Portal de Revistas UAM (Univ. Americana)
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Importancia de las inteligencias múltiples en los aprendices: una propuesta de identificación de modelos nicaragüenses según parámetros de Gardner
Get PDFLearning is best when educational processes are accompanied by emotions, motivation, and interests, according to individual abilities. Gardner’s contributions to the multiple intelligences, theory support that student-tiered learning is the best path to full and happy development. Educational innovation that incorporates new approaches can help improve the quality of education in Nicaragua. However, when they originate from other realities, they can be distant and difficult to assimilate for local participants. The purpose of this paper is to present models of multiple intelligence, that teachers and students alike can recognize as part of their past and present environment, with which they can identify and adopt as worthy examples of being emulated, thus, they feel accessible, palpable, real and credible, being all Nicaraguan characters. Sixteen models are proposed, one per gender, male and female, for each of the eight intelligences suggested by Gardner. Existential intelligence, which is in the process of being confirmed by the author, is also included. It is a subjective selection of the authors that considers the national and international recognition of the scientific, cultural, or sports contributions, among others, of the proposed personalities. The Theory of Multiple Intelligences, exemplified through Nicaraguan models, presents the opportunity for teachers to understand the different combinations of intelligence of their students, to prepare themselves with alternative tools that facilitate the educational management of each individual’s learning.Se aprende mejor cuando los procesos educativos van acompañados de emociones, motivación e intereses, según las capacidades individuales. Los aportes de Gardner, con la teoría de las inteligencias múltiples, abona a la certeza que el aprendizaje centrado en el estudiante es el mejor camino para un desarrollo pleno y feliz. La innovación educativa que incorpore nuevos enfoques puede ayudar a mejorar la calidad de la educación en Nicaragua. Sin embargo, cuando provienen de otras realidades, éstas pueden resultar lejanas y difíciles de asimilar para los actores locales. El propósito de este trabajo es presentar modelos de inteligencias múltiples, que tanto docentes como estudiantes puedan reconocer como parte de su entorno pasado y presente, con los cuales se puedan identificar y adoptar como ejemplos dignos de ser emulados, de este modo dichos modelos se sienten accesibles, palpables, reales y creíbles, siendo todos personajes nicaragüenses. Se proponen 16 modelos, para cada una de las ocho inteligencias propuestas por Gardner, se asigna uno para cada género femenino y masculino; además se incluye la inteligencia existencial, en vías de confirmación por parte del autor. Se trata de una selección subjetiva de los autores que toma en cuenta el reconocimiento nacional e internacional de los aportes científicos, culturales o deportivos entre otros, de las personalidades propuestas. La Teoría de Inteligencias Múltiples, ejemplificada a través de modelos nicaragüenses, plantea una oportunidad para los docentes y que esto puedan entender las distintas combinaciones de inteligencias de sus alumnos a fin de prepararse con las herramientas alternativas para facilitar la gestión educativa del aprendizaje de cada individuo
El principio procesal de inmediación en las audiencias virtuales en Colombia
Get PDFDuring the years 2020 - 2021, our society faced a health emergency arising from the Covid-19 virus, creating a procedural legal approach to the application of different technological tools regulated by ICT (Information and Communication Technologies) within the Public hearings in Colombia, which there was little knowledge. That is why the following legal question arises: how is the protection of the procedural principle of immediacy generated in virtual hearings in Colombia? In response, both the doctrine and the Colombian law will be considered, presenting as starting points the analysis carried out to article 107 of the General Code of Process (law 1564 of 2012), which establishes rules for the application of hearings, giving I go on to identify the procedural principle of immediacy within them, through different concepts and protection mechanisms necessary in order to reach the conclusion.Durante los años 2020 - 2021 nuestra sociedad se enfrentó a una emergencia sanitaria surgida por el virus Covid-19, creando un acercamiento jurídico procesal ante la aplicación de diferentes herramientas tecnológicas reguladas por las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) dentro de las audiencias públicas en Colombia, de lo cual no se tenía un amplio conocimiento. Es por ello que nace la siguiente pregunta jurídica: ¿cómo se genera la protección del principio procesal de inmediación en las audiencias virtuales en Colombia? Par dar respuesta se tendrá en cuenta tanto la doctrina como la ley colombiana, presentando como puntos de partida el análisis realizado al artículo 107 del Código General del Proceso (ley 1564 del 2012), el cual establece reglas para la aplicación de las audiencias, dando paso a identificar el principio procesal de inmediación dentro de ellas, por medio de diferentes conceptos y mecanismos de protección necesarios con el fin de llegar a la conclusión
