utilizar como recurso para favorecer en sus estudiantes la construcción y validación de conocimiento, al volverlos objetos de reflexión durante el desarrollo de la clase. En este sentido, a través del error, el docente lleva a los alumnos a que expliquen, cuestionen, argumenten, prueben y discutan su propio razonamiento y el de sus pares, de modo que les permita corregir y validar lo que saben, así como construir nuevo conocimiento. El objetivo del presente artículo es dar cuenta, a partir de la revisión de literatura, sobre la importancia que tiene el error en la práctica docente para potenciar y profundizar en el pensamiento matemático y reflexivo de los estudiantes de bachillerato
Microbiota intestinal y su impacto en la salud mental: una exploración innovadora
Full text linkGut microbiota is a complex microbial ecosystem that regulates metabolic, immune, and neurophysiological functions, and its alteration has been associated with mental disorders. The objective of this study is to analyze the relationship between gut microbiota and mental health, assessing gut-brain axis mechanisms and potential therapeutic interventions. A systematic review of recent literature (2020–2025) was conducted using PubMed, Scopus, and Web of Science, including experimental animal studies, clinical trials, and meta-analyses related to gut microbiota, dysbiosis, and psychiatric disorders. The effects of probiotics, prebiotics, fecal microbiota transplantation, and functional diets were evaluated. Results show that the reduction of beneficial bacteria such as Firmicutes and Bacteroidetes, along with an increase in Proteobacteria, correlates with depression, anxiety, chronic stress, cognitive decline, and autism spectrum disorders. Probiotic and prebiotic interventions improve cognitive function, reduce depressive and anxious symptoms, and modulate inflammatory and neuroendocrine markers. Fecal microbiota transplantation also shows promising effects, although outcomes depend on donor selection and protocols. It is concluded that gut microbiota plays a crucial role in regulating the gut-brain axis and modulating mental disorders, and that therapeutic interventions aimed at restoring microbial balance have significant potential as complementary strategies in clinical practice.
Recepción: 11/09/2025
Aprobación: 04/12/2025La microbiota intestinal es un ecosistema microbiano complejo que regula funciones metabólicas, inmunológicas y neurofisiológicas, y cuya alteración se ha asociado con trastornos mentales. El presente estudio tiene como objetivo analizar la relación entre la microbiota intestinal y la salud mental, evaluando los mecanismos del eje intestino-cerebro y las posibles intervenciones terapéuticas. Se realizó una revisión sistemática de la literatura reciente (2020–2025) utilizando bases de datos como PubMed, Scopus y Web of Science, incluyendo estudios experimentales en modelos animales, ensayos clínicos y metaanálisis que relacionan microbiota intestinal, disbiosis y trastornos psiquiátricos. Se evaluaron los efectos de probióticos, prebióticos, trasplante de microbiota fecal y dietas funcionales. Los resultados indican que la disminución de bacterias beneficiosas como Firmicutes y Bacteroidetes y el aumento de Proteobacteria se correlacionan con depresión, ansiedad, estrés crónico, deterioro cognitivo y trastornos del espectro autista. Intervenciones con probióticos y prebióticos mejoran la función cognitiva, reducen síntomas depresivos y ansiosos, y modulan marcadores inflamatorios y neuroendocrinos. El trasplante de microbiota fecal también evidencia efectos prometedores, aunque los resultados dependen de la selección de donantes y protocolos. Se concluye que la microbiota intestinal juega un papel fundamental en la regulación del eje intestino-cerebro y en la modulación de trastornos mentales, y que las intervenciones terapéuticas dirigidas a restaurar el equilibrio microbiano presentan un potencial significativo como estrategias complementarias en la práctica clínica.
Recepción: 11/09/2025
Aprobación: 04/12/202
Diseñar desde la mirada del otro
Full text linkFrom the perspective of observing the other, an analysis exercise of the context is developed, leading to the understanding of the reality of an individual in their social environment. The other is a term from social studies that highlights how a professional observes a social context to which they do not belong. The idea of “the other” allows the individual to deepen into the everyday life and gain knowledge related to the person, culture, and physical and material space, as well as the life dynamics. This academic exercise based on the exploration and analysis serve to recognize critical thinking and decision-making, allowing the designer to adopt a stance and to propose a series of ideas that help to transform the studied space.
