Portal de Revistas Científicas - UCV
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Relationship between family dysfunction and anxiety disorder and suicidal ideation in schoolchildren
Get PDFSe determinó si la disfunción familiar y el trastorno de ansiedad se relacionaban con la ideación suicida en escolares atendidos en el consultorio integral de salud de la Institución Educativa Francisco Lizarzaburu en el distrito de El Porvenir en el 2018. El estudio fue correlacional en una muestra de 237 alumnos a quienes se les aplicó el test de Apgar familiar, el test de ansiedad de Hamilton y el test de ideación suicida de Beck. Se halló que La prevalencia de disfunción familiar fue 43,5%, mientras que la ideación suicida fue 13,1%. y la ansiedad 11,4%. Se encontró que existe una relación positiva débil entre la disfunción familiar e ideación suicida (V de Cramer=0,140; p=0,032. Además, existe una relación positiva débil entre la ansiedad y la ideación suicida (V de Cramer=0,294; p=0,000). Se concluye que la disfunción familiar y el trastorno de ansiedad se relacionan con la ideación suicida en escolares.It was determined whether family dysfunction and anxiety disorder were related to suicidal ideation in schoolchildren attended in the comprehensive health office of the Francisco Lizarzaburu Educational Institution in the district of El Porvenir in 2018. The study was correlational in a sample of 237 students to whom the family Apgar test, the Hamilton anxiety test and the Beck test of suicidal ideation were applied. It was found that the prevalence of family dysfunction was 43.5%, while suicidal ideation was 13.1% and anxiety 11.4%. A weak positive relationship was found between family dysfunction and suicidal ideation (Cramer’s V = 0.140; p = 0.032). Furthermore, there is a weak positive relationship between anxiety and suicidal ideation (Cramer’s V = 0.294; p = 0.000). It is concluded that family dysfunction and anxiety disorder are related to suicidal ideation in schoolchildren
Nivel de conocimientos sobre sexualidad humana en medicos que inician SERUMS. Región Lambayeque
Get PDFThe Faculties of Human Medicine do not generally consider human sexuality issues in their curriculum and the newly graduated physician is always invited to lecture on this subject in the community. The objective was to evaluate the level of knowledge about human sexuality and attitudes on current topics of socio-sexual problems in recent graduate physicians. Observational, prospective and descriptive study; population: all of the newly graduated doctors who attended the SERUMS induction course organized by the Chiclayo Regional Council Medical College in 2019, were 76 graduates from three universities. Instrument: Validated anonymous questionnaire applied 20 minutes before the end of the conference, the tabulation was manual and statistical tests were applied to see differences between universities or gender. The level of general knowledge was considered bad 61% and regulate 32% no significant differences depending on gender but there was difference according to university. With regard to attitudes 80% did not agree with gay marriage, 82% disagreed with the legalization of abortion and 62% disagreed with gender ideology and 93% believe that issues of human sexuality and debate about sociosexual problems should occur in medical schools. It is concluded that in general, most new physicians have poor knowledge about human sexuality and the attitude is contrary to the legalization of abortion, gay marriage and gender ideology and consider it necessary to teach sexology in faculties.Las Facultades de Medicina Humana no consideran por lo general temas de sexualidad humana en su plan de estudios y al médico recién egresado siempre se le invita a dar conferencias sobre ese tema en la comunidad o tienen consultas sobre estos temas sin contar con preparación adecuada. El objetivo fue valuar el nivel de conocimientos sobre sexualidad humana en los médicos que inician SERUMS en la Región Lambayeque. Estudio observacional, prospectivo y descriptivo; población: totalidad de médicos recién graduados que asistieron al curso de inducción de SERUMS organizado por el Colegio Médico Consejo Regional de Chiclayo en 2019, fueron 76 egresados de tres universidades. Instrumento: cuestionario anónimo validado aplicado 20 minutos antes del término de conferencia, la tabulación fue manual y se aplicaron pruebas estadísticas para ver diferencias entre universidades o género. El nivel de conocimiento general fue considerado malo 60,5% y regular 32,9% no existiendo diferencias significativas según género, pero sí hubo diferencia según universidad y 93,4% consideran que temas de sexualidad humana y debate sobre problemas socio sexuales deben darse en las facultades de medicina. Se concluye que en general la mayoría de nuevos médicos tienen deficiente conocimiento sobre sexualidad humana y consideran necesaria la enseñanza de la sexología en las facultades
