Repositorio Institucional UNDAC (Univ. Nacional Daniel Alcides Carrión)
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Estrategia PAEV y desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes del quinto grado en la Institución Educativa Nº 34124 Chinche Yanahuanca – 2024
Get PDFLa investigación se centró en determinar la influencia de la estrategia PAEV en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en el área de matemática en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa N° 34124 Chinche Yanahuanca, durante el año 2024. El objetivo fue comprobar si la aplicación de esta estrategia (PAEV) tiene un impacto significativo en la mejora de las habilidades matemáticas de los estudiantes en cuanto a la resolución de problemas de cantidad.
Para esta investigación se utilizó un diseño preexperimental con un pretest y postest aplicado a un solo grupo. Se realizaron mediciones antes y después de aplicar la estrategia PAEV, con el fin de observar los efectos de la intervención. Los instrumentos de investigación fueron validados por expertos de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión. La muestra estuvo compuesta por 16 estudiantes de quinto grado de la institución educativa mencionada.
Los resultados obtenidos mediante estadísticas descriptivas mostraron una mejora significativa en el desempeño de los estudiantes, con una media de 16 puntos en el postest, en comparación con los 11.63 puntos del pretest. Esta mejora en las evaluaciones respalda la hipótesis de que la estrategia PAEV tiene una influencia positiva en el desarrollo de la competencia para resolver problemas de cantidad en el área de matemáticas.
El análisis estadístico realizado con la prueba t de Student mostró que el valor p obtenido fue de 0.000, lo que permitió rechazar la hipótesis nula, confirmando que la estrategia PAEV tiene un impacto en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad.Tesi
Libros digitales interactivos y el desarrollo del aprendizaje autónomo en estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa 8 de diciembre de Paucar - 2023
Get PDFEsta investigación analiza la relación entre los libros digitales interactivos y el
desarrollo del aprendizaje autónomo en estudiantes del quinto grado de secundaria de la
Institución Educativa 8 de diciembre de Paucar en el 2023. El estudio aborda la
problemática del limitado desarrollo del aprendizaje autónomo en contextos educativos
rurales y la necesidad de comprender cómo los recursos digitales pueden contribuir a su
mejora. La investigación empleó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental,
transversal y correlacional. Se trabajó con una muestra de 15 estudiantes del quinto grado
de secundaria, utilizando dos cuestionarios validados (Alfa de Cronbach > 0.85) para
medir el uso de libros digitales interactivos y el desarrollo del aprendizaje autónomo.
Los resultados evidenciaron una correlación positiva muy alta r = 0.892 y
significativa (p < 0.05) entre las variables. Además, se encontraron correlaciones
positivas altas entre los libros digitales interactivos y las dimensiones del aprendizaje
autónomo: autorregulación (r = 0.865), estrategias cognitivas (r = 0.878) y motivación (r
= 0.883). Se concluye que los libros digitales interactivos tienen una relación
significativa con el desarrollo del aprendizaje autónomo, sugiriendo que su
implementación efectiva puede contribuir sustancialmente a la mejora de las capacidades
de aprendizaje independiente en estudiantes.Tesi
Evaluación experimental por flotación en la recuperación de oro de relaves antiguos de minera “La Nacional” - Huachón – Pasco - 2024
Get PDFEl presente estudio titulado "Evaluación experimental por flotación en la recuperación de oro de relaves antiguos de minera “La Nacional” - Huachón – Pasco – 2024”, tiene como objetivo general determinar la influencia de la evaluación experimental por flotación en la recuperación de oro de relaves. Los problemas abordados fueron la caracterización mineralógica, el grado de liberación de oro y para el proceso de flotación, la adecuada selección de colectores, acondicionadores de superficie a un pH adecuado. Con enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y a nivel explicativo, se empleó el método analítico. Se preparó una muestra de 50 kg. Extraído bajo el diseño de muestreo tipo redes, con calicatas a una profundidad aproximada de 2,00 metros. Se utilizó el diseño factorial 23 para simplificar las pruebas de flotación, se eligió las variables más influyentes como son: colector Danafloat 468, pH y tiempo de flotación; con resultados que superan el 70% de recuperación de oro, con un error medio cuadrático de 3,33%, inferior al 5%.
