Comuni@cción: Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo
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Experiencia curricular virtual de Intervención Psicológica, investigación formativa y responsabilidad social: Aprendizajes percibidos en universitarios
Get PDFHigher education during the pandemic assumed the challenge of adapting its formative contents to the virtual environment with consequent achievement of effective learning; in this context, it was proposed to evaluate the perception of learning in a subject of psychological intervention, formative research and social responsibility in a non-probabilistic sample of 277 psychology students from 19 to 48 years old, using the mixed method and non-experimental design, with the Scale of Perceived Learning in the Curricular Experience of Intervention Programs in Psychology and three open-ended questions. The results reflect a high evaluation of the course structure and the teaching role at 67.4% and 70.8%; higher perception of learning in private university students (U= 9414.000 and p=0.001); no distinction according to sex, age or occupation and the qualitative analysis recognizes the reinforcement of creativity, the acquisition of leadership and theoretical-practical competences, added to a satisfactory personal experience. These findings revalue the curricular experiences in virtuality, towards the achievement of formative-professional learning objectives in psychology students who are sensitive to replication in different higher education careers.La educación superior durante la pandemia asumió el reto de adaptar sus contenidos formativos al entorno virtual con consecuente logro de aprendizajes efectivos; en este contexto, se planteó evaluar la percepción de aprendizajes en una asignatura, de intervención psicológica, investigación formativa y responsabilidad social en una muestra no probabilística de 277 estudiantes de psicología de 19 a 48 años, mediante el método mixto y el diseño no experimental, con la Escala de Aprendizajes Percibidos en la Experiencia Curricular Programas de Intervención en Psicología y tres preguntas abiertas. Los resultados reflejan una valoración alta de la estructura del curso y del rol docente al 67.4% y 70.8%; mayor percepción de aprendizajes en estudiantes de universidad privada (U= 9414.000 y p=0.001); ninguna distinción según sexo, edad u ocupación y el análisis cualitativo reconoce el reforzamiento de la creatividad, la adquisición de liderazgo y competencias teórico-prácticas, sumado a una experiencia personal satisfactoria. Estos hallazgos revaloran las experiencias curriculares en la virtualidad, hacia la consecución de objetivos de aprendizaje formativo - profesional en estudiantes de psicología sensible de réplica en diferentes carreras de educación superior
Problems and challenges of Educational Public Policies in Latin America: A systematic review
Get PDFEn América Latina, la educación ha tenido brechas muy notorias debido a la pandemia, no se han implementado de forma adecuada las políticas públicas educativas; por eso, el propósito es mapear y analizar sistemáticamente las contribuciones académicas de los artículos científicos sobre las políticas públicas educativas en América Latina de los siete países que comprende entre los años 2019 al 2024. Es imprescindible conocer los problemas y los desafíos de la educación en América Latina. Referente a la metodología se desarrolló en base a las directrices PRISMA. En cuanto a los resultados obtenidos se trabajó con la base de datos de Scopus y Scielo, la búsqueda se llevó a cabo desde el 01 de octubre del 2023 al 20 de febrero del 2024. Cuyos resultados obtenidos indican que se debe mejorar las políticas educativas. La investigación se desarrolló en base a las cuatro categorías: el sistema educativo, la inclusión, igualdad, la evaluación y las estrategias de aprendizaje. Llegando a la conclusión que las políticas públicas educativas en América Latina son muy complejas, hay mucha desigualdad, no se prima los derechos humanos, además no hay respeto a la interculturalidad, pluralismo, falta implementar la evaluación con criterios y mejorar las estrategias educativas.In Latin America, education has had very noticeable gaps due to the pandemic, public educational policies have not been adequately implemented, therefore, the purpose is to systematically map and analyze the academic contributions of scientific articles on public educational policies. in Latin America of the seven countries that cover the years 2019 to 2024. It is essential to know the problems and challenges of education in Latin America. Regarding the methodology, it was developed based on the PRISMA guidelines. Regarding the results obtained, we worked with the Scopus and Scielo database, the search was carried out from October 1, 2023 to February 20, 2024. The results obtained indicate that educational policies must be improved. The research was developed based on the four categories: the educational system, inclusion, equality, evaluation and learning strategies. Coming to the conclusion that public educational policies in Latin America are very complex, there is a lot of inequality, human rights are not prioritized, there is also no respect for interculturality, pluralism, there is a lack of implementing evaluation with criteria and improving educational strategies
Transcendence of managerial competencies and management for results in the effectiveness of the Regional Government of Ayacucho-Peru
