Repositório Institucional do IFRS
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Entre as novas ruralidades e o resgate à comunidade: o contexto de uma escola rural do município de Gravataí - RS
Full text linkO presente estudo analisa o contexto de uma escola rural localizada
no município de Gravataí, Rio Grande do Sul, sob a perspectiva da nova
ruralidade e da Educação do Campo. A pesquisa, de abordagem qualitativa,
fundamenta-se em revisão bibliográfica, análise documental e observação
participante, sendo desenvolvida a partir da experiência da autora como
supervisora escolar da Escola Municipal de Ensino Fundamental Albino Dias de Melo. O objetivo principal é compreender como as transformações no espaço rural, marcadas pela urbanização, globalização e avanço da racionalidade neoliberal, impactam a identidade local, as práticas pedagógicas e as formas de resistência cultural no ambiente escolar. O estudo evidencia a importância da valorização dos saberes e práticas tradicionais da comunidade rural, destacando a Carreteada Estadual de Gravataí como manifestação cultural significativa no fortalecimento da identidade e da memória coletiva, atuando como possibilidade
de resistência à homogeneização urbana. Conclui-se que a Educação do Campo deve superar a lógica homogeneizadora das políticas educacionais
padronizadas e promover uma formação enraizada nas realidades locais,
respeitando as especificidades do meio rural. A escola, nesse contexto,
configura-se como espaço privilegiado para o cultivo de identidades, a
preservação da cultura e a construção de práticas pedagógicas emancipatórias frente à nova ruralidade
Documento de memorial profissional: atuação em desenvolvimento, testes e qualidade de software
Full text linkEste documento tem como objetivo apresentar um relato de minhas experiências profissionais, para certificação de conhecimento técnico como profissional da área de tecnologia da informação, explorando minha jornada de atuação, predominantemente, em programação e garantia de qualidade de software, relacionando-as aos conhecimentos obtidos durante o curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Ao longo do curso, tive a oportunidade de trabalhar em três empresas de tecnologia, onde pude contribuir em projetos distintos e em áreas diversas do ciclo de desenvolvimento de software, tais como teste, programação e garantia de qualidade (QA - Quality Assurance). Além disso, essas experiências contribuíram para o aprimoramento das minhas habilidades técnicas, possibilitando a aplicação dos conhecimentos adquiridos em sala de aula, onde pude contribuir de forma significativa para a qualidade dos sistemas e projetos. Por fim, neste memorial profissional é evidenciada a preocupação da instituição com a importância de uma estrutura curricular bem construída e alinhada com a realidade do mercado atual e sua demanda por profissionais capacitados.This document aims to present a report of my professional experiences, for certification of technical knowledge as a professional in the field of information technology, exploring my journey of predominantly working in software development and quality assurance, relating them to the knowledge obtained during the course of Systems Analysis and Development. Throughout the course, I had the opportunity to work in three technology companies, where I was able to contribute to different projects and areas of the software development cycle, such as testing, programming, and QA (Quality Assurance). Additionally, these experiences contributed to the enhancement of my technical skills, enabling the application of knowledge acquired in the classroom, where I could significantly contribute to the quality of systems and projects. Finally, this professional memoir highlights the institution's concern with the importance of a well-structured curriculum aligned with the current market reality and its demand for skilled professionals
O ecossistema dos programas prioritários no modelo zona franca de Manaus: uma proposta para a promoção do acesso de novas instituições