En conclusión, la caracterización geo metalúrgica y el proceso de flotación influyen en la recuperación de metales de oro a partir de los relaves antiguos extraídos.Tesi
El arbitraje como jurisdicción natural para las controversias sobre responsabilidad patrimonial del Estado derivada de obras públicas
Get PDFRepensar el enfoque arbitral, como un mecanismo idóneo para resolver controversias relacionadas con la responsabilidad patrimonial del Estado, es una necesidad jurídica y social. Por ello, la investigación se orientó a examinar la viabilidad de reconocer al arbitraje como la jurisdicción natural en los conflictos vinculados con la responsabilidad patrimonial del Estado derivados de la ejecución de obras públicas. Más objetivo, lo estudiamos a partir de la obra Mejoramiento y ampliación del sistema de abastecimiento de agua potable y alcantarillado de la localidad de Muquiyauyo, región Junín en 2023. Se analizó el marco jurídico existente y se encuestó a setenta (70) agentes económicos afectados por la obra. Se evidencia, de manera estadística, que es factible establecer el arbitraje especializado como jurisdicción natural para la Responsabilidad Patrimonial del Estado (RPE) en obras de infraestructura pública. El estudio obtuvo un Índice de Factibilidad Global del 51.54%, el cual supera el umbral crítico del 50% establecido en la literatura especializada. Esta conclusión tiene respaldo estadístico, con un coeficiente Alfa de Cronbach de 0.856 (que indica alta confiabilidad del instrumento) y significancia estadística de p < 0.05. En conjunto, estos datos revelan un escenario de potencial factibilidad, aunque condicionado a superar barreras de percepción y conocimiento.Tesi
Trabajo en equipo y desempeño docente en la Institución Educativa “María Parado de Bellido”. Distrito de Yanacancha. Pasco
Get PDFEl estado, la sociedad civil y las empresas privadas demandan el desarrollo de competencias y habilidades a los educadores. En tal sentido el estudio estableció el nivel de relación expresado en el coeficiente de contingencia de 0,575 > 0 del trabajo en equipo y desempeño docente en el contexto de la institución educativa “María Parado de Bellido”, ubicado en el distrito de Yanacancha, región de Pasco, país Perú. Para llegar al objetivo se aplicó el método mixto cuantitativo, cuyos instrumentos fueron: Test de autoevaluación de nivel de trabajo en equipo y test de autoevaluación de desempeño docente; y, cualitativo, lista de chequeo de la carpeta didáctica. La primera apeló al análisis descriptivo, presentando sus resultados en tablas de frecuencia con su respectiva interpretación, y, la segunda, examinó contenidos de documentos, proyecto de desarrollo institucional, plan anual de trabajo, proyecto curricular y de innovaciones mediante la lista de chequeo, luego, se procedió con la triangulación para arribar a las conclusiones. Es preciso detallar que la población estaba conformada por 120 profesores y la muestra representativa por 30, todos de diversas especialidades que tenían como responsabilidad la conducción de las asignaturas tipificadas en áreas según el diseño curricular nacional que es propuesta por el Ministerio de Educación.Tesi
Factores asociados al embarazo en adolescentes atendidas en el Hospital Regional de Medicina Tropical JCDC, Chanchamayo 2022
Get PDFObjetivo: Determinar los factores asociados al embarazo en adolescentes atendidas en el Hospital Regional de Medicina Tropical JCDC, Chanchamayo 2022.
Metodología: Estudio de enfoque cuantitativo, tipo retrospectiva, descriptiva, Resultados: La edad de las gestantes adolescentes que predominó fue de 17 años con un 30.0%, seguidamente de una edad gestacional que oscila entre 38-39 semanas con el 60.0%.
