Portal de Revistas Científicas - UCV
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Nuevos predictores de las expectativas de futuro en universitarios peruanos: estudio realizado en pospandemia
No full textLa crisis sanitaria repercutió negativamente en la experiencia universitaria. Por ello, el objetivo fue determinar si la satisfacción con los estudios, la autoeficacia académica y la inteligencia emocional predicen las expectativas futuras en estudiantes universitarios peruanos. Estudio predictivo en el que participaron 1650 estudiantes universitarios de ambos sexos, con edades comprendidas entre 18 y 42 años, seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Los participantes fueron reclutados en universidades privadas y estatales de las tres regiones del Perú (Costa, Sierra y Selva). Entre las facultades a las que pertenecen se encuentran ciencias empresariales, salud, ingeniería, ciencias sociales, humanidades, entre otras. Los datos se recogieron a través de cuatro escalas con adecuadas propiedades psicométricas, y el análisis de los datos implicó la modelización a través de ecuaciones estructurales. El modelo mostró un buen ajuste a los datos: χ2 = 471,743, p < .001, df = 183, CFI = .994, TLI = .993, RMSEA = .056, SRMR = .020. Estos resultados apoyan las hipótesis H1, H2 y H3, indicando que la satisfacción con los estudios tiene un efecto positivo sobre las expectativas futuras (β = .30, p < .001), al igual que la inteligencia emocional (β = .27, p < .001) y la autoeficacia académica (β = .29, p < .001). La satisfacción con los estudios, la autoeficacia académica y la inteligencia emocional predicen las expectativas futuras de los estudiantes universitarios peruanos. Estos resultados tienen implicancias para la administración responsable del bienestar de la población universitaria en Perú.The health crisis had negative repercussions on the university experience. Therefore, the aim was to determine if satisfaction with studies, academic self-efficacy, and emotional intelligence predict future expectations in Peruvian university students. Predictive study involving 1650 university students of both sexes, aged between 18 and 42, selected through intentional non-probabilistic sampling. Participants were recruited from private and state universities in the three regions of Peru (Coast, Highlands, and Jungle). Among the faculties they belong to are business sciences, health, engineering, social sciences, humanities, and others. Data were collected through four scales with adequate psychometric properties, and data analysis involved modeling through structural equations. The model showed a good fit to the data: χ2 = 471.743, p < .001, df = 183, CFI = .994, TLI = .993, RMSEA = .056, SRMR = .020. These results support hypotheses H1, H2, and H3, indicating that satisfaction with studies has a positive effect on future expectations (β = .30, p < .001), as does emotional intelligence (β = .27, p < .001) and academic self-efficacy (β = .29, p < .001). Satisfaction with studies, academic self-efficacy, and emotional intelligence predict the future expectations of Peruvian university students. These results have implications for the administrative body responsible for the well-being of the university population in Peru
Suicide risk associated with cyberbullying in students at the Mater Admirabilis José Leonardo Ortiz school
No full textEl objetivo general fue determinar si existe asociación entre el riesgo suicida y el cyberbullying en escolares de nivel secundario de la Institución educativa Mater Admirabilis del distrito José Leonardo Ortiz, se utilizó un diseño no experimental transversal con correlación multivariante con cohorte prospectivo, investigación tecnológica social, con una población de 784 alumnos de tercero, cuarto y quinto de secundaria de dicha institución, la muestra fue de 258 alumnos como mínimo, (se utilizó n=319) de esa secciones, muestreo por conglomerado monoetápico, se aplicaron dos encuestas, el primer instrumento de Cyberbullying se le aplico validación de constructos (mayores a 0,69) y la fiabilidad se midió con el alfa ordinal con un valor de 0,99785 (altamente fiable), y el segundo instrumento para el riesgo suicida (escala de riesgo de Plutchik) su fiabilidad se calculó con el KR- 20=0,787 (fiable), de los 319 estudiantes que tuvieron sujetos al Ciberbullying 58% fueron varones y el 42% mujeres, del total 61,8% no tienen riesgo suicida y el 32,8% si lo tenían, correlación significativa entre el riesgo suicida y el Ciberbullying con p-valor =0,000 (rechazando la hipótesis nula de independencia Tabla 3), en el análisis multivariado fue significativa su correlación entre el Ciberbullying y el riesgo suicida (lugar de procedencia urbanización) con un p-valor de 0,009 y 0,008 (lugar de procedencia pueblo joven).The general objective was to determine if there is an association between suicidal risk and cyberbullying in secondary school students of the Mater Admirabilis educational institution in the José Leonardo Ortiz district, a cross-sectional non- experimental design was used with multivariate correlation with prospective cohort, social technological research, with a population of 784 third, fourth and fifth secondary school students from said institution, the sample was at least 258 students, (n=319 was used) from those sections, single-stage cluster sampling, two surveys were applied, the first Cyberbullying instrument was applied construct validation (greater than 0,69) and the reliability was measured with the ordinal alpha with a value of 0,99785 (highly reliable), and the second instrument for suicide risk (Plutchik risk scale), its reliability was calculated with the KR- 20=0,787 (reliable), of the 319 students who were subjected to Cyberbullying, 58% were men and 42% were women, of the total, 61,8% do not have a suicidal risk and 32,8% do, a significant correlation between suicidal risk and Cyberbullying with p-value =0,000 (rejecting the null hypothesis of independence Table 3), in the multivariate analysis, the correlation between Cyberbullying and suicide risk (place of origin, urbanization) was significant with a p-value of 0,009 and 0,008 (place of origin, young town)