Get PDFLa búsqueda de una gestión efectiva por los gobiernos regionales requiere de la optimización de los recursos, el fortalecimiento de las habilidades gerenciales y mejorar la prestación de sus servicios públicos. El objetivo de la investigación es evaluar cómo las competencias gerenciales y la gestión para resultados influye en la efectividad organizacional del Gobierno Regional de Ayacucho. En cuanto a la metodología, el tipo de investigación fue aplicada en un nivel descriptivo explicativo y diseño no experimental transversal. La población la conformó 405 empleados y el tamaño de la muestra fue determinado por conveniencia identificando a 109 funcionarios. Los resultados muestran que la efectividad organizacional se ubica en un rango de bueno a regular, valoración que se basa en el desempeño positivo de la efectividad estratégica y social con un nivel bueno de 33% y 30.3% respectivamente, y la efectividad operativa y económica presentan un desempeño regular con un 29.4% y 33.9% respectivamente. Concluyendo que las competencias gerenciales y la gestión para resultados son factores determinantes en la efectividad organizacional de la institución, debido al papel que desempeñan las metas cumplidas, la eficiencia de los recursos y la comunicación asertiva con la población.The search for effective management by regional governments requires the optimization of resources, the strengthening of managerial skills and improving the delivery of public services. The objective of the research is to evaluate how managerial competencies and management for results influence the organizational effectiveness of the Regional Government of Ayacucho. Regarding the methodology, the type of research was applied in a descriptive explanatory level and non-experimental cross-sectional design. The population consisted of 405 employees, while the sample size was determined by convenience, identifying 109 employees. The results show that organizational effectiveness is located in a range from good to fair, an assessment based on the positive performance of strategic and social effectiveness with a good level of 33% and 30.3% respectively, and operational and economic effectiveness show a fair performance with 29.4% and 33.9% respectively. The conclusion is that managerial competencies and management for results are determining factors in the organizational effectiveness of the institution, due to the role played by the goals achieved, the efficiency of resources and assertive communication with the population
Demystifying Neuromyths in Education: Systematic Review of its Prevalence and Consequences in Latin America
Get PDFEste estudio de revisión sistemática, realizado siguiendo la metodología PRISMA, examina la prevalencia de neuromitos en la formación docente de América Latina. Su objetivo es identificar el impacto de estos conceptos erróneos en la práctica educativa y evaluar la necesidad de programas de formación continua. Se llevó a cabo una revisión exhaustiva de la literatura, aplicando criterios de inclusión específicos para seleccionar artículos relevantes publicados en los últimos diez años en países latinoamericanos. Los resultados indican una alta prevalencia de neuromitos, especialmente en creencias erróneas como la dominancia hemisférica y la idea de que solo se utiliza el 10% del cerebro. Estos mitos pueden llevar a prácticas pedagógicas ineficaces, afectando negativamente el aprendizaje de los estudiantes. La investigación concluye que desmitificar estos neuromitos es esencial para mejorar la calidad educativa, subrayando la importancia de implementar programas que fomenten la alfabetización en neurociencia y promuevan la integración de conocimientos neurocientíficos en las prácticas pedagógicas. Además, se destaca que una formación adecuada en neurociencia puede ayudar a los docentes a discernir entre información científica y mitos, contribuyendo así a un entorno educativo más fundamentado y eficaz. Este enfoque no solo beneficia a los educadores, sino que también impacta positivamente en el aprendizaje y desarrollo integral de los estudiantes.This systematic review study, carried out following the PRISMA methodology, examines the prevalence of neuromyths in teacher training in Latin America. Its goal is to identify the impact of these misconceptions on educational practice and evaluate the need for continuing education programs. An exhaustive literature review was carried out, applying specific inclusion criteria to select relevant articles published in the last ten years in Latin American countries. The results indicate a high prevalence of neuromyths, especially in erroneous beliefs such as hemispheric dominance and the idea that only 10% of the brain is used. These myths can lead to ineffective pedagogical practices, negatively affecting student learning. The research concludes that demystifying these neuromyths is essential to improve educational quality, underscoring the importance of implementing programs that promote neuroscience literacy and integrating of neuroscientific knowledge into pedagogical practices. Furthermore, it is highlighted that adequate training in neuroscience can help teachers discern between scientific information and myths, thus contributing to a more informed and effective educational environment. This approach not only benefits educators, but also positively impacts the overall learning and development of students
Efecto de un programa de talento humano en el desarrollo del empoderamiento docente