Dentro de los factores sociales, se obtuvo que el grado de instrucción de mayor frecuencia fue secundaria con un 57.5%, la ocupación predominando la independiente con un 37.5%, seguido de un estado civil en su mayoría de soltera con un 72.5%, la procedencia fue mayor en la zona rural con 65.0% y por último el 75.0% no presentó ningún habito nocivo.
Factores culturales, en la religión la católica fue la de mayor frecuencia con un 62.5%, con respecto a la etnia se tuvo mayor un 40.0% que no refleja una etnia específica, con respecto a la comunicación familiar se encontró una comunicación permisiva y autoritaria con un 40.0% respectivamente.
Factores económicos, con respecto a la dependencia económica las adolescentes dependen económicamente de sus padres con un 42.5%, con respecto al lugar de residencia, se tiene mayor frecuencia casa propia con 60.0%, con respecto al material de vivienda se obtuvo con mayor frecuencia de ladrillo con 65.0%.
Conclusiones: Los principales factores asociados al embarazo en adolescentes fueron: los factores sociales, culturales y económicos.Tesi
Grammarly en el aprendizaje de la gramática del inglés en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Industrial N° 3 Antenor Rizo Patrón Lequérica, Pasco – 2023
Get PDFLa tesis intitulada Grammarly en el aprendizaje de la gramática del inglés en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Industrial N° 3 Antenor Rizo Patrón Lequérica, Pasco – 2023, tuvo como objetivo el de Determinar el efecto del Grammarly en el aprendizaje de la gramática del inglés en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Industrial N° 3 Antenor Rizo Patrón Lequérica, Pasco – 2023, el método usado fue el experimental, de tipo aplicado, de diseño cuasi experimental, siendo la población los estudiantes de la Institución Educativa Industrial N° 3 Antenor Rizo Patrón Lequérica, Pasco –2023 y la muestra fue el quinto grado “B” como grupo experimental y los estudiantes del quinto grado “D” como grupo control, el resultado muestra que El Grammarly influye significativamente en el aprendizaje de la gramática del inglés en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Industrial N° 3 Antenor Rizo Patrón Lequérica, Pasco – 2023, el mismo que se determina luego del análisis del p-valor es de 0.000 < 0,05., por lo que Se hace necesario el uso de grammarly como herramienta para la enseñanza del aprendizaje de la gramática en inglés, así mismo se sugiere su implementación en el desarrollo de las sesiones para mejorar la gramática al momento de usarla.Tesi
La aplicación de la Neurociencia en el desempeño académico en los estudiantes de una Institución Educativa LIIP “El Amauta” de Cerro de Pasco – 2024
Get PDFEl análisis del desempeño académico ha sido siempre una manera de evaluar el aprendizaje del estudiante. Muchos científicos dedicados a la materia aportaron diferentes herramientas para mejorar el desempeño académico e los estudiantes. La neurociencia nos permite comprender todo el sistema nervioso y como actúa ante el aprendizaje. Por ende, el presente estudio tuvo como objetivo determinar la diferencia existente en el desempeño académico con y sin la aplicación de la neurociencia en los estudiantes de la institución educativa LIIP “El Amauta” en Cerro de Pasco, 2024. El método utilizado para tal propósito fue de enfoque cuantitativo de nivel cuasi experimental de alcance descriptico – correlacional en el que participaron 50 estudiantes de la institución educativa LIIP “El Amauta” en cerro de Pasco.
El resultado obtenido fue que la neurociencia incrementa el desempeño académico en los estudiantes evaluados permitiendo mejorar su aprendizaje. Del mismo modo, se encontró una correlación positiva significativa (p<0.05) mediante el estadístico de Spearman, el cual nos permite inferir que a mayor aplicación de la neurociencia mayor incremento del desempeño académico en los estudiantes evaluados.Tesi
Degradación del cianuro con peróxido de hidrogeno en la Planta de Beneficio de la Empresa AUREX S.A.
