Portal de Revistas Científicas - UCV
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El autoestudio y la participación social para mejorar la calidad de la Educación
Get PDFThe following article gives a brief description of the proposed holding the World Federation of Clubs, Centers and Associations UNESCO to follow up on the commitments that define UNESCO concerning the Quality of Education in Latin America and the Caribbean. This proposal is to promote educational institutions in implementing the self-assessment of educational management and their academic processes, in order to have results and systematized evidence to carry out comparative studies in the region to establish improvement plans. And allow teachers and education authorities are able to choose the best quality practices in their school and meet their corporate objectives. The proposal is via Model for Comprehensive Quality Management, measure progress of the indicators and the evaluation of processes to determine continuous improvement, which is not possible perform without implementing the self-study.El siguiente artículo hace una breve descripción de la propuesta que lleva a cabo la Federación Mundial de Clubes, Centros y Asociaciones UNESCO para dar seguimiento a los compromisos que define la UNESCO con respecto a la Calidad Educativa en la región de Amé rica Latina y El Caribe. Dicha propuesta consiste en promover en las instituciones educativas la implementación de la autoevaluación de su gestión pedagógica y sus respectivos procesos académicos, con el propósito de tener resultados y evidencias sistematizadas que permitan realizar estudios comparados en la región para establecer planes de mejora. Y permitir que los docentes y las autoridades educativas estén en posibilidad de elegir las prácticas de calidad más adecuada en su escuela y cumplir sus objetivos institucionales. La propuesta se realiza a través del Modelo de Dirección por Calidad Integral, el cual permite medir avance de los indicadores y la evaluación de procesos para determinar la mejora continua, lo cual no es posible realizar sin la implementación del autoestudio
Igualdad y adulto mayor. Entre utopías y realidades
Get PDFPopulation aging is a new phenomenon in society at the end of the 20th century with a notable upward trend, which will pose different challenges in all areas of human life. The older adult population therefore requires special protection, supported by legal norms tempered with the contemporary socioeconomic context and by adequate and harmonious public social policies. This makes it essential not only the recognition of their rights inherent to their condition as a human being with different physiological characteristics and in a state of vulnerability, but also a view from Equality as a right and basic and fundamental principle, above all, because its practice allows enjoyment of other rights. The correct and conscious interpretation of the Equality will contribute to guaranteeing the comprehensive care, treatment and protection demanded by older adults, so that the full exercise of their rights passes from utopia to a concrete and possible reality.El envejecimiento poblacional es un fenómeno nuevo de la sociedad de finales del siglo XX con tendencia notable al incremento, que planteará diferentes desafíos en todos los ámbitos de la vida humana. La población adulta mayor requiere entonces de una protección especial, con respaldo en normas jurídicas atemperadas al contexto socioeconómico contemporáneo y en políticas sociales públicas adecuadas y armónicas. Ello hace indispensable no solo el reconocimiento de sus derechos inherentes a su condición de ser humano con características fisiológicas diferentes y en estado de vulnerabilidad, sino una mirada desde la Igualdad como derecho y principio básico y fundamental, sobre todo, porque su práctica permite el disfrute de otros derechos. La correcta y consciente interpretación de la Igualdad contribuirá a garantizar la atención, tratamiento y protección integral que demandan los adultos mayores, para que el ejercicio pleno de sus derechos pase de utopía, a realidad concreta y posible
Evidencias psicométricas iniciales de una escala para cuantificar la frecuencia relativa con la que los adolescentes observan hechos de violencia
Get PDFThis study was carried out with the aim of building a scale to quantify the relative frequency with which adolescents observe acts of violence. 860 high school students participated, 433 men and 427 women, aged 12 to 17 years. The 15 items showed adequate homogeneity, discrimination and community indexes. We found evidence of validity in relation to life satisfaction and empathy. The exploratory factor analysis reported that the five factors: observation of violence on the Internet, TV, street, school and home, explain 77.6% of variance. Confirmatory factor analysis showed the model fit of five correlated factors (CFI = .969, RMSEA = .051 and SRMR = .031). Finally, the coefficients Alpha ordinal (.964) and Omega (.957) demonstrate the reliability of the EOVA scale.Este estudio se realizó con el objetivo de construir una escala para cuantificar la frecuencia relativa con la que los adolescentes observan hechos de violencia. Participaron 860 estudiantes de secundaria, 433 hombres y 427 mujeres, de 12 a 17 años de edad. Los 15 ítems mostraron adecuados índices de homogeneidad, discriminación y Comunalidad. Se encontraron evidencias de validez en relación a la satisfacción vital y la empatía. El análisis factorial exploratorio reportó que los cinco factores: observación de violencia en Internet, TV, calle, colegio y casa, explican el 77.6 % de varianza. El análisis factorial confirmatorio mostró el ajuste del modelo de cinco factores correlacionados (CFI = .969, RMSEA = .051 y SRMR = .031). Por último, los coeficientes Alfa ordinal (.964) y Omega (.957) demuestran la confiabilidad de la escala EOVA