Full text linkA Zona Franca de Manaus (ZFM) é uma política pública de incentivos fiscais, voltada ao desenvolvimento regional da Amazônia Ocidental e Amapá, com o propósito de impulsionar a região amazônica, por meio da atração de indústrias, com o oferecimento de benefícios fiscais e isenção de impostos. Esse modelo econômico é gerenciado pela Superintendência da Zona Franca de Manaus (SUFRAMA) que dentre outras atribuições, faz a gestão dos recursos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (PD&I) e assessora o Comitê das Atividades de Pesquisa e Desenvolvimento da Amazônia (CAPDA), entidade responsável pela definição dos programas prioritários. Tais atribuições são oriundas da Lei nº 8.387/1991, objetivando neste caso, o desenvolvimento econômico da região por meio dos investimentos em PD&I, realizados pelas contrapartidas das empresas que se beneficiaram dos incentivos fiscais, aliados aos critérios de sustentabilidade, com foco na manutenção da floresta em pé. Nesse cenário, a presente pesquisa retrata o ecossistema dos programas prioritários, na matriz ZFM, sob a ótica da promoção e entrada de novas instituições nesses programas. Em especial, destaca-se o número reduzido de propostas submetidas a essas coordenações, pois dentre as 93 instituições credenciadas que poderiam apresentar propostas para a seleção pública, nos chamamentos públicos dos Programas Prioritários: Bioeconomia (PPBio), Indústria 4.0 e Modernização Industrial (PPI4.0), Programa Fomento ao Empreendedorismo Inovador (PPEI), realizados em 2018 pela Suframa, apenas cinco instituições apresentaram propostas. Assim, surge a seguinte questão de pesquisa: Quais são os entraves e obstáculos que impedem a habilitação de propostas para o papel de coordenação dos programas prioritários? Para respondê-la, o objetivo geral deste estudo é colaborar para a promoção dos ecossistemas dos programas prioritários no modelo Zona Franca de Manaus, oportunizando o acesso de novas organizações. A metodologia utilizada é uma abordagem quali-quantitativa, caracterizada por uma investigação exploratória e descritiva, baseada em dados secundários, provenientes de uma revisão
sistemática de literatura, prospecção tecnológica, mapeamento de processo e entrevistas com o ecossistema de inovação. Os resultados da pesquisa direcionam para uma combinação de fatores, que isolados ou conjuntamente, impedem a participação das instituições, nos chamamentos públicos para as coordenações dos programas prioritários, tais como, a falta de experiência até a ausência de estratégias administrativas que visem auxiliar as interessadas nas apresentações das propostas. Além disso, o estudo tem como principal resultado o desenvolvimento do Relatório Técnico: “Facilitando a entrada de novas organizações nos ecossistemas dos programas prioritários”, voltado aos operadores, formuladores de políticas públicas e Instituições Científicas, Tecnológicas e de Inovação – ICTs, Incubadoras e Aceleradoras do ecossistema dos programas prioritários no modelo Zona Franca de Manaus.The Manaus Free Trade Zone (ZFM) is a public policy of tax incentives aimed at regional development in the Western Amazon and Amapá, with the purpose of boosting the Amazon region by attracting industries through tax benefits and exemptions. This economic model is managed by the Manaus Free Trade Zone Superintendency (SUFRAMA), which, among other duties, manages Research, Development, and Innovation (RD&I) resources and advises the Amazon Research and Development Activities Committee (CAPDA), the entity responsible for defining priority programs. These duties are derived from Law No. 8,387/1991, which aims, in this case, to promote the economic development of the region through investments in RD&I made by companies that have benefited from tax incentives, combined with sustainability criteria focused on maintaining the forest standing. In this scenario, this research portrays the ecosystem of priority programs in the ZFM matrix from the perspective of promoting and bringing new institutions into these programs. In particular, the small number of proposals submitted to these coordinators stands out, since among the 93 accredited institutions that could submit proposals for public selection in the public calls for Priority Programs: Bioeconomy (PPBio), Industry 4.0 and Industrial Modernization (PPI4.0), and the Innovative Entrepreneurship Promotion Program (PPEI), held in 2018 by SUFRAMA, only five institutions submitted proposals. Thus, the following research question arises: What are the barriers and obstacles that prevent the qualification of proposals for the coordination role of priority programs? To answer this question, the general objective of this study is to collaborate in promoting the ecosystems of priority programs in the Manaus Free Trade Zone model, providing access to new organizations. The methodology used is a qualitative-quantitative approach, characterized by exploratory and descriptive research based on secondary data from a systematic literature review, technological prospecting, process mapping, and interviews with the innovation ecosystem. The results of the research point to a combination of factors that,
