Comuni@cción: Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo
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Efectos del programa de actividad física y deportes en estudiantes de medicina
Get PDFThe stage of life in the university is where healthy and harmful habits are structured in university students; the practice of physical activity and sports is essential in the body. The objective was to determine the effects of the physical activity and sports program in medical students of the National University of the Altiplano. Quantitative research method, applied type, with pre-experimental design, the population consisted of a total of 45 students, with a non-probabilistic sample of (18 women with age 20.40 ± (SD) 1.34 and 27 men with 21.89 ± (SD) 2.62). The instruments used were the questionnaires of physical activity and predisposition to sports workshops, anthropometric measurements (height and weight) and physical condition tests were applied. Results of women before BMI 23.39 ± 1.67, after 23.15 ± 1.47, in the flexibility test before 22.39 ± 8.14 vs 23.05 ± 7.95 p <0.002; the male BMI before 23.79 ± 3.27, after 23.50 ± 3.02, in the flexibility test 18.85 ± 7.36 vs 19.07 ± 7.10 p <0.031, the level of physical activity was increased from low to moderate. It is concluded that there are significant effects of the physical activity and sports program in the decrease in BMI and improvements in physical condition.La etapa de vida en la universidad es donde se estructuran hábitos saludables y nocivos en los estudiantes universitarios; la práctica de actividad física y deportes es primordial en el organismo. Se planteó como objetivo determinar los efectos del programa de actividad física y deportes en estudiantes de medicina de la Universidad Nacional del Altiplano. Método de investigación cuantitativo, tipo aplicada, con diseño pre experimental la población estuvo conformado por el total de 45 estudiantes, con muestra no probabilística de (18 mujeres con edad 20.40 ± (DS) 1.34 y 27 varones con 21.89 ± (DS) 2.62). Los instrumentos utilizados fueron los cuestionarios de actividad física y predisposición a los talleres de deportes, se aplicó las medidas antropométricas (estatura y peso) y los test de condición física. Resultados mujeres antes el IMC 23.39±1.67, después 23.15±1.47, en la prueba de flexibilidad antes 22.39±8.14 vs 23.05±7.95 p <0,002; el IMC varones antes 23.79±3.27, después 23.50±3.02, en la prueba de flexibilidad 18.85±7.36 vs 19.07±7.10 p < 0,031, se incrementó el nivel de actividad física de bajo a moderado. Se concluye que existe efectos significativos del programa de actividad física y deportes en la disminución del IMC y mejoras de la condición física
Delimitando al concepto de Alfabetización: Una propuesta para un mejor entendimiento
Get PDFThe "informational" is not the equivalent of "literacy". The following article analyzes the concept of "literacy" from the disarticulation of what has been called "information literacy". We believe that the understanding and definition of "literacy" is important because we live in an era in which its use and application has been distorted to the degree of making it contradictory to its true meaning, a consequence of this, is the incorrect handling that is done hers by likening her to the "informational." Therefore, throughout the document, what “literacy” is and how it should be understood will be developed and exposed. The objective is to make the academic community aware of a conceptual proposal that can help a clearer and more organized study of this phenomenon, which is rooted in the educational area but with a presence in other academic disciplines, as well as in different settings and contexts in the field of knowledge.