Aprendizaje-Servicio: Análisis del primer taller para introducir esta metodología en una universidad privada de Nicaragua
Get PDFIn line with its vision and mission, a private university in Nicaragua is promoting the use of the active methodology known as Service-Learning (ApS) so that students develop the skills and competencies necessary for their future work performance and clarify their vocational individual interests. A pilot project was implemented as a first training experience so that part of the teaching staff could use ApS in their classes and as a first step for its future implementation throughout the university. The objective of this study is to describe the perception of five participants of the pilot workshop that took place in June 2022 in order to identify possible improvements in future training on said methodology. It is about evaluating the effectiveness of the ApS workshop, identifying the successful practices and challenges experienced from the perspective of the authorities, the trainer and the trained teachers and knowing if the workshop was enough for teachers to apply this methodology in their classes. The mixed methodology is selected, with survey techniques, as well as semi-structured interviews. Although it is true that the results show a general good perception of those who participated regarding the correct organization of content and approach to the topic, limitations and points for improvement were found for future training.En línea con su visión y misión, una universidad privada en Nicaragua está impulsando el uso de la metodología activa conocida como Aprendizaje-Servicio (ApS) para que el estudiantado desarrolle las habilidades y competencias necesarias para su futuro desempeño laboral y logre esclarecer sus intereses vocacionales individuales. Se implementó un proyecto piloto como una primera experiencia de capacitación para que parte del profesorado pudiese utilizar el ApS en sus clases y como un primer paso para su futura implementación en toda la universidad. El objetivo de este estudio es describir la percepción de cinco participantes del taller piloto que se dio en junio 2022 con el fin de identificar las posibles mejoras en capacitaciones futuras sobre dicha metodología. Se trata de evaluar la efectividad del taller de ApS, identificar las prácticas exitosas y desafíos experimentados desde la perspectiva de las autoridades, el capacitador y los docentes capacitados y conocer si el taller fue suficiente para que los docentes pudieran aplicar esta metodología en sus clases. Se selecciona la metodología mixta, con técnicas de encuesta, así como de entrevistas semi-estructuradas. Si bien es cierto que los resultados arrojan a nivel general una buena percepción de quienes participaron sobre la correcta organización de contenidos y abordaje de la temática, se encontraron limitaciones y puntos de mejora para las capacitaciones futuras
La Admisibilidad del laudo arbitral electrónico en Nicaragua
Get PDFElectronic commerce is important, and it could be said inevitable, with the appearance of the Internet the world changed, in the same way, the means of resolving disputes. Arbitration is the alternative dispute resolution mechanism most used in international trade, due to the advantages it presents, for this reason, it is necessary to regulate commercial arbitration through digital means. The Nicaraguan legal system is no stranger to this situation, which is why it is necessary to update the regulation of the resolution mechanisms for disputes that may arise between the subjects of electronic commerce. Therefore, this research aims to analyze the admissibility of the electronic arbitration award in Nicaragua, through the study of its legal system, comparing it with other legal systems, in such a way that it is possible to demonstrate the need for an update in its express regulation, taking as an example criterion that other countries have adopted.El comercio electrónico es importante y podría decirse inevitable, con la aparición del internet el mundo cambió, de igual manera, los medios para resolver disputas. El arbitraje, es el mecanismo de resolución alterna de conflictos con mayor uso en el comercio internacional, debido a las ventajas que este presenta, por esta razón, se necesita regular el arbitraje comercial a través del medio electrónico. El objeto de este artículo es el análisis de la admisibilidad del laudo electrónico en Nicaragua de conformidad a su ordenamiento jurídico. La presente investigación es teórica con enfoque cualitativo, el método a utilizar es analítico-sintético y el derecho comparado; para analizar cada uno de sus componentes y posteriormente integrarlo en posibles soluciones para la admisibilidad del laudo arbitral electrónico, en la legislación nicaragüense. Asimismo, se realiza una comparación de la legislación nacional con otros sistemas jurídicos. El análisis valora que la naturaleza jurídica del arbitraje y su laudo no se ven alteradas, solo que se encuentra desarrollado por un medio electrónico, puesto que la intelección genética del arbitraje no cambia; en cuanto a la validez y eficacia el laudo cuenta con las mismas formalidades de uno emanado de un arbitraje offline, solo que se encuentra contenido en formato digital. El marco del ordenamiento jurídico de Nicaragua no contempla el principio de equivalencia funcional lo que hace difícil llevarse a cabo. Por ende, necesita actualizar la regulación de los mecanismos de resolución a las disputas que se puedan generar entre los sujetos de comercio electrónico