Get PDFThe success of educational organizations depends on the good practices of human talent that promote the empowerment of teachers to achieve positive changes in their field of action. The objective of this study is to demonstrate the effect of a human talent program to develop teacher empowerment in the Andean region of Peru. The study was applied type, with a pre-experimental design, the participants were teachers and the instrument used was a teacher empowerment questionnaire that was validated by experts and reliable; which was applied before and after the program. The results showed statistically significant progress in improving teacher empowerment. It was concluded that the application of the human talent program significantly increased the empowerment of teachers, according to Student’s T test, which demonstrated a high level of significance with a p-value < 0.05. Therefore, the development of the program had a positive and significant effect on the development of the personal, relational, and collective empowerment of the teacher, where it is shown that the professional level is raised, leadership is strengthened, the quality of working life is increased, and the implementation is possible. effective school reforms.El éxito de las organizaciones educativas depende de las buenas prácticas del talento humano que promueven el empoderamiento de los docentes para lograr cambios positivos en su campo de acción. El objetivo del presente estudio es demostrar el efecto de un programa de talento humano para desarrollar el empoderamiento del docente de la zona andina del Perú. El estudio fue tipo aplicada, con un diseño preexperimental, los participantes fueron docentes y el instrumento que se utilizó fue un cuestionario del empoderamiento docente que fue validado por expertos y confiable; lo cual se aplicó antes y después del programa. Los resultados obtenidos mostraron un progreso estadísticamente significativo en la mejora del empoderamiento de los docentes. Se concluyó que la aplicación del programa de talento humano incrementó significativamente el empoderamiento de los docentes, según la prueba T de Student, el cual demostró un alto nivel de significancia con un p-valor < 0.05. Por lo tanto, el desarrollo del programa tuvo un efecto positivo y significativo en el desarrollo del empoderamiento personal, relacional y colectivo del docente donde se demuestra que se eleva el nivel profesional, fortalece el liderazgo, aumenta la calidad de vida laboral y posibilita la implementación efectiva de reformas escolares
Gobierno electrónico, la solución a la lucha contra la corrupción: revisión sistemática
Get PDFE-government improves the functioning of state institutions for the benefit of citizens. Corruption is a phenomenon that has affected public management, undermining its foundations, its credibility and hindering the goals pursued by its institutions. The objective of this literature review is to describe e-government as a solution to the fight against corruption. The methodology used was based on the PRISMA statement, 30 studies were chosen respecting the filtering and eligibility criteria; the information on the variables was explored in the WEB OF SCIENCE and SCOPUS databases, between 2020 and 2023. The results obtained support that e-government is important to improve access to information. To reduce the cost of government, combat corruption and strengthen the role of government agencies. By developing the transparency of state management and involving society through digital interactions. It is concluded that, in order to fight corruption, governments must focus on optimizing the delivery of public services. Through the practice of e-government with the purpose of optimizing institutional quality in the provision of services. With transparent management, which contributes to the development of governance and the reduction of corruption.El gobierno electrónico, mejora el funcionamiento de las instituciones estatales, en beneficio de los ciudadanos. La corrupción es un fenómeno que ha afectado la gestión pública, lo que ha socavado sus fundamentos, su credibilidad y dificultando los fines que persiguen sus instituciones. El objetivo de esta revisión bibliográfica es describir al gobierno electrónico como solución a la lucha contra la corrupción. La metodología empleada se fundamentó a través de la declaración PRISMA, se eligieron 30 estudios respetando los criterios de filtrado y elegibilidad; se efectuó la exploración de la información de las variables en las bases de datos de WEB OF SCIENCE Y SCOPUS, entre el periodo del 2020 al 2023. Los resultados obtenidos sostienen que el e-gobierno es importante para mejorar el acceso a la información. Disminuir el costo estatal, combatir la corrupción y fortalecer la función de los entes gubernativos. Al desarrollar la transparencia de la gestión estatal e involucrando a la sociedad a través de las interacciones digitales. Se concluye que, para combatir la corrupción, los gobiernos deben enfocarse en optimizar la asistencia de los servicios públicos. Mediante la práctica del e-gobierno con el propósito de optimizar la calidad institucional en la prestación de servicios. Con una gestión transparente, lo que contribuye al desarrollo de la gobernanza y la reducción de la corrupción
Economia Solidária e Empreendedorismo aliados aos bancos sociais na contribuição do desenvolvimento regional: Uma revisão de literatura
