Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional Arturo Jauretche - RID-UNAJ
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Representaciones sociales que influyen en la decisión de la planificación familiar en mujeres de 15 a 22 años que asisten al CAPSN° 26 de Berazategui durante el período de marzo a octubre de 2021
Get PDFIdentifica los mitos y creencias que influyen en la decisión de la planificación familiar en la población del Barrio San José y San Mauro de Berazategui que concurrieron al establecimiento durante el período marzo a octubre de 2020.Fil: Barrios, Juana Haydeé. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina.Fil: Colamarino, Telma Gloria. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina
Efectos de la terapia de espejo sobre la recuperación funcional del miembro superior, en un estadio subagudo o crónico, postaccidente cerebrovascular
No full textAnálisis de los efectos de la terapia de espejo en el tratamiento kinésico sobre la recuperación funcional del miembro superior, en un estadio subagudo o crónico, en pacientes post accidente cerebrovascular.Fil: González, Hernán Ezequiel. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina.Fil: Hourcade, Laura Mercedes. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina
Inserción laboral de egresados de la Universidad Nacional Arturo Jauretche con título de enfermero/a universitario entre los años 2014-2018
No full textFil: Ponce, Rosalía. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina.Fil: Barrios, Cristina. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina
Percepciones de los estudiantes de 5to° año de la carrera de Licenciatura en Enfermería de la Universidad Nacional Arturo Jauretche sobre sus prácticas pre profesionales en contexto de Pandemia, durante los meses de agosto a septiembre del 2021
No full textEl entorno que rodea al estudiante durante sus prácticas pre-profesionales es fundamental porque sus características pueden actuar como facilitadores u obstaculizadores del aprendizaje. Los estudiantes generan expectativas y una variada gama de sentimientos, así como miedo e inseguridad, por ser un ámbito aún desconocido para ellos. Durante su formación se distinguen áreas de prácticas con simulación en espacios controlados por el docente, diseñados para alcanzar determinados objetivos y espacio de prácticas en las instituciones que componen los niveles de atención en el sistema de salud, generando percepciones totalmente distintas en los estudiantes. Se describe a los ámbitos de prácticas como espacios donde se coloca al estudiante frente a una situación desconocida para ellos, con un conjunto de oportunidades para desplegar lo aprendido, así como también estímulos y sensaciones con los que construirá su percepción y experiencia. Esta forma de percibir al interactuar con otros, reconocerse en su relación con los pacientes u otros profesionales de la salud, le permite descubrir la capacidad de comunicarse con los demás, desarrollar vínculos profesionales que favorezcan su desarrollo y el bienestar hacia los otros, generar empatía, liderazgo a medida que disminuye la sensación de miedo y angustia concretando el ansiado rol. Durante este estudio, se considera la definición de percepción como el primer conocimiento de una cosa por medio de las impresiones que comunican los sentidos, con la intención de indagar sobre la percepción de los estudiantes respecto de sus prácticas pre profesionales en contexto de pandemia. Los estudios que describen las percepciones de los estudiantes de distintas disciplinas de la salud en tiempos de pandemia son escasos, aunque los pocos que existen, arrojan resultados que describen percepciones negativas, al igual que los diferentes profesionales de la salud por considerarlas como una actividad peligrosa por el potencial riesgo de infectarse de Covid 19. Esta investigación hace referencia sobre las percepciones de los estudiantes de la carrera de enfermería, durante sus prácticas pre profesionales en el periodo de contingencia, indagando desde sus vivencias, para poder averiguar cómo perciben estas nuevas estrategias de emergencia en la tan ansiada área práctica, y así poder identificar necesidades y que las mismas sean satisfechas.Fil: Quezada Luengo, Marisol Nora. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina.Fil: Villalba, Alicia A. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina
Género en las escuelas técnicas : herramientas para el trabajo en el aula
Get PDFEsta publicación es el producto de un proyecto de investigación iniciado a finales de 2018 y que tuvo como propósito generar estrategias institucionales para acompañar las trayectorias formativas y lograr una mayor participación de mujeres en las carreras ingeniería. Este proyecto fue realizado con financiamiento de la Fundación YPF, en virtud del convenio firmado con la UNAJ.Fil: Mingo Acuña, Elena. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ingeniería y Agronomía; Argentina.Fil: Bagnato, Laura. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Estudios Iniciales; Argentina
La deserción escolar en escuelas secundarias públicas de Florencio Varela desde 2011 a 2021