individually or collectively, prevent institutions from participating in public calls for the coordination of priority programs, such as a lack of experience and the absence of administrative strategies to assist interested parties in submitting proposals. In addition, the main result of the study is the development of the Technical Report: “Facilitating the entry of new organizations into the ecosystems of priority programs,” aimed at operators, public policy makers, and Scientific, Technological, and Innovation Institutions (ICTs), Incubators, and Accelerators of the ecosystem of priority programs in the Manaus Free Trade Zone model
Leadership in the operational sector of a footwear company in the paranhana valley: an analysis based on temperamental theory and the management grid
No full textConsiderando a importância de analisar a influência temperamental na liderança no setor operacional calçadista, este trabalho tem por objetivo analisar a influência do perfil temperamental de Galeno no perfil de liderança da Jane Mouton. Para isso, procedeu-se uma metodologia de pesquisa com propósito diagnóstico, abordagem qualitativa, analisou os dados de forma interpretativa e método descritivo, coleta de dados através de entrevistas com 5 pessoas de cada setor. Dessa forma, observa-se que é possível inferir que os perfis temperamentais de fleumático e de sanguíneo podem ter uma relação direta com os perfis de liderança (5;5) Gerência de meio termo e (9;9) gerência em equipe. O que permite concluir que o fleumático influencia o estilo de liderança, porque quem tem esse temperamento é mais retirado das pessoas e faz o mínimo possível, tendo um equilíbrio entre a produtividade e as pessoas que o faz se encaixar mais no estilo de gerência de meio termo. Já o sanguíneo é mais alegre e objetivo com as metas e as pessoas que o faz se encaixar mais com o estilo de gerência em equipe.Considering the importance of analyzing the influence of temperament on leadership in the footwear operations sector, this study aims to analyze the influence of Galeno's temperamental profile on Jane Mouton's leadership profile. To this end, a research methodology with a diagnostic purpose was used, with a qualitative approach, analyzing the data in an interpretative manner and using a descriptive method, and collecting data through interviews with 5 people from each sector. Thus, it is possible to infer that the temperamental profiles of phlegmatic and sanguine may have a direct relationship with the leadership profiles (5;5) Middle-term management and (9;9) team management. This allows us to conclude that the phlegmatic influences the leadership style, because those with this temperament are more withdrawn from people and do as little as possible, having a balance between productivity and people that makes them fit more with the middle-term management style. On the other hand, the sanguine is more cheerful and objective with the goals and people that makes them fit more with the team management style
Pedro Alexandre Ranzan
Full text linkEste manual nasce de uma inquietação! Quais fatores influenciam
o desempenho das exportações de empresas vitivinícolas no
Brasil? Procuramos responder a essa pergunta unindo teoria,
pesquisa científica, análises de dados de diferentes fontes e
experiências empíricas de profissionais atuantes do setor. Mais
do que informações, o manual foi pensado para guiar empresas
para a internacionalização. Aqui, apresentamos as configurações de fatores que contribuem para o sucesso do desempenho exportador estratégico de
organizações do setor vitivinícola brasileiro. Estas estratégias
combinam gesto e planejamento para as exportações, marketing internacional, inovação e pesquisa e desenvolvimento, redes de relacionamentos e gesto de pessoas, sempre com o olhar votado para a realidade do contexto vitivinícola brasileiro