Risk factors for extended-spectrum betalactamase-producing Escherichia coli urinary tract infection in hospitalized adults. Hospital II Chocope - EsSalud. 2015
No full textObjective: To demonstrate that advanced age, prolonged hospital stay, use of invasive procedures, previous use of antibiotics, comorbidity and female gender are risk factors for the development of urinary tract infection by extended-spectrum beta-lactamase-producing Escherichia coli in hospitalized adults. Hospital II Chocope – EsSalud. 2015. Materials and methods: Cases and controls. The population consisted of 267 hospitalized adults of both sexes with risk factors for the development of ESBL-producing and non-producing Escherichia coli urinary tract infection during January 1 – December 31, 2015. Results: Older age (OR = 0,61, CI: 0,38 – 1,08, p= 0,099), prolonged hospital stay (OR= 1,15, CI: 0,68 – 1,93, p= 0,59), use of procedures invasive (OR= 1, CI: 0,8 – 1,6, p> 0,05), previous use of antibiotics (OR= 1,023, CI: 0,62 – 1,7, p= 0,93), comorbidities (OR= 1,22, CI: 0,73 – 2,04, p= 0,43) and female gender (OR= 1,09, CI: 0,39 – 2,98, p= 0,866). Conclusions: Of the six factors mentioned above, none was found to be significant for urinary tract infection by ESBL-producing E. coli in hospitalized adults.Keywords: urinary tract infection, Escherichia coli, ESBL, risk factorObjetivo: Demostrar que la edad avanzada, estancia hospitalaria prolongada, uso de procedimientos invasivos, uso previo de antibióticos, comorbilidad y sexo femenino son factores de riesgo para desarrollo de infección del tracto urinario por Escherichia coli productor de betalactamasas de espectro extendido en adultos hospitalizados. Hospital II Chocope – EsSalud. 2015. Materiales y métodos: Casos y controles. La población estuvo conformada por 267 adultos hospitalizados de ambos sexos con factores de riesgo para el desarrollo de infección del tracto urinario por Escherichia coli productor y no productor de BLEE durante el 1 de enero – 31 de diciembre, 2015. Resultados: Edad avanzada (OR= 0,61, IC: 0,38 – 1,08, p= 0,099), estancia hospitalaria prolongada (OR= 1,15, IC: 0,68 – 1,93, p= 0,59), uso de procedimientos invasivos (OR= 1, IC: 0,8 – 1,6, p> 0,05), uso previo de antibióticos (OR= 1,023, IC: 0,62 – 1,7, p= 0,93), comorbilidades (OR= 1,22, IC: 0,73 – 2,04, p= 0,43) y sexo femenino (OR= 1,09, IC: 0,39 – 2,98, p= 0,866). Conclusiones: De los seis factores antes mencionados ninguno resultó ser significativo para infección del tracto urinario por E. coli productor de BLEE en adultos hospitalizados. Palabras clave: infección tracto urinario, Escherichia coli, BLEE, factor riesgo
Características personales, integración institucional y aprendizaje en estudiantes universitarios de Juliaca
Get PDFThis research involves a scientific treatment and analysis between personal characteristics, institutional integration and learning in university students of the Andina Néstor Cáceres Velásquez University and Alas Peruanas University of Juliaca. It was developed within the quantitative approach, based on the correlational design -descriptive and cross-sectional. The sample included 244 students from both study houses. The instruments Ego Identity Process, Academic Self-Efficacy Scale and Institutional Integration Scale allowed verifying that there is a relationship between the variables. It was concluded that there is a high positive relationship between personal characteristics, institutional integration and student learning. Furthermore, there is a high positive relationship between the characteristic identity status, institutional integration and learning. With these evidences, the critical points that generate deficiencies in institutional integration will be measured and actions will be taken.Esta investigación implica un tratamiento y análisis científico entre las características personales, la integración institucional y el aprendizaje en estudiantes universitarios de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez y Universidad Alas Peruanas de Juliaca. Se desarrolló dentro del enfoque cuantitativo, basado en el diseño correlacional-descriptivo y de corte trasversal. La muestra incluyó a 244 estudiantes de ambas casas de estudio. Los instrumentos Proceso de Identidad Ego, Escala de Autoeficacia Académica y Escala de Integración Institucional permitieron comprobar que existe relación entre las variables. Se concluyó que existe relación positiva alta entre las características personales, la integración institucional y el aprendizaje en los estudiantes. Además, existe relación positiva alta entre la característica estatus de identidad, integración institucional y el aprendizaje. Con estas evidencias, se dará paso a la medición de los puntos críticos que generan falencias en la integración institucional y se actuará sobre ello