La Justicia Constitucional en Nicaragua
Get PDFThe Constitutional Justice is undoubtedly a key figure in the Nicaraguan legal system. Thesearch for its origin constitutes an opportunity to learn about the advances in a subject thatis in constant development, which guarantees a true balance of powers; For this reason, thisarticle focuses on locating the general aspects from its origin, as well as the essential elementsthat have been part of its evolution and that integrate it, addressing the Constitutionalframework of the Nicaraguan control system as the guarantee Constitution that protects thesupremacy of the Magna Carta. It is the Constitution itself as a superior hierarchical normthat indicates the way to control the acts of public power, which are carried out throughdiffuse or concentrated control and that in the case of Nicaragua is a combination of both.The innovative contributions of the current Law 983, “Constitutional Justice Law”, whichprotects the rights and guarantees of Nicaraguans, both individual rights, as well as socialand political rights contained in the Constitution. This research article contains an analysisof the problems that were generated in Nicaragua by not having a single normative body ofthe instruments of jurisdictional protection of the Constitution and the need for them to begrouped together. The dialectic method and documentary research are used, for this purposethe Political Constitution and national legislation were studied, as well as internationallegislation and doctrine, all in relation to Constitutional Justice.La Justicia Constitucional es indudablemente una figura clave del sistema legal nicaragüense. La búsqueda de su origen constituye una oportunidad para conocer los avances en una materia que está en constante desarrollo, misma que garantiza un verdadero equilibrio de los poderes; por este motivo, el presente artículo se enfoca en ubicar los aspectos generales desde el origen de la misma, así como los elementos esenciales que han formado parte de su evolución y que la integran, abordando el marco Constitucional del sistema nicaragüense de control como la garantía constitucional que protege la supremacía de la Carta Magna. Es la misma Constitución como norma jerárquica superior la que indica el camino para el control de los actos del poder público, que se llevan a cabo mediante el control difuso o concentrado y que en el caso de Nicaragua es una combinación entre ambos. Los aportes innovadores de la actual Ley 983, “Ley de Justicia Constitucional”, que protege los derechos y garantías de los nicaragüenses, tanto los derechos individuales, así como los derechos sociales y políticos contenidas en la Constitución Política. El presente artículo de investigación contiene un análisis sobre la problemática que se generaba en Nicaragua por no tener un solo cuerpo normativo de los instrumentos de protección jurisdiccional de la Constitución y la necesidad de que los mismos se agruparan. Se utiliza el método dialectico y de investigación documental, a este efecto se estudió la Constitución Política y la legislación nacional, así como la legislación y doctrina internacional, todo ello en lo relativo a la Justicia Constitucional
Responsabilidad patrimonial de los servidores públicos en Nicaragua
Get PDFThe principle of patrimonial responsibility demands that individuals may be compensated by the Public Administration when their rights, assets and interests are injured by administra-tive activity, but the Public Administration also has the right and the obligation to demand from the responsible public servant, the compensation of what the administrative body has disbursed as compensation. This article addresses the patrimonial responsibility of the public servant and the necessary regulation in the Nicaraguan legal system of theoretical and legal constructions that justify the patrimonial responsibility of public servants from the point of view of Administrative Law, through the consideration of theories such as: theory of failure or lack of service, the theory of separation of responsibilities and the theory of shared respon-sibility, among others. This article aims to provide the theoretical and legal foundations, aid-ed by the Comparative Law of countries such as Spain, Colombia and Costa Rica, capable of providing the necessary support for a future implementation of the patrimonial responsibility of public servants and thus increase administrative efficiency and guarantees a good Public Administration. This research uses a deductive analysis method, in the review and synthesis of national and foreign legislation and doctrine on issues of patrimonial responsibility of public servants.El principio de responsabilidad patrimonial demanda que los particulares podrán ser indemnizados por la Administración Pública cuando sus derechos, bienes e intereses se ven lesionados por la actividad administrativa, pero también la Administración Pública tiene el derecho y la obligación de exigirle al servidor público responsable, el resarcimiento de lo que el órgano administrativo ha desembolsado en concepto de indemnización. El presente artículo aborda la responsabilidad patrimonial del servidor público y la necesaria regulación en el ordenamiento jurídico nicaragüense de construcciones teóricas y legales que justifiquen la responsabilidad patrimonial de los servidores públicos desde la visión del Derecho Administrativo, a través de la consideración de teorías como: la teoría de la falla o falta de servicio, la teoría de la separación de responsabilidades y la teoría de responsabilidad compartida, entre otras. Este artículo persigue aportar los fundamentos teóricos y legales, auxiliándose del Derecho Comparado de países como España, Colombia y Costa Rica, capaces de brindar el sustento necesario para una futura implementación de la responsabilidad patrimonial de los servidores públicos y de este modo aumentar la eficacia administrativa y garantizar una buena Administración Pública. Esta investigación utiliza un método de análisis deductivo, en la revisión y síntesis de la legislación y doctrina nacional y extranjera en temas de responsabilidad patrimonial de los servidores públicos
