RIUFAL (Univ. Federal de Alagoas)
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"Quando ensaiamos lutar”: mulheres letradas, imprensa e feminismos em Maceió-AL (1887-1903)
No full textIn this work, I present an analysis of some women's and feminist newspapers from Alagoas, a
type of press in this state, whose ownership dates back to the end of the 1860s. Among these
sources, in printed newspaper format, greater attention was paid to the three newspapers that
highlighted the political action of literate women in the periodical press of the capital,
Maceió, (Revista Alagoana, 1887; O Feminista, 1902; Rosal, 1903). They were responsible
for promoting “feminist consciousness” in the city (Gerda Lerner, 2022). In Alagoas, the
systematic erasure of memories related to women's actions is a reality shared with other states
in the country, however, regarding the recovery of their stories, little has been done here
(Izabel Brandão; Ivia Alves, 2002). Facing the political invisibility that was bequeathed to
them and the few bibliographical references on the subject, this research historicizes female
and feminist journalism through the use of feminist criticism and the analytical-interpretive
categories of sex, class, race and gender (Lélia Gonzalez, 2022; Kimberlé Crenshaw, 2020;
Cecília Sardenberg, 2007; Donna Haraway, 1995; Angela Davis, 2016), as well as seeking to
capture the “silences” that constitute and reveal the materiality of power over the bodies of
subjects in Alagoas (Eni Orlandi, 2007; Michel Foucault, 1984). With this in mind, it was
interesting to map the main demands made by these women and the assessment they made of
their own social condition, permeated by discourses that signal capitalist Modernity, the
feminization of culture and the transformation of rural space into an urban environment
(Yuderkys Minõso, 2020; Durval Albuquerque Jr., 2013; Arrisete Costa, 2015). Since the last
decades of the last century, there has been a growing publication of research in Brazil that
focuses on women's history, which reveals the attempt to rescue their memories, but also the
political use of the past to contest gender inequalities and their consequences. precarious
intertwining of female identities in the present time (Margareth Rago, 1995; Rachel Soihet;
Joana Maria Pedro, 2007).CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorCNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoNeste trabalho, apresento uma análise de alguns periódicos femininos e feministas de
Alagoas, modalidade da imprensa deste estado, cuja aparição remonta ao final da década de
1860. Entre essas fontes, em formato de jornal impresso, foi dispensada maior atenção aos
três periódicos que evidenciam a ação política de mulheres letradas na imprensa periódica da
capital, Maceió, (Revista Alagoana, 1887; O Feminista, 1902; Rosal, 1903). Elas foram
responsáveis pela promoção da “consciência feminista” na cidade (Gerda Lerner, 2022). Em
Alagoas, o apagamento sistemático das memórias relacionadas à atuação das mulheres é uma
realidade compartilhada com outros estados do país, porém, quanto à recuperação de suas
histórias, por aqui ainda se fez pouco (Izabel Brandão; Ivia Alves, 2002). Enfrentando a
invisibilidade política que lhes foi legada e as poucas referências bibliográficas sobre o
assunto, esta pesquisa historiciza o periodismo feminino e feminista a partir da utilização da
crítica feminista e das categorias analítico-interpretativas de sexo, classe, raça e gênero (Lélia
Gonzalez, 2022; Kimberlé Crenshaw, 2020; Cecília Sardenberg, 2007; Donna Haraway, 1995;
Angela Davis, 2016), assim como busca capturar os “silêncios” que constituem e revelam a
materialidade do poder sobre o corpo das/os sujeitas/os em Alagoas (Eni Orlandi, 2007;
Michel Foucault, 1984). Com isso em vista, interessou mapear as principais reivindicações
feitas por essas mulheres e a avaliação que faziam de sua própria condição social permeada
por discursos que sinalizam a Modernidade capitalista, a feminização da cultura, a
transformação do espaço rural em meio urbano e a persistência do patriarcado (Yuderkys
Minõso, 2020; Durval Albuquerque Jr., 2013; Arrisete Costa, 2015). Desde as últimas
décadas do século passado, há no Brasil uma crescente publicação de pesquisas que têm como
foco a história das mulheres, dado que revela a tentativa de resgatar suas memórias, mas
também o uso político do passado para contestar as desigualdades de gênero e seus
entrecruzamentos precarizante das identidades femininas no tempo presente (Margareth Rago,
1995; Rachel Soihet; Joana Maria Pedro, 2007)
Tecnologias digitais em odontologia estética: ferramentas para o planejamento e execução de tratamentos restauradores
