Repositorio Institucional UNDAC (Univ. Nacional Daniel Alcides Carrión)
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Influencia de la inteligencia emocional en la efectividad de la práctica pre profesional de los estudiantes del programa de estudios de lenguas extranjeras de la UNDAC – Pasco, 2025
Get PDFEl objetivo de esta investigación fue analizar y determinar la influencia de la inteligencia emocional de los estudiantes futuros docentes del Programa de Inglés de la UNDAC, en la efectividad de las prácticas pre profesionales que realizan, como parte de su formación inicial como docentes de lenguas extranjeras en escuelas de secundaria de Cerro de Pasco. Esto con la finalidad de iniciar una línea de investigación sobre formación magisterial para la mejora de la calidad educativa. El diseño de la investigación es del estudio de caso, para lo cual se convocó la participación de los estudiantes que se matricularon al curso de P.P.P. Discontinuas, éste pertenece al VIII semestre del Programa de Lenguas Extranjeras de la UNDAC. A quienes se aplicó los instrumentos de investigación la Ficha de Observación de Prácticas Pre profesionales y el test de Inteligencia Emocional de Bar On. Los principales hallazgos son dos: 1. Los practicantes en general tienen un nivel promedio de inteligencia emocional comparado con los baremos para la población peruana, suelen ser más fuertes en la inteligencia interpersonal ósea en la capacidad de sostener buenas relaciones interpersonales. En general el manejo del estrés y el estado de ánimo son como el promedio de las personas y es en la inteligencia intrapersonal y la adaptabilidad donde encontramos déficits. 2. El análisis de correlación entre la efectividad de las prácticas y la inteligencia emocional muestra un coeficiente de r = 0.56, lo que indica una correlación positiva moderada entre ambas variables. Esto significa que, a mayor nivel de inteligencia emocional, mayor efectividad en las prácticas pre profesionales.Tesi
La hora del código y el aprendizaje de programación por bloques en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Emblemática Daniel Alcides Carrión de Chaupimarca, Pasco – 2023
Get PDFEsta investigación aborda la relación entre la participación en la hora del código
y el aprendizaje de programación por bloques en estudiantes de segundo grado de la
Institución Educativa Emblemática Daniel Alcides Carrión de Chaupimarca, Pasco -
2023. El objetivo principal fue determinar la correlación entre estas variables y analizar
su impacto en las dimensiones de comprensión de conceptos básicos, habilidades de
resolución de problemas, y creatividad y expresión. El estudio empleó un diseño no
experimental, transversal y correlacional, con una muestra de 17 estudiantes de segundo
grado. Se utilizó un cuestionario para medir la participación en la hora del código y una
rúbrica para evaluar el aprendizaje de programación por bloques. Los datos se analizaron
mediante el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados revelaron una
correlación positiva fuerte y estadísticamente significativa (ρ = 0.852, p < 0.001) entre
la hora del código y el aprendizaje de programación por bloques. Se observaron
correlaciones similares en todas las dimensiones estudiadas. Se concluye que la hora del
código es una herramienta efectiva para promover el aprendizaje de programación por
bloques en estudiantes de segundo grado, impactando positivamente en su comprensión
conceptual, habilidades de resolución de problemas y creatividad.Tesi
Convivencia Escolar en Educación Primaria y Logro de los Desempeños de los Niños del V ciclo de una Institución Educativa Privada de la Ugel Pasco – Yanacancha