Pertinencia del programa de inglés de la Universidad Americana ante la demanda de profesionales bilingües
Get PDFThe social mobility of students in higher education is related to communicative competence in other languages, of which the English language predominates. The demand for bilingual professionals has had an upward curve in the last 15 years, which has motivated higher education institutions to review the training offer of the English language. This expository essay explores the relevance of the Communicative English program at the American University in contrast to the demand for bilingual professionals in Nicaragua. The macro labor context of the demand for bilingual personnel in the country is described. A 10-year chronological review of the behavior of the labor market demand is exposed and the alignment of the standards of the Common European Framework of References with the English program is reviewed. The relevance of the English program is identified and academic aspects that require attention are also highlighted, such as the cross-cutting components of the language in the faculties and a greater offer of career classes taught in English. La movilidad social de los estudiantes en la educación superior está relacionada con la competencia comunicativa en otras lenguas de las cuales predomina el idioma inglés. La demanda de profesionales bilingües ha tenido una curva ascendente en los últimos 15 años lo que ha motivado a las instituciones de educación superior a revisar la oferta formativa del idioma inglés. Este ensayo expositivo explora la pertinencia del programa de inglés comunicativo de la Universidad Americana en contraste con la demanda de profesionales bilingüe de Nicaragua. Se describe el contexto macro laboral de la demanda de personal bilingüe del país. Se expone una revisión cronológica de 10 años del comportamiento de la demanda del mercado laboral y se revisa la alineación los estándares del Marco Común Europeo de Referencias con el programa de inglés. Se identifica la pertinencia del programa de inglés y también resaltan aspectos académicos que requieren atención tales como la transversalidad del idioma en las facultades y una mayor oferta de clases de la carrera impartidas en inglés
Régimen de contratación de los docentes horarios de educación superior en Nicaragua: realidad y perspectivas
Get PDFThis paper contains an analysis of the problems that arise in relation to the hiring regime of hourly teachers in higher education in Nicaragua. There is a national debate on the contracting regime, whether it should be that of a labor or civil contract, since in socio-legal practice it is customary to use the figure of the civil or professional services contract that results in prejudice to labor rights and of social security of hourly teachers staff. In this article the historical-normative causes of the problem are analyzed, the weaknesses of the current regulatory framework are identified and proposals are made for the improvement of national law, with support in the systematization of experiences, theoretical studies, jurisprudence and Comparative law. The historical-logical methods of legal research, analysis-synthesis, inductive and deductive, and participatory observation of the author were applied for the professional performance that she has had in the sector of study that is analyzed. Technique documentary was used in this paper, the foregoing allowed incorporating the study of updated Doctrine, comparative law, national and foreign labor jurisprudence.El presente artículo de investigación contiene un análisis sobre la problemática que se presenta en relación al régimen de contratación de docentes horarios en las instituciones de educación superior en Nicaragua. Existe un debate sobre el régimen de contratación, si este debe ser un contrato laboral o civil, ya que en la práctica socio-jurídica se acostumbra utilizar la figura del contrato civil o de servicios profesionales, que resulta en perjuicio de los derechos laborales y de seguridad social de los docentes horarios.En este artículo se analizan las causas histórico–normativas del problema, se identifican las fragilidades que tiene el vigente marco normativo y se realizan propuestas para el perfeccionamiento del Derecho nacional, con apoyo en la sistematización de experiencias, los estudios teóricos, la jurisprudencia y el Derecho comparado. Se aplicaron los métodos de la investigación jurídica histórico-lógico, análisis- síntesis, inductivo y deductivo y la observación participativa de la autora por el desempeño profesional que ha tenido en el sector de estudio que se analiza. Como técnica se empleó la documental, lo que permitió incorporar a este estudio doctrina actualizada, Derecho comparado y jurisprudencia laboral nacional y extranjeras
Análisis jurídico del reconocimiento de la inteligencia artificial como inventor a la luz del derecho de patentes de Nicaragua.