Gestión deportiva y nivel de desempeño docente en profesores de Educación Física
Get PDFThis research was made to define the relationship between the variables sports management and teaching performance in Physical Education teachers at UGEL 07 in Lima Metropolitana, 2019. It was developed within the quantitative approach, based on the correlational-descriptive design and cross section. The sample included 50 Physical Education teachers from the mentioned entity. The surveys and the data collection sheet allowed verifying that there is a relationship between the variables. It was concluded that there is a direct, linear and significant relationship between sports management and teaching performance. Furthermore, there is the same level of relationship between the organizational dimensions and collegial coordination. With these contributions, a strategy will be created that seeks to strengthen the sports management of teachers and better understand its implication in the pedagogical role.Esta investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre las variables gestión deportiva y el desempeño docente en profesores de Educación Física de la UGEL 07 de Lima Metropolitana, 2019. Se desarrolló dentro del enfoque cuantitativo, basado en el diseño correlacional-descriptivo y de corte trasversal. La muestra incluyó a 50 profesores de Educación Física de la entidad mencionada. Las encuestas y la ficha de recolección de datos permitieron comprobar que existe relación entre las variables. Se concluyó que existe relación directa, lineal y significativa entre gestión deportiva y desempeño docente. Además, existe el mismo nivel de relación entre las dimensiones: organizacional y coordinación colegiada. Con estos aportes, se creará una estrategia que busque fortalecer la gestión deportiva de los profesores y entender mejor su implicancia en el rol pedagógico
Organización retórica del apartado del resumen de tesis peruanas de maestría en Educación
Get PDFThe abstract is a section of the thesis in which the investigative process followed is synthesized in a structured way. Its inclusion helps the reader to know briefly the content of the study, to motivate its reading and to the dissemination of its contributions. The objective of the present study is to describe the content and structure of the traditional abstract, as well as the textual and discursive elements of it. The study is basic, non-experimental descriptive design. Documentary analysis was used as a technique, which focused on the structural units of the abstracts according to their rhetorical organization. The sample is made up of 252 abstracts of Master thesis in Education from 11 Peruvian universities, digitized in the National Registry of Research Works (RENATI). The study is based on the proposal of analysis of the traditional abstracts made by Piqué-Nogueras and Camaño-Puig from the Weissberg & Buker; and Hyland models. Among the most significant results, there is a high variability in the structure and content of the abstracts analyzed. Based on these results, it is recommended that universities unify their editorial criteria in these sections.El resumen es una sección de la tesis en la que se sintetiza, de manera estructurada, el proceso investigativo seguido. Su inclusión ayuda al lector a conocer brevemente el contenido del estudio, a motivar su lectura y a la divulgación de sus aportes. El objetivo del presente estudio es describir el contenido y estructura del resumen tradicional, así como los elementos textuales y discursivos del mismo. El estudio es de tipo básico, de diseño descriptivo no experimental. Se recurrió como técnica el análisis documental, el cual se centró en las unidades estructurales de los resúmenes según su organización retórica. La muestra está conformada por 252 resúmenes de tesis de maestría en Educación de 11 universidades peruanas, digitalizadas en el Registro Nacional de Trabajos de Investigación (RENATI). El estudio toma como base la propuesta de análisis de los resúmenes tradicionales hecho por Piqué-Nogueras y Camaño-Puig a partir de los modelos de Weissberg & Buker; y de Hyland. Entre los resultados más significativos destacan la existencia de una alta variabilidad en cuanto a la estructura y contenido de los resúmenes analizados. A partir de estos resultados se recomienda que las universidades unifiquen sus criterios de redacción de estos apartados
Aprendizaje cooperativo y habilidades sociales en niños de tres años