Ordinal regression model for forecasting depression in Peruvian older adults
No full textLa depresión en adultos mayores representa un problema de salud pública con impacto en su bienestar y calidad de vida. En el Perú, el envejecimiento poblacional ha incrementado la prevalencia de síntomas depresivos, requiriendo herramientas estadísticas que permitan su adecuada identificación y predicción. Sin embargo, los modelos empleados no siempre consideran enfoques apropiados para datos categóricos, lo que puede afectar su precisión. Este estudio evaluó la adecuacidad del modelo de regresión ordinal para predecir la depresión en adultos mayores peruanos. Se realizó un estudio observacional, transversal y retrospectivo, empleando datos de la sección “Salud Mental”-ENDES-INEI. La variable dependiente fue el nivel de depresión (normal, moderado y severo) según el Cuestionario de Salud del Paciente (PHQ-9), mientras que las independientes fueron edad y sexo. Se seleccionó aleatoriamente el 70% de una muestra de 4935 adultos mayores para la estimación del modelo y el 30% restante para la validación. Se utilizó regresión ordinal con función de enlace Logit, abordando las etapas de identificación, estimación y validación. Los resultados mostraron que cerca del cincuenta por ciento experimentó síntomas de tristeza y desesperanza, mientras que aproximadamente el cuarenta por ciento reportó pérdida de interés en sus actividades. Otros síntomas, como alteraciones en el sueño y el apetito, fueron menos frecuentes. En conclusión, el modelo de regresión ordinal sin interacción entre factores resultó adecuado, confirmando la significancia del sexo y la edad en la predicción de la depresión.Depression in older adults represents a public health issue with an impact on their well-being and quality of life. In Peru, population aging has increased the prevalence of depressive symptoms, requiring statistical tools for proper identification and prediction. However, the models used do not always consider appropriate approaches for categorical data, which may affect their accuracy. This study evaluated the adequacy of the ordinal regression model to predict depression in Peruvian older adults. An observational, cross-sectional, and retrospective study was conducted using data from the “Mental Health” section of ENDES-INEI. The dependent variable was the level of depression (normal, moderate, and severe) according to the Patient Health Questionnaire (PHQ-9), while the independent variables were age and sex. Seventy percent of a sample of 4,935 older adults was randomly selected for model estimation, and the remaining 30% was used for validation. Ordinal regression with a Logit link function was applied, addressing the stages of identification, estimation, and validation.The results showed that nearly fifty percent experienced symptoms of sadness and hopelessness, while approximately forty percent reported a loss of interest in their activities. Other symptoms, such as sleep and appetite disturbances, were less frequent. In conclusion, the ordinal regression model without interaction between factors proved adequate, confirming the significance of sex and age in predicting depression
The BANI environments and employability in the 2020s
No full textThe objective of this article is to know the state of the art of the “BANI environment and employability”. The bibliographic review with descriptive level documentary analysis techniques has been used as a methodology. The study begins by characterizing the BANI environments of the current decade, to then establish the importance in employability, also determining the conceptual approach of both variables. It is concluded that the 2020 decade is characterized by its high fragility (Brittle), which generates anxiety, and there is no relationship between cause and consequence. Individuals must develop continuous improvement on their own initiative and adapt to be employable. The “BANI environment” is a characteristic of the present millennium; it requires people who adapt effectively to its development.El presente artículo tiene como objetivo conocer el estado del arte del “entorno BANI y la empleabilidad”. Se ha utilizado como metodología la revisión bibliográfica con técnicas de análisis documental de nivel descriptivo. El estudio empieza caracterizando los entornos BANI de la presente década, para luego establecer la importancia en la empleabilidad, determinando asimismo la aproximación conceptual de ambas variables. Se concluye que la década del 2020 se caracteriza por su alta fragilidad (Brittle), que genera ansiedad, además no existe relación entre causa y consecuencia. Los individuos deben fomentar la mejora continua por iniciativa propia y adaptarse para ser empleables. Al mismo tiempo, se requiere desarrollar el autoliderazgo. El “entorno BANI” es una característica propia del presente milenio, requiere de personas que se adapten efectivamente a su desarrollo