Lo “informacional” no es el equivalente de “alfabetización”. El siguiente artículo analiza al concepto de “alfabetización” desde la desarticulación de lo que se ha venido nombrando como “alfabetización informacional”. Creemos que es importante la comprensión y definición de la “alfabetización” porque vivimos en una época en la que su uso y aplicación se ha distorsionando al grado de hacerla contradictoria con su verdadero sentido, una consecuencia de esto, es el manejo incorrecto que se hace de ella al asemejarla con lo “informacional”. Por lo tanto, a lo largo de todo el documento se desarrollará y se expondrá qué es y cómo debe entenderse a la “alfabetización”. El objetivo es concientizar a la comunidad académica sobre una propuesta conceptual que puede ayudar a un estudio más claro y organizado sobre este fenómeno, el cual tiene raíz en el área educativa, pero con presencia en las demás disciplinas académicas, así como en los diferentes ambientes y contextos en el campo del conocimiento
Habilidades sociais em adolescentes e funcionalidade familiar
No full textAdolescence is a critical period where social skills play an important role in the personal performance of each individual, for which the family plays a fundamental role in the development and consolidation of these social skills. The article aims to identify the relationship between social skills in adolescents and family functionality. Quantitative research method, descriptive - correlational type; With a population of 726 and a sample of 251 students from first to fifth year of high school, it was carried out using stratified random probability sampling. The instrument that was used is the structured test of social skills of the Ministry of Health and the family APGAR that evaluates five basic functions Adaptation, Participation, Gradient of personal resource, Affection, and Resources. The results indicate that there is a positive correlation between social skills and family functionality. In conclusion, assertiveness is the most developed skill, unlike communication, which is where difficulties are evident; on the other hand, self-esteem and decision-making are skills that are at an average level.La adolescencia es un periodo crítico donde las habilidades sociales juegan un papel importante en el desempeño personal de cada individuo, para lo cual la familia cumple un rol fundamental en el desarrollo y consolidación de dichas habilidades sociales. El artículo tiene como objetivo identificar la relación entre habilidades sociales en adolescentes y funcionalidad familiar. Método de investigación cuantitativo, tipo descriptivo – correlacional; con una población de 726 y muestra de 251 estudiantes de primero a quinto año de secundaria, se realizó mediante el muestreo probabilístico aleatorio estratificado. El instrumento que se utilizo es el test estructurado de habilidades sociales del Ministerio de salud y el APGAR familiar que evalúa cinco funciones básicas Adaptación, Participación, Gradiente de recurso personal, Afecto, y Recursos. Los resultados indican que existe correlación positiva entre habilidades sociales y funcionalidad familiar. En conclusión, el asertividad es la habilidad más desarrollada a diferencia de la comunicación que es donde se evidencia dificultades, por otro lado, la autoestima y la toma de decisiones son habilidades que se encuentran en nivel promedio.As habilidades sociais são as habilidades aprendidas pela pessoa para se adaptar e são incorporadas durante o crescimento, onde a família desempenha um papel importante no desenvolvimento integral do adolescente. Esta pesquisa teve como objetivo identificar o nível de relacionamento entre habilidades sociais em adolescentes e funcionalidade familiar. Estudo de abordagem quantitativa, tipo descritivo - explicativo e desenho correlacional; Com uma população de 726 e uma amostra de 251 alunos do primeiro ao quinto ano do ensino médio, foi utilizada a amostragem probabilística aleatória estratificada. O instrumento utilizado é o teste estruturado de habilidades sociais do MINSA e da família APGAR. Os resultados indicam que existe uma correlação positiva entre habilidades sociais e funcionamento familiar. Concluindo, assertividade é a habilidade mais desenvolvida por adolescentes de alto nível em oposição à comunicação, onde são evidenciadas dificuldades com baixo nível médio, por outro lado, autoestima e tomada de decisão são habilidades encontradas em nível médio
Resiliencia y habilidades sociales en estudiantes secundarios de San Luis de Shuaro, La Merced
Get PDFThe aim of this research was to study the relationship between resilience and social skills, involving 212 students from four secondary schools and state management, belonging to San Luis de Shuaro district, located in the central jungle of Perú; They study at different levels, from first to fifth grade of secondary school, their age range from 11 to 20 years, 52% are men. The instruments that were used were the Resilience Scale for Adolescents of Prado & Del Águila (2003) and the Goldstein Social Skills Check List, standardized by Tomás & Lescano (2003). It was found that resilience correlates positively with the dimensions of social skills, specifically high correlations were obtained with the dimensions: stress skills, communication skills, planning skills, alternative skills to violence and feelings-related skills. When comparing the results by sex, significant differences in planning skills were also found, with women