No full textIntroduction: The aesthetic field in dentistry is broad and highly significant, as any disruption in smile harmony directly affects various aspects of the patient's life. Given that precision and predictability are crucial in this field, digital tools are frequently introduced to the market to facilitate dental practice, making it more efficient, faster, and more accurate. Objective: This study aims to evaluate the
available technologies and their applications, advantages, disadvantages, and future perspectives. Methodology: Integrative literature review on the use of digital tools with a focus on restorative procedures, conducted through research in the PubMed, Lilacs, and Cochrane databases in May 2024, in English and Portuguese. Results: Of the 193 articles found in the search, 46 studies in English and Russian were included in this review after analysis. In these studies, several categories of technologies were identified for various purposes in aesthetic planning and treatment, such as: software, scanners, tomographs, 3D printers, chairside systems, as well as artificial intelligence (AI) and augmented reality (AR). Conclusion: The digital workflow offers reduced clinical time, predictability, and precision in planning and treatment but does not eliminate the need for clinical judgment, experience, and mastery of the tools.Introdução: A área estética em odontologia é ampla e de suma importância, pois qualquer interferência na harmonia do sorriso impacta diretamente diversos aspectos da vida do paciente. Por ser um campo onde a precisão e a previsibilidade são fundamentais, frequentemente são lançadas no mercado
ferramentas digitais que buscam facilitar a prática odontológica, tornando-a mais eficiente, rápida e precisa. Objetivo: Este estudo visa avaliar as tecnologias disponíveis e suas aplicações, vantagens, desvantagens e perspectivas futuras. Metodologia: Revisão integrativa da literatura sobre o uso de ferramentas digitais com foco em procedimentos restauradores, realizada por meio de pesquisa nas
bases de dados PubMed, Lilacs e Cochrane em maio de 2024, nos idiomas inglês e português. Resultados: Dos 193 artigos encontrados na pesquisa realizada, 46 estudos nos idiomas inglês e russo foram incluídos nesta revisão após análise. Nestes trabalhos, foram identificadas várias categorias de tecnologias utilizadas para diversos fins no planejamento e tratamento estético, como: softwares,
scanners, tomógrafos, impressoras 3D, sistemas chairside, além de inteligência artificial (IA) e realidade aumentada (RA). Conclusão: O fluxo digital de trabalho oferece redução do tempo de atendimento clínico, previsibilidade e precisão no planejamento e tratamento, mas não elimina a necessidade de julgamento clínico, experiência e domínio das ferramentas
Produção de bio-óleo a partir de resíduos sólidos urbanos via pirólise : avaliação físico-química por cromatografia
Get PDFThe Treatment of Municipal Solid Waste (MSW) is one of the most important activities carried out by public authorities, which is responsible for managing the way waste is collected and transported, as well as its destination and appropriate final disposal. Thus, with the questions raised regarding the environmental impacts that MSW can present, research has been seeking solutions for its treatment through different approaches, one of which is pyrolysis, which consists of a technological process for the efficient use of these wastes, resulting in the volume reduction and removal of toxic pollutants, in addition to being able to recover energy and produce a variety of chemicals. Therefore, the objective of the work was to produce bio-oil through this thermochemical process for different municipal solid waste, evaluating its composition through chromatographic analysis. The MSW used (paper, cardboard and rags) were prepared, characterized by thermogravimetric and elemental analysis, and by the content
of fixed carbon, ash, volatile materials and moisture, and were used to carry out pyrolysis. After the bio-oils from each material were generated and passed through liquid-liquid extraction, they were subjected to analysis by gas chromatography using mass spectrum to identify and evaluate the main compounds in each bio-oil. The bio-oils had yields of 39.5g in paper, 34.25g in cardboard, 14.15g in polyester and 38.7g in cotton, with majority compositions of ketones, phenols and carboxylic acids, in addition to alkene hydrocarbons present in cotton.O Tratamento dos Resíduos Sólidos Urbanos (RSU) é uma das atividades mais importantes executadas pelo poder público, que é responsável pela gestão da forma como o lixo é coletado e transportado, bem como o seu destino e disposição final adequada. Dessa forma, com os questionamentos levantados a respeito dos impactos ambientais que os RSU podem apresentar, pesquisas vêm buscando soluções para seu tratamento por diversas abordagens, sendo uma delas a pirólise, que consiste em um processo tecnológico para o uso eficiente desses resíduos, resultando na redução do volume e remoção de poluentes tóxicos, além