An introduction to the study of the psychological ideas of the Peruvian philosopher José Antonio Russo Delgado (1917-1997)
No full textJosé Antonio Russo Delgado (1917-1997) fue un hombre de letras, investigador riguroso y autor de diferentes libros, ensayos y artículos periodísticos. Estudió Derecho y Ciencias Políticas, así como Filosofía y Humanidades. El objetivo de este artículo es revisar sus ideas psicológicas y como éstas han contribuido a la psicología en el Perú. La revisión de diferentes textos de y sobre Russo permiten indicar que su libro Lecciones de psicología general constituye la expresión más clara y sistemática del interés de José Antonio Russo Delgado por la psicología, que permite posicionarlo de modo inequívoco en la línea de la psicología filosófica. Sus ideas filosóficas y psicológicas expresadas en sus numerosos trabajos, sus reiteradas conferencias y su labor docente, ayudarían a cimentar, modo sustantivo, la carrera de psicología en el Perú. José Antonio Russo Delgado (1917-1997) was a man of letters, a rigorous researcher and the author of various books, essays and newspaper articles. He studied Law and Political Science, as well as Philosophy and Humanities. The objective of this article is to review his psychological ideas and how these have contributed to psychology in Peru. The review of different texts by and about Russo allows us to indicate that his book Lecciones de Psicologia General constitutes the clearest and most systematic expression of José Antonio Russo Delgado interest in psychology, which allows him to be unequivocally positioned in the line of philosophical psychology. His philosophical and psychological ideas expressed in his numerous works, his repeated conferences and his teaching work, would help to cement, in a substantive way, the career of psychology in Peru
Regulación emocional y salud mental: El sobre-control y sub-control emocional como variables predictoras en universitarios peruano
No full textEl análisis de rasgos de sobre-control y sub-control emocional como factores predictores bajo perspectivas psicoterapéuticas contemporáneas son propuestas relativamente escasas en la literatura científica actual. El objetivo de este estudio consistió en determinar la calidad predictiva de estos rasgos de personalidad sobre las estrategias de regulación emocional cognitiva y síntomas de ansiedad y depresión en universitarios peruanos. Participaron 353 personas (M= 19.77 años, DS= 2.08, mujeres = 67.7%, varones = 32.0%, otros = 0.3%). Se obtuvieron propiedades psicométricas de acuerdo a los estándares actuales de los instrumentos construidos para medir rasgos de sobre-control y sub-control emocional. El sobre-control demostró ser un predictor de las estrategias asociadas a la racionalización e hiperfocalización en el malestar cognitivo, mientras que el sub-control predice estrategias de catastrofización y sintomatología ansioso-depresiva. Estos resultados concuerdan con los postulados teóricos de los modelos de base. Se analizan estos aspectos, además de las implicancias a nivel de la intervención psicológica. The analysis of emotional over-control and under-control traits as predictive factors based on contemporary psychotherapeutic perspectives are relatively scarce proposals in current scientific literature. This study aimed to determine the predictive quality that these personality traits have on cognitive emotional regulation strategies and symptoms of anxiety and depression in Peruvian college students. 353 people participated as a sample (M= 19.77 years, SD= 2.08, females = 67.7%, males = 32.0%, others = 0.3%). The psychometric properties of instruments designed to measure emotional overcontrol and undercontrol traits were assessed in accordance with current standards. Over-controlled patterns were significant predictors for strategies associated with rationalization and hyperfocusing in cognitive distress, while under-controlled traits were predictors for catastrophizing strategies and anxious-depressive symptomatology. These results match the theoretical proposals of this conceptualization. These aspects are analyzed in consideration of their implications for psychological intervention
Impact of the crime of extortion on public safety in a district of Peru - San Martín de Porres