Ingestão de dados em um ambiente cloud
Full text linkAmbientes de Big Data apresentam desorganização nas estruturas de
ingestão de dados comprometendo a eficiência, escalabilidade e confiabilidade dos processos analíticos. Diante disso, este trabalho propôs a construção de uma ingestão em lotes utilizando o Databricks na nuvem Azure com padronização das fontes de dados por meio do Java Database Connectivity (JDBC), definição de métodos de atualização e avaliação de desempenho do método aplicado. Como resultado, obteve-se uma ingestão com bom desempenho e com dados íntegros por meio da escolha adequada do método de ingestão. Contudo, técnicas como adaptive query execution e CDC podem ser exploradas futuramente.Big Data environments often show disorganization in data ingestion
structures, compromising the efficiency, scalability, and reliability of analytical processes. To address this, this work proposed the construction of a batch ingestion using Databricks on the Azure cloud, with standardized data sources via Java Database Connectivity (JDBC), definition of update methods, and performance evaluation of the applied approach. As a result, the ingestion achieved good performance and data integrity through the appropriate choice
of ingestion method. However, techniques such as adaptive query execution and CDC can be explored in future work
Inteligência Artificial como instrumento de avaliação de textos: utilizando o RevisaoOnline em sala de aula
Full text linkO uso das tecnologias vem ganhando espaço significativo nas últimas décadas, impactando positivamente em vários aspectos e campos de atuação. No que se refere à educação, os recursos tecnológicos vêm sendo desenvolvidos com o intuito de facilitar a execução de tarefas , ampliar o acesso às informações e recursos e promover práticas de ensino mais dinâmicas e colaborativas. Neste contexto, a Inteligência Artificial auxilia
professores e estudantes em suas atividades e estabelece sua importância como suporte às atividades que já vêm sendo desenvolvidas pelos profissionais da educação, principalmente no uso de plataformas educacionais. Esta sequência didática integra o uso da plataforma RevisãoOnline, que possibilita a escrita e a correção textual entre pares, promovendo a autonomia, a colaboração e o desenvolvimento de habilidades de escrita na revisão de resenhas críticas desenvolvidas pelos alunos do 2º ano do ensino médio de uma escola pública. A metodologia adotada baseou-se também nos conceitos de revisão por pares (Bigolin, 2023) e nas atividades plugadas e desplugadas, conforme Bell et al. (2017),
permitindo a articulação entre práticas digitais e analógicas. Os resultados evidenciam que a utilização de ferramentas tecnológicas, aliadas a estratégias pedagógicas bem planejadas, contribuem para a melhoria da aprendizagem, fortalecem o protagonismo estudantil e aproximam os alunos de práticas de linguagem mais significativas e contextualizadas.The use of technology has gained significant ground in recent decades, positively impacting various aspects and fields of activity. Regarding the educational context, technological resources are being created with the aim of facilitating task execution, expanding access to information and resources, and promoting more dynamic and collaborative teaching practices. In this context, Artificial Intelligence supports both teachers
and students in their activities, establishing its relevance as a complementary tool to the tasks already carried out by education professionals, especially through educational platforms. This
didactic sequence incorporates the use of the RevisãoOnline platform, which enables peer writing and text review, fostering autonomy, collaboration, and the development of writing skills in the revision of critical reviews written by 2nd-year high school students from a public school. The adopted methodology was also based on the concepts of peer review (Bigolin,
2023) and plugged and unplugged activities, as proposed by Bell et al. (2017), allowing the integration of both digital and analog practices. The results show that the use of technological
tools, combined with well-structured pedagogical strategies, contributes to improved learning outcomes, strengthens student agency, and brings learners closer to more meaningful and contextualized language practices