de poder recuperar energia e produzir uma variedade de produtos químicos. Com isso, o trabalho teve como objetivos a produção de bio-óleo através desse processo termoquímico para diferentes resíduos sólidos urbanos, avaliando sua composição por meio de análises cromatográficas. Os RSU utilizados (papel, papelão e trapos) foram preparados, caracterizados pelas análises termogravimétrica e elementar, e pelos teores de carbono fixo, cinzas, materiais voláteis e umidade, e foram utilizados para realização das pirólises. Após os bio-óleos de cada material terem sido gerados e passados pela extração líquido-líquido, foram submetidos a análises por cromatografia gasosa utilizando espectro de massas para haver a identificação e avaliação dos principais compostos em cada bio-óleo. Os bio-óleos tiveram rendimentos de 39,5g no de papel, 34,25g no de papelão, 14,15g no de poliéster e 38,7g no de algodão, com composições majoritárias de cetonas, fenóis e ácidos carboxílicos, além de hidrocarbonetos alcenos presentes no de algodão
A prática docente e o papel do estágio supervisionado
Get PDFThe principle of teaching practice is to reflect on the teacher's experience in the classroom,
which "implies that teachers possess professional knowledge that is full of plurality". (Tardif,
2000). Therefore, the role of the supervised internship is to develop the experiences of this
knowledge, considering the method in which the teacher will apply and develop their teaching
methods, based on the experiences of the internship, characterizing it as a great academic
opportunity for an analysis of the theoretical and practical relationships, preparing for the
execution of quality work. The teaching practices developed during the supervised internship
are the subject of this end-of-course work, which was prepared using a methodology based on
qualitative descriptive research, centered on our internship experiences as a means of describing
how theory and practice work from the same teaching perspective for literacy, but experienced
in different cities in the Alagoas hinterland, making it possible to experience rich experiences
based on the location the student is in. The internship has the principle of intensifying the
concerns that arise about how theoretical content is interconnected with internship practices in
the classroom, and how necessary it is for students and teachers to have a practical structure to
deal with teaching, so that they can learn to deal with the knowledge acquired and be open to
seeking new methodologies and teaching practices, as well as being essential for identifying the
specificities of each student.A prática docente tem como princípio a reflexão da vivência do professor em sala de
aula, ao qual “implica falar que os professores/as possuem saberes profissionais cheios de
pluralidade.” (Tardif, 2000). Logo, o papel do estágio supervisionado consiste em desenvolver
as experiências desses saberes e conhecimentos, considerando o método como o docente irá
aplicar e desenvolver seus meios de ensino, a partir das experiências do estágio, caracterizando
como uma grande oportunidade acadêmica para uma análise das relações teórica e prática,
preparando para a execução de qualidade no trabalho. As práticas desenvolvidas no estágio
supervisionado é tema deste trabalho de conclusão de curso, elaborado com uma metodologia
que se baseia em pesquisa de natureza descritiva qualitativa, centralizadas em nossas
experiências de estágio como meio de descrever como funciona a teoria e prática sobre a mesma
perspectiva de ensino para a alfabetização, mas, vivenciadas em cidades do sertão alagoano
diferentes, possibilitando vivenciar ricas experiências pautadas de acordo com a localidade que
o aluno se encontra. O estágio, tem como princípio intensificar as inquietações que surgem
sobre como os conteúdos teóricos interligam-se com as práticas de estágio dentro da sala de
aula, e como se faz necessário para que os alunos e professores/as tenham como ferramentas
uma estrutura, da prática para lidar com o ensino, para assim, aprender a lidar com os
conhecimentos adquiridos e aberto a buscarem novas metodologias e práticas docentes, além
de ser essencial para identificar as especificidades de cada aluno
Uso de Lakehouses para um ambiente analítico espacial Big Data