scoring higher.El objetivo del estudio fue estudiar la relación entre resiliencia y habilidades sociales, participaron 212 estudiantes de cuatro colegios de gestión estatal de nivel secundario pertenecientes al distrito San Luis de Shuaro, ubicado en la selva central peruana; ellos estudian en diferentes grados, del primero hasta quinto grado de secundaria, sus edades oscilan entre los 11 y 20 años, el 52% hombres. Los instrumentos que se utilizaron fueron la Escala de Resiliencia para Adolescentes de Prado y Del Águila (2003) y la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein, estandarizada por Tomás y Lescano (2003). Se encontró que la resiliencia correlaciona positivamente con las dimensiones de la lista de chequeo de las habilidades sociales, específicamente se obtuvo correlaciones altas con las dimensiones: habilidades frente al estrés, habilidades de comunicación, habilidades de planificación, habilidades alternativas a la violencia y habilidades relacionadas a los sentimientos. Al comparar los resultados por sexo, se encontraron también, diferencias significativas en las habilidades de planificación, puntuando más alto las mujeres
Análisis de la planificación estratégica y sus influencias en los resultados político-electorales a partir del estudio de la primera vuelta de la campaña presidencial chilena de 2017
Get PDFThe study and implementation of the electoral campaigns in Chile and latin america is giving its first steps, so that the development of profesionals in the área and the analysis of the planification processlacks of the relevance that should have. In this paper it will report the results of a qualitative research, that analyzed the relevance that have the different stages of the strategic process of planning an electoral campaign and its impact in the final results of the first round of the 2017 chilean presidential campaign, specifically the cases of the candidates Marco Enríquez-Ominami, Alejandro Guillier, Alejandro Navarro y Beatriz Sánchez. It was consulted through semi-structured interviews to the presidentials candidates, advisors and campaign managers, it were defined some key themes related to the planification procces of each campaign asociated to a candidacy. Thus, the analysis and tabulation process give us a interest comparative between the answers of the candidates and advisors, that confronted with theoretical contextualization, allow us to develop a battery of suggestions to revalue the profesional communicator figure and its role as advisor to obtain better political-electoral outcomes.La ejecución y estudio de las campañas electorales están dando sus primeros pasos en Chile y en buena parte de Latinoamérica, por lo que el análisis del proceso y la formación de profesionales en esta área específica es aún incipiente. En el siguiente artículo, se reportarán los resultados de una investigación de carácter cualitativo que analizó la importancia de las diferentes etapas del proceso estratégico de planificación de una campaña electoral y su impacto en los resultados finales de la primera vuelta pre-balotaje de la campaña presidencial de 2017 en Chile, específicamente los casos de las candidaturas de Marco Enríquez-Ominami, Alejandro Guillier, Alejandro Navarro y Beatriz Sánchez. Para ello, se definieron diversos ejes temáticos claves relacionados al proceso de planificación estratégica de cada campaña asociada a una candidatura y se contrastó la información con entrevistas semiestructuradas a candidatos presidenciales, asesores y jefes de campaña. Así, el proceso de análisis y tabulación ofrece una comparativa interesante entre respuestas de diferentes candidatos y asesores que -confrontadas con la contextualización teórica- permiten elaborar una batería de sugerencias que revaloriza la figura del comunicador profesional y su rol asesor para la obtención de mejores resultados políticos-electorales.esultados políticos-electorales
Los desafíos de la televisión de proximidad en el norte de Chile: El caso de la región de Coquimbo
Get PDFTelevision Proximity are broadcast media called to support the access of information and enhancement to territories, wich seeks to represent to the local audience in their contents, rescue their identity and offsetting information dependency exercised by national networks. The present work aims, to analyze the challenges of television proximity, in the Region of Coquimbo, northern part of Chile. Analyze its structure, operation and content production system, especially in a particular context of technological transition that the country is going through. After a survey revealed, the number of channels were on air at the time of the investigation, a mixed methodology was used, consisting of a documentary analysis and interviews with the producers and content managers of each channel, six media belonging to the one hundred percent of the universe - and then a questionnaire was applied to the production staff television channels. Among the results, it stands out the television proximity stations operate with a minimum of human and financial resources. They have no a totally support or is unattainable for most channels. The lack off advertising funding prevents improving the quality of the content, as well as its frequency. Despite of these difficulties and the limited support of government public policies, these media are essential to protect the culture, local identity and put on the agenda issues and problems that would otherwise not be