Get PDFThe general objective of the research was to determine the relationship between cooperative learning and social skills in three-year-old children of an Educational Institution, the type of research was descriptive correlational, the sample was 80 children of initial level, the data collection technique was the observation tab. It is concluded that there is a relationship between Cooperative Learning and Social Skills in the study sample.La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre aprendizaje cooperativo y habilidades sociales en niños de tres años de una Institución Educativa, el tipo de investigación fue descriptivo correlacional, la muestra fue de 80 niños de nivel inicial, la técnica de recojo de datos fue la ficha de observación. Se llega a la conclusión de que existe relación entre Aprendizaje cooperativo y Habilidades sociales en la muestra de estudio
Envejecimiento poblacional en Cuba: rol de los medios informativos nacionales
Get PDFEl propósito de este trabajo fue argumentar la problemática del envejecimiento poblacional en Cuba desde el abordaje de los medios informativos cubanos. La metodología central utilizada fue la revisión sistemática de publicaciones relacionadas con la temática objetiva, apalancada en la utilización de los métodos histórico-lógico y análisis-síntesis; que permitieron sistematizar las causas que condicionan este fenómeno sociocultural a partir de un análisis multifactorial, el cual describe los factores básicos que condicionan el problema demográfico en cuestión. Asimismo, alertar sobre las consecuencias para el país a corto, mediano y largo plazo; en caso de mantenerse la situación diagnosticada, analizar el rol de los medios informativos para mitigar esta situación, explicar el impacto a nivel mediático del problema y valorar la contribución de los medios informativos nacionales en la prevención y difusión integral del tema; por último, analizar el tratamiento de la información a partir de la objetividad periodística y la relevancia del tema. El trabajo concluye que el envejecimiento poblacional en Cuba es un problema complejo y multifactorial que necesita alternativas de solución integrales, sistémicas y permanentes.The purpose of this work was to argue the problem of population aging in Cuba from the approach of the Cuban media. The central methodology used was the systematic review of publications related to the objective theme, leveraged in the use of the historical-logical and analysis-synthesis methods; that allowed to systematize the causes that condition this socio-cultural phenomenon from a multifactorial analysis, which describes the basic factors that condition the demographic problem in question. Likewise, to warn about the consequences for the country in the short, medium and long term; if the diagnosed situation continues, analyze the role of the media to mitigate this situation, explain the impact at the media level of the problem and assess the contribution of the national media in the prevention and comprehensive dissemination of the issue; Lastly, analyze the treatment of information based on journalistic objectivity and the relevance of the topic. The work concludes that population aging in Cuba is a complex and multifactorial problem that needs comprehensive, systemic and permanent alternative solutions
Diseño instruccional basado en aprendizaje social y TPACK para mejorar el aprendizaje de idiomas
Get PDFTechnology plays a significant role in education nowadays. People is aware of its importance and there are numerous researches regarding its benefits when applied to the teaching – learning process. Nevertheless, since social networks are a relatively young developed technology, few researches have been carried out around the world about it, and virtually none in Peru. This research was developed with the sole purpose of analyzing the impact that the application of an instructional design based on social learning theory and TPACK framework has on promoting the use of social network sites to improve English language learning of students coursing Beginners IV at Señor de Sipan Language Center (SSLC) during October 2015. To test the hypothesis the quasi experimental design was applied. A Pre - test was given, to diagnose the problem. Results shown that students had a low level of English language learning, they were not capable of communicating in the target language even at a basic level. Further research was carried out, to dig deeper into the problem and after applying an interview and questionnaire to the teachers, it was possible to spot the problem: Activities, strategies and methods, applied in most classes were traditional and left behind the proper use of any technology. Classes did not meet students interests and did not engage their participation. Results were encouraging, after the application of the Post - test it was possible to note the improvement of students’ level and interest for their English classes.La tecnología juega un papel importante en la educación hoy en día. Todos somos conscientes de su importancia y existen numerosas investigaciones sobre lo beneficiosa que puede ser cuando se aplica al proceso de enseñanzaaprendizaje; sin embargo, dado que las redes sociales han sido desarrolladas hace relativamente poco tiempo, no existen muchas investigaciones al respecto en el mundo, y prácticamente ninguna en el Perú. Esta investigación fue desarrollada con el único propósito de analizar el impacto que la aplicación de un diseño instruccional que promueve el uso de las redes sociales, basado en la teoría del aprendizaje social y el marco de trabajo TPACK tiene en la mejora del aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes que cursan el Beginners IV en el