Get PDFDigital transformation has driven the emergence of new ways of collecting and storing data. Initially, Data Warehouses and Data Lakes emerged to deal with complex analyses,high storage costs and the need for scalability. However,the growth of Big Data revealed limitations in these architectures, culminating in the development of solutions such as Data Lakehouses, which combine characteristics of both Data Lakes and Data Warehouses. Lakehouses offer a unified approach for dealing with diversity and large volumes of data while maintaining low costs, high analytical performance, flexibility and scalability. This work analyzes the limitations of current storage architectures, high lighting the support offered for Big Data and geospatial data. From this, a Lakehouse environment is built based on technologies such as Delta Lake, to explore data storage and analysis. It’s presented a real case study, where a t he Lake house environment simplemented to store and analyze geospatial data from public transportin four Brazilian cities. This work contributes to understanding trends in data architectures, especially in Spatial Big Data Analytics scenarios, facilitating the practical application of these concepts.A transformação digital impulsionou o surgimento de novas formas de coletar e armazenar dados. Inicialmente, surgiram Data Warehouses e Data Lakes para lidar com análises complexas, altos custos de armazenamento e a necessidade de escalabilidade. No entanto, o crescimento dos dados Big Data revelou limitações nessas arquiteturas, culminando no desenvolvimento de soluções como os Data Lakehouses, que combinam características dos Data Lakes e dos Data Warehouses. Os Lake houses oferecem umaa bordagem unificada para lidar com a diversidade e o grande volume de dados, mantendo baixos custos, alto desempenho analítico, flexibilidade e escalabilidade. Este trabalho analisa as limitações das arquiteturas de armazenamento atuais, destacando o suporte oferecido para dados Big Data e dados geoespaciais. A partir disso, constrói-se um ambiente Lakehouse baseado em tecnologias como o Delta Lake, para explorar o armazenamento e a análise de dados. Apresenta-se um estudo de caso real, onde é implementado um ambiente Lakehouse para armazenar e analisar dados geoespaciais do transporte público em quatro cidades brasileiras. Este trabalho contribui para entender as tendências em arquiteturas de dados, especialmente em cenários de análise de dados espaciais Big Data, facilitando a aplicação prática desses conceitos
O papel das práticas lúdicas no processo de alfabetização e letramento de crianças nos anos iniciais do ensino fundamental
Get PDFAusenteO presente estudo trata sobre o papel das práticas lúdicas no processo de alfabetização e letramento de crianças nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Tendo em vista que a escrita está presente no nosso cotidiano e é uma tecnologia criada, precisa ser ensinada a partir de uma variabilidade didática que inclui as práticas lúdicas. Tais práticas constituem excelentes possibilidades de alfabetizar, já que, além de desenvolverem os aspectos sociais, cognitivos e afetivos, podem contribuir para o processo de aquisição da escrita de forma significativa e reflexiva. Assim, tivemos como problema de estudo a questão: qual seria o papel das práticas lúdicas no processo de aquisição da leitura e da escrita? Desse modo, este estudo teve como objetivo geral refletir sobre o papel das práticas lúdicas no processo de alfabetização e letramento. Para tanto, foi necessário descrever os conceitos fundamentais relacionados ao processo de alfabetização e letramento, compreender o conceito de ludicidade e analisar diferentes formas de práticas lúdicas utilizadas em contextos de alfabetização e letramento. Realizou-se, assim, uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa utilizando livros e artigos sobre o tema. Após a pesquisa bibliográfica, foi realizada uma análise sobre a potencialidade alfabetizadora de três atividades lúdicas, com base em alguns critérios. A análise realizada identificou que as práticas lúdicas, além de proporcionarem um ensino atrativo, podem e devem fazer parte do processo de aquisição da escrita, pois a ludicidade faz parte do ser humano e permite um ensino reflexivo. No entanto, foi possível identificar que há poucos estudos relacionados à área, do que se depreende a necessidade de investir em pesquisas que abordem o tema. Desse modo, concluiu-se que as práticas lúdicas devem fazer parte do processo de aquisição da escrita, pois desenvolvem habilidades essenciais, devendo ser planejadas e trabalhadas de maneira intencional e sistemática
O smartphone no ensino de geografia: propostas para o estudo da paisagem
Get PDFNew technologies, especially smartphones, are part of people's daily routines and can become a tool for teaching and learning. Teachers can take advantage of new technologies as allies to achieve their goals, using various apps to engage students in class and enrich some content or activities. The aim of this research is to analyze how new technologies can help in the teaching and learning of the concept of landscape in elementary school geography classes using smartphones. The methodology is bibliographical and documentary research, based, among other research procedures, on the proposition of didactic sequences. As a result of the research, we highlight: the concept of landscape in the German school, which worked on the natural characteristics