Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional Arturo Jauretche - RID-UNAJ
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Seroprevalencia de Toxocariosis en pacientes del Hospital de Alta Complejidad en red El Cruce - Dr. Néstor Kirchner
No full textSe realizó un trabajo epidemiológico a partir de un estudio descriptivo, retrospectivo y de corte transversal, sin intervención, acerca de la seroprevalencia de Toxocariosis en 664 resultados de muestras de suero pacientes, internos y derivadas de la red del hospital, analizadas en el laboratorio del Hospital de Alta Complejidad en red El Cruce - Dr. Néstor Kirchner, desde enero de 2014 a marzo de 2023. Se determinó la presencia de anticuerpos de tipo IgG anti-Toxocara canis mediante el método de ELISA indirecto, utilizando un test comercial. Del total de resultados validados, un 40,96% resultaron reactivos, correspondiendo 141 resultados a pacientes femeninos y 131 a pacientes masculinos, comprendidos en distintos períodos etarios, 6 meses - 3 años, 4 - 5 años, 6 - 11 años, 12 - 18 años y mayores de 18 años. Se observó un mayor porcentaje de reactividad en muestras de pacientes pediátricos de 6 - 11 años y 6 meses - 3 años, respecto al resto. Luego, se estudió la relación entre la reactividad de las muestras con el conteo de eosinófilos y el título de IgE, observándose una correlación entre la presencia de anticuerpos IgG anti-Toxocara canis, eosinofilia y un título elevado de IgE en un 80% de las 23 muestras reactivas analizadas que contaban con resultados del test serológico para Toxocara, el hemograma con conteo de eosinófilos y determinación del título de IgE. Además, se correlacionó la frecuencia de Toxocariosis de acuerdo con servicio que solicitó la realización del test al laboratorio, tanto de los distintos sectores del Hospital El Cruce, como de los distintos centros de atención pertenecientes a la red del hospital, encontrándose mayor reactividad en pacientes del sector de pediatría del hospital, así como en 4 hospitales pertenecientes a la red. Por último, se realizó un análisis de frecuencia por año, encontrando que en el año 2019 se obtuvo la mayor frecuencia de Toxocariosis con un 10.54% de reactividad.Fil: Salinas, Samantha Victoria. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina.Fil: Villagra, Andrea Patricia Magdalena. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina
El rol de ASOENVEAR en la integración sociolaboral de los/as enfermeros/as venezolanos/as en Argentina durante el período 2019-2020
Get PDFEste trabajo integrador final propone analizar las modalidades de asistencia que brindó la "Asociación de Enfermeros Venezolanos en Argentina" (ASOENVAR) durante el período 2019 - 2020. El trabajo de campo se inició en el año 2019, cuando se realizaron los primeros contactos y las entrevistas. Sin embargo, una vez iniciada la pandemia del Covid 19 se decidió re contactar a los/as entrevistados/as, para profundizar algunos temas o despejar dudas. De esta manera, el siguiente TIF aborda, en primer lugar, el contexto social e histórico en el que funciona la asociación. Para ello, se realiza un recorrido por las leyes más relevantes que amparan a los/las inmigrantes en Argentina y la situación particular de la migración venezolana en el país. En segundo lugar, a partir de los testimonios registrados, se analizan las dinámicas migratorias de los/as integrantes de ASOENVAR explorando los motivos por los cuales deciden salir de Venezuela y eligen residir en Argentina y se abordan algunos de los rasgos de la población venezolana en el país. A partir de estos mismos testimonios se propone conocer, desde el punto de vista de los/as integrantes de la asociación, los procesos de inserción sociolaboral de los/las enfermeros/as en Argentina y las principales problemáticas que surgen en la primera etapa de inserción en el país. Finalmente, se abordan las prácticas de asistencia que despliega ASOENVEAR con el fin de delinear el rol de la asociación entre los/las recién llegados. Este trabajo fue realizado en base a una metodología cualitativa con la aplicación de técnicas de entrevistas en profundidad semiestructuradas.