Get PDFLa escuela como espacio y elemento de la educación lleva a cabo interacción de los niños y niñas de diferentes núcleos familiares, por lo mismo; es un espacio de convivencia entre seres que pertenecen a culturas diferentes, pero que llegan todos con la ilusión de ser parte de una institución formadora; por lo mismo, la escuela es el espacio donde se va forjando la personalidad del niño, a través de un sistema que contribuye en el aprendizaje de sus actitudes, conocimientos, destrezas, entre otros. Considerando, que el aprender a convivir es un objetivo fundamental de la educación en todas las sociedades, para eso, la convivencia escolar es un aspecto básico en el ámbito formativo de la institución de educativa del nivel primario. El objetivo de la investigación fue establecer la relación existente entre la convivencia escolar y el logro de los desempeños del área personal social: competencia construye procesos históricos; previstos para educación primaria. El método de investigación fue cuantitativo, del tipo descriptivo correlacional, para esto se tuvo una población de 133 estudiantes y la muestra fue representada por 96, niños del quinto y sexto grado, se realizó con muestreo probabilístico estratificado, se hizo uso del instrumento denominado cuestionario sobre convivencia escolar en educación primaria, adaptado al contexto con validación del contenido y confiabilidad de α= 0,751, el instrumento evalúa dimensiones de gestión interpersonal positiva, victimización, disruptividad, red social de iguales, agresión, ajuste normativo, indisciplina y desidia docente. Los resultados nos muestran que casi no existe o es insignificante correlación lineal negativa entre convivencia escolar y logros de desempeños en el área personal social, competencia construye interpretaciones históricas (p valor > 0,05). Además, se precisa que la dimensión victimización y disruptividad, es aquella donde no se acepta la hipótesis nula, con una significancia de p valor 0,014 y 0,048< 0,05, respectivamente.Tesi
Síndrome de Burnout y desempeño laboral en los docentes de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, 2016
Get PDFEl trabajo de investigación titulado "Síndrome de Burnout y desempeño laboral en los docentes de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, 2016" tiene como objetivo analizar la relación entre el Síndrome de Burnout y el desempeño laboral de los docentes en esta institución. Se parte de la premisa de que el agotamiento emocional, la despersonalización y la baja realización personal, componentes clave del burnout, afectan significativamente la productividad y el rendimiento en el ámbito educativo.
La metodología empleada fue cuantitativa, a través de encuestas aplicadas a los docentes, lo que permitió medir los niveles de burnout y su impacto en el desempeño diario. Los resultados revelaron una relación directa entre el nivel de burnout y la disminución en la calidad del trabajo docente, afectando tanto el bienestar personal de los profesores como el servicio educativo brindado a los estudiantes. Se observó que los docentes con mayores niveles de burnout tienden a tener un menor compromiso laboral, menos motivación en el aula y mayores dificultades para manejar el estrés asociado a su trabajo.
El análisis de los datos permitió observar que los docentes con mayores niveles de burnout presentan una tendencia a la reducción del compromiso laboral, menor motivación en el aula y un incremento en las dificultades para gestionar situaciones de estrés relacionadas con su actividad docente. Esta situación no solo repercute negativamente en el propio bienestar físico y emocional de los docentes, sino que también tiene un impacto directo en los estudiantes, quienes se ven afectados por una menor calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ante este panorama, la investigación sugiere la necesidad de desarrollar programas de formación continua y apoyo emocional para los docentes, promoviendo un equilibrio entre su vida personal y profesional, lo cual resulta clave para mejorar tanto su satisfacción laboral como la calidad del servicio educativo que ofrecen. Así mismo implementar políticas de prevención y apoyo psicológico dentro de la universidad para mejorar el bienestar de los docentes y, por tanto, su desempeño laboral.Tesi
Estado de la motricidad fina pospandemia y nivel de preescritura de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Jesús Nazareno”- Chaupimarca-Pasco
Get PDFEl objetivo de este estudio fue determinar la relación entre el estado de la
motricidad fina pospandemia y el nivel de preescritura de los niños de 5 años de la
Institución Educativa Inicial ‘Jesús Nazareno’- Chaupimarca-Pasco; investigación de
tipo descriptivo transversal, de diseño correlacional, para lo cual se aplicaron tres
instrumentos para la medición de las dos variables, Batería de Evaluación de