Get PDFThe Solidarity Economy is a production standard at the local level, based on self-management, inclusion and it emerges as an option to deal with the unfavorable consequences of business formats. As a result, in recent years, there has been an expansion of social enterprises aimed at practices based on trust and solidarity. This article aimed to investigate how the Solidarity Economy and Community Banks can contribute to Regional Development, through the promotion of public initiatives. The method used was a systematic review of the literature in a structured way, combined with a bibliometric analysis using the Bibliometrix software. For this research, 1,216 documents were identified regarding the objective of the study and after the inclusion and exclusion criteria resulted in 31 analyzed scientific articles. The conclusions pointed to a growing scientific production over the years, in addition to a significant relationship of this theme that impacts on regional development and, in Brazil, it is incipient to this debate. In this way, greater involvement of public authorities and residents is needed in the substantial expansion of this economic proposal.La Economía Solidaria es un estándar de producción a nivel local, basado en la autogestión, la inclusión y surge como una opción para enfrentar las consecuencias desfavorables de los formatos empresariales. Como resultado, en los últimos años se ha producido una expansión de empresas sociales orientadas a prácticas basadas en la confianza y la solidaridad. Este artículo tuvo como objetivo investigar cómo la Economía Solidaria y los Bancos Comunitarios pueden contribuir al Desarrollo Regional, a través de la promoción de iniciativas públicas. El método utilizado fue una revisión sistematizada de la literatura de forma estructurada, combinado con un análisis bibliométrico utilizando el software Bibliometrix. Para esta investigación se identificaron 1.216 documentos respecto al objetivo del estudio y luego de los criterios de inclusión y exclusión resultaron 31 artículos científicos analizados. Las conclusiones apuntaron para una producción científica creciente a lo largo de los años, además de una relación significativa de este tema que impacta en el desarrollo regional y, en Brasil, es incipiente para este debate. De este modo, se hace necesaria una mayor implicación de las administraciones públicas y de los vecinos en la expansión sustancial de esta propuesta económica.A Economia Solidária é um modelo de produção em nível local, baseado na autogestão, na inclusão e surge como uma opção para enfrentar as consequências desfavoráveis dos formatos de negócios. Como resultado, nos últimos anos tem havido uma expansão de empresas sociais orientadas para práticas baseadas na confiança e na solidariedade. Este artigo teve como objetivo investigar como a Economia Solidária e os Bancos Comunitários podem contribuir para o Desenvolvimento Regional, por meio do fomento de iniciativas públicas. O método utilizado foi a revisão sistemática da literatura de forma estruturada, aliada a uma análise bibliométrica por meio do software Bibliometrix. Para esta pesquisa foram identificados 1.216 documentos quanto ao objetivo do estudo e após os critérios de inclusão e exclusão foram analisados 31 artigos científicos. As conclusões apontaram para uma produção científica crescente ao longo dos anos, além de uma relação significativa desta questão que impacta o desenvolvimento regional e, no Brasil, é incipiente para este debate. Desta forma, é necessário um maior envolvimento das administrações públicas e dos residentes na expansão substancial desta proposta económica
Industria creativa y protección jurídica de la propiedad intelectual en la política pública peruana
Get PDFIn recent years, the creative industry has become important for the world economy; due to this, various countries have begun to analyze, distinguish and direct public policies to strengthen the cultural and creative industries; as well as, provide them with legal support and legal protection from Intellectual Property. In view of this, the article presents the concepts of culture, cultural industry, creative industry, public policies, and cultural public policies; likewise, a comparison is made between the treatment of the cultural and creative industries at the level of public policies and legal accompaniment/protection at the level of intellectual property in Peru and countries that are inside and outside the South American region. It is noted that the creative and cultural industries in Peru are treated jointly and have a greater incidence in the cultural industries; which determines that it is relegated in relation to the advances in the strengthening and promotion of the creative industries around the world. Consequently, the implementation of an exclusive public policy for the creative industries that include intellectual property as an important pillar of its strengthening and promotion is suggested.En los últimos años, la industria creativa ha adquirido importancia para el movimiento económico mundial; debido a esto, diversos países han comenzado a analizar, distinguir y orientar políticas públicas para fortalecer las industrias culturales y creativas; así como, dotarlas de un acompañamiento legal y protección jurídica desde la Propiedad Intelectual. En vista de ello, el artículo presenta los conceptos de cultura, industria cultural, industria creativa, políticas públicas y políticas públicas culturales; asimismo, se realiza comparación del tratamiento de las industrias culturales y creativas a nivel de políticas públicas y de acompañamiento/protección jurídica a nivel de propiedad intelectual en Perú y países que se encuentran dentro y fuera de la región sudamericana. Se advierte que el tratamiento de las industrias creativas y culturales en Perú es de manera conjunta y tiene mayor incidencia en las industrias culturales; lo cual determina que se encuentre relegado en relación a los avances en el fortalecimiento e impulso de las industrias creativas que se registra en todo el mundo. En consecuencia, se sugiere la implementación de una política pública exclusiva para las industrias creativas que incluya a la propiedad intelectual como un pilar importante de su fortalecimiento e impulso