La expresión plástica mejora la capacidad cognitiva de aprendizaje en matemática: evidencias de un programa experimental en Educación Inicial
Get PDFEl propósito del presente estudio fue demostrar el efecto de un programa basado en actividades de expresión plástica para la mejora de la capacidad cognitiva en la etapa infantil en el área de matemática, se trabajó desde el enfoque cuantitativo, adoptando un diseño cuasi experimental, se seleccionó una muestra de 58 estudiantes pertenecientes a una Institución Educativa que atiende a niños en edad preescolar, ubicada en la zona Noroeste de la ciudad de Lima, 32 de ellos conformaron el grupo experimental y 26 el grupo de control. La evaluación consideró la aplicación de un test para recabar información sobre el desarrollo cognitivo, el cual se administró de manera individual. Los resultados evidenciaron diferencias significativas entre ambos grupos en el postest, según el rango promedio obtenido a través del coeficiente de comparación U. de Manm Whitney para muestras independientes (GC= 13,56-GE= 42,45; y sig. = 0,00). Lo que demuestra que las actividades de expresión plástica son recursos fundamentales e importantes que puede emplear la maestra en el aula para promover, mejorar y fortalecer el desarrollo cognitivo en el niño, asimismo se evidenciaron mejoras significativas en cuanto al desarrollo de las capacidades asociadas a: inteligencia, memoria, atención y pensamiento en el grupo experimental; las limitaciones del estudio versan básicamente sobre situaciones asociadas a la validez interna es decir el escaso control de las variables intervinientes
TIC, comunicación organizacional en la gestión de los directivos
Get PDFTechnological support is relevant in the management of Executives in the administrative, pedagogical and curricular areas with a strategic guideline in organizational communication. The objective is to determine if the use of ICT, organizational communication influences the Management of the UGEL 01, 2020 Executives. The instruments were Likert scale questionnaires for the variables, submitted to the respective analysis of reliability and validity. The positivist methodology was used, a quantitative approach of a basic type of descriptive explanatory causal level of non-experimental and correlational design. The population was made up of 372 managers, whose sample was 110 managers. The results were processed in a descriptive and inferential way using tables and figures, the ordinal logistic regression test indicated a significance value of .004 less than 0.05, it concluded that the use of ICT, organizational communication in the Management of Directors has an influence of 14.5% on the management of the directors of UGEL 01, 2020.El soporte tecnológico es relevante en la gestión de los Directivos en el ámbito administrativo, pedagógico, curricular con un lineamiento estratégico en la comunicación organizacional. El objetivo es determinar si el uso de las TIC, comunicación organizacional influye en la Gestión de los Directivos de la UGEL 01, 2020. Los instrumentos fueron cuestionarios en escala de Likert para las variables, sometidos al análisis respectivo de confiabilidad y validez. Se utilizó la metodología positivista, enfoque cuantitativo de tipo básica de nivel descriptivo explicativo causal de diseño no experimental y correlacional. La población estuvo por 372 directivos, cuya muestra fue de 110 directivos. Los resultados fueron procesados en forma descriptiva e inferencial mediante tablas y figuras, la prueba de Regresión logística ordinal indico un valor de significancia de ,004 menor a 0,05, concluyó que el uso de las TIC, comunicación organizacional en la Gestión de los Directivos tiene una influencia de 14,5 % sobre la gestión de los directivos de la UGEL 01, 2020
Habilidades gerenciales en una consultora de obras: un análisis cualitativo
Get PDFAddressing the issue of Management Skills today is of great relevance since it is part of the backbone of any organization. The objective of this research with a qualitative approach, with a phenomenological design, was to analyze the management skills in a construction consulting company in Lima in 2020, for which interviews were applied to five collaborators including the manager of the organization. In addition, a free software version Atlas ti 8 was used for the analysis and interpretation of the data. In the results, the a priori category managerial skills was established with its three subcategories (human, technical and conceptual) and two emerging categories: adaptation to change and the ability to delegate. It was concluded that management skills are inefficient or are not adequately developed from the perspective of employees, as well