Movimientos para Niños –(MBCA-2) y el Guion de entrevista a docentes que midieron
la variable estado de la motricidad fina pospandemia; asimismo se utilizó Lista de cotejo
para evaluar el nivel de preescritura del niño de 5 años, con la finalidad de evaluar la
segunda variable; la muestra estuvo conformada por 27 niños y una docente. Los
resultados indican que el 44% presentan dificultades al realizar acciones propias de la
motricidad fina, un 30% no presentan dificultades y el 26% está en riesgo de no
desarrollar una adecuada motricidad fina. El 48% de los niños alcanza un nivel de
preescritura en proceso de lograrlo y el 52% tienen un nivel de logrado; no se ubicaron
niños que se encuentren en el nivel no logrado. Se concluye que existe una alta relación
entre el estado de la motricidad fina pospandemia y el nivel de preescritura de los niños
de 5 años; corroborado estadísticamente por medio de la prueba R de Pearson, cuyo valor
p=0,00 el mismo que es menor a 0.01, lo cual es significativo y permite confirmar la
hipótesis alterna, es decir el estado de la motricidad fina pospandemia se relaciona con
el nivel de preescritura. Se rechaza la hipótesis nula.Tesi
Trabajo en equipo y desempeño docente en la Institución Educativa N° 2034 Virgen de Fátima, San Martín de Porres - Lima 2020
Get PDFEl presente esfuerzo intelectivo signado como “Trabajo en equipo y desempeño docente en la Institución Educativa N° 2034 Virgen de Fátima, San Martin de Porres - Lima 2020”, se inscribe en el tipo básico de investigación, corresponde al nivel correlacional y exige una metodología que determine el grado de vínculo entre las variables de estudio.
A pesar de que los estudios de posgrado fueron desarrollados en la UNDAC -universidad pasqueña- tuvieron como referentes espaciales a la ciudad de Lima y específicamente al distrito de San Martin de Porres, pertenecientes a la población y muestra a los docentes de la Institución Educativa N° 2034 Virgen de Fátima, considerando el muestreo por conveniencia (Como señala Hernandez Sampieri y otros). A dichos sujetos se les administró el instrumento denominado cuestionarios para cada variable en particular.
Habiendo ejecutado este esfuerzo intelectual, hemos logrado obtener los resultados que preludiamos en la hipótesis pertinente, siendo un vínculo significativo entre el trabajo en equipo y el desempeño docente, bajo los siguientes datos estadísticos: Un valor de correlación equivalente a 0.685 con un p-valor inferior a 0.05, de acuerdo a la prueba de hipótesis, según el coeficiente de correlación de K. Pearson, reafirmando que resulta muy contribuyente el hecho de manifestar rasgos eficaces del trabajo en equipo y su correlato en el desempeño docente.Tesi
Evaluación de la gestión de residuos sólidos en la Clínica IVEO SALUD de Huánuco de acuerdo con la NTS N° 199 MINSA/2018/DIGESA
Get PDFLos residuos hospitalarios son un problema que no ha tenido un adecuado
tratamiento considerándolo en muchos casos su gestión como residuos comunes los
cuales han sido perjudiciales para quienes lo manejan y manipulan en las diferentes
etapas de gestión de estos residuos.
En ese sentido, esta investigación se ha llevado a cabo con el objetivo de evaluar
la gestión de residuos sólidos en la clínica IVEO Salud de Huánuco de acuerdo con la
Norma Técnica Salud durante el primer semestre del 2022.
Para ello, se ha empleado la técnica del muestreo puntual en el área de
investigación en dicho año y, también se ha usado la técnica de observación estructurada
y documental para registrar y cuantificar los datos de generación de residuos en dicho
centro de salud de la ciudad de Huánuco.
La principal conclusión que se ha consolidado es que la gestión de residuos en la
clínica IVEO Salud de Huánuco es aceptable debido al cumplimiento con la norma
técnica relacionada.Tesi
Influencia del uso de las redes sociales en el aprendizaje colaborativo en los estudiantes del Segundo Grado de Educación secundaria de la Institución Educativa Emblemática Daniel Alcides Carrión - 2023
Get PDFEste estudio se propuso conocer cómo influyen las redes sociales en el aprendizaje colaborativo de los estudiantes de Segundo Grado de educación secundaria de la Institución Educativa Emblemática Daniel Alcides Carrión 2023.