Get PDFLa investigación realizada evaluó la degradación del cianuro (CN⁻) en efluentes líquidos mediante la oxidación química con peróxido de hidrógeno (H₂O₂), con el objetivo de identificar las condiciones óptimas para reducir su concentración en aguas contaminadas. Los resultados muestran que tanto el volumen de peróxido como el tiempo de reacción influyen significativamente en la eficacia de la degradación del cianuro.
En pruebas realizadas con 55 ml de peróxido y un tiempo de agitación de 4.5 horas, las concentraciones de cianuro final fueron relativamente altas (4.3-4.5 ppm), indicando una menor eficiencia bajo estas condiciones. Sin embargo, al aumentar el tiempo de reacción a 7.5 horas, se logró una reducción significativa de la concentración de cianuro (1.7-1.9 ppm), aunque de forma limitada.
Por otro lado, al incrementar el volumen de peróxido a 85 ml, se obtuvo una mayor disminución en la concentración de cianuro. Con un tiempo de reacción de 4.5 horas, las concentraciones fueron mucho más bajas (1.0-1.1 ppm), y al aumentar el tiempo a 7.5 horas, se alcanzó la concentración más baja (0.21-0.3 ppm), destacando la importancia de ambos factores (volumen de peróxido y tiempo de reacción) en el proceso.
Estos resultados sugieren que el aumento tanto del volumen de peróxido como del tiempo de reacción favorece la reducción de la concentración de cianuro, siendo las condiciones más efectivas con 85 ml de peróxido y un tiempo de reacción de 7.5 horas. El tratamiento de los efluentes en la Planta de Beneficio de la empresa minera Aurex S.A. es viable, ya que las concentraciones finales de cianuro quedan por debajo de 1 ppm, cumpliendo con los límites establecidos por la legislación ambiental. Además, la recirculación del agua tratada podría ser utilizada para procesos como la lixiviación o el riego en las instalaciones.
El diseño experimental empleado, que incluyó un diseño de dos niveles con dos factores, permitió evaluar la influencia del volumen de peróxido y el tiempo de agitación en la eficiencia del tratamiento. Los resultados obtenidos abren la puerta para la optimización de los parámetros operativos, maximizando la eficiencia del proceso y proporcionando un enfoque más sostenible y eficaz para la remediación de aguas y suelos contaminados con cianuro.Tesi
Uso de las TIC y la Motivación para el Aprendizaje en los Estudiantes del Segundo Grado de la Institución Educativa Teniente Coronel Pedro Ruiz Gallo, Distrito de Yauri, Año 2023
Get PDFEn el presente estudio, se investigó la relación entre el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y la motivación para el aprendizaje en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Teniente Coronel Pedro Ruiz Gallo, Distrito de Yauri, durante el año 2023. El objetivo principal fue analizar cómo el uso de las TIC influye en la motivación de los estudiantes para aprender. La investigación se clasificó como básica, de nivel relacional, y utilizó un diseño descriptivo correlacional de corte transversal. La muestra estuvo compuesta por 24 estudiantes del segundo grado “B”, seleccionados mediante un muestreo intencional no probabilístico. Se utilizaron cuestionarios en escala Likert de 5 niveles para medir las variables "Uso de las TIC" y "Motivación para el Aprendizaje". Los datos obtenidos fueron analizados utilizando técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales. La fiabilidad de los cuestionarios se evaluó mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, obteniendo una fiabilidad muy alta para ambos instrumentos, (.995) para el uso de las TIC y (.902) para la motivación para el aprendizaje. Los resultados revelaron que el 75% de los estudiantes reportaron un nivel alto de uso de las TIC, con una media de 34.58 (DE = 6.81). Asimismo, el 95.8% de los estudiantes presentaron un alto nivel de motivación para el aprendizaje, con una media de 34.58 (DE = 2.74). Las pruebas de correlación de Spearman mostraron una correlación positiva y significativa entre el uso de las TIC y la motivación para el aprendizaje (r = .363, p = .041). En conclusión, el estudio demostró que un mayor uso de las TIC está asociado con niveles más altos de motivación para el aprendizaje en los estudiantes del segundo grado.Tesi