-This final integrative work proposes to analyze the modalities of assistance provided by the "Association of Venezuelan Nurses in Argentina" (ASOENVAR) during 2019 - 2020. The period analyzed is prior to the Covid-19 pandemic, which was when the fieldwork was conducted. However, contacts were made with the interviewees, in order to deepen topics or clear doubts, after the beginning of the pandemic and the preventive and compulsory isolation in Argentina. The following TIF addresses, in the first place, the context in which the association operates. For this purpose, a review is made of the most relevant laws that protect immigrants in Argentina. Secondly, based on the testimonies, the migratory dynamics of ASOENVAR members are analyzed, exploring the reasons why they decide to leave Venezuela and choose to reside in Argentina, and some of the characteristics of the Venezuelan population in the country, such as the level of education, are addressed. From this, it is proposed to know the process of socio-labor insertion of the Venezuelan population in Argentina and the main problems that arise in the first stage of insertion in the country. Finally, the assistance practices deployed by ASOENVEAR are approached in order to know the role of the association among the newcomers. This work was carried out based on a qualitative methodology with the application of semi-structured in-depth interview techniques.Fil: Mancuello, Magalí Belén. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; Argentina.Fil: Mallimaci Barral, Ana Inés. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; Argentina
Experiencias por las que atraviesan los familiares de las personas privadas de su libertad en contexto de pandemia por COVID 19 en Florencio Varela y González Catán
No full textComo es sabido, a raíz de la pandemia por COVID 19 en marzo del 2020 se tomaron diversas medidas para cuidar la vida y la salud de los ciudadanos. Este contexto afectó a toda la sociedad, aunque para algunos sectores sociales el impacto fue algo particular. Nos referimos a la población carcelaria y los familiares que asisten para visitarlos. Justamente, el objetivo de este trabajo de investigación es indagar las experiencias y percepciones de los familiares de las personas detenidas en las Unidades Penitenciarias de Florencio Varela y González Catán, durante las visitas en dichas instituciones en contexto de pandemia por COVID 19. La propuesta es llevada a cabo a través de la metodología cualitativa, con entrevistas en profundidad a familiares de detenidos y observaciones participantes en las unidades. En esta tesina se abordan conceptos relacionados al poder, la autoridad, la violencia institucional y el lazo social desde una perspectiva de Derechos Humanos, pilar epistemológico del Trabajo Social.Fil: Baez, Carolina Soledad. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; Argentina.Fil: Pisani, Nayla. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; Argentina
Política y Políticas Públicas en el Peronismo Clásico (1946-1955) : Desarrollo e implementación a escala nacional, regional (conurbano sur GBA) y local (Florencio Varela, Berazategui, Quilmes)
Get PDFA partir de la década de los años 30´ el Estado comenzó a cobrar una singular relevancia y participación en todos los órdenes de la vida pública de la Argentina, injerencia que hasta entonces se había circunscripto a una limitada cantidad de cuestiones. El peronismo entre 1946 y 1955 profundizó esa intervención, a la vez que la dotó de nuevas connotaciones, inspiradas en los principios de independencia económica y justicia social, en el marco de una también sustancial renovación de la vida política acaecida con la incorporación de los trabajadores como nuevos actores políticos. Se ha destacado en varios estudios sobre el período (Berrotarán, Campione) que esa intervención estatal devino de una previa y elaborada planificación, resultante de organismos técnicos profesionales que formaron parte de los equipos redactores de los dos planes quinquenales que el peronismo presentó como programas de gobierno. No obstante, el análisis pormenorizado de aspectos específicos de las políticas públicas del peronismo pone en cuestión el hecho que efectivamente las mismas resultaran de las planificaciones “técnicas” referidas, a la vez que las pone en diálogo con el cambiante curso de la vida política y con las limitaciones y obstáculos materiales que se presentaron a lo largo de los diez años de la experiencia de gobierno. bien prácticamente todas las políticas públicas tuvieron una sustancial reorientación a partir de 1946, en determinadas áreas las mismas adquirieron una particular dimensión y, en consecuencia, ellas son motivo de investigación en este proyecto. Desde esta perspectiva general, que procura analizar la trayectoria e implementación de las políticas estatales en correlación con las planificaciones propuestas por el gobierno en las áreas de educación, vivienda y urbanismo, ferrocarriles y, ciencia y tecnología.