El objetivo de varias investigaciones realizadas en los últimos años ha sido determinar el nivel de formación que poseen los docentes en las redes sociales y cómo utilizan esta información en sus práctica docente. Dichos estudios (Cabero et al. 2003; Fernández y Cebreiro, 2003; Cabero, 2000y b; El Bakkali, 2005), han demostrado una serie de resultados similares, además de la forma en que el uso de las TIC en la educación ha cambiado las formas de enseñar y aprender. Por lo tanto, a la luz de una cultura que ha integrado las TIC en la vida cotidiana, la práctica pedagógica debería considerar de forma crítica el papel que desempeña la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje.
Para proporcionar a los instructores los recursos que necesitan para mejorar la instrucción y desarrollar enfoques novedosos del aprendizaje, la dinámica de la enseñanza y el aprendizaje en este entorno debe adaptarse e integrarse con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Una de las ventajas del uso de las TIC en la enseñanza es la posibilidad de superar las limitaciones espacio-temporales que han condicionado los programas de formación en los centros educativos.Tesi
La creatividad y la producción de textos narrativos en los estudiantes del 4to grado de la Institución Educativa del Laboratorio Pedagógico de Primaria de la Universidad Nacional “Daniel Alcides Carrión” Pasco 2024
Get PDFLa investigación basó su estudio desde una perspectiva cuantitativa, de diseño descriptivo-correlacional. Tuvo como propósito en determinar la correlación entre la creatividad y la producción de textos narrativos en los estudiantes del 4to grado de la Institución Educativa del Laboratorio Pedagógico de Primaria de la Universidad Nacional “Daniel Alcides Carrión Pasco 2024”. Se trabajó con una muestra censal que fueron 14 estudiantes de edades en su mayoría de 9 años, de género masculino y femenino, se les aplico el cuestionario (Validez=0.9285) para medir el nivel de creatividad que tienen estos niños de la muestra censal, asimismo aplicamos una ficha de evaluación (Validez=0.8872) de los textos narrativos producidos por la muestra censal, dichos instrumentos antes de su aplicación fueron validados por juicio de expertos, como se indica en cada instrumento, asimismo se halló el coeficiente de Gronbach = 0.859, indicándonos que los instrumentos tiene muy alta confiabilidad, es resultado de la prueba piloto, trabajado con 10 estudiantes de características similares a la muestra censal.
Con los datos recolectados de la muestra censal con los instrumentos validados, y aplicamos la correlación de Pearson y el resultado fue r = 0.5332 indicándonos que el resultado fue de relación moderada positiva entre las dos variables.Tesi
Relación entre la ideología política y el compromiso organizacional en los trabajadores de la Municipalidad Distrital de Yanacancha, Pasco. 2023
Get PDFEl compromiso organizacional es una labor difícil de entender en un solo contexto que implique la ideología política y el pragmatismo conductual observado a través de las diversas dimensiones del compromiso por lo que se explica a través del contrario y similitud dialéctica al momento de analizar y entender los contrastes y cambios en la realidad fundamentada en el método racionalista, destacando en el reduccionismo ontológico separados de la idea, que las entidades y procesos complejos pueden ser entendidos en términos de sus componentes más fundamentales, en tal sentido emerge a la luz la idea del compromiso afectivo como principal aporte asociado a la ideología política de izquierda en un bucle aislado de variables principales en el análisis de correspondencia múltiple que permitió desagregar los componentes hasta llegar a la reduciendo al absurdo y entender mediante una conclusión lógica la síntesis de contrarios adoptando la dislocación de un tercio excluido en la sola presunción de las dimensiones de las variables de estudio como aspecto que resalte en la investigación. Por lo cual se observa que la suposición inicial como parte de la hipótesis de investigación es aceptada con toda confianza aseverando la afirmación sin recaer en las dimensiones de las variables de estudio y al principio de no contradicción existe relación directa, positiva y moderada entre la ideología y el compromiso organizacional en un espacio laboral conformado por un conjunto de personas de diferentes indoles y con diferentes formas de pensamiento siendo saludable este criterio de manera que una ideología totalitaria puede ver a la organización como suya y ejercer poderes desmedidos o lucros parcializados en una asociación desenfrenada.Tesi