No full textThis research, aligned with Sustainable Development Goal 16 (Peace, Justice and Solid Institutions), analyzes the consequences of extortion on citizen security in San Martín de Porres (2023). The influence of quota collection and the impact of telephone extortion on the perception of citizen security was explored. Using a qualitative methodology with a purposive sample of 7 legal specialists (with at least 5 years of experience in criminal litigation), a deep understanding of the phenomenon was obtained. The results reveal various forms of extortion (telephone, mobile applications, in person), affecting transporters, merchants and public officials. The study highlights the need for a comprehensive approach to combating extortion, including prevention, education, law enforcement and inter-institutional collaboration, to counter fear, insecurity, loss of trust in authorities and the normalization of victimization.Esta investigación analiza el impacto de la extorsión en la seguridad ciudadana en un distrito de Perú- San Martín de Porres. Se exploró la influencia del cobro de cupos y el impacto de la extorsión telefónica en la percepción de seguridad ciudadana. Utilizando una revisión de literatura se obtuvo datos significativos. Los resultados revelan diversas modalidades de extorsión (telefónica, por aplicaciones móviles, presencial), afectando a transportistas, comerciantes y funcionarios públicos. El estudio destaca la necesidad de un enfoque integral para combatir la extorsión, incluyendo prevención, educación, aplicación de la ley y colaboración interinstitucional, para contrarrestar el miedo, la inseguridad, la pérdida de confianza en las autoridades y la normalización de la victimización
La cooperación y su incidencia en la solidaridad hacia madres de niños con autismo
No full textLas madres de niños con autismo se enfrentan a desafíos en su vida diaria que resultan invisibles y que necesitan de apoyo; la cooperación se presenta como fundamental en el fortalecimiento de la solidaridad hacia estas madres; por ello, es esencial dar visibilidad a sus experiencias, dado su labor de cuidado. El objetivo general fue determinar la cooperación y su incidencia en la solidaridad a las madres de niños con autismo de la sala multisensorial del cantón Manta 2023-24. Se aplicó un enfoque cualitativo, con un diseño Fenomenológico Hermenéutico, basado en la teoría de la Cooperación, utilizando técnicas como la observación participante, análisis documental y las entrevistas semiestructuradas. El tipo de muestra fue el de participación voluntaria, se realizó la entrevista semi estructurada a 14 madres que asisten a la Sala Multisensorial. Los resultados determinaron que por medio de la cooperación interinstitucional se puede optimizar el funcionamiento de la Sala Multisensorial, aunque persisten algunos desafíos; las redes de apoyo tienen limitaciones y necesitan de más sensibilización, mientras la reciprocidad entre las madres ayuda en el cuidado de los niños, pero son necesarios espacios formales. Se concluye que la cooperación entre instituciones, las madres y las familias tiene un papel esencial en el apoyo hacia los niños con autismo y sus cuidadoras, pero aun así es necesario seguir trabajando en la desigualdad, disponibilidad y calidad de cada uno de estos servicios.Mothers of children with autism face challenges in their daily lives that are invisible and need support; cooperation is presented as fundamental in strengthening solidarity towards these mothers; therefore, it is essential to give visibility to their experiences, given their care work. The general objective was to determine cooperation and its impact on solidarity with mothers of children with autism in the multisensory room of the Manta canton 2023-24. A qualitative approach was applied, with a Hermeneutical Phenomenological design, based on the theory of Cooperation, using techniques such as participant observation, documentary analysis and semi-structured interviews. The type of sample was voluntary participation, a semi-structured interview was conducted with 14 mothers who attend the Multisensory Room. The results determined that through inter-institutional cooperation, the operation of the Multisensory Room can be optimized, although some challenges remain; Support networks have limitations and need more awareness, while reciprocity between mothers helps in the care of children, but formal spaces are necessary. It is concluded that is cooperation between institutions, mothers and families has an essential role in supporting children with autism and their caregivers, but even so it is necessary to continue working on the inequality, availability and quality of each of these services
Alfabetización digital y ética en el uso de la inteligencia artificial generativa: percepciones estudiantiles y desafíos académicos en una universidad mexicana
No full textIntroduction: This study explored university students\u27 perceptions of the use of Generative Artificial Intelligence and the digital and ethical competencies required in response to the excessive use of this tool, which poses educational challenges. Methods: This paper employed a qualitative methodology based on hermeneutics, analyzing 58 texts written by undergraduate students (17 men and 41 women). The methodological validation was grounded in the objective hermeneutics model, which includes theoretical-empirical validation, levels of validation, and criteria for contextual applicability. Results: Students expressed concern about the loss of research skills, particularly critical thinking, source evaluation, and, most notably, the ethical management of digital technologies to prevent plagiarism and foster meaningful learning. They acknowledged the need for digital literacy that goes beyond technical skills, emphasizing the importance of incorporating digital literacy into the university curriculum to promote intellectual virtues such as curiosity and critical thinking. They also highlighted the need for clear institutional policies to regulate the use of generative artificial intelligence in higher education settings, with the aim of enhancing meaningful learning. Conclusions: This study provides empirical evidence