of the landscape through empiricism; the French school developed the concept of “genre of life” and how it forms the landscape; the Russian school initially developed the Theory of Geosystems; and the Anglo-Saxon school studied the cultural landscape, formed from the action of human beings. In Brazil, some authors were influenced by the French school to develop the concept of landscape, analyzing the geographical space according to the transformations of use and occupation in cities and coastal areas, together with the other schools of geographical thought, that landscape will cease to be something that only the eye can see and will come to encompass the other senses. In Geography teaching, the approach to the concept of landscape follows the National Common Curriculum Base (BNCC), seeking to establish the student's relationship with society and the world, developing socio-cultural identity and transformations of the natural and man-made landscape. The BNCC supports the use of new technologies, called Digital Information and Communication Technologies (DICTs), which has changed the way people communicate, relate and work. As a result, the smartphone has come to the fore in the school environment. However, it's not just a matter of using new technologies as a means or support to promote learning and arouse students' interest, but of using them so that students develop digital literacy. Using Active Methodologies, which seek to form autonomous and participative students through gamification. Some apps go beyond the simple use of photography: Chatterpix allows you to narrate and animate images, making it more dynamic to describe the journey the student makes from home to school and what changes have occurred in the landscape; GeoGuessr allows you to navigate between images from different parts of the world, challenging the student to find on the world map which country each image was taken in, an activity that can be carried out in groups at school. We conclude that these activities can be used to promote reflection on the use of DICTs, as well as explaining the concept of landscape and its importance in Geography.As novas tecnologias, principalmente o smartphone, fazem parte da rotina diária das pessoas e podem se tornar um instrumento para o ensino-aprendizagem. O docente pode aproveitar as novas tecnologias como aliadas para alcançar os seus objetivos, utilizando diversos aplicativos para engajar os alunos na aula e enriquecer alguns conteúdos ou atividades. Assim, o objetivo da pesquisa é analisar como as novas tecnologias podem ajudar no ensino-aprendizagem do conceito de paisagem nas aulas de Geografia do ensino básico utilizando o smartphone. Na metodologia, temos uma pesquisa bibliográfica e documental, pautada, dentre outros procedimentos de investigação, na proposição de sequências didáticas. Como resultados da investigação, ressaltamos: a concepção de paisagem na escola alemã, que trabalhou as características naturais da paisagem através do empirismo; a escola francesa desenvolveu o conceito de “gênero de vida” e como ele forma a paisagem; a escola russa inicialmente desenvolveu a Teoria dos Geossistemas; e a escola anglo-saxônica estudou a paisagem cultural, formada a partir da ação dos seres humanos. No Brasil, alguns autores tiveram influência da escola francesa para desenvolver o conceito de paisagem, analisando o espaço geográfico de acordo com as transformações do uso e ocupação nas cidades e nas áreas costeira, juntamente com as outras escolas do pensamento geográfico, que a paisagem vai deixar de ser algo que apenas a vista alcança e passa a abranger os outros sentidos. No ensino de Geografia, a abordagem do conceito de paisagem segue a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), buscando estabelecer a relação do aluno com a sociedade e com o mundo, desenvolvendo identidade sociocultural e transformações da paisagem natural e antrópica. A BNCC respalda o uso de novas tecnologias, chamadas de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC’s), o que vem alterando a forma de se comunicar, relacionar e trabalhar. Com isso, o smartphone vem se destacando no ambiente escolar. Porém, não cabe apenas utilizar as novas tecnologias como meio ou suporte para promover aprendizagens e despertar o interesse dos alunos, mas sim utilizá-las para que os alunos desenvolvam o letramento digital. Utilizando as Metodologias Ativas, que busca formar alunos autônomos e participativos, através da gamificação. Alguns aplicativos vão além do simples uso da fotografia: o Chatterpix permite criar e animar imagens, tornando mais dinâmica a descrição do trajeto que o aluno faz de casa para a escola e quais mudanças ocorreram na paisagem; o GeoGuessr permite a navegação entre imagens de diversas partes do mundo, desafiando o aluno a encontrar no mapa-mundi em qual país cada imagem foi tirada, uma atividade que pode ser realizada em grupo na escola. Concluímos que a partir de tais atividades, é possível promover a reflexão sobre o uso das TDIC’s bem como explicar o conceito de paisagem e sua importância na Geografia