as affirming that they are not satisfied with the performance of their manager.Abordar el tema de las Habilidades Gerenciales en la actualidad es de gran relevancia dado que es parte de la columna vertebral en toda organización. El objetivo de la presente investigación de enfoque cualitativo, con diseño fenomenológico fue analizar las habilidades gerenciales en una empresa consultora de obras de Lima en el año 2020, para lo cual se aplicaron entrevistas a cinco colaboradores incluyendo al gerente de la organización. Además, se usó una versión software libre Atlas ti 8 para el análisis e interpretación de los datos. En los resultados, se estableció la categoría apriorística Habilidades Gerenciales con sus tres subcategorías (humanas, técnicas y conceptuales) y dos categorías emergentes: adaptación al cambio y la capacidad de delegar. Bajo la perspectiva de los colaboradores se llegó a la conclusión de que las habilidades gerenciales son ineficientes o no se desarrollan adecuadamente, ocasionando que se encuentren insatisfechos con el desempeño de su gerente
Mujer lideresa Siglo XXI y posconflicto
Get PDFThe armed conflict in Colombia left great lessons and meanings regarding the vulnerability of women and the violations of their Human Rights caused by ignorance and gender inequality in all Latin American countries (Segato, 2016). Being a missing assertive education for the post-conflict women leaders (High Commissioner for Peace, 2016). The role that women have to acquire and assume within the Transitional Justice processes as historical archetypes allow the categorization of inequalities and favor the Reconciliation processes in Colombia, becoming a light in the advances of the investigations in different parts of the world under the recognition of men and women under freedom and peace (Díaz, 2018). The leading woman works to transform her role and thus reduce inequality (Céspedes, 2014), with all social and cultural media integrated in the performance of many works and actions (Grisales, 2018), which this investigative work has a qualitative approach based on inductive analysis that proposes a view from leadership and the transformation of roles and the way of assuming cultural and social movements from the post-conflict; a social icon in Latin America focused on transforming living conditions and the construction of peace (Lemaitre, 2015), under strength, integrity, courage and desire and change the negative episodes inparticipation against the inequality present in the 21st century ( Indepaz, (SF)).Keywords: Woman, leader, human rights, human dignity.El conflicto armado en Colombia dejó grandes aprendizajes y significados frente a la vulnerabilidad de las mujeres y las violaciones de sus Derechos Humanos causadas por el desconocimiento y la desigualdad de géneros en todos los países de América Latina (Segato, 2016). Siendo un faltante la educación asertiva para las mujeres lideresas del posconflicto (Alto Comisionado para la Paz, 2016). El rol que las mujeres han de adquirir y asumir dentro de los procesos de la Justicia Transicional como arquetípicos históricos permiten categorizar las desigualdades y favorecer los procesos de Reconciliación en Colombia, convirtiéndose en luz en los avances de las investigaciones en diferentes partes del mundo bajo el reconocimiento de hombres y mujeres bajo la libertad y la paz (Díaz, 2018). La mujer lideresa se desempeña para transformar su rol y así lograr disminuir la desigualdad (Céspedes, 2014), con todos los medios sociales y culturales integrados en el desempeño de muchas obras y acciones (Grisales, 2018), lo cual este trabajo investigativo tiene un enfoque cualitativo a partir del análisis inductivo que propone una mirada desde el liderazgo y la transformación de los roles y de la forma de asumir los movimientos culturales ysociales a partir del posconflicto; un icono social en Latinoamérica focalizado en transformar las condiciones de vida y la construcción de paz (Lemaitre, 2015), bajo la fuerza, entereza, coraje y ganas e cambiar los episodios negativos en participación en contra de la desigualdad presente en el siglo XXI (Indepaz, (S.F)).Palabras clave: Mujer, lideresa, derechos humanos, dignidad humana
La responsabilidad social corporativa como respuesta a la crisis en el entorno empresarial