Estimación del efecto sheepskin en los profesionales universitarios de la región Huánuco, Perú
Get PDFThe objective of the study was to estimate the effect of possession of university degrees (sheepskin effect) on the salaries of university professionals in the Huánuco region, Peru for the year 2014. The theoretical framework is based on the theoretical model of academic degrees. Proposed by Hungerford and Solon, this model establishes a relationship between the possession of academic degrees and people’s salaries. Regarding the methodology, the study is characterized by being of a quantitative approach and of an applied type, with an explanatory level and a non-experimental cross-sectional design. In this sense, data from the 2014 National Survey of University and Universities Graduates carried out by the National Institute of Statistics and Informatics (INEI) were used to estimate a multivariate linear regression econometric model. The econometric model estimation results indicate that possession of academic degrees has a direct and significant effect on wages; In particular, it is found that the academic degree of Master and Doctor have a greater effect on the salaries of professionals compared to professionals who do not have said degrees, evidencing the sheepskin effect in the Huánuco region.El objetivo del estudio fue estimar el efecto de la posesión de los grados académicos universitarios (efecto sheepskin) en los salarios de los profesionales universitarios de la región Huánuco, Perú para el año 2014. El marco teórico está basado en el modelo teórico de grados académicos propuesto por Hungerford y Solon, dicho modelo establece una relación entre la posesión de los grados académicos y los salarios de las personas. En cuanto a la metodología, el estudio se caracteriza por ser de enfoque cuantitativo y de tipo aplicada, con un nivel explicativo y un diseño no-experimental de corte transversal. En ese sentido, se usaron datos de la Encuesta Nacional a Egresados Universitarios y Universidades del año 2014 llevado a cabo por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) para la estimación de un modelo econométrico de regresión lineal multivariado. Los resultados de la estimación del modelo econométrico indican que la posesión de grados académicos tiene un efecto directo y significativo en los salarios; en particular, se encuentra que el grado académico de magister y doctor tienen un mayor efecto sobre los salarios de los profesionales respecto a los profesionales que no cuentan con dichos grados, evidenciando el efecto sheepskin en la región Huánuco
Medio nativo digital El Portal Universitario durante el covid-19 en Puno Perú
Get PDFThis research examined the news published by the digital native media El Portal Universitario in the social network Facebook in August 2020 during the first wave of contagion caused by the pandemic of covid-19 in Puno. The objective of the study was to analyze the use of cyberjournalistic genres and digital journalistic characteristics such as hypertextuality, multimediality, instantaneity and interactivity. The quantitative approach method was used with a descriptive-analytical non-experimental design. Two techniques were used: content analysis, which allows counting and tabulation from the parameters required by cyberjournalism in social networks, considering only those publications related to the health crisis, and the structured interview. After the analysis, it was determined that the pandemic context was unfavorable for El Portal Universitario, which had more than 370 thousand followers and transcended in the regional territory, by changing its editorial line of university affairs, to cover rather, regional information about the pandemic by covid-19. Not being a topic from a university informative perspective, it evidenced professional limitations in the quality of its contents, with ignorance of the characteristics of the digital native media, losing reach and influence of its publications in the followers.En esta investigación se examinaron las noticias publicadas por el medio nativo digital El Portal Universitario en la red social de Facebook en el mes de agosto del 2020 durante la primera ola de contagio ocasionada por la pandemia del covid-19 en Puno. El objetivo del estudio fue analizar el uso de los géneros ciberperiodísticos y las características periodísticas digitales como hipertextualidad, multimedialidad, instantaneidad e interactividad. Se utilizó el método de enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo-analítico no experimental. Se emplearon dos técnicas: el análisis de contenido, el cual permite realizar conteos y tabulaciones desde los parámetros que exige el ciberperiodismo en redes sociales, considerando solo aquellas publicaciones relacionadas con la crisis sanitaria y la entrevista estructurada. Luego del análisis, se determinó que el contexto de pandemia fue desfavorable para El Portal Universitario, que contaba con más de 370 mil seguidores y trascendía en el territorio regional, al cambiar su línea editorial de asuntos universitarios, para cubrir más bien, información regional sobre la pandemia por covid-19. Al no ser un tema desde una perspectiva informativa universitaria, evidenció limitaciones profesionales en la calidad de sus contenidos, con desconocimiento de las características propias del medio nativo digital, perdiendo alcance e influencia de sus publicaciones en los seguidores