Barreiras percebidas por pessoas idosas para a prática regular de atividade física
Get PDFPopulation aging increases the need for health care for the elderly, especially due to the prevalence of chronic diseases and functional limitations that compromise quality of life. Physical activity is a non-drug intervention that contributes to improving health and quality of life. Identifying the barriers to regular physical activity is crucial to developing strategies that encourage active and healthy ageing, thusaging, promoting greater autonomy and well-being. The aim of this study was to identify the perceived barriers to regular physical activity by elderly users of the Teaching Assistance Unit (UDA) at the Federal University of Alagoas (UFAL). Sixty-seven elderly people took part in the study, 20 men with an average age of 67 and 47 women with an average age of 69. The data was collected using the Questionnaire on
Barriers to the Practice of Physical Activities for the Elderly (Hirayama, 2006), made up of 22 questions where the alternative answers are: (1) Always; (2) Often; (3) Sometimes; (4) Infrequently; (5) Never. The results showed that the main barriers to regular physical activity among the elderly were: the lack of a companion (62.7%), the fear of falling or getting hurt (58.2%) and the lack of suitable facilities nearby (53.7%). In addition, (38.8%) indicated the need to rest in their free time and (22.4%) cited insecurity in their neighborhoods as an obstacle. Demotivation (17.9%) and health problems (16.4%) were also pointed out as relevant factors that make it difficult for the elderly to engage in physical activities. It can be concluded that the most cited barriers to regular physical activity were: lack of supervision,
fear of falling or getting hurt and lack of adequate facilities were the most prominent. Therefore, in addition to improvements in infrastructure and safety, it is crucial to develop strategies that include follow-up programs, social support and awareness campaigns to encourage the practice of physical exercise for the ageing population.O envelhecimento populacional aumenta a necessidade de atenção à saúde das pessoas idosas, especialmente devido à prevalência de doenças crônicas e limitações funcionais que comprometem a qualidade de vida. A atividade física é uma intervenção não medicamentosa que contribui para a melhoria da saúde e qualidade de vida. Identificar as barreiras para a prática regular de atividades físicas é crucial para desenvolver estratégias que incentivem um envelhecimento ativo e saudável, promovendo maior autonomia e bem-estar. Este estudo teve como objetivo identificar as barreiras percebidas para a prática regular de atividade física por pessoas idosas usuárias da Unidade Docente Assistencial (UDA) da Universidade Federal de Alagoas - UFAL. Participaram do estudo, 67 idosos, sendo 20 homens com idade média de 67 anos e 47 mulheres com idade média de 69 anos. Os dados foram coletados por meio do Questionário Sobre Barreiras à Prática de Atividades Físicas para Idosos (Hirayama, 2006), composto por 22 questões onde as alternativas de respostas são: (1) Sempre; (2) Muitas vezes; (3) Algumas vezes; (4) Poucas vezes; (5) Nunca. Nos resultados, observou-se que as
principais barreiras referidas para a prática regular de atividade física entre os idosos foram: a
falta de acompanhante (62,7%), o medo de cair ou se machucar (58,2%) e a ausência de instalações adequadas próximas (53,7%). Além disso, (38,8%) indicaram a necessidade de descansar no tempo livre e (22,4%) citaram a insegurança nos bairros como um obstáculo. A desmotivação (17,9%) e problemas de saúde (16,4%) também foram apontados como fatores relevantes que dificultam o engajamento dos idosos em atividades físicas. Conclui-se que as barreiras mais citadas para a prática regular de atividades físicas foram: a falta de acompanhamento, o medo de cair ou se machucar e a ausência de instalações adequadas às mais destacadas. Portanto, além de melhorias na infraestrutura e segurança, é crucial desenvolver estratégias que incluam programas de acompanhamento, suporte social e campanhas de conscientização para incentivar a prática de exercícios físicos para a população
que envelhece
Produções contra-hegemônicas no contexto do jornalismo independente de Alagoas uma análise do site Olhos Jornalismo