No full textEl presente trabajo de investigación ha tomado como tema central "La deserción escolar en escuelas secundarias públicas de Florencio Varela desde 2011 al 2021". Para su análisis se planteó como objetivo central conocer las diferentes causas de la deserción escolar en las escuelas secundarias públicas de Florencio Varela a partir de 2011 al 2021, mediante un estudio cualitativo que profundice sobre las diferentes causas de la deserción escolar en las escuelas secundarias. Se realizaron entrevistas a 5 (cinco) Directivos y 5 (cinco) Docentes de Escuelas Secundaria Públicas de Florencio Varela logrando recolectar información que den cumplimiento a los objetivos específicos de estudio. Los resultados del estudio evidencian que las diferentes circunstancias que llevan a deserción escolar a los alumnos y alumnas de las escuelas secundarias públicas se vinculan con cuestiones sociodemográficas; estudiantes de condiciones socioeconómicas vulnerables, provenientes de familias con empleos precarios, conformándose como principal motivo para que muchos de los alumnos no completen sus estudios secundarios. En este sentido es posible afirmar que la característica sociodemográfica de los alumnos actúa como factor causal que afecta directamente el acto educativo en los alumnos que transitan en las instituciones educativas de Florencio Varela. Se han identificado estrategias institucionales vinculadas a resolver la problemática de trayectorias escolares, mediante la aplicación de proyectos o planes de continuidad para los alumnos. Además, se identificaron estrategias áulicas tendientes a adaptar los contenidos curriculares a necesidades o intereses puntuales de los alumnos. Por último, se detectó el desarrollo de políticas públicas destinadas a cumplir con la obligatoriedad de asistir a la escuela secundariaFil: Aramayo, Nélida Ivone. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; Argentina.Fil: Nuñez, Eva Mariel. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; Argentina
Displasia del desarrollo de cadera en pacientes pretérmino asociada a factores de riesgo externos
Get PDFDebido a que el RNPT no ha podido completar su desarrollo dentro del útero materno, la flexión fisiológica que debe ocurrir en el último trimestre de gestación no se desarrolla y el neonato presenta en consecuencia escaso tono muscular, que lo predispone a adoptar patrones posturales en extensión por no poder lograr vencer la fuerza de gravedad. En casos donde el recién nacido (RN) debe permanecer internado en una Unidad de Cuidado Intensivo Neonatal (UCIN), es probable que las posiciones que adopte en la incubadora sean propicias para presentar deformidades o anormalidades motoras por causa de una inmovilización prolongada, entre las cuales se pueden mencionar: trastornos en la movilidad, debilidad muscular, disminución del tono muscular y control motor inmaduro. Ante la disminución de los movimientos espontáneos se produce un aumento del riesgo de adquirir deformidades posturales, las cuales pueden afectar su desarrollo psicomotor futuro. Como ejemplo de malas posiciones, se puede mencionar la abducción y rotación externa de la cadera del RN, o el hecho de estar envuelto de manera apretada con las extremidades inferiores en extensión y aducción. Esta última acción es considerada un factor de riesgo externo para la aparición de displasia del desarrollo de cadera (DDC). La DDC "integra anormalidades anatómicas que afectan la articulación coxofemoral del niño", por causa de un acetábulo anormal y una cabeza femoral fuera de su posición. Esto puede ocasionar inestabilidad en la articulación, cuya consecuencia puede ser tanto la subluxación (de severidad moderada), como luxación de la misma (mayor grado de severidad). Entre los factores causantes de la DDC mencionados en guías de recomendación o bibliografía de referencia, no se incluye el nacimiento pretérmino. Se indica descartar DDC en pacientes de sexo femenino, con antecedente familiar y presentación de nalgas, convirtiéndose estos tres en los principales factores de riesgo a los cuales se adiciona: peso elevado al nacer, oligohidramnios, deformidades de pie, rodilla o columna, y embarazos múltiples. Pero el riesgo de DDC también depende de factores ambientales o externos; esta omisión puede llevar al personal de salud a tener un control menos exhaustivo de la posición del lactante, y permitir que adopte posturas propicias para presentar deformidades o anormalidades motoras por causa de una inmovilización prolongada. En aquellos casos donde niños menores de 6 meses de edad presentan DDC, el tratamiento indicado por excelencia es la utilización férulas de abducción, con un tiempo de uso promedio de 3 meses. Durante este período, el kinesiólogo podría realizar un tratamiento en simultáneo aún con el dispositivo de abducción en uso, para disminuir las consecuencias producidas por el largo período de inmovilización. Es importante realizar una evaluación a tiempo para su detección temprana y oportuna intervención, ya que una detección tardía podría generar discapacidad a largo plazo. Pese a que se hayan realizado pocos estudios de investigación sobre DDC en RNPT, se encuentra en discusión la incidencia de este grupo de lactantes en comparación a los nacidos a término (RNT). El método de envolver a los RN en mantas con sus extremidades superiores e inferiores inmovilizadas, en inglés denominado "swaddling", es utilizado en UCIN para mejorar tanto la calidad como el tiempo de sueño, brindar calma, y disminuir el llanto en los RNPT. Pero según de la técnica empleada, podría traer consecuencias como DDC si se sujetan fuertemente los miembros inferiores en extensión y aducción, técnica que se utiliza en algunos países del mundo y en distintas culturas.Fil: Aguiar, Tatiana. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina.Fil: Engart, Patricia. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina
Patrones alimentarios de niños y niñas de 3 a 5 años en edad preescolar, del conurbano bonaerense, en el periodo que comprende marzo - mayo del año 2022 en Florencio Varela, Buenos Aires, Argentina