No full textCorporate Social Responsibility, according to Garriga and Melé and Porter and Kramer (2008), is a tool to generate value over time, by obtaining long-term competitive advantages for the company such as a good image, a differentiated position in the market, innovation of its methods and merchandise, cost reduction and selection of trained collaborators. In recent decades, the analysis and interest of corruption on its presence, influence and consequences in the business sphere has been increasing. Corruption is a social as well as political, legal, economic and ethical issue that disturbs and should concern both public institutions and private companies. It can be noted that there is still some indifference in the business environment, considering that corruption does not affect them directly, so they do not devote sufficient efforts to counteract it.La Responsabilidad Social Corporativa, según Garriga y Melé y Porter y Kramer (2008), es una herramienta para generar valor con el transcurso del tiempo, médiante la obtención de ventajas competitivas de larga duración para la empresa como una buena imagen, una posición diferenciada en el mercado, innovación sus métodos y mercancías, reducción de costos y selección de colaboradores capacitados. En las últimas décadas se ha ido incrementando el análisis e interés de la corrupción sobre su presencia, influencia y consecuencias en la esfera empresarial. La corrupción es una problemática tanto social como política, legal, económica y ética que perturba y debe preocupar tanto a instituciones públicas como a empresas privadas Se puede advertir que aún permanece cierta indiferencia en el entorno empresarial, al considerar que la corrupción no les afecta de forma directa, por lo que no dedican esfuerzos suficientes por contrarrestarla
Retos de la investigación cualitativa constructivista en las aulas universitarias
Get PDFThe transformations of the socio-legal sciences in the countries of Central America and Latin America in the last three or four decades have implied technological and generational dimensions and have occurred within the framework of greater incidences of openly productivist science and technology policies and positioning of the managerial model of the university-company. This research addresses constructivist epistemology as the guiding base of the research methodology based on design thinking, understanding that the human being is an active constructor of his reality in interaction with others; This position is complemented with related tools and instruments according to the contributions of Piaget, Vygotski and Ausubel, thus avoiding procrastination, that is, the postponement or postponement or habit of delaying activities or situations that must be addressed, replacing them with other more irrelevant situations, either out of fear. or laziness to face them; the reprocessing of poorly executed activities or, in the worst case, the abandonment of the effort already started, together with adequate planning that must be sufficient, in such a way that key activities are not neglected, that they are not underestimated the necessary resources (time, money and people) are not underestimated, that there are tools that allow the achievement of the objective, in affront to the phenomenon informally called Everything Less investigation (All But Dissertation or ABD). Ultimately, the application of the constructivist approach incorporates the exercise of creative processes strongly linked to personal motivation and the willingness to overcome obstacles, citing to say the least that of “How to do a thesis and not grow old trying”.Las transformaciones de las ciencias socio jurídicas en los países de américa Central y américa Latina en los últimos tres o cuatro lustros han implicado dimensiones tecnológicas y generacionales y se han sucedido en el marco de mayores incidencias de unas políticas de ciencia y tecnología abiertamente productivistas y del posicionamiento del modelo gerencial de la universidad-empresa. Esta investigación aborda la epistemología constructivista como base orientadora de la metodología de investigación basada en el pensamiento de diseño, entendiendo que el ser humano es activo constructor de su realidad en interacción con otros; posición que se complementa con herramientas e instrumentos afines conforme los aportes de Piaget, Vygotski y Ausubel, evitando así la procrastinación, es decir la postergación o posposición o hábito de retrasar actividades o situaciones que deben atenderse, sustituyéndolas por otras situaciones más irrelevantes sea por miedo o pereza a afrontarlas; el reprocesamiento de actividades mal ejecutadas o, en el peor de los casos, e l abandono del esfuerzo ya iniciado, conjunto a una adecuada planificación que debe ser lo suficiente, de tal manera que, no se dejen de lado actividades clave, que no se subestimen los recursos necesarios (tiempo, dinero y personas), que se cuente con herramientas que permitan el logro del objetivo, en afrenta al fenómeno informalmente denominado Todo Menos investigación (All But Dissertation o ABD). A fin de cuentas, la aplicación del enfoque constructivista, incorpora el ejercicio de procesos creativos fuertemente vinculados a la motivación personal y a la disposición para superar obstáculos, citando por no decir lo menos el de “Cómo hacer una tesis y no envejecer en el intento”