addressed by central authorities.La televisión de proximidad son medios de comunicación llamados a apoyar el acceso a la información y puesta en valor de los territorios, buscan representar en sus contenidos a un público local, rescatar su identidad y contrarrestar el monopolio informativo que ejercen las cadenas nacionales. El presente trabajo tiene por objetivo analizar los desafíos de la televisión de proximidad en la Región de Coquimbo, norte de Chile. Analizar su estructura, funcionamiento y sistema de producción de contenidos, en un contexto particular de transición tecnológica por el que atraviesa el país. Después de un catastro que permitió saber el número de canales que estaban al aire a la fecha de la investigación, se utilizó una metodología mixta compuesta por un análisis documental y entrevistas a los productores y encargados de contenido de cada canal -seis medios que corresponden al cien por ciento del universo- para luego aplicar un cuestionario al personal de producción de las televisoras. Entre los resultados destaca que las televisoras de proximidad operan con un mínimo de recursos humanos y económicos. Que cuentan con un apoyo nulo o derechamente inalcanzable para la mayoría de los canales. Su escaso financiamiento publicitario impide mejorar la calidad de los contenidos, como también su periodicidad y cantidad. Pese a estas dificultades y al escaso apoyo desde las políticas públicas gubernamentales, estos medios son indispensables para cautelar la cultura e identidad local y colocar en la agenda temas y problemas que de otra manera no serían atendidos por las autoridades centrales
Métodos de la educación musical para el desarrollo de la memoria musical de los estudiantes de música
Get PDFMusical memory is the ability to remember the ear in the appropriate order and sequence, in a real or deferred time; in music education it plays an important role, since it helps us to learn the different forms of praxis that develop in the classroom, understand and remember them; ability that the students of the I semester fail to develop in their basic environment, therefore our objective is to specify the level of retention in the musical memory of different rhythmic sequences, intoned and spoken, according to the application of three methods: Dalcroze, LenMus, and Color Sound Ratio. The approach (epistemological paradigm) is quantitative, since the research is almost experimental, for this we take the 41 students of the Musical Language I course and divide them into two groups (experimental and control). The results show that the three methods applied are effective in solving the different combinations of rhythmic, melodic dictation and note recognition on the staff, concluding that the degree of retention in the musical memory of different rhythmic sequences, toned and spoken, according to the application of three methods is significant at level expected achievement.La memoria musical es la habilidad para recordar lo oído en el orden y secuencia apropiada en un tiempo real o diferido, en la educación musical cumple un rol importante, ya que sirve para aprender las diferentes formas de praxis que se desarrollan en el aula, comprenderlas y recordarlas; habilidad que los estudiantes del I semestre no logran desarrollar en su entorno básico, por consiguiente nuestro objetivo es precisar el nivel de retención en la memoria musical de diferentes secuencias rítmicas, entonadas y habladas, según la aplicación de tres métodos: Dalcroze, LenMus, y Relación Sonido Color. El enfoque es cuantitativo, ya que la investigación es cuasi experimental, para ello se tomó a los 41 estudiantes del curso de Lenguaje Musical I y los dividimos en dos grupos (experimental y control). Los resultados obtenidos evidencian que los tres métodos aplicados son eficaces para resolver las diferentes combinaciones de dictado tanto rítmico, melódico y de reconocimiento de las notas en el pentagrama. Concluyéndose en que el grado de retención en la memoria musical de diferentes secuencias rítmicas, entonadas y habladas, según la aplicación de tres métodos es significativo en un nivel de logro esperado
Predominio cerebral y rendimiento académico en los estudiantes de la facultad de educación de la Universidad Nacional del Altiplano (UNA)-Puno
Get PDFThe he not very optimal level of performance and the lack of awareness about the predominance of the brain, within the teaching-learning process, was what motivated this study; The objective of which was to determine the relationship between brain dominance and academic performance of students from the UNA-Puno Faculty of Education Sciences, during the 2019-I semester. The descriptive-correlational design was used, framed in the non-experimental type of research and in the quantitative approach. The sample (stratified and proportional, based on the random method) was made up of 305 students; those that were evaluated with the instruments: Developer of the tricerebral quotient, to measure the cerebral predominance and the Documentary Record Card for academic performance. At the end of the investigation, it was identified that the predominant brain is the right, with a frequency that represents 52%. Likewise, the level of academic performance is good, with a frequency that represents 49%. This allowed obtaining as a result a value of r = 0.321, which corresponds to a moderate relationship between the variables, confirming the hypothesis. Thus, it is concluded that cerebral predominance and academic