Get PDFInvestigación sobre patrones alimentarios de niños y niñas de 3 a 5 años en edad preescolar, del conurbano bonaerense, en el periodo que comprende marzo - mayo del año 2022 en Florencio Varela, Buenos Aires, Argentina. En el siglo XXI la mal nutrición debe entenderse como parte de un contexto, 149 millones de niños menores de 5 años siguen sufriendo de retraso en el crecimiento y casi 50 millones de emaciación; cientos de millones de niños y mujeres sufren el hambre oculta, la carencia de vitaminas y minerales; y las tasas de sobrepeso están aumentando rápidamente. La gran mayoría lo mantendría en la vida adulta si no se modifica su alimentación (Unicef, 2019). En Argentina los resultados de la 2° Encuesta Nacional de Nutrición y Salud, realizada en 2018 reflejan que el exceso de peso es el problema más grave de malnutrición en Argentina con una prevalencia de 13,6% en menores de 5 años. La alimentación es un proceso bio-psico-socio-cultural, a través del cual el ser humano realiza elecciones para cubrir distintas necesidades orientadas por creencias, conocimientos, representaciones y prácticas aprendidas. Las prácticas son formas de hacer en lo cotidiano que implican qué, cómo, cuánto y con quién se y las formas de preparar y consumir los alimentos. En la etapa preescolar, comprendida entre los 3 y 5 años de edad, se consolidan hábitos alimentarios, condicionados por factores familiares y escolares (Andreatta, 2013). Por lo antes mencionado se determinó realizar un estudio con enfoque cuantitativo y descriptivo de corte transversal (Hernández Sampieri, 2014) y ejecutar un método de cuestionario con preguntas cerradas y de múltiples opciones y dicotómicas si/no, dirigidas a niños y niñas de 3 a 5 años, que se encontraban en la etapa preescolar, del conurbano bonaerense, con la finalidad de obtener información de los patrones de alimentación y facilitar en un futuro los cambios en aquellos que impacten negativamente en la salud infantil, teniendo en cuenta que es una etapa en la que empiezan a aprender a comer, diferenciar los alimentos, definir sus gustos y sus preferencias alimentarias.Fil: Gerónimo Viraca, Gladys Soledad. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina.Fil: Ybañez, Vanina Noeli. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina.Fil: Colamarino, Telma Gloria. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina
Utilización de equipos de protección personal por el personal de enfermería de un geriátrico
Get PDFInvestigación sobre la importancia de utilizar barbijos, guantes, camisolines y gafas en la atención a personas de 60 años o más por parte del profesional de Enfermería de un geriátrico privado de Lomas de Zamora en el mes de septiembre del año 2021.Fil: Huanco Talavera, Ayelén Del Valle. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina.Fil: Mansilla, Sonia. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina
Inserción laboral de las mujeres en el mundo de la tecnología de la información e informática : una mirada a la estrategia de género aplicada en un programa de capacitación remunerado en AMBA por el sector tecnología. Periodo 2021-2022
Get PDFEsta investigación tiene como objetivo analizar la inserción laboral de la mujer en las empresas de tecnología de la información e informática, con la valoración de su comportamiento en las organizaciones argentinas. Ante, la brecha de igualdad de género en el ámbito de la tecnología que en la actualidad vulnera su condición sociolaboral y las segrega. La investigación es de carácter cualitativa con un método interpretativo y naturalista, de diseño exploratorio con una muestra no probabilística por conveniencia de quince mujeres profesionales en tecnología a quienes se les aplicó el instrumento de la entrevista. El resumen de las entrevistas y el tema de estudio de este trabajo se hacen en el marco de un programa de capacitación remunerado en una empresa de tecnología de la información, en AMBA realizado en el año 2021. Los resultados de las entrevistas muestran obstáculos en el desarrollo profesional, ausencia de igualdad de oportunidades para que la mujer pueda asumir cargos de relevancia jerárquica en las empresas de tecnología en Argentina. Se concluye que es necesaria la inclusión de una cultura directiva en las empresas argentinas que valoren la igualdad de género y que potencie el cambio.The purpose of this research is to analyze the labor insertion of women in information technology and computer companies, with the assessment of their behavior in Argentine organizations. In view of the gender equality gap in the field of technology that currently violates their socio-labor condition with the absence of participation in leadership positions and equal recognition and entails a treatment in the technology environment due to stereotypes that are maintained from the academy.
The research is of a qualitative nature with an interpretative and naturalistic method, of exploratory design with a non-probabilistic sample by convenience of fifteen women professionals in technology to whom the interview instrument was applied. The summary of the interviews and the subject of study of this work are made within the framework of a paid training program in an information technology company, in AMBA. The results of the interviews show obstacles in professional development, absence of equal opportunities for women to assume positions of hierarchical relevance in technology companies in Argentina. It is concluded that it is necessary to include a management culture in Argentine companies that values gender equality and that promotes change from universities as trainers of professionals who work in organizations.Fil: Diaz, Dalma Andrea. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; Argentina.Fil: Bacchetta, Cecilia. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; Argentina.Fil: Feldman, Ana Nora. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; Argentina