-Beginning in the 1930s, the State began to acquire a unique relevance and participation in all orders of public life in Argentina, an interference that until then had been limited to a limited number of issues. Peronism between 1946 and 1955 deepened this intervention, while endowing it with new connotations, inspired by the principles of economic independence and social justice, within the framework of a substantial renewal of political life that took place with the incorporation of workers as new political actors. It has been highlighted in several studies on the period (Berrotarán, Campione) that this state intervention came from a previous and elaborate planning, resulting from professional technical agencies that were part of the drafting teams of the two five-year plans that Peronism presented as government programs. However, the detailed analysis of specific aspects of Peronism’s public policies calls into question the fact that they actually resulted from "technical" planning It also puts them in dialogue with the changing course of political life and with the limitations and material obstacles that arose during the ten years of government experience. well practically all public policies had a substantial reorientation from 1946, in certain areas they acquired a particular dimension and, consequently, they are reason for research in this project. From this general perspective, which seeks to analyze the trajectory and implementation of state policies in correlation with the plans proposed by the government in the areas of education, housing and urbanism, railways and science and technology.Fil: Levoratti, Jorge. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Estudios Iniciales; Argentina.Fil: Aizemberg, Matías. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Estudios Iniciales; Argentina.Fil: Berlingieri, Liliana. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina.Fil: Cardozo, Daniel. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Estudios Iniciales; Argentina.Fil: Sosa, Sebastián. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Estudios Iniciales; Argentina.Fil: Tedeschi, Gabriela. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Estudios Iniciales; Argentina
La escritura académica : un estudio sobre el sentido y los efectos de prácticas pedagógicas inclusivas
No full textEn este informe final se presentan los resultados alcanzados en el proyecto de investigación “La escritura académica: un estudio sobre el sentido y los efectos de prácticas pedagógicas inclusivas” (convocatoria UNAJ 2017, Resolución N° 148/18), que se enmarca en el Taller de Lectura y Escritura y del Taller Complementario de Lengua, materias dictadas en la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ). Para este proyecto nos propusimos estudiar, como su nombre lo indica, el sentido y los efectos de determinadas prácticas pedagógicas desarrolladas en los talleres de lectoescritura de la Universidad. La escritura académica es una práctica anclada en un determinado espacio, condicionada no solamente por variables cognitivas y disciplinares, sino también institucionales y sociohistóricas. Por tal razón, consideramos esencial investigar esta problemática desde un abordaje local y territorial, e interrogar tanto las producciones de las estudiantes y los estudiantes que asisten a la UNAJ como las prácticas pedagógicas que se efectúan en las aulas. Por un lado, analizamos los escritos realizados por quienes cursan estas materias con la finalidad de identificar dificultades relativas al nivel oracional, a la polifonía y a la reformulación que surgen de estos textos, que entendemos deben ser profundizadas en los distintos lineamientos pedagógicos. Por el otro, estudiamos, a partir de algunas experiencias, el vínculo entre la tecnología y la enseñanza de la lectoescritura.
-This final report presents the results achieved in the research project “Academic writing: a study on the meaning and effects of inclusive pedagogical practices” (UNAJ 2017 call, Res. 148/18) that is part of the Workshop on Reading and Writing and the Complementary Language Workshop, subjects taught at the Universidad Nacional Arturo Jauretche. For this project, we study, as its name indicates, the meaning and effects of certain pedagogical practices developed in the university's literacy workshops. Academic writing is a practice anchored in a certain space, conditioned not only by cognitive and disciplinary variables but also by institutional and socio historical. For this reason, we consider that it is essential to investigate this problem from a local and territorial approach, and to interrogate both the productions of the students who attend the university and the pedagogical practices that are carried out in the classrooms. On the one hand, in this study we analyze the writings made by those who take these subjects to identify difficulties related to the sentence level, the inclusion of citation and the reformulation that arise from these texts, which we understand must be deepened in the different pedagogical guidelines. On the other, we investigate, based on some experiences, the link between technology and the teaching of literacy.Fil: Savio, Karina. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Estudios Iniciales; Argentina.Fil: Schere, Jimena. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Estudios Iniciales; Argentina
Incidencia del Curso de Preparación Universitaria y del Ciclo Inicial en la afiliación de lxs estudiantes de la Universidad Nacional Arturo Jauretche
No full textDesde la creación del Instituto de Estudios Iniciales en la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ) en el año 2012, el inicio de los estudios universitarios es un tema de análisis en la Universidad. La realización de un Ciclo Inicial (CI) y de un Ciclo de Preparación Universitaria (CPU) para acompañar a las y los estudiantes en este comienzo de sus estudios superiores, brinda una serie de datos que resultan de interés para la investigación educativa. En esta investigación supusimos que, en esta etapa, la construcción de una identidad como estudiante reconoce una biografía, una historia personal que se pone en juego en el momento de comenzar a estudiar en la universidad. De todos los aspectos que la componen, nos propusimos estudiar las ideas de afiliación y competencias organizacionales y del estudiantar definidas previamente por otros autores. Nuestro objetivo general fue identificar las representaciones que construyen las y los estudiantes sobre su condición como tales en el tránsito por los inicios de su trayectoria universitaria y producir, a partir de sus interpretaciones, categorías de análisis que nos permitan comprender de qué manera se puede mejorar esta experiencia para que sea productiva para todas y todos los actores involucrados en ella.