No full textThis monograph conducts an analysis of the Olhos Jornalismo website, chosen for its prominence as one of the main platforms for independent media in the current scenario of journalism in Alagoas. Additionally, this work delves into concepts defined by scholars in the field of communication, presenting as its theoretical foundation studies conducted in the field of Political Economy of Communication (PEC). It dissects terms such as independent journalism, alternative media, and counter-hegemonic journalism. The latter gains relevance in this analysis as it is considered a primary point of divergence between traditional and alternative journalism. Another aspect highlighted and considered in this onograph is the data collected by the research group Critical Political Economy of Communication (Cepcom/Ufal/CNPq) throughout 2022. This research involved mapping independent media outlets in the state of Alagoas.A presente monografia realiza uma análise site Olhos Jornalismo, sendo este escolhido por se destacar como um dos principais portais de mídia independente no atual cenário do jornalismo alagoano. Além disso, este trabalho mergulha nos conceitos definidos por estudiosos na área da comunicação, apresentando como base teórica os estudos realizados no campo da Economia Política da Comunicação (EPC), e destrincha termos como jornalismo independente, mídia alternativa e jornalismo contra-hegemônico. Este último ganha relevância nesta análise por ser considerado principal ponto de divergência entre o jornalismo tradicional e o alternativo; Outra questão que é destacada e considerada nesta monografia são os dados coletados pelo grupo de pesquisa Crítica da Economia Política da Comunicação (Cepcom/Ufal/CNPq), realizada no decorrer de 2022, onde foi feito um mapeamento dos veículos de mídia independente no estado de Alagoas
Avaliação da escala de desconforto osteomuscular para os membros superiores de trabalhadores sertanejos
Get PDFWork-related musculoskeletal disorders for upper limbs (UL-WMSDs) form a compound
of occupational diseases common to many professions worldwide. UL-WMSDs are
manifested in most cases by pain, resulting in musculoskeletal discomfort. This research
aimed to construct a scale for the evaluation of musculoskeletal discomfort for the upper
limb of workers in inner regions of the Brazilian states of Alagoas and Bahia. The
discomfort assessment scale was constructed from self-reported pain symptoms by 420
workers from the inner regions of the Brazilian states of Alagoas and Bahia. The
reliability and dimensionality of the collected data were analyzed by McDonald's Omega
and exploratory factor analysis, respectively. The Item Response Theory (IRT) was used
to create parameters for the discomfort scale. The musculoskeletal discomfort metric was
constructed from the workers' response with six levels (varying from minimum
discomfort to maximum discomfort). At the lowest level of the scale, workers showed
rare symptoms in the shoulders and wrists. And at the highest level of the scale, daily pain
symptoms are reported in all regions of the upper limbs, but the shoulders are the last
member to develop extreme pain symptoms. The metric was created to present
satisfactory psychometric properties and presented capable of measuring the workers'
level of musculoskeletal discomfort based on self-reported pain symptoms. Therefore, the
metric can support measuring discomfort, contributing to decisions that improve a
healthier occupational environment for the worker.Os distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho nos membros superiores
(DORTs-MS) formam um conjunto de doenças ocupacionais comum a muitas profissões
do mundo. DORTs-MS se manifestam na maioria dos casos por meio de dores,
repercutindo em um desconforto de ordem osteomuscular. Com isso, o objetivo dessa
pesquisa foi construir uma escala para avaliação do desconforto osteomuscular nos
membros superiores de trabalhadores do sertão alagoano e baiano. A escala para avaliação
do desconforto foi construída a partir dos sintomas de dor autorrelatado por 420
trabalhadores em um diagrama com as regiões que formam os membros superiores. A
confiabilidade e dimensionalidade dos dados coletados foram analisados via Ômega de
McDonald e análise fatorial exploratória, respectivamente. A escala de desconforto foi
gerada a partir dos parâmetros da Teoria de Resposta ao Item (TRI). A métrica de
desconforto osteomuscular apresentou seis níveis (variando de desconforto mínimo até
desconforto máximo) que foram construídos a partir do padrão de resposta dos
trabalhadores. No menor nível da escala os trabalhadores experimentam sintomas raros
apenas nos ombros e punhos. No nível mais elevado da escala os sintomas de dor diários
são relatados em todas as regiões dos membros superiores, sendo os ombros as últimas
regiões a desenvolver sintomas de dor extrema. A métrica gerada apresenta propriedades
psicométricas satisfatórias e se mostrou capaz de medir o nível de desconforto
osteomuscular dos trabalhadores a partir dos sintomas de dor autorrelatado. Portanto, a
métrica pode auxiliar na mensuração do desconforto, contribuindo para decisões que
favoreçam um ambiente ocupacional mais saudável para o trabalhador