from a humanistic perspective, contributing to the development of educational strategies and public policies that address the challenges posed by generative artificial intelligence in university contexts.Introducción: Este estudio exploró las percepciones de los estudiantes universitarios sobre el uso de la Inteligencia Artificial Generativa y las competencias digitales y éticas, derivadas del uso desmedido de esta herramienta que plantea desafíos educativos. Métodos: Este escrito empleó una metodología cualitativa con base en la hermenéutica analizando 58 textos generados por estudiantes de licenciatura (17 hombres y 41 mujeres), la validación metodológica se sustentó en el modelo de hermenéutica objetiva que incluye validación teórico-empírica, niveles de validación y criterios de aplicabilidad contextual. Resultados: Los estudiantes muestran una preocupación por la pérdida de habilidades de investigación, entre los cuales se encuentra el pensamiento crítico, la evaluación de fuentes y, sobre todo, el manejo ético del uso de las tecnologías digitales para evitar el plagio y el fomento de aprendizajes significativos. Los estudiantes reconocen la necesidad de una alfabetización digital que no solo enseñe competencias técnicas, además reconocen que la alfabetización digital debe incorporarse en el currículo universitario fomentando virtudes intelectuales como la curiosidad y el pensamiento crítico, también se debe acompañar de políticas institucionales claras que regulen el uso de la inteligencia artificial generativa en el entorno universitario para el fomento de aprendizajes significativos. Conclusiones: Este estudio aporta evidencia empírica desde una perspectiva humanista, útil para la formulación de estrategias educativas y políticas públicas que respondan a los desafíos del uso de la inteligencia artificial generativa en contextos universitarios
Habilidades sociales asociados a los procesos de cambio en niños y adolescentes consumidores de sustancias psicoactivas de una comunidad terapéutica de Lima
No full textThe consumption of psychoactive substances in children and adolescents has increased in recent years, with a worrying age of onset between 11 and 14 years in Peru. Therapeutic communities have played a fundamental role in the intervention of these cases, providing treatment and social support to minors in vulnerable situations. In this context, the development of social skills has been identified as a crucial factor for rehabilitation and relapse prevention. Social skills, such as communication, empathy and conflict resolution, play a key role in the processes of change related to substance use. Previous research has shown that strengthening these skills significantly reduces the risk of consumption and facilitates social integration. The present research, based on data from 113 children and adolescents in treatment in a therapeutic community in Lima, analyzes the relationship between social skills and the phases of change according to the Prochaska and DiClemente model. The results showed a significant association between social skills and the process of change (p < 0.05). It was identified that 62% of the participants were in the precontemplation phase, presenting high levels of social anxiety and withdrawal. In adolescents, the correlation between social skills and change was more marked (χ² = 4.87, p < 0.01) than in children, suggesting that psychosocial maturation plays a key role in the transition to abstinence. These findings reinforce the need for interventions aimed at strengthening social skills as a strategy for rehabilitation and prevention of drug use in minors.El consumo de sustancias psicoactivas en niños y adolescentes ha aumentado en los últimos años, con una edad de inicio preocupante entre los 11 y 14 años en Perú. Las comunidades terapéuticas han desempeñado un papel fundamental en la intervención de estos casos, proporcionando tratamiento y apoyo social a menores en situación de vulnerabilidad. En este contexto, el desarrollo de habilidades sociales se ha identificado como un factor crucial para la rehabilitación y la prevención de recaídas. Las habilidades sociales, como la comunicación, la empatía y la resolución de conflictos, desempeñan un papel clave en los procesos de cambio relacionados con el consumo de sustancias. Investigaciones previas han demostrado que el fortalecimiento de estas habilidades reduce significativamente el riesgo de consumo y facilita la integración social. La presente investigación, basada en datos de 113 niños y adolescentes en tratamiento en una comunidad terapéutica de Lima, analiza la relación entre las habilidades sociales y las fases del cambio según el modelo de Prochaska y DiClemente. Los resultados evidenciaron una asociación significativa entre las habilidades sociales y el proceso de cambio (p < 0.05). Se identificó que el 62% de los participantes se encontraba en la fase de precontemplación, presentando niveles elevados de ansiedad social y retraimiento. En adolescentes, asociación de habilidades sociales y cambio fue más marcada (χ² = 4.87, p < 0.01) que, en niños, lo que sugiere que la maduración psicosocial desempeña un papel clave en la transición hacia la abstinencia. Estos hallazgos refuerzan la necesidad de intervenciones dirigidas al fortalecimiento de habilidades sociales como estrategia para la rehabilitación y la prevención del consumo de drogas en menores