-Since the creation of the Institute of Initial Studies (2012) at Arturo Jauretche National University (UNAJ), the beginning of university studies is a subject of analysis at the University. The realization of an Initial Cycle (CI) and a University Preparation Cycle (CPU) to accompany students at this beginning of their higher education, provides a series of data that are of interest to educational research. In this research we assumed that at this stage, the construction of an identity as a student recognizes a biography, a personal story that is put into play at the time of starting to study at university. Of all the aspects that make up it, we proposed to study the ideas of affiliation and organizational and study skills, previously defined by other authors. Our overall goal was to identify the representations that students build on their status as such in transit through the beginnings of their university career and produce, from their interpretations, categories of analysis that allow us to understand how this experience can be improved to be productive for all actors involved in it.Fil: Villella, José. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina.Fil: Mórtola, Gustavo. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina.Fil: Garbarini, Mónica. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Estudios Iniciales; Argentina.Fil: Larison, Leandro. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Estudios Iniciales; Argentina.Fil: Lupinacci, Leonardo. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Estudios Iniciales; Argentina.Fil: Gómez, Gabriela. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Estudios Iniciales; Argentina.Fil: Vega, Fernando de la. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina.Fil: Farías, Ernesto. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina.Fil: Roldán, Marina. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina
Informe de Diagnóstico : Proyecto de vinculación territorial "Formación, Inclusión y Trabajo"
No full textEl siguiente informe diagnóstico, se encuadra dentro en el proyecto de extensión universitaria: Fortalecimiento de trayectos formativos para la educación y el trabajo. Experiencias de articulación con actores de la economía popular y social de Florencio Varela, convocatoria 2021 -Universidad, Cultura y Territorio- de la Secretaría de Políticas Universitarias. Dicho proyecto cuenta como contraparte a la Dirección de Políticas Integradoras de la Secretaría de Desarrollo Social del Municipio de Florencio Varela. El equipo de trabajo del Proyecto se compone por las docentes Andrea Del Bono (directora), María Noel Bulloni y Gabriela Pontoni, por las graduadas de la UNAJ, María Chaile y Mariana Reiter, y por la estudiante avanzada Marcela Bartolo. Esteban Unamuno, también docente de la UNAJ, colaboró con el equipo en el análisis de los datos de la encuesta que aquí se sintetizan. El objetivo general del proyecto propone, contribuir al fortalecimiento de procesos formativos/productivos integrales, la gestión del conocimiento y la articulación de redes de actores de la Economía Popular, fomentando la producción, el trabajo y la autogestión, en el marco de proyectos y experiencias socio-productivas basadas en el desarrollo de acciones solidarias -que integren acciones económicas cooperativas y complementarias entre familias, comunidades o emprendimientos-. Dicho objetivo contempla los ejes estratégicos del trabajo institucional de los CICs del Municipio de Florencio Varela. Este informe se encuadra, en el diagnóstico de las necesidades existentes en el plano de la capacitación sobre temáticas relacionadas con la promoción de la Economía Popular y Solidaria en los CICs de Florencio Varela, para luego formular capacitaciones que promuevan estrategias de la Economía Popular y Solidaria, adecuándose a las expectativas de las/os destinatarias/os. En el plano de conocer las necesidades en las herramientas de promoción de la economía popular, se realizó una encuesta a destinatarias/os de los cursos de los CICs de Florencio Varela, en la cual se buscó centralmente la exploración/relevamiento, de una serie acotada de características, las cuales consideramos pertinentes cómo género auto percibido, nivel educativo, actividad laboral principal, conocimientos y habilidades aprendidos, conocimientos y habilidades que les gustaría aprenden, experiencia/participación en instancias de la economía popular, uso de redes sociales, etc. El presente informe brinda centralmente un análisis a los resultados de ese relevamiento. Cómo principales características de los perfiles de las/os cursantes de los espacios de formación, se remarca la presencia mayoritaria de mujeres con niveles educativos medios (secundario completo o más), con experiencias