Get PDFScientific advances in artificial intelligence (AI) are significant. These range from robotics, through medicine to legal science, which is the science that concerns us. This paper be on questions related to patent law, specifically on the possibility that an artificial intelligence system can be recognized as an inventor. For this, artificial intelligence will be described and the legal effects of the inventive capacity of artificial intelligence will be examined and finally the recognition granted by Nicaraguan legislation to the inventive capacity and the right to patent artificial intelligence as a subject of law. To achieve the stated objectives and build scientific knowledge, a methodology has been drawn up according to a theoretical investigation, applying certain methods to generate knowledge from the integration of the analysis of the legal system, concepts, principles, statements and the norm itself.The legal historical method will be applied to learn about the institution and how it has developed over time. It will be opportune to apply the method of comparative law, to learn about the experiences of some countries such as Spain and the United States that are ahead on the subject and have more tradition. Finally, it will be necessary to implement the systemic method, for the study of the parts that make up the Patent law in Nicaragua, to determine if the application of rights protection for artificial intelligence is legally possible.Los avances científicos en materia de inteligencia artificial (en adelante IA), son significativos. Estos van desde robótica, pasando por medicina hasta llegar a la ciencia jurídica que es la ciencia que nos ocupa. Este estudio se enfoca en las interrogantes relativas al derecho de patentes, puntualmente en la posibilidad de que un sistema de inteligencia artificial pueda reconocérsele como inventor. Para ello, se describe la inteligencia artificial y se examinarán los efectos jurídicos de la capacidad inventiva de la IA, y por último se establecerá el reconocimiento que otorga la legislación nicaragüense a la capacidad inventiva y el derecho a patentar de la IA como sujeto de derecho. Se ha trazado una metodología acorde a una investigación teórica, aplicando determinados métodos para generar conocimiento a partir de la integración del análisis del ordenamiento jurídico, conceptos, principios, enunciados y la norma misma. Se aplica el método histórico jurídico, para conocer la institución y cómo se ha desarrollado en el tiempo. Se aplica el método de derecho comparado, para conocer las experiencias de algunos países como España y Estados Unidos, que cuentan con más tradición. Por último, se aplica el método sistémico, para el estudio de las partes que integran el derecho de patente en Nicaragua, para determinar si jurídicamente es posible la aplicación de protección de derechos para la inteligencia artificial. 
Acceso a la justicia familiar para las mujeres víctimas de violencia de género. Una mirada desde el derecho salvadoreño
Get PDFThis research exposes the theoretical foundations to incorporate gender perspective in the following essay exposes the theoretical foundations to incorporate gender perspective in the judicial process. It argues that gender analysis is a key tool to impart justice from the perspective of international and constitutional legal standards on Human Rights. It is important for the lives of women and their families. This issue is addressed from the perspective of the science of law with support of doctrinal, jurisprudential and legislative sources on human rights. The essay concludes by proposing some basic criteria in order to use gender perspective in the justice administration. In Comparative Law, good practices of applying Justice with a gender perspective are fulfilled, mostly from the jurisprudence of the Inter-American System. These suggestions, which must be taken into account in order to guarantee the due process of women’s rights towards an egalitarian society in which law and justice serve as instruments of peace for the construction of a culture of legality and protection of human rights.La presente investigación expone los fundamentos teóricos para incorporar la perspectiva de género en los procesos judiciales en el Salvador. Se sostiene que el análisis de género, en cuanto herramienta para impartir justicia a la luz de estándares jurídicos internacionales y constitucionales sobre los derechos humanos, es relevante en la vida de las mujeres y sus familias. Se aborda esta problemática desde la ciencia del derecho, apoyándose en fuentes doctrinales, jurisprudenciales y legislativas en materia de derechos humanos. El estudio propone algunos criterios básicos para la implementación del enfoque de género en la administración de justicia. En Derecho Comparado se observan buenas prácticas de aplicación de la Justicia con perspectiva de género, principalmente desde la jurisprudencia del Sistema Interamericano. Dichas sugerencias deben ser retomadas para garantizar el debido proceso de los derechos de las mujeres hacia una sociedad igualitaria en donde el derecho y la justicia sirvan como instrumentos de paz para la construcción de una cultura de legalidad y de protección de los derechos de los seres humanos