Translated by: Adán Israel Vázquez Alba.
Bajo la perspectiva de mirar al otro se desarrolla un ejercicio de análisis del contexto y, con ello, la comprensión de la realidad que vive un individuo en su entorno social. El otro es un término de los estudios sociales por medio del cual se destaca la forma en la que un profesionista observa un contexto social del cual no es parte. La idea del otro le permite adentrarse a la vida cotidiana y de ella conocer aspectos relacionados con la persona, la cultura, el espacio físico y material, así como la dinámica de vida. Este ejercicio académico basado en la exploración y el análisis sirve para reconocer habilidades de pensamiento y de toma de decisiones con las cuales el diseñador adopta una postura y plantea una serie de propuestas que ayuden a transformar el espacio estudiado
Marcación doble de objeto indirecto en español aguascalentense virreinal
Full text linkIn this paper, we analyze Spanish indirect object double marking, syntactic phenomenon that differentiates Spanish from other romance languages, based on diachronic-diatopic data; that is, data from other centuries and from diverse regions of the Hispanic world, with an emphasis on data from the Viceroyalty in Aguascalientes. The reason behind analyzing different varieties with distinct nature is inquire the semantic-functional reasons laying in the double marking of this syntactic function in Spanish, which allows us to suggest that the Spanish in the Viceroyalty in Aguascalientes was a much dynamic and innovative colonial variety than others in the territory that we call today Mexico. In that regard, we don’t only analyze this phenomenon from syntax, but also from semantics and variationist linguistics.En el presente artículo, analizamos la doble marcación del objeto indirecto, fenómeno sintáctico distintivo del español frente a otras lenguas romances, con base en datos diacrónicos-diatópicos de la lengua; es decir, datos provenientes de otros siglos y de diversas regiones del mundo hispano, con énfasis en datos del español aguascalentense virreinal. La razón de estudiar distintas variedades de diversas naturalezas es indagar en las razones semántico-funcionales detrás de la doble marcación de esta función sintáctica en español, hecho que nos permite sugerir que la variante aguascalentense virreinal fue mucho más dinámica e innovadora que otras variantes coloniales en lo que hoy es México. En ese sentido, no solo analizamos el fenómeno desde la sintaxis, sino también desde la semántica y la lingüística variacionista
Óptimo técnico y económico en pollos Cobb 500 bajo sistema intensivo
Full text linkThe objective was to determine the technical and economic optimum level in Cobb 500 broilers under a seven-week intensive system, using a second degree polynomial production function. The data came from 168 broilers randomly assigned in 42 replicates with four birds from July to September 2023 in the poultry area of the UAEM Temascaltepec University Center. The variables were weekly weight gain and feed consumption. Maximum production and maximum gain were obtained with 9.9 and 7.0 kilograms of feed and a final live weight of 3.3 and 3.0 kilograms. At the technical optimum, cost, total income and profit were 87.3, 148.5 and 61.2 pesos and at the economic optimum, 61.6, 133.8 and 72.4 pesos, average per chicken. It follows that the maximum weight of the chicken did not mean the maximum monetary value. The poultry farmer should sell the birds at the weight of the economic optimum.El objetivo fue determinar el nivel óptimo técnico y económico en pollos Cobb 500 bajo sistema intensivo a siete semanas, mediante una función de producción polinómica de segundo grado. Los datos provinieron de 168 pollos asignados aleatoriamente en 42 repeticiones con cuatro aves de julio a septiembre de 2023 en el área avícola del Centro Universitario UAEM Temascaltepec. Las variables fueron ganancia de peso semanal y consumo de alimento. La máxima producción y máxima ganancia se obtuvo con 9.9 y 7.0 kilogramos de alimento y un peso vivo final de 3.3 y 3.0 kilogramos. Al nivel óptimo técnico, el costo, ingreso total y ganancia fueron 87.3, 148.5 y 61.2 pesos y al óptimo económico de 61.6, 133.8 y 72.4 pesos, promedio por pollo. Se deduce que el peso máximo del pollo no significó el máximo valor monetario. El avicultor debería vender las aves al peso del nivel óptimo económico