tendientes al trabajo informal, realizados tanto de forma independiente, o bajo relación de dependencia. Varones y mujeres en su gran cantidad no conocen que es la Economía Popular y Solidaria. No obstante, a muchas/os de ellas/os les interesa conocer de qué se trata, o cómo se organiza el trabajo desde dicha esfera. Así también, esperan de la misma que se presente cómo un espacio de mejorar sus condiciones de ingresos. Prima una mirada pragmática, en dónde se espera conocer la utilización de herramientas, pero pensando desde parámetros de la economía de mercado tradicional (vendedores individuales). Las redes sociales no son vistas o referenciadas cómo espacios primordiales para la ampliación de los espacios de trabajo.Fil: Pontoni, Gabriela. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; ArgentinaFil: Unamuno, Esteban. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; ArgentinaFil: Del Bono, Andrea. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; ArgentinaFil: Bulloni Yaquinta, María Noel. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; ArgentinaFil: Reiter, Mariana. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; ArgentinaFil: Chaile, Mariela. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; Argentin
Gestión local y desarrollo
Get PDFEl Programa de gobierno, políticas públicas y transformación social de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ) presenta esta colección de treinta y dos artículos distribuidos en 6 volúmenes desarrollando una serie de reflexiones y estrategias en clave de expansión y fortalecimiento de los derechos humanos. Estos trabajos abordan además la relevancia que presenta el propósito de potenciar las capacidades y la eficacia del Estado en sus tres niveles institucionales: nacional, provincial y local, y en sus instancias ejecutiva, legislativa y administrativa. El objetivo de la obra es aportar a los procesos de reflexión, formulación, implementación y evaluación de políticas públicas que contribuyan a la mejora de la calidad de vida de la población.Fil: Subirats Humet, Joan. Universidad Autónoma de Barcelona. Instituto de Gobierno y Políticas Públicas; España.Fil: Blanco Fillola, Ismael. Universidad Autónoma de Barcelona. Instituto de Gobierno y Políticas Públicas; España.Fil: Pérez, Romina. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina.Fil: Tobio, Beatriz. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina.Fil: Romano, Lucía Antonia. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina.Fil: Grin, Eduardo José. Escuela de administración de empresas; Brasil.Fil: Batista, Ricardo. Frente nacional de alcaldes; Brasil.Fil: Gisande, Emilia. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina.Fil: Lucero, Sebastián. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina.Fil: Pollera, Martín A. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina.Fil: Da Costa Fontao, María Lía. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina.Fil: Rodrigo, María Patricia. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina.Fil: Domingorena, Beatriz. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina.Fil: Greicon Macedo Lima, Allan
Evaluación de la eficacia del nuevo biofármaco Brecept para prevenir la fibrosis cardíaca en ratones con infarto de miocardio : análisis inicial de método de delivery intramuscular de un vector lentiviral
No full textLa fibrosis se asocia con alteraciones de la estructura normal del corazón a nivel de los cardiomiocitos. TGF-β1 es una citoquina promotora de la fibrosis cardíaca. Para modular el efecto de TGF-β in vivo, se ha construido un vector lentiviral que codifica la proteína recombinante TβRII-SE fusionado con el dominio Fc de la inmunoglobulina 1 humana (IgG1), denominada Brecept, con la cual se ha demostrado su capacidad antifibrótica en modelos animales de fibrosishepática.Fil: Cagnolo, Fernanda Maitén. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina.Fil: Dewey, Ricardo A. Hospital de alta complejidad en red El Cruce, Dr. Néstor Kirchner; Argentina.Fil: Zubieta, Martín. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina
Entrenamiento en intervalos de alta intensidad versus ejercicios aeróbicos de baja intensidad, aplicado en pacientes con diabetes tipo 2
Get PDFEl objetivo general de este trabajo de investigación es realizar una revisión bibliográfica a fin de comparar la efectividad en la reducción de la glucosa en sangre mediante la aplicación del entrenamiento de alta intensidad con intervalos de tiempo y la dosificación de ejercicios aeróbicos de baja intensidad en pacientes con diabetes tipo 2.Fil: Odero, Emanuel César. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina.Fil: D´Abundo, Fernando. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud; Argentina