performance are moderately associated.El nivel de rendimiento académico y la falta de conciencia sobre el predominio cerebral, dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, fue lo que motivó la realización del presente estudio; cuyo objetivo fue determinar la relación entre el predominio cerebral y el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA-Puno, durante el semestre 2019-I. Se utilizó el diseño descriptivo-correlacional, enmarcado en el tipo de investigación no experimental y en el enfoque cuantitativo. La muestra (estratificada y proporcional, en base al método aleatorio) estuvo conformada por 305 estudiantes; los que fueron evaluados con los instrumentos: Revelador del Cociente tricerebral, para medir el predominio cerebral y la Ficha de Registro Documental para el rendimiento académico. Al término de la investigación se identificó que el cerebro predomínate es el derecho, con una frecuencia que representa al 52%. Asimismo, el nivel de rendimiento académico es bueno, con una frecuencia que representa al 49%. Esto permitió obtener como resultado un valor de r=0,321, que corresponde a una relación moderada entre las variables, confirmándose la hipótesis. Se concluye, así, que el predomino cerebral y el rendimiento académico se asocian moderadamente
Entre la anomia e inhumanidad: Casos de feminicidios en la región Puno – Perú
Get PDFIn this study, the determining and conditioning factors of the cases of the phenomenon of feminicides that occurred in the last five years in the Puno region were analyzed. The objectives of the study are focused on analyzing and explaining conditioning factors of the phenomenon of feminicide in women and analyzing the motivations and beliefs that a decision of feminicide contains in the family environment. The study method is quantitative in nature, correlational type, the research techniques that have been used are the review of statistical panel data and documentary analysis. The results found allow us to maintain that the phenomenon of feminicide in our environment is related to the symbolic construction of violence by individual, sociodemographic and structural factors, as well as the characterization of the use of this violence as a resource of control and male dominance. Furthermore, it is closely linked to the fight for the recognition of women as subjects of rights and, above all, the human dignity of women.En este estudio se analizó los factores determinantes y condicionantes de los caso del fenómeno de feminicidios ocurridos en los últimos cinco años en la región Puno. Los objetivos del estudio están centrados en analizar y explicar factores condicionantes del fenómeno del feminicidio de la mujer y analizar las motivaciones y creencias que encierra una decisión del feminicidio en el entorno familiar. El método de estudio es de carácter cuantitativo, de tipo correlacional, las técnicas de investigación que se han empleado son la revisión de datos estadísticos de panel y análisis documental. Los resultados encontrados nos permite sostener que el fenómeno de feminicidio en nuestro medio está relacionado a la construcción simbólica de la violencia por factores individuales, sociodemográficos y estructurales, así como la caracterización del uso de esta violencia como recurso de control y dominio masculino. Además, está estrechamente ligado a la lucha por el reconocimiento de las mujeres como sujetos de derechos y sobre todo la dignidad humana de la mujer
Habilidades sociales en Engagement y desempeño académico en estudiantes universitarios
Get PDFThe study of engagement has become one of the main topics of research in academic contexts. The present investigation sought to determine the relationship between engagement and academic performance in university students. The sample population consisted of 298 students from the National University of Central Peru; the instrument used was the UWES scale on academic engagement; to evaluate performance, consolidated averages were used in three professional careers. The results indicate that there is no significant correlation between the variables studied, the correlation being significant at the 0.05 level (bilateral), with a p-value of 0.33. The Spearman correlation shows a non-significant relationship level, with a coefficient of 0.123. Students perform with levels of personal internal motivation; the main conclusion is that despite the adverse conditions and lack of motivation, they maintain a balanced academic performance.El estudio del engagement se ha convertido en uno de los temas principales de investigación en contextos académicos. La presente investigación buscó determinar la relación entre engagement y el desempeño académico en estudiantes universitarios. La población-muestra esta conformada por 298 estudiantes de la Universidad Nacional del Centro del Perú; el instrumento utilizado fue la escala UWES sobre engagement académico; para evaluar el desempeño se emplearon los promedios consolidados en tres carreras profesionales. Los resultados indican que no existe correlación significativa entre las variables estudiadas, siendo la correlación significativa en el nivel 0,05 (bilateral), con un p-valor del 0.33. La correlación de Spearman muestra un nivel de relación no significativa, con un coeficiente de 0.123. Los estudiantes se desenvuelven con niveles de motivación interna personal; la principal conclusión es que pese a las condiciones adversas y desmotivación mantienen un desempeño académico equilibrado