Centro de Idiomas Señor de Sipán (SSLC) durante octubre de 2015. Para probar la hipótesis se aplicó el diseño cuasi experimental. Se realizó un Pre - test para diagnosticar el problema. Los resultados mostraron que los estudiantes tenían un bajo nivel de aprendizaje del idioma inglés, no eran capaces de comunicarse en el idioma de destino ni siquiera en un nivel básico. Se realizaron más investigaciones, para profundizar en el problema y después de aplicar una entrevista y un cuestionario a los profesores, fue posible detectar el problema: las actividades, estrategias y métodos aplicados en la mayoría de las clases eran tradicionales y no utilizaban adecuadamente la tecnología. Las clases no satisfacían los intereses de los estudiantes y no involucraban su participación. Los resultados fueron alentadores, después de la aplicación del Post - test se pudo observar la mejora del nivel de los estudiantes y el interés por sus clases de inglés
Efecto antimicrobiano del extracto etanólico de Caesalpinia spinosa “tara” sobre Staphylococcus aureus ATCC 25923 comparado con eritromicina
Get PDFObjective: To evaluate the antimicrobial effect of ethanol extract of Caesalpinia spinosa "tara" fruit (including the skin), on strains of Staphylococcus aureus ATCC 25923 compared to erythromycin in an in vitro study. Material and Methods: An experimental design was carried out with multiple post-test repetitions. The growth of microorganisms was observed in Petri-dishes. The ethanol extract was obtained by the method of filtration and maceration and for the antimicrobial susceptibility test, the Kirby-Bauer diffusion disk method was used. The ethanol extract of Caesalpinia spinosa "Tara" fruit (including the skin) was diluted at concentrations of 25 %, 50 %, 75 %, and 100 %. Erythromycin (500 mg), was set as a positive control and alcohol as the negative control. Incubation was carried out at 37° C and readings taken over a period of 24 hours. Results: According to the post ANOVA Tukey-test it can be observed that the major effect is provided by erythromycin (21,32 mm) followed by the dilution at 100 % (13,5 mm) and as the third-most-effective the dilution at 25 %, while 50 % and 75% were equal in terms of efficacy (ANOVA, p = 0,000). Conclusion: Treatment with erythromycin proved to be more effective and the ethanolic extract of Caesalpinia spinosa had lower effectiveness.Objetivo: Evaluar el efecto antimicrobiano del extracto etanólico de la cascara – baya del Caesalpinia spinosa “tara”, sobre las cepas de Staphylococcus aureus ATCC 25923 comparado con la eritromicina en un estudio in vitro. Material y Métodos: Se realizó un diseño experimental con repeticiones múltiples post prueba, mediante la observación del crecimiento de los microorganismos en placas Petri. El extracto etanólico fue obtenido a través del método por maceración y filtración y para la prueba de sensibilidad antimicrobiana se usó el método de disco de difusión KirbyBauer. El extracto etanólico de la cascara-baya del Caesalpinia spinosa “tara” fue diluido a concentraciones de 25 %, 50 %, 75 %, 100 %. Se estableció la eritromicina (500 mg), como control positivo y alcohol como control negativo. La incubación se hizo a una temperatura de 37° C y las lecturas en un periodo de 24 horas. Resultados: Según la prueba Post ANOVA de Tukey el mayor efecto lo proporcionó la eritromicina (21,32 mm) seguido de la dilución de 100 %(13,5 mm) siendo el tercero más eficaz la dilución de 25 % mientras que las de 50 % y 75% fueron iguales en términos de eficacia (ANOVA, p = 0,000). Conclusión: El tratamiento con eritromicina demostró ser más eficaz mientras que con el extracto etanólico de Caesalpinia spinosa la eficacia fue menor
Secuelas del conflicto armado interno: una perspectiva transgeneracional
Get PDFAbstractSocial impacts leave marks of various types. One of the biggest impacts experienced by Peruvian societyin recent times has been the political violence that occurred between 1980 and 2000. This article aims toarticulate individual and community aspects, considering the current knowledge about how theexperiences settle in the bod, in its functioning, encoding genetically and thus predisposing ways offeeling, thinking and doing, not only personal but also collective. Its effects transmitted to descendantsrequire psychosocial interventions that take into account the integrity of the human being and theawareness of a biopsychosocial approach that scope to consider further trauma and its hidden validity,but evidenciable through epidemiology.Los impactos sociales dejan huellas de distinta índole. Uno de los más grandes impactos vividos porla sociedad peruana en los últimos tiempos ha sido la violencia política ocurrida entre 1980 y 2000. Elpresente artículo pretende articular los aspectos individuales y comunitarios, considerando los actualesconocimientos acerca de cómo las experiencias vividas se asientan en el cuerpo, en su funcionamiento,codificándose genéticamente y, por tanto, predisponiendo formas de sentir, pensar y hacer,no solo personales, sino también colectivas. Sus efectos trasmitidos a los descendientes requieren deintervenciones psicosociales que tomen en cuenta la integralidad del ser humano y la conciencia deun enfoque biopsicosocial que alcance a considerar el trauma ulterior y su vigencia escondida, peroevidenciable a través de la epidemiología