Desenvolvimento de nanocompósitos de polietileno linear de baixa densidade e óxido de grafeno reduzido para a indústria de rotomoldagem
Full text linkEste estudo teve como objetivo o desenvolvimento de nanocompósitos de Polietileno Linear de Baixa Densidade (PELBD) incorporando óxido de grafeno reduzido (rGO) e agente compatibilizante (PP-g-MA), com foco em aplicações na indústria de rotomoldagem. O PELBD é o polímero mais empregado nesse processo, conferindo flexibilidade e resistência ao impacto às peças. No entanto, suas características intrínsecas podem limitar certas aplicações, o que impulsiona a busca por melhorias de desempenho
através da incorporação de nanopartículas para a obtenção de nanocompósitos. Sendo assim, este trabalho foi executado em duas etapas: na primeira foram preparadas formulações, com diferentes concentrações de rGO e PP-g-MA, pelo processo de extrusão. As amostras obtidas foram moldadas por injeção e submetidas a análises mecânicas (flexão e impacto), térmicas (TGA e DSC), morfológicas (MEV) e reológicas. O objetivo dessa fase foi identificar a composição que apresentasse o melhor equilíbrio
entre desempenho mecânico, estabilidade térmica e qualidade da dispersão do rGO. Dentre as composições analisadas, a amostra contendo 0,05% de rGO e 0,05% de PP-gMA (PELBD/0,05rGO/0,05PP-g-MA) apresentou desempenho superior quando comparada as outras formulações. A estabilidade térmica aumentou em 26 e 19 °C para as temperaturas de 10% e 50% de perda de massa (T10% e T50%), respectivamente. Com
relação ao ensaio de flexão foi observado um aumento de 8,7% na tensão de flexão e 20% no módulo elástico em comparação ao PELBD puro. Estes resultados foram atribuídos a dispersão mais homogênea das partículas de rGO, na presença do PP-g-MA, conforme observado nas análises de MEV. A partir desses resultados, iniciou-se a etapa 2, em que as amostras previamente extrusadas (PELBD e PELBD/0,05rGO/0,05PP-g-MA) foram
micronizadas, e após processadas por rotomoldagem, sendo os corpos de prova obtidos por corte a laser, a partir das peças produzidas. Os corpos de prova foram caracterizados por resistência ao impacto por queda de dardo (-40 °C), ensaios de flexão, DMA e MEV. No teste de impacto por queda de dardo, a amostra PELBD/0,05rGO/0,05PP-g-MA não apresentou fratura quando da aplicação de uma energia de 20 J.mm-1, enquanto que
amostra de PELBD puro apresentou fratura frágil. Mesmo com o aumento da energia de teste para 27,1 J.mm-1, os corpos de prova do nanocompósito apresentaram caráter predominantemente dúctil. Este aumento na tenacidade ficou evidenciado pelas micrografias de MEV, em razão da presença de estruturas fibrosas nas regiões de fratura. Sendo assim, de acordo com os resultados observados, a adição de rGO em presença do agente compatibilizante, mesmo em pequenas concentrações (0,05%) apresenta potencial de aplicação na indústria de rotomoldagem possibilitando a ampliação de sua área de aplicação
Trabalho Pedagógico : Especificidades no Contexto da Educação Profissional e Tecnológica
No full textProduto Educacional apresentado ao Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica, ofertado pelo Instituto Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para obtenção do título de Mestra em Educação Profissional e Tecnológica. O desenvolvimento deste produto educacional audiovisual foi meticulosamente planejado em três etapas distintas, garantindo a qualidade e a relevância do conteúdo abordado. A primeira etapa concentrou-se na seleção criteriosa de questões-chave, destinadas a serem discutidas por renomados especialistas da área da EPT. A escolha desses profissionais foi estratégica, visando a obtenção de múltiplas perspectivas e aprofundamento teórico sobre os desafios e particularidades do trabalho pedagógico na EPT
O ato de cozinhar e educação: Um estudo sobre duas obras de Rubem Alves
Full text linkO presente artigo refere-se a um estudo de duas obras de Rubem Alves, fazendo uma relação entre o ato de cozinhar e o ato de ensinar, práticas essenciais para a vida de todo indivíduo, principalmente para as crianças em fase escolar, onde o conhecimento ocorre através da curiosidade e reflexão. Aponta também um breve questionamento sobre os programas estabelecidos para o vestibular que tornam as escolas cada vez mais distantes da realidade dos alunos, tornando o ensino um pesadelo para muitos e para outros uma frustração